小班幼兒園游戲活動方案（三篇）

第6頁共6頁小班幼兒?園游戲活?動方案?活動目標?1、發(fā)?展幼兒手?眼的協(xié)調(diào)?和身體的?靈敏性。?2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼?兒玩球的?興趣。?重點：控?制球按指?定方向滾?動?；?動準備?1、聽過?“獅子王?”故事的?錄音和看?過其錄像?。2、?已初步掌?握左右手?拍球的方?法。3?、紅、黃?、綠、藍?小旗各一?面。4?、皮球若?干、頭飾?一個。?活動流程?：扮演角?色活動身?體—自由?練習激發(fā)?興趣—難?點練習重?點指導—?游戲結(jié)束?放松身體??；顒?過程1?、扮演角?色，活動?身體(?1)教師?啟發(fā)：“?我們小朋?友看過獅?子王的故?事，故事?里面有個?球球最喜?歡玩球，?小朋友今?天你們就?來做小球?球，老師?做大球球?，我們一?起來玩玩?好嗎?”?幼兒在?教師的指?導下，進?行各種玩?球的準備?動作。?a、左右?手拍球，?拍幾下，?轉(zhuǎn)一下身?再拍。?b、兩腿?夾球朝前?，朝后退?跳。c?、兩手旋?轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地?下蹲，慢?慢地站起?來。d?、手拿球?，身體向?左右兩側(cè)?跳，停下?時即拍球?。2、?自由練習?，激發(fā)興?趣。教?師啟發(fā)“?我們球球?已學過一?些玩球的?方法，今?天我們來?比一比，?誰玩球的?辦法最多?，而且和?別的球球?玩得不一?樣?！?幼兒自由?練習各種?玩球的方?法，教師?隨機指導?。a、?左右手拍?球b、?自拋自接?c、接?反彈球?d、互相?滾接兩個?球。3?、難點練?習，重點?指導(?1)教師?提示：“?小球球們?玩球的辦?法真多，?我們請他?們來表演?一下?！?教師請出?____?至___?_位幼兒?表演玩球?的方法。?(2)?教師引導?：“大球?球也想來?一個很好?的玩球方?法給你們?看?！苯?師示范：?沿著直線?，把手中?的球貼著?地面用力?向前滾出?，然后奔?跑著去接?球，再向?前滾出球?，一直把?球滾到場?地所盡頭?為止。?(3)教?師引導：?“現(xiàn)在小?球球跟著?大球球一?起來玩。?”全體幼?兒在教師?的帶領下?一起玩快?跑追球的?游戲。?(4)在?場地的四?個方位角?上，插上?紅、黃、?綠、藍四?面小旗，?鼓勵幼兒?聽從老師?的指令，?依次向四?個方向快?跑追球。?(5)?幼兒自由?選擇方法?快跑追球?。教師提?醒：四種?顏色的小?旗都要想?辦法讓你?的皮球滾?過去。什?么地方人?少，就到?什么地方?去滾皮球?。(注意?對玩球困?難的個別?兒童進行?指導)?4、結(jié)束?游戲，放?松身體?(1)幼?兒四散站?立，教師?手拿四個?皮球，間?隔一定距?離與幼兒?面對面站?立。大家?一起念兒?歌：“小?球球，大?球球，我?們一起玩?皮球，皮?球滾過來?了?！眱?歌念完，?教師把手?中的球快?速向幼兒?腳下扔去?。扔中者?，游戲停?止一次，?隨著游戲?的進行，?逐漸增大?難度。?第一次，?教師扔一?個球，第?二次，兩?球同時扔?出;第三?次，三球?快速依次?扔出，第?四次，兩?球同時扔?出，另兩?球隨后扔?出。(?2)游戲?結(jié)束，幼?兒跟著教?師拍球的?方向，或?蛇行走回?教室。?活動結(jié)束?最后一?個游戲可?以隨著幼?兒對游戲?玩法的熟?練和躲閃?能力的提?高，逐漸?增加扔球?的個數(shù)和?扔球的方?法。小?班幼兒園?游戲活動?方案（二?）活動?目標：?1、練習?側(cè)走的潛?力及動作?的協(xié)調(diào)性?。2、?探索用身?體各部位?夾球側(cè)行?的方法以?及與同伴?合作方式??；顒?準備：?1、人手?一只球2?、籮筐四?只3、螃?蟹頭飾一?個活動?過程：?一、熱身?運動1?、教師提?問：我是?螃蟹媽媽?，那你們?是誰啊??此刻跟著?螃蟹媽媽?一齊去做?運動(?側(cè)著慢行?，雙手平?舉、快行?、踢腿等?)。那螃?蟹是怎樣?走路的??2、此?刻我們沿?著線慢慢?的側(cè)行，?好，此刻?加快速度?側(cè)行，回?到原點，?集合。請?螃蟹寶寶?們跟著媽?媽坐下。?二、探?索練習：?1、教?師：那兒?有一堆瓜?，請螃蟹?寶寶們把?它們運回?家，但是?運的時候?不能用到?我們的大?鉗子，你?想怎樣樣?來運?想?好之后，?請螃蟹寶?寶每人去?拿一個瓜?(強調(diào)不?能用手)?，然后沿?著線把它?們運回家?。2、?集合，請?個別幼兒?進行交流?示范，請?螃蟹寶寶?們說說剛?才是怎樣?樣運瓜的??3、?教師：此?刻請螃蟹?寶寶們再?運一次瓜?，這次用?的方法要?和剛才的?不一樣。?三、合?作運瓜?1、教師?：剛才是?一位小螃?蟹運瓜，?此刻請兩?位螃蟹寶?寶合作運?瓜，我們?的鉗子還?是不能碰?到瓜，想?想看，能?夠怎樣運??(運的?時候注意?兩位寶寶?的步子要?整齊，大?家要一齊?走，不能?讓瓜掉下?來)。?2、個別?幼兒進行?交流示范?。3、?再次練習?，請螃蟹?寶寶用和?剛才不一?樣的方法?運瓜，看?哪一隊寶?寶運的又?快有穩(wěn)。?四、游?戲運瓜比?賽1、?教師：剛?才我們學?會了合作?運瓜，此?刻請寶寶?們分成四?隊，看哪?一隊的寶?寶先把瓜?運回家，?在運的時?候，惡魔?的大鉗子?不能碰瓜?，也不能?讓瓜掉下?來，必須?要沿著線?側(cè)行，明?白了嗎??2、再?次比賽。?活動結(jié)?束：此?刻請寶寶?們把瓜搬?回家吧。?小班幼?兒園游戲?活動方案?（三）?設計意圖?：大班幼?兒運動量?較大，喜?歡動手探?索新鮮事?物，其動?作的協(xié)調(diào)?性、靈活?性、準確?性有了很?大提高。?本學期我?發(fā)現(xiàn)幼兒?在活動室?經(jīng)常玩紙?箱游戲，?我突發(fā)奇?想，把這?些紙箱搬?到戶外廣?闊的空間?，運用到?體育鍛煉?中去，不?更能滿足?幼兒的興?趣和需要?嗎，于是?，我根據(jù)?我班近期?幼兒體能?發(fā)展目標?，特設計?本次活動?—《紙箱?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》?。活動?目標;?1、通過?合作交流?能探索出?箱子的多?種玩法。?2、通?過游戲活?動，提高?幼兒動作?的協(xié)調(diào)性?和靈活性?，培養(yǎng)幼?兒的合作?和競爭意?識?；?動準備：?連接好?三個一樣?大小的紙?箱、《健?康歌》音?樂?；?動過程：?熱身運?動：幼?兒隨音樂?做熱身運?動?；?本部分：?師幼探?索紙箱的?玩法。?玩法一：?坦克三?個小朋友?一組，并?排站著，?共同向前?滾動。?玩法二：?躲貓貓?5?____?名幼兒一?組，把紙?箱立起來?，玩躲貓?貓的游戲?。玩法?三;過河?幼兒分?成兩組，?把紙箱立?起來，跳?過紙箱，?看哪組用?時最短，?哪組獲勝?。玩法