2023年小高考演講稿（通用6篇）

2023年小高考演講稿（通用6篇）小高考演講稿1

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

今日是三月九日，距離小高考還有三十天?？紙霆q如戰(zhàn)場，戰(zhàn)場必需勝出。為了在小高考中取得輝煌戰(zhàn)績，我們在這里隆重集會，實行小高考沖刺誓師大會，動員一切力氣，鎖定奮斗目標(biāo)，為同學(xué)們擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進軍的號角！珍惜三十天，拼搏三十天，奮斗三十天，就會翻開你生命中的嶄新一頁，經(jīng)過這三十天的歷練，會讓你的人生如詩如歌，你的幻想絢麗如虹；會讓你擁有更大的舞臺，會助你登上更高的山峰。如何把握住這三十天，向家長、向老師、向自己交上一份優(yōu)秀的答卷，對大家來說，的確是一個嚴峻的考驗。值此機會，我想對同學(xué)們提幾點要求和希望。

一、認清嚴峻形勢，堅決必勝信念

小高考和信息學(xué)會考是資格賽，取決于看法和實力。只要看法端正，仔細對待，過C不會有問題，而只有過了C關(guān)，才能登堂入室，具備高考資格，拿到高考試卷。資格賽的另一層含義指在與校外高手的角逐中，只有加了分，才有競爭力。況且，背著不及格的包袱上高三，學(xué)習(xí)效果從何談起！你年輕的肩膀無法承受之重。他人噬臍莫及的慘痛教訓(xùn)，我們要刻骨銘心。從今年起，我省的高考方案有了調(diào)整。文理科分開劃線，小高考見A加分，且計入總分劃線。形勢異樣嚴峻，競爭更為激烈。只有認清嚴峻的形勢，我們才能保持劇烈的危機感和緊迫感。盡管隨著學(xué)校規(guī)模的擴大，生源質(zhì)量有所下降，但可喜的是，在上學(xué)期全市小高考調(diào)研考試中我校取得了很好的成果：有63人達4A，153人達3A，201人達2A，共有814人次達A，為我們在三十天后的全省統(tǒng)考中取得人人合格，各科達A率居全市前三奠定了堅實的基礎(chǔ)。俗話說：“欲勝人，先勝己?！睉?zhàn)勝別人靠力氣，戰(zhàn)勝自己靠信念。信念是一面旗幟，信念是一根標(biāo)桿，她將引領(lǐng)同學(xué)們在30天的征途上，風(fēng)雨兼程，甘之如飴。請記著這句話“假如堅信你能行，你就肯定能行”。即使在你的努力沒有取得立竿見影的效果時，也不要垂頭喪氣。要堅信有付出就有回報，有耕耘就有收獲。

二、鎖定奮斗目標(biāo)，堅韌拼搏進取

各層次的同學(xué)要依據(jù)自己的狀況，給自己精確定位。有拿A實力的，決不考B；能沖A的，確保登上A榜；參與小班輔導(dǎo)的同學(xué)，要確保達C；1班、9班、25班的同學(xué)要人人爭取4A；其他班的同學(xué)能多拿A的，要力爭多拿并拿到位。昨天的考試只能說明過去，而且分數(shù)不是一成不變的，人的潛力無法估量。80幾分的同學(xué)都有沖擊A的希望。60幾分的學(xué)生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到D；60分以下的同學(xué)只要信念十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這30天之內(nèi)什么奇跡都可能發(fā)生。小高考是實力比拼，不信任運氣，更不信任眼淚。愛拼才會贏，敢拼肯定贏。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時？要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標(biāo)不罷休的精神，就要有堅韌堅韌的恒心與毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要珍惜每一分每一秒的時間。要拼搏更要能吃苦，吃得苦中苦，方能過C關(guān)，登A榜?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄翱嘈娜颂觳回摗薄翱鄬W(xué)功夫何處下？三更燈火五更雞”“苦不苦，想想紅軍二萬五；累不累，望望你們上一輩”這些至理名言，充分說明吃苦對于勝利是多么重要。人只有享不了的福，沒有吃不了的苦。小高考雖有險阻，下苦功定能過關(guān)！

三、講究備考策略，落實復(fù)習(xí)安排

備考策略對路是小高考勝利的關(guān)鍵。一要兼顧各學(xué)科均衡發(fā)展，并有所側(cè)重。不管是哪個層次的學(xué)生都要重視基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，保C的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實。在3月6日全省小高考信息發(fā)布會上，省考試院的專家明確表示：見A加分，考題難度比08、09要大。沖A的同學(xué)在基礎(chǔ)題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的狀況下，才能得到A。我省歷年本一線、本二線上下1分約集中3000名考生。假如你得到1個A加1分，你在全省排名要提升3000個位次，得2A將提升6000個位次，假如你得到4A，你就會躍升15000名，你的命運將會發(fā)生天翻地覆的改變。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有沖A的激情、欲望，更要有堅實的行動?！叭巳艘夾，個個多加分”、“讓A做主，為A加油”、“見A加分，華蜜一生”、“寧愿做過，不要錯過”，不少班級的口號，主題顯明，讓人心動，號召力強，大家應(yīng)當(dāng)?shù)玫絾l(fā)。二要依據(jù)自己的實際狀況制定科學(xué)的復(fù)習(xí)安排。要細化并落實到每一天每堂課每個環(huán)節(jié)。安排要有針對性、全局性和可操作性。針對性，就是要細化到每個學(xué)科的詳細內(nèi)容，帶著問題去復(fù)習(xí)。保C的同學(xué)，要重點突破薄弱學(xué)科；沖A的同學(xué)，要重視對難題的攻克。

全局性，就是不能顧此失彼，比如不能出現(xiàn)物理成果上去了，化學(xué)成果卻下降的現(xiàn)象?？刹僮餍裕褪遣蛔尠才懦蔀榭赵?，要合理支配，剛好檢查比照。文科班的同學(xué)，要特殊重視理化生的復(fù)習(xí)，切實做到課課清、每天清、周周清，不留下任何死角、盲點和缺憾。我特殊要強調(diào)的是大家要聽老師話，跟老師走。學(xué)校從高一抽調(diào)7名老師加盟，就是為同學(xué)們?nèi)巳撕细瘛⒏嗉臃郑?yīng)足夠的師資保證和智力支撐。老師們成天探討探討的內(nèi)容就是小高考考什么、怎么考，也最了解自己學(xué)生的狀況，所以他們的教學(xué)具有很強的針對性。只有依靠老師，信任老師，才能提升學(xué)業(yè)，成就幻想。但是有的同學(xué)自以為是，上課不聽，小班輔導(dǎo)不仔細，看法極不端正，將會自作自受。年級部推行一生一案，就是要落實責(zé)任主體。

老師拉你扶你推你，你卻賴著躲著混著，自暴自棄，過不了關(guān)，別怨天尤人。昨天摸底考試D等人數(shù)之多，A等人數(shù)之少，暴露的問題之大，后期的任務(wù)之重，讓老師們憂心忡忡，心急如焚。同學(xué)們在今后的一個月內(nèi)，要抓實課堂、小班輔導(dǎo)、沖A作業(yè)、晨讀、早讀、晚讀、晚自習(xí)、考試等關(guān)鍵節(jié)點。上課要全神貫注，作業(yè)要認仔細真做，字要工工整整寫，考試要規(guī)范細致，該有的步驟一步也不能省，該寫的符號一個也不能錯。只有這樣，經(jīng)過30天的奮戰(zhàn)，才能做到該拿的分數(shù)都拿到，達A保C的目標(biāo)才能實現(xiàn)。

四、主動調(diào)整心態(tài)，合理支配作息

進入沖刺階段，考試相對較多，考試成果會對同學(xué)們產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學(xué)會給自己主動的心理示意，比如，“我是一中學(xué)生，我能行！”“人人都有考順之時，也有考砸之日。仔細反思，查漏補缺，下次肯定能考好?！币浼痹旮≡甑男那?，要心定神寧，張弛有度。你每殲滅一個小問題，要為自己喝彩；每攻克一個小困難，也要為自己喝彩。一次次的勝利體驗，會使你的自信念更強，學(xué)習(xí)熱忱更高，心情越來越輕松，便會積小勝為大勝，這樣學(xué)習(xí)就會漸入佳境。同學(xué)們，決戰(zhàn)小高考的號角已經(jīng)吹響，高二軍團整裝待發(fā)，劍指考場。

弱者丟失機遇，庸者等待機遇，強者搶抓機遇，智者創(chuàng)建機遇。“自信人生兩百年，會當(dāng)擊水三千里”，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的信念；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的毅力；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的豪情。自信創(chuàng)建奇跡，拼搏書寫神話?！皧^戰(zhàn)三十天，狠抓薄弱，固實基礎(chǔ)，確保人人過C關(guān)；豪情沖九霄，攻堅克難，優(yōu)化提升，更多英才登A榜?！狈榛疬B三月，一分低萬金。誠心祝福大家小高考斬獲優(yōu)異成果，為昂首挺進高三，奠定堅實基礎(chǔ)，開創(chuàng)輝煌人生！感謝大家。

小高考演講稿2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

冬去春來，孕育萬千希望；今日是20xx年3月7日，再過11天，我們就要走上小高考的戰(zhàn)場上了。為了迎接這一天，我們拼搏，我們執(zhí)著，教室里有我們求知的身影，辦公室里留下了我們探究的回音；我們有過成果一步一步上升的喜悅，也曾有過因成果滑落而流下難過的淚水……全部同學(xué)都在全力以赴地打算著，在這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時刻，誰抓住了時間和效率，誰就會擁有成功和勝利。多年的寒窗苦讀，為的就是這最終的沖刺——決戰(zhàn)的時刻。

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚.苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。只要我們努力，就肯定會有收獲！

或許有的同學(xué)會說，十多天的時間唯恐太晚了，但是，這十多天時間卻可以變更很多東西！只要有1%的希望就要付出100%的努力?！罱K的拼搏，讓時間創(chuàng)建奇跡！

或許有的同學(xué)會說，我的壓力很大，底氣不足。適度的壓力當(dāng)然須要，可是我們信念要更大。帶著信念上路，我們將所向無敵。那么信念從哪里來？行動就是培育信念的良藥，而遲疑、拖延將不斷滋生恐驚。同學(xué)們，抓住分分秒秒，集中我們?nèi)康牟胖牵康木?，把此刻做得盡善盡美，在走向考場的那一刻，大聲對自己喊出：是的，我們可以！——最終的拼搏，讓信念化作動力！

或許有的同學(xué)說，這幾天已無關(guān)緊要，順其自然吧。同學(xué)們，小高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。十多天的光陰，在歷史的長河中雖然極其短暫，但對于我們，它可以使時間倒流，完成十一年積淀學(xué)問的回顧。因此越是這個時候，我們越要沉得住氣，越要有足夠的耐性與細心，要懂得細微環(huán)節(jié)確定成敗。行百里者半九十，只有堅持到最終，才能取得真正的成功！在這最終的十多天里，我們對學(xué)問的駕馭更要精雕細琢，講究科學(xué)的沖刺方法和技巧。讓每一個學(xué)問點都深深地烙在我們腦海中?！罱K的拼搏，讓完備成就夢的翅膀！

敬愛的同學(xué)們，請將自己全部的潛能喚醒，全部的力氣凝合，為爭取我們每一分的成果，為實現(xiàn)我們心中的幻想，為答謝我們敬愛的老師，為感恩我們慈愛的父母，做最好的自己，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄志向，用優(yōu)異的成果向我校四星級一般中學(xué)復(fù)評獻上一份厚禮?。「兄x大家！

小高考演講稿3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

高考戰(zhàn)場的硝煙剛剛散去，獨木橋上奔過的千軍萬馬已整理好了遠行的背囊。而現(xiàn)在，高三，就像一條荊棘大道向我們綿綿綻開，我們是否抬起了堅決的`步履？是否已經(jīng)相識到學(xué)考過后我們要經(jīng)驗的不是放松和減壓，而是嚴峻的挑戰(zhàn)和一段注定艱辛的逐夢旅程？

高三意味著什么？它意味著拼搏，意味著奮斗，也意味著重生。在高三塑造一個更完備的自我，我們不能再等待，我們應(yīng)當(dāng)做好戰(zhàn)斗的打算！

從現(xiàn)在起先，保持一份主動的心態(tài)。對自己進行主動的自我評價，信任自己的實力和水平，堅決必勝的信念，做好吃苦的打算，樹立堅韌的斗志，增加苦干精神，面對前路坎坎坷坷，我們要堅信陽光總在風(fēng)雨后，堅信勝利只屬于勇往直前的人，只屬于百折不撓的人，只屬于奮斗不息的人。哪怕在遇到挫折或感到命運不公時，也要告知自己：不要放棄，假如你能咬牙再堅持一下，再努力一把，勝利就會奇跡般的出現(xiàn)在你面前。

從現(xiàn)在起先，踏實的走好每一步。樹立一個明確的目標(biāo)，制定一份具體的安排，把目標(biāo)進行階段性的劃分，然后根據(jù)清楚的脈絡(luò)，按部就班，穩(wěn)打穩(wěn)扎，在高三學(xué)習(xí)中做到有條不紊。同時，我們也必需有一個好的落實過程，落實每一個學(xué)問點，落實每一次練習(xí)，落實每一個疑點，落實每一次考試，落實每一次分析和反思。

從現(xiàn)在起先，在勤學(xué)中巧學(xué)。一方面要緊跟老師的腳步，跟住老師的復(fù)習(xí)進程，把握好大方向，另一方面，要不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，吸取他人的勝利的閱歷，多向任課老師請教，多與任課老師溝通溝通，從而形成自己一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

從現(xiàn)在起先，不再躲避自己的弱勢科目。正視短板，解決偏科問題。一方面要擅長分析自己偏科的實際緣由，或是基礎(chǔ)薄弱，或是缺乏愛好、或是方法問題，做到心中有數(shù)。方向明確。另一方面要擅長制定一個切實可行的修復(fù)安排，包括時間安排、任務(wù)清單、方法調(diào)整等。為此傾注精力、抓住關(guān)鍵、找尋突破口，多請老師和同學(xué)幫助，下定決心肯定要把短處轉(zhuǎn)變成特長。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這一年，讓我們一起披星戴月，一路乘風(fēng)破浪，只為日后回首，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的自己，能對自己說，高三無悔，青春無悔、為幻想追逐無悔。

小高考演講稿4

敬的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我演講的題目是《青春無悔，小高考加油》。

再有一星期，高二的學(xué)長學(xué)姐們就要經(jīng)驗小高考的洗禮，十年磨一劍，霜刃未曾試，小高考是你們?nèi)松牡谝粋€試劍石，你們將用它一試鋒芒?，F(xiàn)在，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，決戰(zhàn)的時刻已經(jīng)來臨，愿你們?nèi)σ愿?，勇往直前！希望學(xué)長學(xué)姐們可以做到以下幾點：

一、要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，擅長寬容他人，絕不要因計較個人的恩怨得失而荒廢了珍貴的時間。

二、志當(dāng)存高遠，心中有自信。古人云：取法乎上，乃得其中;取法乎中，乃得其下。即使身處逆境，也當(dāng)“窮且益堅，不墜青云之志”。要信任自己，堅韌的毅力可以折服世界上任何一座高峰;堅毅的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

三、要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到勝利的彼岸。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣袤的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今日我們接著航行”。

四、要敢于亮劍。很多人都知道亮劍精神?亮劍的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣概，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護一個劍客的尊嚴。軟弱不能贏得對手的憐憫，只能留下笑料，甚至在軟弱中滅亡。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時!我們不為小高考而生,更不會為小高考而死,但它既然已經(jīng)擋到了我們生與死的道路之間,我們就要跨過去!

喜馬拉雅直沖霄漢，上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，其間有探險者的身影；小高考的戰(zhàn)場荊棘密布，其中將會有你們的記憶。日月如梭，時間飛逝，高二的學(xué)長學(xué)姐們，小高考正向你們走來，讓我們一起為你們加油！

感謝大家！

小高考演講稿5

同學(xué)們：

下面，我代表歷史、地理和政治三門學(xué)科的老師，結(jié)合我們文科實際和小高考文科考試的特點，和志同道合的同學(xué)們談幾點想法或要求。

首先，要對我們的老師充溢信念。其實我們學(xué)校的史政地學(xué)科的老師，教學(xué)水平都比較高，教學(xué)成果常常領(lǐng)跑全市，在常州大市范圍內(nèi)也常常取得很好的成果，只是我們大局意識強，強調(diào)合作謙讓，以往比較低調(diào)一些。但是，面對這次小高考，一向低調(diào)的史政地老師，將高調(diào)唱出“小高考史政地進行曲”，帶領(lǐng)同學(xué)們智勇大沖關(guān)，力爭多拿A，在這里，我代表史政地老師表態(tài)，我們將細心上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，面對全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，做好追蹤記錄，實行盯人戰(zhàn)術(shù)，不怕苦，不怕累，只怕同學(xué)們不支持，同學(xué)們，你們支持不支持？

其次，對文科拿A充溢無窮的渴望和必勝的信念?；蛟S許多理科同學(xué)表面上裝作無所謂的同時，事實上是對自己文科拿A沒有信念，因為高一文科學(xué)的實在是一般般。有這種想法的出現(xiàn)是正常的，但這種想法本身是不正確的。因為，高一的文科成果并不是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是“順帶著略微學(xué)習(xí)”的結(jié)果，況且即使在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，還有許多同學(xué)考的不錯；而且，人的潛力是無限的，許多文科班的學(xué)生，高一的時候物理化學(xué)學(xué)的很吃力，可是通過高二的不懈努力，最終拿到A的比比皆是，作為理科生的你，有什么理由沒有自信呢？另外，要了解小高考科目的特別性，小高考不是高考，無論是學(xué)問容量還是考試難度，都要明顯低于高考，屬于只要跳一跳，就能摘到桃子那種性質(zhì)，因此問題的關(guān)鍵并不是能不能摘到桃子，而是你愿不情愿跳，想不想摘，同學(xué)們，你們情愿跳嗎？

最終，同學(xué)們要駕馭文科拿A的正確高效的方法。剛才重點分析了文科拿A的可能性，但是要把這種巨大的可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性，還是因人而異，須要詳細問題詳細分，不能盲目樂觀，夜郎自大。那么有沒有點石成金術(shù)傳給大家呢？答案很明顯，沒有！倒是有一句口訣，送給大家，那就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把平凡的事做好就能創(chuàng)建奇跡。”怎么理解這句話呢？從最平常的三個方面來看，

第一，把課聽好，戰(zhàn)士的生命場在戰(zhàn)場，工人的生命場在工廠，我們學(xué)生的生命場在哪里呢？對，課堂就是學(xué)生的生命場！昨天我默寫了6個最基本的學(xué)問點，那就是世界觀、哲學(xué)、世界觀與方法論的關(guān)系、哲學(xué)的基本問題、詳細科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、唯物主義和唯心主義的基本觀點。許多同學(xué)都是全對，我和一些全對的同學(xué)溝通，他們說實在是太簡潔了，根本不須要去背，都是老師課堂上講的重點和多次重復(fù)的地方，而有的同學(xué)則得了零分，一個也不會，事后我去找班主任調(diào)查，班主任告知卻我這是一位好學(xué)生，那么同學(xué)們想一想，這位好學(xué)生為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢？是沒來得及背書嗎？明顯不是，而是因為聽課效率太低了，為什么聽課效率這么低呢？唯恐與她思想上不重視，或者聽課的方法上不正確有關(guān)系。小高考三個月的課堂，基本上都是針對性很強的考點教學(xué)，更須要我們每一節(jié)課都全心投入，每一節(jié)課都保持主動求知的劇烈欲望，才能真正的有收獲。

其次，把書背好，探尋背誦的技巧和藝術(shù)。有些理科班的學(xué)生，總是喜愛表達這樣的思想，我最怕背書了，言下之意，背書是笨蛋做的事情，自己這么聰慧，是不懈做這些低級的事情的。此言差矣！眾所周知，律師須要把全部的法律條文都背下來，才能成為一名好律師。錢鐘書學(xué)貫中西，在《管錐篇》中十幾種語言信手拈來。陳寅恪晚年在雙目失明的狀況下，能隨口報出某篇文章在書柜的第幾層第幾本第幾頁。凡有大成就者，不管是社會科學(xué)還是自然科學(xué)領(lǐng)域，都有驚人的記憶力。驚人的記憶力從哪來，一方面是先天遺傳，更重要的一方面是后天努力的結(jié)果。所以，我們借此小高考的契機，好好的品嘗一下背書的樂趣，訓(xùn)練自己背書的實力，也是很有意義的，因為文科不行能不背書，與其苦痛的躲避，不如主動的面對。

從背書的狀態(tài)來說，要力求嘴里讀的清清晰楚，心里想的清清晰楚，耳朵聽得清清晰楚，多種器官綜合運用，用心致志，心無旁騖，自然能提高效果，有的同學(xué)背書翹著二郎腿，手里端著茶杯，嘴里吃著零食，有機會還不忘與同學(xué)談笑自若，那不叫背書，那就“做秀”，做給別人看，自己勸慰自己，自己欺瞞自己，結(jié)果可想而知。從背書的方法來說，在宏觀的學(xué)問體系中記憶微觀的學(xué)問，能起到事半功倍的效果，比如說，許多同學(xué)背了好多哲學(xué)原理，但是考試的時候遇到問題卻不知道怎么回答，唯物論答成了辯證法，究其緣由在于，學(xué)問板塊、結(jié)構(gòu)不清楚，腦子里的一個個小學(xué)問點簡單混亂，在打架。

那么我們就須要常常自己動手，構(gòu)建學(xué)問體系網(wǎng)絡(luò)，并且先把學(xué)問體系完整的記憶下來，然后再在細小學(xué)問點上下功夫，細小的學(xué)問點好比珍寶，學(xué)問體系好比穿珍寶的線，一個板塊就是一串珍寶，或者說，學(xué)問體系好比是蘋果樹的樹干，而細小的學(xué)問點好比一個個蘋果，一個體系就是一顆蘋果樹，常常這樣去記憶學(xué)問，不但能很快的駕馭整體學(xué)問，而且能把握學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，回答問題的時候，答案往往比較完整、全面，而不是東一榔頭西一棒，混到一分是一分了。從背書的規(guī)劃上來說，假如能每周對所背學(xué)問進行規(guī)劃，列出細目表，進行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環(huán)節(jié)，一一落實下來，并剛好對自己的背誦狀況進行評價，背的好的給個笑臉或者紅花，背的不好的地方給個苦臉哭臉，每個星期結(jié)束再進行一次滾動式補背，周周落實，層層推動，最終自然水到渠成了。

第三，把題做好，只有注意量的積累，才會有質(zhì)的飛躍。有些理科班的學(xué)生，很喜愛做文科的選擇題，怕做文科的大題目，主觀題。做到大題目，主觀題，題目還沒看清，先去翻書，然后看看覺得有點像，就往試卷上面抄，抄完就OK，結(jié)果被老師批了零分，心里還很不服氣，殊不知，設(shè)問還沒看懂，差之毫厘，失之千里。文科要拿A，主觀題能拿的分數(shù)不能丟，就像政治學(xué)科的最終一題是綜合探究題，從和我們學(xué)習(xí)生活聯(lián)系親密的生活實際動身，從經(jīng)濟生活、政治生活和哲學(xué)的不同角度，來分析現(xiàn)象背后的學(xué)問原理，答案其實不難，往往簡潔的幾句話，可是想都答對卻不簡單，學(xué)生普遍存在的問題就是審題不清，看題目和問題的速度太快了。如何變更這種局面，我們提倡兩個觀點：

一是“七分審，三分答。”審題是答題的基礎(chǔ)和前提，須要拿一把手術(shù)刀，逐字逐句解剖設(shè)問，找出關(guān)鍵字眼，反復(fù)探討。

二是“在游泳中學(xué)會游泳，在審題中學(xué)會審題?！蔽覀兤匠?yīng)當(dāng)有意識的進行“審題大戰(zhàn)”、“審題競賽”，實行多種方式審題，平常做每一道主觀題訓(xùn)練的時候，慢一點，再慢一點，多看看，再多看看，潛移默化中漸漸提高解題實力。

假如平常習(xí)慣于抄抄書，隨意寫寫，松松垮垮，不仔細對待，那么小高考時反而會手忙腳亂，痛失得A的機會?？傊瑫驹谶@頭，答案在那頭，中間隔著