初中物理八年級《測量平均速度》教學(xué)設(shè)計2

《測量平均速度》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.學(xué)會用秒表和刻度尺正確地測量時間、距離,并求出平均速度。2.加深對平均速度的理解。過程與方法1.掌握秒表和刻度尺的基本使用方法。2.體會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過程。情感、態(tài)度與價值觀1.通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2.逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會用秒表和刻度尺測運(yùn)動物體的平均速度。難點(diǎn)記時、繪制表格。教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課【創(chuàng)設(shè)情景】汽車下坡時,司機(jī)師傅往往不踩油門,這時汽車下坡的速度變化情況是怎樣的?可以用什么來粗略地描述汽車下坡時的快慢程度?今天我們通過實(shí)驗(yàn)來測量平均速度。思考后回答。二、推進(jìn)新課(一)感受物體的運(yùn)動【做做看看】今天我們在實(shí)驗(yàn)室模擬汽車下坡的情景。組織學(xué)生動手組裝斜面,并觀察小車沿斜面下滑的快慢變化情況是怎樣的。(設(shè)計意圖:體驗(yàn)與感知小車沿斜面下滑的快慢變化情況。)【演示】斜面的一端用木塊抬起,使它保持很小的坡度,如圖所示,觀察小車的運(yùn)動情況?！締栴}】1.小車做什么運(yùn)動?2.怎樣表示小車運(yùn)動的速度?3.怎樣測量小車的速度?4.金屬片有什么作用?5.怎樣正確使用刻度尺?6.怎樣正確使用停表?7.在實(shí)驗(yàn)時,斜面的一端用木塊墊起,使它保持很小的坡度的目的是什么?動手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題。注意、觀察、解決問題。(二)探究小車在斜面上的運(yùn)動情況【提出問題】小車沿斜面下滑時的速度變化情況是怎樣的?【猜想假設(shè)】1.猜測一:一直加速。2.猜測二:先加速后勻速。3.猜測三:先加速后減速?！局贫ㄓ媱?、設(shè)計實(shí)驗(yàn)】你認(rèn)為這次探究需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?需要測量哪些物理量?實(shí)驗(yàn)原理是什么?在學(xué)生制定計劃設(shè)計實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,教師適當(dāng)補(bǔ)充自己的意見,讓學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測量物體運(yùn)動的平均速度(2)實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、停表、斜面、木塊、金屬片、小車(3)實(shí)驗(yàn)原理:v=QUOTE自主分組,開始探究。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動(二)探究小車在斜面上的運(yùn)動情況(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①把小車放在斜面頂端,金屬片放在斜面底端,用刻度尺測出小車將要通過的路程s1,把s1和后面測得的數(shù)據(jù)填入表格。②用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1,填入表格。③根據(jù)測得的s1、t1,利用公式v1=QUOTE算出小車通過斜面全程的平均速度v1。④將金屬片移至斜面的中部,測出小車到金屬片的距離s2填入表格。⑤測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2,算出小車通過上半段路程的平均速度v2,填入表格。⑥通過計算下半段路程s3=s1-s2和下半段時間t3=t1-t2算出小車通過下半段路程的平均速度v3。路程(m)運(yùn)動時間(s)平均速度(m/s)s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=s1-s2=t3=t1-t2=v3=【注意事項(xiàng)】1.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?2.為了讓大家做好實(shí)驗(yàn),老師給同學(xué)們幾點(diǎn)提示:(1)計時結(jié)束以聽到撞擊聲為準(zhǔn),即聽到聲音的同時記時結(jié)束;(2)使用刻度尺時不要忘記估讀和寫上單位;(3)小組同學(xué)分工明確,各負(fù)其責(zé)。3.難點(diǎn)突破訓(xùn)練準(zhǔn)確計時的實(shí)驗(yàn)技巧和能力。巡視解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問題及時糾正。【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄數(shù)據(jù),注意單位,認(rèn)真計算平均速度,最后比較兩次測得的平均速度v1和v2?？偨Y(jié)得出小車沿斜面下滑的速度變化規(guī)律?！窘涣髟u估】讓學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題以及失誤,在以后的操作中盡量避免。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟。明確實(shí)驗(yàn)步驟。明確注意事項(xiàng)。分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。(三)拓展性實(shí)驗(yàn)【拓展性實(shí)驗(yàn)】安排學(xué)生閱讀課本P24“擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)”,了解測量速度的其他方法;閱讀“科學(xué)世界”,了解超聲波測距在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,開闊視野。自主學(xué)