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第第頁(yè)小班科學(xué)活動(dòng)方案幫水寶寶搬家

小班科學(xué)活動(dòng)方案幫水寶寶搬家

設(shè)計(jì)意圖

在日常生活活動(dòng)(洗手)過程中，發(fā)覺好多孩子對(duì)水有深厚愛好，他們對(duì)水真的是百玩不厭，于是我設(shè)計(jì)了《幫水寶寶搬家》這一教育活動(dòng)，鼓舞幼兒嘗試不同玩法，與同伴合作，運(yùn)用多種方法同心協(xié)力幫水寶寶搬家，以此激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識(shí)，培育幼兒解決問題的技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的樂趣。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識(shí)，培育幼兒解決問題的技能。

3、鼓舞幼兒運(yùn)用各種感官感知水的特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、心理預(yù)備：幼兒在以前的玩水過程中初步了解了水的特征

2、物質(zhì)預(yù)備：水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶、海綿、注射器、塑料袋、抹布等

活動(dòng)過程

1、談話活動(dòng)，溝通不同信息，老師梳理歸納

老師請(qǐng)來了小伙伴們特別喜愛的好伙伴(水寶寶)，出示一盆水，通過觀測(cè)和感知，鼓舞幼兒說說水的特性。

老師和幼兒一起總結(jié)水的特性：無色、無味。

2、玩水活動(dòng)：

水寶寶在盆里玩累了，很想到那邊的水桶里去玩一玩，可是他們自己去不了，小伙伴能不能援助水寶寶呢?請(qǐng)小伙伴說一說可以用哪些方法和工具援助水寶寶，然后嘗試用這些方法和工具和水寶寶玩一會(huì)兒。

3、幫水寶寶搬家：(采納分組競(jìng)賽形式，老師巡回指導(dǎo))

(1)將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽看哪組小伙伴最先把水寶寶運(yùn)到水桶里，哪組小伙伴用到的方法最多?

(2)介紹競(jìng)賽規(guī)章：水盆和水桶不能離開原地;把全部水寶寶都運(yùn)到水桶里，不能落到半路;記住自己所用的工具，大，考.吧.幼。師,網(wǎng)，出,處!和方法

4、小伙伴向評(píng)委老師介紹自己對(duì)所用的工具和方法，評(píng)委老師援助記錄，老師與幼兒一起進(jìn)行歸納總結(jié)。

活動(dòng)延伸

澆花：水寶寶說："今日和小伙伴在一起玩得很快樂，可是不能只知道玩，還要援助媽媽干活(外面的花草都渴了，他們要去讓花草喝水)，我們一起援助水寶寶，拿著我們的工具去給花娃娃喝水

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