江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單答案版

江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱使用工具（分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

剪刀、螺絲刀、開(kāi)瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗、釘有三個(gè)圖釘、2個(gè)鐵釘、兩個(gè)木螺絲釘?shù)哪景逡粔K實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生了解常用工具的使用方法和作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、用克絲鉗將一根鐵絲夾斷。2、用開(kāi)瓶器打開(kāi)一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎。3、將一顆鐵釘從木頭里起出來(lái)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果

不同的工具有不同的使用方法指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱杠桿的科學(xué)（演示實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

杠桿尺、鉤碼、杠桿類和非杠桿類工具3~5種實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私飧軛U的工作原理實(shí)驗(yàn)過(guò)程將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)，在杠桿尺左邊的第二個(gè)孔上掛兩個(gè)鉤碼，分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼。分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果

改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會(huì)隨之改變。指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱輪軸的秘密（分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

輪軸實(shí)驗(yàn)裝置1個(gè),鉤碼、線、鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生知道合理使用輪軸可以省力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、將一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置安裝在鐵架臺(tái)上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。2、將另一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置也安裝在鐵架臺(tái)上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果

1、在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)力。2、軸相同時(shí),輪越大越省力指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱滑輪組（分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

光滑的木棒、長(zhǎng)繩子、簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、棉線、鉤碼實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饣喗M的作用實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、組裝一個(gè)最簡(jiǎn)單的滑輪組。2、分別用這個(gè)滑輪組吊起不同重量的重物，并和直接吊起該重物的力比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果

定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱斜面的作用（演示實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

木板(長(zhǎng)度不同)、木塊、重物、測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)斜面的省力原理。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、將一塊木板成為一個(gè)斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過(guò)測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面向上提升。2、沿著這些長(zhǎng)度不同的斜面把重物拉上去。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果1、從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。2、發(fā)現(xiàn)木板越長(zhǎng)即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90度,一點(diǎn)都不省力。指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱抵抗彎曲（分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

長(zhǎng)度、寬度相同厚度不同；長(zhǎng)度、厚度相同寬度不同的紙條、墊圈、竹片、尺子實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯考埖暮穸扰c抗彎曲能力的大小實(shí)驗(yàn)過(guò)程紙的厚度與抗彎曲能力的大小。平放還是立放。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果

增加厚度可以明顯地加強(qiáng)其承受重量的能力。指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱找拱形（演示實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

完整的和對(duì)半剖開(kāi)的乒乓球、完整的和剪開(kāi)的塑料飲料瓶等實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私鈭A頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程⒈認(rèn)識(shí)圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點(diǎn)。⒉塑料瓶形狀的分析。⒊認(rèn)識(shí)生物體結(jié)構(gòu)中的拱形結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果

圓頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱建高塔（演示實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

幾個(gè)大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水等實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馍闲∠麓?、上輕下重的物體穩(wěn)定性好實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、制作不容易倒的高塔2、鐵塔形狀和結(jié)構(gòu)的思考：塔為什么不容易倒？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果

底部越大越不易倒，底部越重越不易倒，空體比實(shí)體抗風(fēng)能力更強(qiáng)，地基陷于地下越多越不易倒。了解上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)（時(shí)間）江家店鎮(zhèn)中心學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

實(shí)驗(yàn)名稱電磁鐵（分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)器材

大頭針、透明膠、絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、砂紙、指南針實(shí)驗(yàn)?zāi)康碾姶盆F具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失的基本性質(zhì)。改變通過(guò)電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會(huì)改變電磁鐵的南北極。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、制作鐵釘電磁鐵2、鐵釘電磁鐵