江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級上冊科學(xué)實驗報告單答案版

江家店鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)實驗報告單班級

實驗名稱使用工具（分組實驗）實驗者

實驗器材

剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗、釘有三個圖釘、2個鐵釘、兩個木螺絲釘?shù)哪景逡粔K實驗?zāi)康氖箤W(xué)生了解常用工具的使用方法和作用。實驗過程1、用克絲鉗將一根鐵絲夾斷。2、用開瓶器打開一個啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎。3、將一顆鐵釘從木頭里起出來。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果

不同的工具有不同的使用方法指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實驗報告單班級

實驗名稱杠桿的科學(xué)（演示實驗）實驗者

實驗器材

杠桿尺、鉤碼、杠桿類和非杠桿類工具3~5種實驗?zāi)康牧私飧軛U的工作原理實驗過程將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)，在杠桿尺左邊的第二個孔上掛兩個鉤碼，分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個孔上掛上兩個鉤碼。分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果

改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會隨之改變。指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)實驗報告單班級

實驗名稱輪軸的秘密（分組實驗）實驗者

實驗器材

輪軸實驗裝置1個,鉤碼、線、鐵架臺實驗?zāi)康氖箤W(xué)生知道合理使用輪軸可以省力。實驗過程1、將一個輪軸實驗裝置安裝在鐵架臺上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。2、將另一個輪軸實驗裝置也安裝在鐵架臺上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果

1、在平衡時,輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費力。2、軸相同時,輪越大越省力指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實驗報告單班級

實驗名稱滑輪組（分組實驗）實驗者

實驗器材

光滑的木棒、長繩子、簡單機械實驗盒、測力計、棉線、鉤碼實驗?zāi)康牧私饣喗M的作用實驗過程1、組裝一個最簡單的滑輪組。2、分別用這個滑輪組吊起不同重量的重物，并和直接吊起該重物的力比較。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果

定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實驗報告單班級

實驗名稱斜面的作用（演示實驗）實驗者

實驗器材

木板(長度不同)、木塊、重物、測力計。實驗?zāi)康恼J(rèn)識斜面的省力原理。實驗過程1、將一塊木板成為一個斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過測力計拉著它沿斜面向上提升。2、沿著這些長度不同的斜面把重物拉上去。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果1、從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。2、發(fā)現(xiàn)木板越長即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90度,一點都不省力。指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實驗報告單班級

實驗名稱抵抗彎曲（分組實驗）實驗者

實驗器材

長度、寬度相同厚度不同；長度、厚度相同寬度不同的紙條、墊圈、竹片、尺子實驗?zāi)康难芯考埖暮穸扰c抗彎曲能力的大小實驗過程紙的厚度與抗彎曲能力的大小。平放還是立放。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果

增加厚度可以明顯地加強其承受重量的能力。指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)實驗報告單班級

實驗名稱找拱形（演示實驗）實驗者

實驗器材

完整的和對半剖開的乒乓球、完整的和剪開的塑料飲料瓶等實驗?zāi)康牧私鈭A頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。實驗過程⒈認(rèn)識圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點。⒉塑料瓶形狀的分析。⒊認(rèn)識生物體結(jié)構(gòu)中的拱形結(jié)構(gòu)。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果

圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)實驗報告單班級

實驗名稱建高塔（演示實驗）實驗者

實驗器材

幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水等實驗?zāi)康牧私馍闲∠麓蟆⑸陷p下重的物體穩(wěn)定性好實驗過程1、制作不容易倒的高塔2、鐵塔形狀和結(jié)構(gòu)的思考：塔為什么不容易倒？實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果

底部越大越不易倒，底部越重越不易倒，空體比實體抗風(fēng)能力更強，地基陷于地下越多越不易倒。了解上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好指導(dǎo)教師評定等級（時間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實驗報告單班級

實驗名稱電磁鐵（分組實驗）實驗者

實驗器材

大頭針、透明膠、絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、砂紙、指南針實驗?zāi)康碾姶盆F具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。實驗過程1、制作鐵釘電磁鐵2、鐵釘電磁鐵