關(guān)于人的生殖教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于人的生殖教學(xué)反思七班級下冊生物主要講的是生物圈中的人，當(dāng)同學(xué)拿到新書時(shí)，看的最癡迷的就是其次節(jié)《人的生殖》，甚至有同學(xué)常常問我說：“老師，其次節(jié)講不講啊！怎么講??！”。我知道這個(gè)年齡的同學(xué)正處于青春期，對人的生殖感到既新奇神奇，急迫想認(rèn)識這方面的學(xué)問，但又羞于啟齒，不好意思詢問。因此，為了滿意同學(xué)的奇怪???心，每次我們都要花一節(jié)課的時(shí)間來講解這節(jié)課，甚至還要聯(lián)系生活實(shí)際，最大限度地滿意同學(xué)的需求，讓同學(xué)坦然地熟悉自己。

首先，解決的第一個(gè)問題就是讓同學(xué)上課坦然對待，不要有什么恥辱感。所以，在導(dǎo)課時(shí)，我先展示了一朵好看的花朵問：“你們看，這朵花好看嗎？你喜愛看嗎？”同學(xué)們大喊：“好看，喜愛！”緊接著我說，這是植物的生殖器官，我們看的時(shí)候從來沒有感到大方，所以熟悉自己的生殖器官，我們也不應(yīng)當(dāng)感到大方，要坦然面對，就像對待我們的鼻子、眼睛一樣。從而奇妙地打破尷尬的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入本節(jié)課。

對于“人的生殖系統(tǒng)”這部分教學(xué)內(nèi)容，我采納同學(xué)自學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)結(jié)合課本內(nèi)容觀賞視頻，形象直觀地熟悉男女生殖系統(tǒng)；然后，展示人生殖系統(tǒng)示意圖，讓同學(xué)明確各個(gè)生殖器官的名稱和功能；最終，老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)識記的器官。利用學(xué)習(xí)使同學(xué)對性器官有一個(gè)科學(xué)的熟悉，打破對性的神奇感，使同學(xué)樹立正確的、科學(xué)的人生觀。

對于“人的生殖過程”這部分教學(xué)內(nèi)容，我在要求同學(xué)掌控人的生殖過程基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，更注意聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀的培育。在教學(xué)時(shí)，我以人的生殖過程的學(xué)問點(diǎn)為主線，一步步補(bǔ)充生活化學(xué)問、滲透進(jìn)情感、價(jià)值觀教育。

1.在講受精過程時(shí)，我們講到了精子如何進(jìn)入女性體內(nèi)，宮外孕是怎么回事，早孕的危害等等，雖然這些問題課上講比較敏感，是一些負(fù)面的消息，但是同學(xué)覺得新穎，想知道怎么回事。利用老師講解使同學(xué)知道青春期的他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不要怎么做，做了后會有什么危害，從而使同學(xué)以一種樂觀的態(tài)度面對生活。

2.男性一次生殖活動中能夠產(chǎn)生數(shù)億個(gè)精子，正常狀況下，女性每個(gè)月只排出一枚卵細(xì)胞。每一個(gè)人的生命都起始于受精卵，受精卵是一個(gè)精子和卵細(xì)胞相結(jié)合形成的，這就說明我們每一個(gè)人的形成就是當(dāng)時(shí)那個(gè)最優(yōu)秀的精子和卵細(xì)胞結(jié)合了。從而體會到每一個(gè)人能夠降生都是特別幸運(yùn)和不簡單的，學(xué)會敬重、珍愛生命。在以后的學(xué)習(xí)生活中，要不負(fù)生命的意義與美妙，勤奮努力，爭取做一個(gè)最優(yōu)秀人。

3.利用認(rèn)識胎兒的發(fā)育過程，拓展了相關(guān)的生活化學(xué)問，比如：羊水的作用、胎兒血和母體血會融合嗎，融合后的危害是什么，媽媽的體型變化等等。同時(shí)，同學(xué)們知道了母親孕育和生育過程中，生理和心理上所承受的重負(fù)。孕懷胎十月，母親消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等負(fù)擔(dān)都加重；最終在分娩的時(shí)候，母親又忍受著猛烈的難以忍受的陣痛。體會到母親為孕育生命所做出的奉獻(xiàn)和犧牲，要學(xué)會敬重和感謝母親。

世界上最偉大的愛就是母愛，母親的偉大，在于孕育了生命，在于培育了生命，哺育了生命，更在于教育了生命喜愛生命。生命來到這個(gè)世界是由于有母親的愛，最終在《燭光里的媽媽》背景音樂聲中，依據(jù)我的預(yù)期目標(biāo)順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@節(jié)課的學(xué)問講授。課后，老師要求孩子們利用周末幫母親做家