基于單片機和霍爾傳感器的電流檢測裝置軟件開發(fā)

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）2012屆電氣工程及其自動化專業(yè)0806072班級題目基于單片機和霍爾傳感器的電流檢測裝置軟件開發(fā)姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱二0—二年五月五日--#-結(jié)論通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來說，指導(dǎo)做畢業(yè)設(shè)計是老師對學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。其次，畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)是老師檢驗其教學(xué)效果，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機會。畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)?？傊还軐W(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。※※※※致謝在本次畢業(yè)設(shè)計中，我得到了指導(dǎo)老師孫標老師的熱心指導(dǎo)。自始至終關(guān)心督促畢業(yè)設(shè)計進程和進度。幫助解決畢業(yè)設(shè)計中遇到的許多問題。還不斷向我傳授分析問題和解決問題的辦法，并指出了正確的努力方向，使我在畢設(shè)過程中少走很多彎路。同時，他還提供給我們專門的各種設(shè)備及場所，使我在調(diào)試過程中能夠有充足的時間。在這里非常感謝孫老師的指導(dǎo)和幫助，并致以誠摯的謝意！同時，身邊的同學(xué)給了我許多的幫助。在此，我向身邊關(guān)心我的同學(xué)致以誠摯的謝意！另外，系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師也給了我們必要的指導(dǎo)，我也向系和年級的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！最后感謝學(xué)院對我這幾年的參考文獻何立民?單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)配置與接口技術(shù)[M].北京：北京航空航天大學(xué)，1990.李曉荃?單片機原理與應(yīng)用[M].北京：電子工業(yè)出版社，2000.劉和平?單片機原理及應(yīng)用[M].重慶：重慶大學(xué)出版社，2002.徐愛鈞?單片機高級語言C51應(yīng)用程序設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社，2002.鄧重一利用霍爾傳感器芯片設(shè)計直流電流檢測電路[期刊論文]-傳感器技術(shù)2003(06)張欣;陸申龍新型霍爾傳感器的特性及在測量與控制中的應(yīng)用[期刊論文]-大學(xué)物理2002(10)宋吉江;牛軼霞用霍爾傳感器測量大電流[期刊論文]-中國設(shè)備管理2001(02)徐英雷;許峻峰基于單片機的霍爾傳感器測試系統(tǒng)[期刊論文]-電力機車技術(shù)2