1~2歲兒童動(dòng)作發(fā)展與訓(xùn)練-動(dòng)作發(fā)展概述

1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及注意事項(xiàng)1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述大運(yùn)動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)

身心發(fā)展速度減緩，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善

每天自主活動(dòng)時(shí)間達(dá)3-5小時(shí)脂肪有所減少，肌肉逐漸發(fā)育腿和上肢逐漸加長(zhǎng)，具備獨(dú)力行走能力接觸和活動(dòng)范圍擴(kuò)大，促進(jìn)感知覺和思維發(fā)展1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述精細(xì)動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)：小肌肉群有較好發(fā)展，具備靈活運(yùn)動(dòng)能力掌握捏、轉(zhuǎn)、拉、投等基本動(dòng)作但還不完善雙手協(xié)調(diào)性進(jìn)一步發(fā)展，能擺弄一些較小的物體好奇心增強(qiáng)，喜歡拿東西往嘴里塞、咬喜歡拿玩具敲敲打打1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述月齡動(dòng)作發(fā)展水平12～15個(gè)月雙手能協(xié)作玩弄物體和玩具能拇指與食指、中指相對(duì)，用指尖抓起物體可搭2~3塊積木到搭4塊積木、排火車準(zhǔn)確投小丸等物小瓶，抓豆豆，會(huì)自發(fā)地畫畫16～18個(gè)月模仿成人的動(dòng)作，如敲擊、掃地嘗試用拇指、食指、中指三個(gè)手指握筆自由涂鴉，搭3~4塊積木造塔雙手扶杯喝水，學(xué)用小勺進(jìn)食，會(huì)脫襪子會(huì)穿珠子，手眼初步協(xié)調(diào)19～24個(gè)月手眼初步協(xié)調(diào)能一頁(yè)一頁(yè)地翻書能旋轉(zhuǎn)和擰動(dòng)?xùn)|西、拉拉鏈能穿鞋襪、手套1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述一、遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)整體到局部/泛化到集中首尾規(guī)律/上下規(guī)律大小規(guī)律

遠(yuǎn)近規(guī)律/中央到邊緣無(wú)有規(guī)律1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，保證安全神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，自我控制能力弱好奇心、探索欲望強(qiáng)，易發(fā)生危險(xiǎn)照護(hù)者加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù)游戲環(huán)境、材料的安全性防止跌傷、碰傷、高處墜落避免細(xì)小物品放入口、耳、鼻1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述三、關(guān)注差異，因人而異

運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的差異氣質(zhì)、性格的差異1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述四、利用資源，變廢為寶

利用社區(qū)游樂設(shè)施、健身場(chǎng)所用廢舊材料自制玩具、提供生活化的工具玩具的趣味性1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述五、親子同樂，提高效率

和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)進(jìn)行正確的運(yùn)動(dòng)和操作演示注意活動(dòng)時(shí)間及強(qiáng)度1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述注意事項(xiàng)活動(dòng)環(huán)境的安全；玩具材料的安全；游戲操作過程的安全；安全知識(shí)教育趣味性規(guī)律性好心態(tài)安全性游戲活動(dòng)能引起孩子的興趣；自制玩具要有趣味性1-2歲動(dòng)作發(fā)展概述活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律；正確認(rèn)識(shí)幼