八年級下冊地理教學(xué)計(jì)劃

-2020學(xué)年第二學(xué)期八年級地理教學(xué)工作計(jì)劃新開中學(xué)王麗珍一、教學(xué)基本情況分析通過八年級上冊地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對中國地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對中國的概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但學(xué)生之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。另地理學(xué)科屬于非中考科目，學(xué)生普遍不重視，針對這種情況，教師更應(yīng)鉆研教材，上好每一節(jié)課。二、教學(xué)目標(biāo)以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"到“會(huì)用地理”。三、教材分析:本冊內(nèi)容共分六章:第五章:中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分的總結(jié)，又是對分區(qū)部分的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認(rèn)識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個(gè)區(qū)域，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲、香港、澳門、臺灣講述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容?！皷|方明珠”——香港和澳門，臺灣省包括臺灣島、澎湖列島和釣魚島，是我國的一個(gè)省。第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響；第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)，它是我國乃至世界上有獨(dú)特的地理區(qū)域。第十章中國在世界中這一章對中國的國情進(jìn)行概括性的總結(jié)，有利于從地理的視角認(rèn)識祖國，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和憂患意識。四、教學(xué)具體措施:1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。6、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。7、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。8、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。五、教研教改目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)和理念，提高地理知識專業(yè)素養(yǎng);2、積極參與課堂教學(xué)的跟蹤、診斷與研究的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技藝及教學(xué)效率。3、閱讀教參及相關(guān)地理知識、教學(xué)反思、交流探討，提高地理學(xué)科的應(yīng)用能力:4、參與聽課、評課，提高教研教改水平。六、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周集中教育第五章中國的地理差異第五章復(fù)習(xí)檢測2第二周6.1自然特征與農(nóng)業(yè)1第三周6.2東北三省2第四周6.3黃土高原2第五周6.4北京1第六周第六章復(fù)習(xí)檢測7.1自然特征與農(nóng)業(yè)3第七周7.2長江三角洲地區(qū)2第八周期中復(fù)習(xí)2第九周期中考試2第十周7.3香港和澳門7.4臺灣省2第十一周7.4臺灣省第七章復(fù)習(xí)檢測2第十二周8.1自然特征與農(nóng)業(yè)1第十三周8.2塔里木盆地第八章復(fù)習(xí)檢測2第十四