詩(shī)歌鑒賞之形象詳解

考試說明①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。第一頁(yè)1第二頁(yè)，共56頁(yè)。什么是詩(shī)歌的形象？形象人（詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩(shī)或雜感詩(shī)中的物象）景（寫景詩(shī)或雜感詩(shī)中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。第二頁(yè)2第三頁(yè)，共56頁(yè)。鑒賞詩(shī)歌形象之

人物形象第三頁(yè)3第四頁(yè)，共56頁(yè)。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。

訴衷情

陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。

詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。

詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。

什么形象形象的特征形象的意義第四頁(yè)4第五頁(yè)，共56頁(yè)。（一）簡(jiǎn)析題，答案一般有三部分構(gòu)成：1.一句話概括抒情主人公是個(gè)什么形象，即主人公是哪一類人

如少女、勞動(dòng)?jì)D女、貧苦人民；思婦、游子、隱士；英雄、愛國(guó)者、詩(shī)人等等.2、具體分析詩(shī)句分別體現(xiàn)了這個(gè)形象的哪些性格特點(diǎn)。3、形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）如何鑒賞詩(shī)中人物的形象?第五頁(yè)5第六頁(yè)，共56頁(yè)。練習(xí)1、劉秉中《南鄉(xiāng)子》問：縱觀全詞，刻畫了詞人怎樣的形象？這首詞刻畫了這樣一個(gè)游子形象：半生漂泊，人到中年，功業(yè)未成，但并未一味消沉，還有追求，還要讀書，孤舍風(fēng)寒，青燈黃卷，長(zhǎng)夜苦讀，自強(qiáng)不息。第六頁(yè)6第七頁(yè)，共56頁(yè)。練習(xí)2、顧況《過山農(nóng)家》問：三四兩句刻畫了一位怎樣的山農(nóng)形象？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3分）刻畫了一位爽直、純樸、勤勞的山農(nóng)形象：“莫嗔”句是山農(nóng)陪詩(shī)人看焙茶時(shí)說的致歉語(yǔ)，“卻喜”句寫山農(nóng)為天晴而欣喜，流露出勞動(dòng)者的本色。第七頁(yè)7第八頁(yè)，共56頁(yè)。練習(xí)3、周邦彥《一落索》問：請(qǐng)結(jié)合詞句，分析詞中的人物形象。（5分）這首詞刻畫了一位美貌而愁苦的思婦形象。（2分）

通過與“春山爭(zhēng)秀”的眉峰、花“如人瘦”等寫出她的容貌之美；（1分）通過蛾眉“長(zhǎng)皺”“淚滴花枝”“玉簫閑久”“倚欄”、問“庭前柳”等，表現(xiàn)了她內(nèi)心的仇怨。（2分）第八頁(yè)8第九頁(yè)，共56頁(yè)。練習(xí)4、盧尚書《哭李遠(yuǎn)》問：這首詞的頷聯(lián)和頸聯(lián)塑造了一位怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

友人李遠(yuǎn)是一位淡泊功名，志趣高雅，才高于世，文名遠(yuǎn)播的雅士形象。（3分）“一竿釣”“半局棋”以生活細(xì)節(jié)刻畫了友人性情散淡、閑適悠然的優(yōu)雅生活情趣，（1分）

“平子賦”“謝公詩(shī)”以張衡、謝靈運(yùn)比況，盛贊友人的文才顯世、文名遠(yuǎn)播天下，亦包含了淡泊功名、寄情山水的拔俗志趣。（1分）第九頁(yè)9第十頁(yè)，共56頁(yè)。練習(xí)5、溫庭筠《更漏子》問：上闋后三句刻畫了一個(gè)什么樣的閨婦形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）刻畫了一個(gè)為離情所苦，輾轉(zhuǎn)無(wú)眠，以致眉翠淡退、鬢發(fā)散亂，備感暗夜綿長(zhǎng)、衾枕苦寒的孤獨(dú)寂寞的閨婦形象。第十頁(yè)10第十一頁(yè)，共56頁(yè)。（二）概括題例、黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》問：請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后四句，簡(jiǎn)要概括黃幾復(fù)的形象特點(diǎn)。（3分）答：為官清廉、懷才不遇，好學(xué)不倦

（一點(diǎn)一分）如何鑒賞詩(shī)中人物的形象?第十一頁(yè)11第十二頁(yè)，共56頁(yè)。人物形象答題注意點(diǎn)：①讀懂詩(shī)歌，明確形象類型；②讀懂題干，明確題型特點(diǎn)；③分點(diǎn)作答，明確答題范式。第十二頁(yè)12第十三頁(yè)，共56頁(yè)。人物形象練習(xí)講解：1、陳與義《尋詩(shī)兩絕句》問：詩(shī)中陳居士的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。（4分）答：⑴①行為灑脫②情趣高雅⑵①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。

②“亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)”“醒來推戶尋詩(shī)去”，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。第十三頁(yè)13第十四頁(yè)，共56頁(yè)。人物形象練習(xí)講解：2、錢繼章《鷓鴣天·酬孝峙》問：上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？（4分）答：⑴容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)軔不拔。⑵用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。第十四頁(yè)14第十五頁(yè)，共56頁(yè)。人物形象練習(xí)講解：3、張鎡《竹軒詩(shī)興》問：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（6分）答：⑴全詩(shī)塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。⑵通過對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。第十五頁(yè)15第十六頁(yè)，共56頁(yè)。人物形象練習(xí)講解：4、楊萬(wàn)里《最愛東山晴后雪》問：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。答：⑴詩(shī)人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛之情。

⑵從這些動(dòng)作與心理的描寫中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩(shī)人形象。第十六頁(yè)16第十七頁(yè)，共56頁(yè)。人物形象練習(xí)講解：5、綦毋潛《過融上人蘭若》問：從詩(shī)的前兩句來看，詩(shī)人所拜訪的僧人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：⑴詩(shī)人所拜訪的是一個(gè)避世清修、灑脫散逸的高僧形象。（2分）

⑵禪室建于山頭，遠(yuǎn)離塵世，禪室無(wú)人，窗外溪流鳥飛，僧人不知何處而去；靜謐幽雅的環(huán)境烘托出僧人的情趣高雅；“掛僧衣”的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了僧人的悠閑灑脫。（3分）第十七頁(yè)17第十八頁(yè)，共56頁(yè)。人物形象復(fù)習(xí)要求：1．掌握常見題型和相關(guān)答題范式；2.積累古詩(shī)中常見的人物形象類型；3.多讀多記多做多練。第十八頁(yè)18第十九頁(yè)，共56頁(yè)。鑒賞詩(shī)歌形象之

景物形象第十九頁(yè)19第二十頁(yè)，共56頁(yè)。景物描寫類型：景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等）場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）色彩描寫鑒賞基本思路：以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。第二十頁(yè)20第二十一頁(yè)，共56頁(yè)。1、什么是意象景象即景物形象，常指借景抒情詩(shī)中的的景物，詩(shī)中的景物形象是情中景，也就是我們常說的意象。意象，就是表意之象，即詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。

常見意象記誦。知識(shí)梳理第二十一頁(yè)21第二十二頁(yè)，共56頁(yè)。2、什么是意境

意境是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它是詩(shī)人主觀的“意”（思想感情）與客觀的“境”（自然景物）的有機(jī)統(tǒng)一，即是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。第二十二頁(yè)22第二十三頁(yè)，共56頁(yè)。

蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)；(意境宏闊)空寂、纏綿、婉轉(zhuǎn)、朦朧；（清麗、雋秀）幽靜、幽美、淳樸、寧謐(恬淡、靜美）繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧（繁復(fù)）暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、肅殺蕭條荒寒荒蕪虛幻飄渺,凄慘凄涼冷寂（感傷、哀婉）常見意境特點(diǎn)舉隅：第二十三頁(yè)23第二十四頁(yè)，共56頁(yè)。如何把握詩(shī)歌意境第一，抓住意象，并反復(fù)揣摩意象第二，通過關(guān)鍵語(yǔ)句的理解體味意境第三,要善于展開聯(lián)想與想像的翅膀,

體會(huì)詩(shī)中這些意象給我們的感受第四,通過風(fēng)格流派來判斷

第二十四頁(yè)24第二十五頁(yè)，共56頁(yè)。1、鑒賞意象類：

詩(shī)中寫了哪幾種景物（意象）？這些景物（意象）有什么特點(diǎn)？烘托了什么氛圍？2、鑒賞意境類：

這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？表達(dá)了什么感情？

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。3、概括作用類：

請(qǐng)簡(jiǎn)述寫景的作用。常見提問方式：第二十五頁(yè)25第二十六頁(yè)，共56頁(yè)。景物：月落、烏啼、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺。特征：秋夜幽寂清冷。示例1、在詩(shī)中作者寫了哪幾種景物？這些景物有

什么特征？

楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。答題示例——鑒賞意象類第二十六頁(yè)26第二十七頁(yè)，共56頁(yè)。答：塵土滌凈、紫煙漸散、雨過日麗、

紅花沾雨、柳色蔥翠。（每2點(diǎn)1分）示例2、黃庭堅(jiān)《雨過至城西蘇家》問：詩(shī)中描寫了春雨后的哪些景象？答題示例——鑒賞意象類第二十七頁(yè)27第二十八頁(yè)，共56頁(yè)。①上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下；

②下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；

③全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。（其他看法，言之成理亦可）示例3、陸游《秋夜紀(jì)懷》問：第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答題示例——鑒賞意象類第二十八頁(yè)28第二十九頁(yè)，共56頁(yè)。1、羅列所寫景物，概括景物特點(diǎn)；2、描述景物所在詩(shī)句，分析景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；小結(jié)：鑒賞意象類答題模式第二十九頁(yè)29第三十頁(yè)，共56頁(yè)。典例：閱讀下面的詩(shī)，回答問題山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。問：詩(shī)的后四句寫了怎樣的景與情？答：寫出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象，

描繪出一幅幽靜和諧清新自然的畫面，

表達(dá)作者過隱居生活的悠然閑適之情。答題示例——鑒賞意境類第三十頁(yè)30第三十一頁(yè)，共56頁(yè)。答題步驟:①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的意象和畫面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。（景）

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（境）

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（情）

意象→意境→詩(shī)情第三十一頁(yè)31第三十二頁(yè)，共56頁(yè)。營(yíng)造了清幽淡雅的意境。遠(yuǎn)處平原上樹林掩映，霧靄之中風(fēng)景如畫，西邊群山連綿起伏，江上白帆緩緩而移，眼前結(jié)廬孤村靜對(duì)叢叢青竹。（2分）表達(dá)了詩(shī)人于竹林飲酒、笑談中遙望竹外景色時(shí)的愉悅滿足的心境，對(duì)主人清高脫俗的贊賞。(2分)敖陶孫《洗竹簡(jiǎn)諸公同賦》問：“平林遠(yuǎn)靄……對(duì)瀟灑”四句營(yíng)造了怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）練一練——鑒賞意境類第三十二頁(yè)32第三十三頁(yè)，共56頁(yè)。閱讀下面的詩(shī)，回答問題日暮①杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁?！咀ⅰ竣俅髿v二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩(shī)。

②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。問：詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）答：描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜清

冷的山村日暮圖景。練一練：第三十三頁(yè)33第三十四頁(yè)，共56頁(yè)。前兩聯(lián)描繪了春天清晨陰冷的景象：山頭薄陰籠罩，翠壁亂云繚繞，細(xì)雨打濕青林，透出陰冷寂寞的氣氛。（5分。景象概括3分，簡(jiǎn)析2分）陳與義《岸幘》問：詩(shī)歌前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）練一練第三十四頁(yè)34第三十五頁(yè)，共56頁(yè)。對(duì)畫面描述題，答題模式一般為:

描繪了一副（某時(shí)某地，視題而定）+描述畫面內(nèi)容（抓住主要意象描述，不得直接用原句）+意境特點(diǎn)的畫面。（還可接著分析蘊(yùn)含的思想感情。）

或描繪了一副（某時(shí)某地，視題而定）+意境特點(diǎn)的畫面：描述畫面內(nèi)容（抓住主要意象描述，不得直接用原句）第三十五頁(yè)35第三十六頁(yè)，共56頁(yè)。答：描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。

營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。課后鞏固——古詩(shī)形象答題規(guī)范講義3、晁補(bǔ)之《吳松道中二首（其二）》（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）第三十六頁(yè)36第三十七頁(yè)，共56頁(yè)。（1）疏雨、池塘、微風(fēng)、夏木、黃鸝、白鷺

（2）描繪了一幅恬靜、幽美，充滿生機(jī)的夏日風(fēng)光圖。（2分）3、賀鑄《南歌子》這首詞的上片描寫了哪些意象？給我們描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）課后鞏固——古詩(shī)形象答題規(guī)范講義第三十七頁(yè)37第三十八頁(yè)，共56頁(yè)。全詩(shī)描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩(shī)歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營(yíng)造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。4、李益《度破訥沙（其二）》

請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。課后鞏固——古詩(shī)形象答題規(guī)范講義第三十八頁(yè)38第三十九頁(yè)，共56頁(yè)。這兩首詩(shī)都寫春天景物，但時(shí)段不同，白居易寫的是____時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫的是_____時(shí)的景物。

示例1、閱讀下面兩首古詩(shī)回答問題：錢塘湖春行·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。豐樂亭游春·歐陽(yáng)修綠樹交加山鳥啼，清風(fēng)蕩漾落花飛，鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。答題示例——概括作用類初春暮春第三十九頁(yè)39第四十頁(yè)，共56頁(yè)。梅子、芭蕉、柳花。

示例2、閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。問：這首詩(shī)選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)？答題示例——概括作用類作用1、景物體現(xiàn)季節(jié)特征

第四十頁(yè)40第四十一頁(yè)，共56頁(yè)。從詩(shī)句中“邊、屬國(guó)、居延、征蓬、漢塞、歸雁、胡天、大漠、孤煙、長(zhǎng)河、蕭關(guān)、都護(hù)、燕然”等詞語(yǔ)看出這是一首邊塞詩(shī)。示例3、

使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問：為什么說這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說明。答題示例——概括作用類作用2、景物體現(xiàn)地域特征

第四十一頁(yè)41第四十二頁(yè)，共56頁(yè)。這是一首刻畫秋江暮色的詩(shī)。先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境，抒發(fā)了詩(shī)人的羈旅愁思。示例4、宿建德江（孟浩然）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。問：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。答題示例——概括作用類作用3、景物折射人物感情

第四十二頁(yè)42第四十三頁(yè)，共56頁(yè)。⑴秋天拂曉，北風(fēng)凜冽，落葉紛紛，太陽(yáng)從寒山上升起，濃霧鎖江。⑵渲染了一種凄寒冷落的秋晨之景(3分)為下文抒發(fā)詩(shī)人的悲情渲染了氛圍(2分)。示例5、杜甫《客亭》問：詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了怎樣的景色?有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答題示例——概括作用類作用4、景物奠定全詩(shī)基調(diào)

第四十三頁(yè)43第四十四頁(yè)，共56頁(yè)。1、景物體現(xiàn)季節(jié)特征；2、景物體現(xiàn)地域特征；3、景物折射人物感情；4、景物奠定全詩(shī)基調(diào)小結(jié)1——古詩(shī)中景物的作用：第四十四頁(yè)44第四十五頁(yè)，共56頁(yè)。夜色澄明、碎云滿天、花影搖曳、梅枝舒展

張孝祥《臨江仙》問1：詞的上片描寫了怎樣的景色（2分）問2：全詞營(yíng)造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者什么樣的情感？練一練：營(yíng)造了清冷、幽靜的氛圍。抒發(fā)了作者對(duì)梅花喜愛之情，月夜靜處的孤寂之情，懷念故都的憂傷之情。第四十五頁(yè)45第四十六頁(yè)，共56頁(yè)。⑴該詩(shī)后四句情景交融(關(guān)系)。⑵寫出了綠竹青翠、紅蓮花謝，炊煙四起，人們采菱而歸的清新之景(景)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛以及陶醉于自然美景的閑適之情(情)。山居即事（王維）寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。問：詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情?練一練：第四十六頁(yè)46第四十七頁(yè)，共56頁(yè)。1、先明確景情關(guān)系：情景交融、景中含情觸景生情、以景襯情等2、結(jié)合詩(shī)句分析所寫景物及其特點(diǎn)；3、挖掘景物描寫中所寄托的人物情感：

⑴對(duì)景物的感情；⑵作者本身的心情。表述模式為：描繪了……的景，創(chuàng)設(shè)了……的

意境，表達(dá)了……的感情。小結(jié)2——古詩(shī)中景情鑒賞題：第四十七頁(yè)47第四十八頁(yè)，共56頁(yè)。畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。

畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜安詳?shù)臍夥铡?、蔡肇《題李世南畫扇》

請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）課后鞏固——形象鑒賞題組訓(xùn)練第四十八頁(yè)48第四十九頁(yè)，共56頁(yè)。