美術(shù)《奧運精神》作業(yè)設(shè)計

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－·／·，，求母 離楊張麗君 高騰勾佳券、韓濤毫州市像城區(qū)拂成中心小學(xué)．、 ·’／／，本／’／／，本／《奧運精神》單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)六年級第二學(xué)期人教版奧運精神單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《奧運精神》第一課時《奧運精神》—設(shè)計應(yīng)用2《奧運精神》第二課時《奧運精神》—造型表現(xiàn)3《奧運精神》第三課時《奧運精神》—活動宣傳二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“綜合·探闡述。（★以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中相關(guān)融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力”。（二）教材分析作為本課的主題對本課起引領(lǐng)作用。教材展示了以2008年北京奧運會為主題的的運動美，鼓舞士氣、催人奮進。（三）學(xué)情分析小學(xué)六年級的學(xué)生對運動會是非常熟悉的，也很感興趣。結(jié)合學(xué)校校運會，合和積累綜合知識，也可運用和體會美學(xué)知識。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級1了解奧運相了解奧運會了解的相關(guān)知識，理解關(guān)知識及友誼、團奧運精神內(nèi)涵，感結(jié)、公平的奧運精受奧運精神與我神。們的生活息息相關(guān)。2在學(xué)習(xí)的過欣賞各國與理解程中體會各國奧奧運有關(guān)的作品，運會的代表性物通過奧運會進一品，欣賞各國不同步了解我國的傳的風(fēng)土人情，了解統(tǒng)文化。各國文化。3欣賞奧運有引導(dǎo)學(xué)生欣理解關(guān)的標(biāo)志，運用形賞有關(guān)奧運宣傳運用式美法則設(shè)計有的設(shè)計，在圖案造關(guān)奧運的招貼(海型與畫面色彩、報)、宣傳標(biāo)志和文字、構(gòu)成的元素宣傳小報，創(chuàng)作表中去理解奧運作現(xiàn)與奧運有關(guān)的品，并且自主設(shè)計命題畫。完成作品。4欣賞藝術(shù)家體會不同材用雕塑表現(xiàn)的運質(zhì)的變現(xiàn)形式與動之美，學(xué)習(xí)運用特點，分析多種造泥塑、粘貼等方型元素和方法，幫法表現(xiàn)美。助學(xué)生在欣賞分理解析中發(fā)現(xiàn)不同表現(xiàn)形式的特點;感運用受同一種藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式給人帶來的不同的美;嘗試用形式類法則來評價作品。5在小組合作體驗奧運帶理解與自主創(chuàng)作中、感給人的精神感染受友誼、團結(jié)、公和運動之美平的奧運精神的內(nèi)涵，從美術(shù)的角度去體驗奧運精神。四、單元作業(yè)設(shè)計思路60分鐘左右，按3個課時作業(yè)進行設(shè)計。報和宣傳物，關(guān)注視覺美感。教學(xué)過程:收集展示--分析理解--欣賞聯(lián)想--探究質(zhì)疑--體驗表現(xiàn)--綜合展示。指導(dǎo)的教學(xué)原則。五、課時作業(yè)第一課時（一）課時作業(yè)目標(biāo)息相關(guān)。（二）作業(yè)一1.作業(yè)內(nèi)容收集到的信息。2.時間要求：約6分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平說出奧運五環(huán)代表的意義與奧運精神。優(yōu)秀說一說我們生活中有哪些與奧運有關(guān)的體育活動。合格（三）作業(yè)二1.作業(yè)內(nèi)容在學(xué)習(xí)的過程中體會各國奧運會的代表性物品，欣賞各國不同的風(fēng)土人情，了解各國文化,加深對祖國傳統(tǒng)文化的認識。2.時間要求：約8分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平說出一個國家的奧運標(biāo)志、吉祥物和奧運明星等信息。良好簡述我國舉辦的夏季奧運會與冬奧會，介紹奧運標(biāo)志、明星等知識。優(yōu)秀（四）作業(yè)三1.作業(yè)內(nèi)容志和宣傳小報，創(chuàng)作表現(xiàn)與奧運有關(guān)的命題畫與拼貼畫。2.時間要求：約25分鐘3.評價設(shè)計評價指標(biāo)完成水平欣賞奧運會有關(guān)的海報與標(biāo)志設(shè)計，找出表明特征的記號，理解其所表達的意義。合格小組合作的形式通過繪畫或者拼貼畫的形式完成一幅奧運宣傳海報。優(yōu)秀4.學(xué)生作品k 、 \,.、 、 飛 、，’、 ／ ，’／\,.、

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＼．／／． -（五）作業(yè)分析與設(shè)計意圖內(nèi)涵，并了解美術(shù)表現(xiàn)語言的運用。學(xué)生在體驗活動中，收一收:收集有關(guān)奧運擇一種去體驗，感受奧運精神的內(nèi)涵。第二課時（一）課時作業(yè)目標(biāo)欣賞藝術(shù)家用雕塑表現(xiàn)的運動之美，分析作品的材質(zhì)與表現(xiàn)的手法。（二）作業(yè)一1.作業(yè)內(nèi)容與表現(xiàn)形式，把你分析的結(jié)果和感受用簡短的語言向同學(xué)或老師介紹。2.時間要求：約8分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平說出一幅作品的材質(zhì)和表現(xiàn)形式以及造型元素，嘗試用形式美法則來評價作品。優(yōu)秀（三）作業(yè)二1.作業(yè)內(nèi)容嘗試用超輕粘土設(shè)計一個立體的作品，抓住有代表性的部分進行突出表現(xiàn)，表現(xiàn)人物的穩(wěn)定與動態(tài)的和諧美。教師示范作品：2.時間要求：約25分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平設(shè)計一個立體的作品，能突出主題。優(yōu)秀使作品給人以穩(wěn)定或動態(tài)的和諧美。合格4.學(xué)生作品：（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖道了如何運用各種材料和資料，就可以在課后因時制宜地進行表現(xiàn)創(chuàng)作。第三課時（一）課時作業(yè)目標(biāo)的角度去體驗奧運精神。（一）作業(yè)一1.作業(yè)內(nèi)容以小組為單位，進行一個小型的奧運知識宣傳的展示活動。2.時間要求：約40分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平是否和小組的成員一起綜合表現(xiàn)，每個小組宣傳的效果。優(yōu)秀4.活動現(xiàn)場圖片宣傳奧運會展示區(qū)各小組正在向同學(xué)們介紹有關(guān)奧運知識（三）作業(yè)分析與設(shè)計意圖在小組合作與自主創(chuàng)作中，體會奧運精神的內(nèi)涵，體驗創(chuàng)作與合作的樂趣，從美術(shù)的角度去感受奧運精神之美。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1.奧林匹克運動會起源于（）A.古埃及 B.古巴比倫 C.古希臘 D.古印度2.《走向奧利匹克》是誰的作品（）A.張大千 B.石相東 C.朱成 D.許寶忠3.中國是哪一年舉辦的奧運會（）A.2002 B.2008 C.2010 D.20044.我國冬奧會吉祥物是（）A.熊貓 B.福娃 C.冰墩墩 D.雪容融5.2022年中國舉辦的冬奧會上，谷愛凌參加的是什么項目（）A.滑冰 B.長跑 C.游泳 D.