立德樹人課題開題報告

NOESP《新時期中小學家庭教育立德樹人的綜合研究》子課題開題報告課題批準號BEA140076A366課題名稱進城務工人員隨遷子女家庭教育立德樹人的研究課題負責人楊洪 所在單位貴州省桐梓縣婁山關鎮(zhèn)水井小學填表日期2015年4月27日 《新時期中小學家庭教育立德樹人的綜合研究》課題辦公室制2014年12月開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。開題活動建議由縣（市）級教育科學規(guī)劃領導小組辦公室或直屬單位科研管理部門負責組織實施，課題組外專家應不少于2人，并盡可能向社會開放。一、開題報告要點：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右（可加頁）。引

言由我校申報的《進城務工人員隨遷子女家庭教育立德樹人的研究》課題于2015年1月19日由教育部關心下一代工作委員會立項（教關委函〔2015〕4號文件），立項號為BEA140076A366。一、選題的價值與意義課題研究的背景伴隨著我國社會工業(yè)化、城市化進程的加快,農(nóng)村剩余勞動力大量涌向城市,一部分進城務工子女也跟隨父母進入城鎮(zhèn)生活。根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)中國的城鎮(zhèn)化率由2003年的40.53%上升到2013年城鎮(zhèn)化率的53.37%。進城務工人員隨遷子女教育情況受到廣泛關注。2006年3月頒布的《國務院關于解決農(nóng)民工問題的若干意見》強調(diào)：城市公立學校不得向農(nóng)民工子女加收任何費用，以流入地政府為主，負責農(nóng)民工子女義務教育；以全日制中小學為主，接受農(nóng)民工子女人學。我國新修訂的《義務教育法》規(guī)定：父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。中共十八大報告中也明確提出：保障進城務工人員子女平等接受義務教育。理論依據(jù)：現(xiàn)代家庭教育理論提出：學會向孩子學習，家庭伴隨著孩子的出生、成長，是孩子學做人主要、也是最重要的課堂，學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石；孩子是一個獨立的個體，他作為人有自己的感受性，有被尊重、重視、表達、渴望傾聽等需求，沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育。家庭教育重在樹人，教會孩子做人是家庭教育的主要任務，家庭教育如若不科學，不能夠把握目標，有的放矢，必然培養(yǎng)不出擁有健康身心的孩子，這樣的教育是不合格、不完整的；僅靠本能的愛，樸素的教育觀念和方法是不對的，不夠的，必須重視現(xiàn)代化家庭教育理論的學習并不斷付諸實踐，現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長自身素質(zhì)，只有家長素質(zhì)提高了，才談得上實施正確的家庭教育引導和影響，親子教育要向親職教育轉變。親子教育是樸素的，表現(xiàn)為人類天性中就有的愛和責任，是無意識的，自發(fā)的。親職，卻是有目的、有計劃，講究方式方法的教育，是有意識的，自覺主動的。家長要認識到自身對孩子所承擔的教育責任，而不僅僅是撫養(yǎng)。3、課題研究的迫切性我校地處于縣城與郊區(qū)的結合部，距縣政府1千米，有學生454人，根據(jù)學校統(tǒng)計2014年春季學期進城務工隨遷子女有228人。進城務工農(nóng)民對其子女教育方法學習較少，不懂得如何教育孩子。進城務工的農(nóng)民大多數(shù)文化素質(zhì)不高，他們很少參加學習、接受家教培訓，在教育子女的方式方法上存在誤區(qū)。有的家長因為自己有某種理想沒有實現(xiàn)，于是就把成功的希望轉嫁到孩子身上。但在管教孩子方面顯得束手無策。有的家長把教育看成一種“跳農(nóng)門”的功利行為，認課題負責人簽名年月日二、專家評議要點：側重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出意見和建議，限1000字左右。評議專家組簽名年月日三、重要變更：側重說明對照課題申請書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整，限1000字左右（可加頁）。若對課題負責人、課題名稱、成果形式、研究內(nèi)容等有重大變更，需單獨提交“變更申請”。課題負責人簽名年月日四、所在單位科研管理部門意見科研管理部門蓋章