體育四年級下教學(xué)計劃參考6篇

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體育四班級下教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持以“同學(xué)為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強調(diào)同學(xué)的積極性和實際熬煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、愛好、自覺養(yǎng)成自我熬煉的意識和運動習(xí)慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培育同學(xué)德智體美勞全面進展，為同學(xué)更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

六班級共有兩個教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍四十多人，又存在較大差異，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求老師嚴(yán)格教學(xué)、細心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓同學(xué)健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六班級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以依據(jù)實際狀況編排課程的內(nèi)容〔例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等〕，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括〔一〕、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識〔二〕、運動技能〔三〕、身體健康〔四〕、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂爭論。室外授課，主要是讓同學(xué)掌控肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺熬煉身體的好習(xí)慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學(xué)資源開發(fā)

教學(xué)計劃在實施過程中，需要具備肯定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要老師依據(jù)實際狀況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學(xué)效果。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，留意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使同學(xué)認識體育，喜愛體育，參加體育，享受歡樂體育。

2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)同學(xué)自主參加與學(xué)習(xí)的積極性，允許同學(xué)在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜歡的項目，提倡創(chuàng)新理念。

3、著重對同學(xué)思想品德教育，不但抓同學(xué)身體熬煉，促進身體健康，更要抓同學(xué)的心理健康和培育同學(xué)的社會適應(yīng)技能。

六、教學(xué)目的任務(wù)

1、目的：堅持“健康第一”，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)終身體育意識，重視同學(xué)的主體地位，面對每一個同學(xué)，確保每一個同學(xué)受益，激發(fā)同學(xué)的運動潛力，盡量挖掘和培育體育型人才。

2、任務(wù)：

①全面熬煉同學(xué)身體，培育同學(xué)健康的體格，加強同學(xué)對外界環(huán)境的適應(yīng)技能。

②掌控肯定的體育基礎(chǔ)知識，讓同學(xué)了解體育的目的任務(wù)，積極參與體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊伍。

③對同學(xué)進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造同學(xué)的文明形象，培育同學(xué)的集體榮譽感和愛國主義精神。

七、教學(xué)進度及內(nèi)容課時安排

1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識。

2、球類運動、地域性運動。

3、體操。

4、跑、跳、投。

5、游戲。

6、武術(shù)

7、機動

8、期末測試

體育四班級下教學(xué)計劃篇2

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強、心情改變較大，運動技能有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉能量和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動進取的立場，掌控好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育健康和開心生活的立場，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，加強體質(zhì)，培育頑強的意志。

(一)生理發(fā)育的特點

1、四班級同學(xué)一般為9-11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四班級同學(xué)寧靜時脈搏均值比三班級相對減削;女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹能量、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌控技術(shù)動作較快。

(二)生心理進展的特點：

1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘卻練習(xí)的主要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四班級同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的技能較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌握在20分鐘內(nèi)。

體育四班級下教學(xué)計劃篇3

一、學(xué)情分析：

本班級同學(xué)班級人數(shù)較多，同學(xué)身體素養(yǎng)參差不齊，但大部分同學(xué)都好動，喜愛體育課，同學(xué)有體育學(xué)習(xí)的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.進一步認識自己的身體和掌控熬煉身體的簡約知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的立場。

2.通過講解、游戲活動和練習(xí)加深對田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，技能的掌控，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動技能。

3.培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和積極性，以及勇猛，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)重點、難點：

1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進同學(xué)健康成長。2.激發(fā)運動愛好,培育同學(xué)終身體育的意識。3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能，加強社會適應(yīng)技能。

*、教學(xué)措施：

1.學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)

掌控須要的體育基本知識技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得任意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

五、教學(xué)進度表：

體育四班級下教學(xué)計劃篇4

新學(xué)期伊始，老師和同學(xué)們都面帶笑容、心情開心地開始了焦灼而又勞碌的學(xué)校生活。

為更好地完成自己分擔(dān)的體育教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

?課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以同學(xué)的進展為中心，始終把同學(xué)主動、全面的進展放在中心地位。學(xué)校體育教學(xué)工作要以培育同學(xué)積極參與體育熬煉的愛好為切入點，老師的教法需要通過同學(xué)的學(xué)法來實現(xiàn)其功能，在老師方案設(shè)計和實施過程中，要留意同學(xué)學(xué)法的討論與探究，而且要討論教法與學(xué)法的改變，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌控體育運動技能，進展身體素養(yǎng)、增進身體健康。培育同學(xué)終身體育熬煉的意識與行為。作為體育老師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，專研教學(xué)策略，落實六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的進展，豐富同學(xué)熬煉項目，引導(dǎo)同學(xué)積極參加，形成生氣勃勃的學(xué)校體育氛圍。

二、同學(xué)狀況分析

本班同學(xué)特別喜愛體育，但部分技能、動作掌控的不是很好。沒有自覺體育熬煉的習(xí)慣。

三：主要目標(biāo)

1.培育同學(xué)積極參加體育活動的立場和行為，樂于學(xué)習(xí)和展示簡約的運動動作，說出所做簡約動作術(shù)語。

2.掌控軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點，基本掌控武術(shù)的簡約組合動作。

3.體驗參與不同項目運動的心理感受，如：在練習(xí)400米項目活動中體驗疲憊，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗焦灼，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等。

4.學(xué)會通過體育熬煉等方法調(diào)控心情，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂，培育良好的合作精神和體育道德。三：教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是同學(xué)掌控技術(shù)、培育愛好的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育老師的重要任務(wù)。

1.深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，制定教學(xué)計劃、單元計劃，確定重、難點，

了解同學(xué)實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)。

2.課堂上，以啟發(fā)、鼓舞、激趣的教學(xué)方式，吸引同學(xué)參加體育，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進同學(xué)參與體育熬煉。加強與重視對同學(xué)技能的培育。

3.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材，不上無預(yù)備的課，觀測同學(xué)的心情改變，多與同學(xué)溝通，實時與班主任、家長溝通，表揚進步的同學(xué)，對有缺點的同學(xué)絕不包庇，實時給與批判指正，絕不體罰和變相體罰同學(xué)，做一名同學(xué)喜愛的體育老師。

4.關(guān)注“體差生”，加強特長生的培育,本學(xué)期開展“我也有特長”活動，讓同學(xué)自己確定一項特長項目，制定練習(xí)計劃(練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量、要達到的目標(biāo))，上交到老師保管，每個月要回報一次練習(xí)狀況。

5.培育同學(xué)參加體育熬煉的愛好，在成功面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思索、互學(xué)與互助，讓同學(xué)真正感受到體育帶來的樂趣，協(xié)作學(xué)校的各項體育工作，做好宣揚和同學(xué)的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。

6.仔細完成“同學(xué)體質(zhì)健康測試”工作，做到公正、公正、公開。做好學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析，總結(jié)成果、不足，以及影響因素，以便揚長避短，繼往開來。

7.仔細參與集體備課、教研，虛心向他人學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略，在討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)方案、進行教學(xué)評價時，轉(zhuǎn)換角色進行思索，想一想同學(xué)主體對這些設(shè)計、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)愛好。讓教研活動有時效性。

8.進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，它可以對同學(xué)在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展同學(xué)的技能，學(xué)習(xí)他們喜歡的體育項目，同時培育了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了具體的計劃、措施，以保證課外活動順當(dāng)開展，探究科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成果。

體育四班級下教學(xué)計劃篇5

一、同學(xué)狀況分析

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進展較好;能掌控基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿態(tài)和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)立場與學(xué)習(xí)技能;在游戲、活動中懂得關(guān)懷他人、尊敬他人。但部分同學(xué)的奔跑技能、跳躍技能不是很好，須加強熬煉腿部能量;女生的手臂能量較差，投擲技能不強，還待加強熬煉;本學(xué)期將進一步進展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲技能。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育同學(xué)健康和開心生活的立場和頑強的意志。

二、教材分析：

學(xué)校四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的技能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、具有積極參加體育活動的立場和行為：同學(xué)將能夠樂于參與各種游戲活動;仔細上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：同學(xué)將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進展體能(進展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)技能);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控心情，同學(xué)能夠體驗并簡約描述進步或勝利時的心情表現(xiàn);觀測并簡約描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進展。

5、通過趣味體育，培育同學(xué)自主創(chuàng)新、在活動中體驗勝利的樂趣。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施:

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。

2、學(xué)校生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以加強同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以加強同學(xué)的自信心，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

體育四班級下教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，為了更好地適應(yīng)課程改革、課程與教學(xué)、理論與實踐相結(jié)合的需要，依據(jù)我校實施體育與健康課程的要求，學(xué)校教育應(yīng)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持全面實施素養(yǎng)教育的原那么。推動以體育與健康為中心的新課程建設(shè)的校本化、科學(xué)化實施，堅持加強體育與健康課程改革的整體設(shè)計討論和推動，以“每天熬煉一小時，健康工作50年，美滿生活一輩子”為目標(biāo)，將體育與健康課程建設(shè)、開展課外體育活動、實施同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有機融合；

以素養(yǎng)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推動體育與健康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中學(xué)校生德、智、體、美全面進展；面對全體同學(xué)，促進同學(xué)身心全面進展，積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽，培育同學(xué)適應(yīng)社會進展的創(chuàng)新精神和實踐技能，努力提高體育老師的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人進展的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

二、教學(xué)目標(biāo)：

體育參加：激發(fā)同學(xué)參加體育運動的愛好和自覺熬煉的意識；學(xué)會向別人展示自己的行動，學(xué)會觀賞別人或自己的行動；最好參與全民健身計劃。

運動技能：在許多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動，以及區(qū)域性運動中做出簡約的組合動作，并能在動作中說出自己的名字或術(shù)語。知道不遵守運動游戲規(guī)章會造成身體損害；知道如何在安全的環(huán)境中熬煉和玩耍。

身體健康：基本保持正確的身體姿態(tài)；培育敏感、協(xié)調(diào)、平衡技能；描述身體特征就是講解并描述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較。

心理健康：讓同學(xué)在參加更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱忱，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心進展的關(guān)系；正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動調(diào)整心情。

社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務(wù)。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，仔細執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計劃，仔細備課，上好課，正確引導(dǎo)同學(xué)自覺熬煉

2、加強體育學(xué)習(xí)。老師通過聽課、備課、課后總結(jié)等方式參加教研活動。

3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極仔細學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實踐過