班主任工作總結2023年小學模板（三篇）

第9頁共9頁班主任工?作總結2?023年?小學模板?本學期?我擔任了?____?年級__?__班的?班主任，?因為對班?主任的工?作經(jīng)驗較?少，所以?剛開始工?作壓力比?較大，總?覺得要管?理好他們?可真不容?易，經(jīng)過?一學期的?工作，感?觸頗深。?針對本班?學生的特?點，我主?要做了以?下幾方面?的工作：?一、加?強常規(guī)教?育，培養(yǎng)?學生的自?覺性一?年級學生?年齡小，?活潑好動?，自覺性?較差，凡?事總得有?老師在旁?看著。所?以我把工?作重點就?放在培養(yǎng)?學生良好?習慣上，?首先是經(jīng)?常利用班?會學習《?小學生日?常行為規(guī)?范》，提?醒學生做?好上課準?備工作。?在日常學?習中，時?刻注意調?動學生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?上課專心?聽講、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習?慣。其次?是讓學生?養(yǎng)成一些?作業(yè)、讀?書的習慣?。特別是?衛(wèi)生保潔?習慣，我?在每個小?組各設一?個衛(wèi)生小?組長，專?門負責每?天的衛(wèi)生?管理，要?求學生時?時保持地?面的干凈?、整潔、?桌椅整齊?。使班容?班貌井然?有序，換?然一新。?二、加?強安全教?育工作，?增強小學?生的安全?意識1?、利用班?會講解安?全知識，?如防電、?防火、防?溺水等安?全知識。?2、利?用班會進?行主題安?全教育。?如開展班?會主題“?遵守交通?規(guī)則”，?懂得走路?要走人行?道，靠右?走，紅燈?停，綠燈?過。并且?聯(lián)系實際?，談談哪?些行為是?不安全的?行為，哪?些行為是?安全的行?為三、?關心愛護?每個學生?關心學?生的生活?，是班主?任應盡的?義務。作?為班主任?，要學會?愛學生，?愛學生就?像愛自己?的孩子一?樣。比如?某個學生?臉色不好?，我會親?切地問“?哪兒不舒?服？”，?然后端上?熱水，并?及時聯(lián)系?家長；比?如某個學?生上課不?認真聽講?，我會摸?摸他的頭?，并提示?他注意聽?講；比如?大掃除時?，我會和?孩子們一?起打掃衛(wèi)?生；比如?天氣變涼?了，出去?做操，我?會提醒學?生增添衣?服等等。?四、和?家長多聯(lián)?系，多交?流，共同?促進孩子?的發(fā)展?我始終覺?得，一個?人的成長?離不開家?庭的影響?。教師對?孩子的影?響再大，?如果得不?到家庭的?響應與合?作，必然?是勢單力?薄的。所?以我利用?家長會和?經(jīng)常通過?家長接送?孩子的時?候，表達?自己對教?育孩子的?看法，反?映孩子的?在校表現(xiàn)?和提出一?些建議等?等。雖?然工作一?點都不輕?松，但是?生活是很?充實的，?收獲也是?很多的。?一個學期?不知不覺?中過去了?，學生從?什么都不?懂，到現(xiàn)?在會認很?多字，會?表達，能?與老師、?同學進行?交流，生?活基本能?自理，我?覺得這個?變化太大?了。這一?學期下來?，學生完?全能適應?學校的生?活了，并?能比較自?覺地遵守?學校的各?項規(guī)章制?度。班?主任工作?總結20?23年小?學模板（?二）這?學期我擔?任___?_年級_?___班?班主任，?我關心熱?愛我的學?生，既是?學生的師?長，又是?他們的朋?友。我為?人師表，?以身作則?，處處做?學生的表?率，讓學?生在潛移?默化中養(yǎng)?成良好的?學習、生?活習慣。?為了給學?生創(chuàng)造一?個良好的?學習氛圍?，形成團?結努力、?尊師守紀?、積極進?取的班風?、學風，?我在班級?管理上花?了不少心?血。首?先，我選?出了得力?的班干，?制定了班?規(guī)，結合?少先隊的?檢查評比?制度，我?班也實行?登分制，?讓班干協(xié)?助管理，?全體學生?進行監(jiān)督?。學生在?各方面表?現(xiàn)得好就?加分，表?現(xiàn)不好就?減分。每?個學生的?紀律、學?習、衛(wèi)生?、操行情?況都從他?的登分表?中體現(xiàn)出?來。到了?期末，根?據(jù)學生得?分的高低?評出前十?名給予獎?勵，這樣?就形成了?一種競爭?機制，大?家都想得?高分，都?想辦法在?各個方面?表現(xiàn)自己?，為自己?奪分，因?此，無論?是學習還?是紀律，?學生都有?了很大進?步，班主?任也省去?了很多管?理上的繁?瑣細節(jié)，?大部分學?生會很自?覺地遵守?紀律和學?習。這樣?有效地激?發(fā)了學生?各方面的?積極性，?無論是學?習、紀律?還是衛(wèi)生?、兩操都?比以前有?了很大進?步，這學?期我們班?共獲得面?流動紅旗?。其次?，為豐富?學生的課?外生活，?我班這學?期開展了?豐富多彩?的活動。?本學期我?們班開展?了豐富多?彩的班隊?會活動，?學生在活?動中得到?鍛煉受到?教育，如?：崇尚節(jié)?約隊會，?安全知識?隊會，猜?謎語隊會?，講故事?隊會等，?還定期出?版墻報，?學生的特?長得到發(fā)?揮。另外?在___?_周的籃?球賽上，?我們班的?學生表現(xiàn)?出來的集?體榮譽感?讓我感動?，他們奮?力拼搏的?精神也值?得表揚。?通過這些?活動，培?養(yǎng)了學生?的動手、?動腦能力?，也讓學?生充分展?示了自己?的特長。?作為班?主任，學?生的思想?教育工作?是必不可?少的。每?周的星期?一早讀課?都是我對?學生進行?思想教育?的固定時?間，利用?這___?_分鐘，?我會針對?最近的事?情向學生?講一些做?人的道理?和做事的?原則、方?法等，教?會學生一?些課堂上?學不到的?社會知識?，讓他們?學會區(qū)分?是非。有?時也會利?用其他時?間針對個?別學生的?問題找學?生談話，?及時糾正?他們的錯?誤。語文?課上，更?是經(jīng)常結?合課文內(nèi)?容對學生?進行各個?方面的思?想教育。?學生在?學校，安?全第一，?所以安全?教育是我?每天放學?前的必要?內(nèi)容。除?了教育學?生注意用?電、用火?安全和交?通安全以?外，還強?調學生不?準下河游?泳，不準?玩危險游?戲，如爬?樹、玩彈?弓、玩玩?具槍、追?逐打鬧等?危險的活?動都不允?許做。?作為班主?任，抓好?學生的學?習是首要?任務。針?對我班學?生基礎差?、學習積?極性差的?特點，我?特別強調?學生一定?要做好復?習和預習?工作。每?天早讀前?我都進教?室檢查學?生的復習?、預習情?況，監(jiān)督?學生養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?在段考后?，給家長?發(fā)了家校?聯(lián)系條，?要求家長?和老師共?同監(jiān)督學?生完成學?習任務。?對于基礎?較差的學?生，采取?結對子一?幫一的方?式，讓學?習好的學?生幫助差?生，大家?共同進步?。經(jīng)過一?學期的努?力，我班?學生的學?習成績有?了提高，?學生學習?的積極性?也高了，?班上形成?了你追我?趕、不懂?就問的學?風。我?不僅關心?學生的學?習、紀律?，還關心?他們的生?活和思想?情況，對?我班的學?生基本都?進行了不?同形式的?家訪，對?學生的家?庭情況了?解很清楚?，加強了?學校和家?長的聯(lián)系?，為更好?的教育學?生進行溝?通。還經(jīng)?常和學生?拉家常聊?天，及時?了解他們?的思想動?態(tài)。對不?遵守紀律?的學生耐?心教育，?不歧視他?們，讓他?們感到集?體的溫暖?，老師的?愛。作為?班主任，?我以身作?則，每天?早早來到?學校輔導?學生的學?習和打掃?衛(wèi)生情況?，要求學?生做到的?事老師首?先做到，?對學生一?視同仁。?總之，?這個學期?我們班的?班風、學?風比上學?期有了更?好的轉變?，學生的?集體榮譽?感更強，?學習的積?極性更高?，紀律、?衛(wèi)生各方?面做得更?好。班?主任工作?總結20?23年小?學模板（?三）本?學年已臨?近尾聲，?回顧這半?年的班主?任工作，?有苦又有?甜，有憂?又有喜。?今年我擔?任的是一?年級班主?任，班中?共有__?__名學?生，其中?男生__?__人，?女生共_?___人?。他們來?自不同的?地方，本?地學生占?多數(shù)，還?有從外地?轉回來的?少數(shù)學生?。這些學?生在家長?的心目中?都是皇上?。他們聚?在一起，?生活習慣?、行為習?慣有所不?同，這給?一年級小?朋友帶了?來不少的?麻煩，給?班主任工?作帶來了?一定的難?度。但我?深知：作?為一個班?主任，既?要讓他們?感受到來?這里學習?好，又要?讓他們授?到應有的?良好教育?。為了管?理好這個?班，我費?盡心思來?到孩子堆?里，全面?地接觸學?生，了解?學生，研?究學生。?抓衛(wèi)生、?抓紀律…?…針對學?生的學習?習慣差，?思想行為?等特點，?從培養(yǎng)學?生的學習?習慣抓起?。利用晨?誦課、思?品課、班?隊活動課?等對學生?進行思想?教育：今?天的事今?天做，按?時完成課?內(nèi)外作業(yè)?，講究衛(wèi)?生，遵紀?守法等。?現(xiàn)將一年?的班主任?工作總結?如下：?一、培養(yǎng)?學生的良?好習慣?一年級學?生由于年?齡小，自?控力差、?紀律渙散?。我從培?養(yǎng)學生良?好習慣入?手，課上?進行趣味?教學，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?紀律。低?年級學生?的一般學?習習慣包?括：上課?習慣、課?前準備習?慣、作業(yè)?習慣、預?習和復習?習慣以及?文具的整?理習慣和?使用習慣?等。我根?據(jù)學生的?特點，其?次。如在?訓練學生?課前靜息?，按時上?學和認真?做作業(yè)時?，把要求?和方法編?成兒歌指?導學生。?兒歌的內(nèi)?容是：“?上課鈴聲?響，快步?進課堂，?悄悄靜息?好，等著?老師把課?上?！氨?子到，墊?字板，拿?起筆，細?心做作業(yè)??！庇秩?，在訓練?學生擺放?和整理學?具時，把?一般順序?和方法利?用晨會，?班會讓學?生演示說?步驟，同?時我把文?具擺放的?位置，也?通過兒童?的形式教?給學生作?為指導，?兒歌內(nèi)容?是：“書?包左邊放?，圈筆刀?放右上，?今天用的?各科書，?放在右下?好取放。?”其三，?注意了良?好習慣形?成后的鞏?固。這是?一項重要?環(huán)節(jié)，反?復抓，抓?反復。我?在這一階?段，多以?比賽、競?爭、奪紅?旗等方式?來鞏固學?生的良好?習慣。學?生在師生?雙邊活動?中，學習?行為和學?習習慣得?到了及時?提醒，督?促和大量?系統(tǒng)的訓?練，使之?形成行為?遷移，養(yǎng)?成良好習?慣，人人?都有良好?的習慣，?班風班貌?自然得到?了發(fā)展。?二、特?殊學習習?慣的培養(yǎng)?各個學?科有學科?的特點，?因此，教?學的方法?，學習的?方式各不?相同。那?么學習這?些學科的?習慣也就?不同，我?把它們稱?為特殊的?學習習慣?。就拿語?文學科中?的書寫習?慣來說，?這是低年?級學生一?項特殊的?但又非常?重要的學?習習慣。?我不僅指?導學生如?何握筆、?運筆，而?且教會他?們寫字的?順序，嚴?格看書、?寫字的姿?勢，做到?“一拳”?、“一尺?”、“一?寸”。書?寫姿勢及?習慣對兒?童自制能?力及穩(wěn)定?的心理品?質的培養(yǎng)?具有一定?的意義。?其它學科?的老師有?哪些要求?，作為班?主任老師?就該了解?并配合養(yǎng)?成。在和?科任老師?長期相處?中，我逐?步知道了?各科老師?的具體要?求。如，?其它美術?等學科的?老師需要?什么，有?什么要求?，我都做?到心中有?數(shù)，周末?布置，回?家準備，?課前檢查?。慢慢地?學生也養(yǎng)?成了習慣?。我認為?，班主任?抓特殊習?慣的培養(yǎng)?，有利于?與各科教?師形成教?育合力，?共同促進?學習良好?習慣的養(yǎng)?成，從而?也助于班?風班貌的?整體發(fā)展?。因此，?新生入學?，我都把?抓良好學?習習慣的?養(yǎng)成，作?為班風班?貌建設的?一個突破?口。一個?具有良好?班風班貌?的班集體?，一定具?有凝聚力?，吸引力?，一定會?給學生提?供一個良?好習慣養(yǎng)?成的環(huán)境?氛圍。我?就是通過?抓一般學?習習慣與?特殊學習?習慣的養(yǎng)?成，使我?班的班風?班貌得了?整體發(fā)展?，每位學?生都能把?班集體的?榮譽與自?己的行為?緊密結合?，都想為?集體爭光?。因此，?學生不但?成績和學?習習慣好?，而且學?生的能力?也得到了?發(fā)展。由?此可知，?抓學習習?慣培養(yǎng)，?能促進班?風班貌整?體發(fā)展。?三、親?近學生，?當好孩子?王我在?這半年工?作中，最?深的體會?是“只要?你全心全?意地愛孩?子，孩子?們就會愛?你，只要?心中充滿?愛就一定?能教育好?孩子們”?在學習中?，不讓一?個學生掉?隊。如我?班___?_、__?__等同?學，每次?上課易走?神，不肯?按時完成?作業(yè)。我?沒有放棄?他們，而?是手把手?的教他們?寫字，抓?住他的點?滴進步，?不斷鼓勵?他，在學?生面前夸?獎他們是?個聰明的?孩子。漸?漸的，他?不但能完?成作業(yè)，?而且成績?也有了很?大的進步?。在生活?上，我更?是無微不?至地關心?每個學生?，幫他們?削鉛筆、?提醒學生?按時吃藥?、幫學生?點眼藥水?，甚至學?生嘔吐、?大小便在?身上，我?都能盡心?幫助，和?學生一起?動手弄干?凈。我總?是尋找時?間、尋找?機會接近?孩子們，?體貼和關?心他們，?和他們進?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到我對他?的親近和?“愛”。?我覺得這?是我開展?一切工作?的基礎。?四、我?的評價策?略，是激?勵和表揚?對學生?的評價必?須講究策?略，尤其?是一年級?學生，對?他們來說?，老師的?一句“你?最棒”會?使他們從?心里覺得?甜蜜，學?習也更有?積極性。?所以在日?常工作中?，我總是?告訴我的?學生：“?你是最棒?的！”“?你很聰明?！”“老?師相信你?能做好。?”“加油?！老師為?你們喝彩?。”