說勤奮 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁
說勤奮 省賽獲獎(jiǎng)_第2頁
說勤奮 省賽獲獎(jiǎng)_第3頁
說勤奮 省賽獲獎(jiǎng)_第4頁
說勤奮 省賽獲獎(jiǎng)_第5頁
已閱讀5頁,還剩40頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

說勤奮16勤奮說談1、自己輕聲讀課文,勾畫出本課不認(rèn)識(shí)的生字詞。2、用自己的方法理解詞語的意思。3、想一想課文主要說明了一個(gè)什么道理。一遍滾瓜爛熟枕頭稍微期末急起直追校園習(xí)慣遠(yuǎn)渡重洋基礎(chǔ)有所作為資治通鑒毫不氣餒名列前茅

剝離(教)訓(xùn)遍枕稍末校慣渡基礎(chǔ)鑒餒茅剝訓(xùn)biànzhěnshāomòxiàoguàn

dùjī

chǔ

jiàn

něimáobōxùn毫不氣餒:氣餒,失掉勇氣和信心。一點(diǎn)也不灰心,充滿信心。滾瓜爛熟:記得非常牢固,念得或背得非常流利。重點(diǎn)詞語:名列前茅:指名次排在前面。勤能補(bǔ)拙:勤奮不懈可以彌補(bǔ)天生的笨拙。重點(diǎn)詞語:校慣渡基礎(chǔ)遍枕稍末2用鋼筆描紅。末(下面一橫短)慣(右邊的上面部分與“母”的寫法不同。)枕、稍、校、慣、渡、礎(chǔ)(左窄右寬)半包圍結(jié)構(gòu):遍上下結(jié)構(gòu):基一遍滾瓜爛熟枕頭稍微期末急起直追校園習(xí)慣遠(yuǎn)渡重洋基礎(chǔ)有所作為資治通鑒毫不氣餒名列前茅

剝離(教)訓(xùn)剝bō(

剝離)bāo(剝花生)●剝bāo◎去掉外面的皮或其他東西:~皮。~花生。bō◎~奪。~削(xuē)。~落。~蝕。生吞活~。滾瓜爛熟毫不氣餒急起直追名列前茅有所作為遠(yuǎn)渡重洋勤能補(bǔ)拙史學(xué)巨著選詞填空

開始,他的學(xué)習(xí)成績很差,但他(),()。經(jīng)過半年的努力,他終于趕了上來,學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌希ǎ?。他希望自己今后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)()的人。選詞填空

開始,他的學(xué)習(xí)成績很差,但他(毫不氣餒),(急起直追)。經(jīng)過半年的努力,他終于趕了上來,學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌希星懊?。他希望自己今后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)(有所作為)的人。讀好句子后來他遠(yuǎn)渡重洋,到比利時(shí)去留學(xué),由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。第一段(

)擺出觀點(diǎn)。第二段()舉例證明。第三段()總結(jié)全文。第一段(1)擺出觀點(diǎn)。第二段(2-3)舉例證明。第三段(4)總結(jié)全文。第一部分:(第1自然段)通過設(shè)問形式明確地?cái)[出了自己的觀點(diǎn):通往理想境界的橋梁是勤奮。第二部分:(第2~3自然段)列舉司馬光、童第周的故事證明自己的觀點(diǎn)。第三部分:(第4自然段)總結(jié)全文,發(fā)出號(hào)召。閱讀第一自然段,想一想,找出中心句,并畫出來。

通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。

“開門見山法”全文的總起(總起句)通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。

通往理想境界的橋梁是勤奮。設(shè)問句(自問自答)

,成功者手中的鮮花,是他們用汗水和心血澆灌出來的。古今中外每一個(gè)都

成功者手中的鮮花,是他們用汗水和心血澆灌出來的。懸梁刺股(孫敬、蘇秦)聞雞起舞(祖逖tì、劉琨kūn)

鑿壁借光(匡衡)囊螢映雪(車胤yìn

、孫康)關(guān)于勤奮的成語典故囊螢映雪:晉代車胤用口袋裝螢火蟲來照書本,孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。鑿壁偷光:西漢匡衡在鄰居相隔的墻上鑿開一個(gè)洞,偷偷的借鄰舍的燭光讀書。而現(xiàn)在用這個(gè)成語來形容勤學(xué)苦讀。懸梁刺股:西漢孫敬讀書廢寢忘食,他找一根繩子,一頭綁在房梁上,一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國蘇秦發(fā)奮讀書,他準(zhǔn)備了一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下,使自己清醒起來,再堅(jiān)持讀書。

人物心血和汗水手中的鮮花

不同點(diǎn)

啟示司馬光童第周

小時(shí)候,每當(dāng)老師講完課,哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了,他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。

小時(shí)候,每當(dāng)老師講完課,哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了,他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。

春日里,彩蝶翩翩,哥哥、弟弟(),他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。夏日里,(),哥哥、弟弟(),他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。(),(),哥哥、弟弟(),他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。

長大以后,他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間,他用圓木做了個(gè)枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開,他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。

長大以后,他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間,他用圓木做了個(gè)枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開,他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。(“警”是警戒、提醒的意思。)

第一學(xué)期末,他的學(xué)習(xí)成績很差,但他,。每天天剛亮,他就在校園里讀書。晚上睡覺前,他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力,他終于趕了上來,學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?/p>

毫不氣餒急起直追

即使基礎(chǔ)比別人差一些,只要肯下功夫,也是照樣可以成才的。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。

——華羅庚

他用了19年時(shí)間,終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》?!顿Y治通鑒》這是一部著名的史學(xué)巨著,它記載了16個(gè)朝代1362年的歷史,內(nèi)容以政治、軍事為主,目的是讓統(tǒng)治者從歷代治亂興亡中取得鑒戒。為后人研究歷史,提供了比較完備的資料。所以說它是著名的史學(xué)巨著。成功=一份天才+九十九份汗水

——愛迪生

后來他遠(yuǎn)渡重洋,到比利時(shí)去留學(xué),由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。影響在歐洲生物學(xué)界

青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽,外面還有透明的膠質(zhì)膜,遇水即膨脹,且彼此相連,具有保護(hù)卵的作用。

,成功者手中的鮮花,是他們用汗水和心血澆灌出來的。古今中外每一個(gè)都

人物心血和汗水手中的鮮花

不同點(diǎn)

啟示司馬光滾瓜爛熟警枕《資治通鑒》古代天資聰穎成功=1份天才+99份汗水?!l(fā)明家愛迪生童第周毫不氣餒急起直追名列前茅青蛙卵剝離手術(shù)現(xiàn)代基礎(chǔ)差勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。——數(shù)學(xué)家華羅庚

只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭)提出觀點(diǎn)

通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。

證明觀點(diǎn)

舉了北宋著名的(司馬光)和現(xiàn)代著名(童第周)兩人勤學(xué)成才的事例證明自己的觀點(diǎn)??偨Y(jié)觀點(diǎn)

只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

懶惰像生銹一樣,比操勞更能消耗身體,經(jīng)常用的鑰匙,總是亮閃閃的。

——富蘭克林

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮,有幾分勤學(xué)苦練,天資就能發(fā)揮幾分。

——郭沫若

在尋求真理的長征中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越重山,跨峻嶺。

——華羅庚成功=1份天才+99份汗水。——發(fā)明家愛迪生天才在與積累,聰明在于勤奮?!獢?shù)學(xué)家華羅庚在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。——物理學(xué)家愛因斯坦科學(xué)的未來只能是屬于勤奮而又謙虛的一代。——教育家巴甫洛夫聰明的人也好,基礎(chǔ)差的人也好,要想獲得成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論