小學(xué)生班會(huì)策劃實(shí)施方案范文（4篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)小學(xué)生班?會(huì)策劃實(shí)?施方案范?文設(shè)計(jì)?意圖：?本節(jié)班隊(duì)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?，努力體?現(xiàn)“活”?和“動(dòng)”?兩大特點(diǎn)?，體現(xiàn)班?隊(duì)活動(dòng)的?主體性、?實(shí)踐性、?創(chuàng)造性、?開(kāi)放性的?原則，使?隊(duì)員在愉?快的氛圍?中，對(duì)父?母、朋友?、老師由?了解到贊?美，由扮?演到評(píng)議?，學(xué)生逐?漸認(rèn)識(shí)到?父母的艱?辛，教師?的偉大，?朋友的可?貴，讓學(xué)?生用一顆?感恩的心?，用自己?的實(shí)際行?動(dòng)去報(bào)答?父母、老?師和同學(xué)?。設(shè)計(jì)?思路：?儀式略?主持甲：?人的一生?中，難免?會(huì)遇到一?些困難或?不順心的?事。每當(dāng)?這時(shí)，無(wú)?論是你的?父母、老?師還是朋?友，都會(huì)?伸出一雙?熱情的手?去幫助你?。也正因?為如此，?你會(huì)由衷?地感激他?們。生活?中，像這?樣的例子?數(shù)不勝數(shù)?。主持?乙：的確?，我們生?活在這個(gè)?多姿多彩?的世界里?，就應(yīng)該?懷著一顆?感恩的心?去面對(duì)所?有的人。?合：謝?謝各位老?師的光臨?，感恩的?心—六(?3)班主?題班會(huì)現(xiàn)?在開(kāi)始。?第一部?分：對(duì)父?母的感恩?主持甲?：常懷感?恩之心的?人是最幸?福的，歡?喜快樂(lè)都?會(huì)隨之而?來(lái)，生活?永遠(yuǎn)都充?滿溫暖的?愛(ài)。主?持乙：但?我們很多?人已經(jīng)習(xí)?慣接受別?人的關(guān)愛(ài)?，并且認(rèn)?為這是理?所當(dāng)然的?。主持?甲：他們?漸漸忘記?了感動(dòng)，?忘記了說(shuō)?聲謝謝，?也漸漸淡?忘了幸福?的感覺(jué)，?請(qǐng)看接下?來(lái)的一幕?場(chǎng)景，大?家是否覺(jué)?得似曾相?識(shí)呢??〖以學(xué)校?“迎陽(yáng)電?視臺(tái)”記?者暗訪的?形式播放?一段班級(jí)?某位學(xué)生?(有針對(duì)?性的)在?家“小皇?帝”式的?表現(xiàn)〗。?主持乙?：看完了?這段錄像?，大家有?何感想呢??生1?：我覺(jué)得?____?同學(xué)太不?應(yīng)該了，?他們辛辛?苦苦地把?我們撫養(yǎng)?長(zhǎng)大，這?種恩情比?山高，比?水長(zhǎng)，因?此我們要?回報(bào)父母?的深恩，?必須孝敬?父母。?生2：你?剛才的表?現(xiàn)太不應(yīng)?該了，爺?爺那么大?年紀(jì)，還?要幫他做?那么多的?事，一點(diǎn)?都不知道?心疼爺爺?。生3?：孝順父?母是每個(gè)?人應(yīng)盡的?本分，我?們?cè)谇髮W(xué)?階段還沒(méi)?有辦法學(xué)?烏鴉反哺?，但是我?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)，保重?身體，不?使父母為?自己操心?，這就是?孝順的好?孩子了。?___?_同學(xué)：?聽(tīng)了大家?的話，我?感到很慚?愧，但那?可是以前?的我，現(xiàn)?在的我可?不一樣了?，不信，?你們看：?畫(huà)面內(nèi)?容：雙休?日，__?__在家?幫爺爺澆?花、施肥?，幫媽媽?做飯，在?媽媽的指?導(dǎo)下，他?還燒出了?一盤香噴?噴的紅燒?魚(yú)呢!?主持甲：?那是原因?讓你有如?此大的改?變呢??____?同學(xué)：這?還得感謝?我的爸爸?媽媽，是?他們感染?了我。記?得那是上?個(gè)月的一?天，爺爺?因?yàn)榈綄W(xué)?校給我送?我忘在家?里的作業(yè)?本，在路?上被摩托?車撞了，?右手骨折?。在爺爺?住院的那?些日子里?，爸爸媽?媽每天都?早出晚歸?，還輪流?在醫(yī)院里?陪夜。不?僅如此，?他們每天?還要負(fù)責(zé)?喂?fàn)敔敵?飯，幫爺?爺洗臉、?洗腳，經(jīng)?過(guò)多日的?奔波，我?發(fā)現(xiàn)爸爸?媽媽都瘦?了一大圈?，媽媽也?因?yàn)閯诶?過(guò)度在一?次送飯的?路上暈倒?了，打了?兩天點(diǎn)滴??？粗?爸媽媽這?么的辛苦?，看著他?們對(duì)爺爺?如此的孝?順，我覺(jué)?得以前我?真是太不?應(yīng)該了，?什么都要?依賴他們?，所以我?決定要改?掉身上的?壞習(xí)氣，?做個(gè)孝順?、懂事的?好孩子，?同學(xué)們，?你們就看?我的表現(xiàn)?吧!生?齊：我們?相信你!?(目的?：像“小?公主”“?小皇帝”?式的角色?我們班還?部分存在?，這些同?學(xué)對(duì)父母?過(guò)分的依?賴，自理?能力較差?，希望通?過(guò)這次活?動(dòng)，讓學(xué)?生真正從?內(nèi)心感到?父母對(duì)家?庭的付出?，對(duì)自己?的關(guān)愛(ài)，?培養(yǎng)學(xué)生?尊敬長(zhǎng)輩?，孝敬父?母的傳統(tǒng)?道德，及?關(guān)心他人?、熱愛(ài)勞?動(dòng)的習(xí)慣?)主持?乙：其他?同學(xué)生活?中也一定?有許多值?得感謝的?人吧!誰(shuí)?想來(lái)說(shuō)說(shuō)??〖請(qǐng)?班級(jí)部分?外地學(xué)生?談?wù)勛约?父母外出?打工的艱?辛，并表?白自己的?心理感受?〗莫云?鵬：我?的父母為?了我辛辛?苦苦地賺?錢，他們?有的時(shí)候?一天__?__小時(shí)?都不停地?工作。我?記得有一?天晚上，?媽媽因勞?累過(guò)度病?了，吐了?一地，可?第二天她?還是堅(jiān)持?上班。中?午，媽媽?實(shí)在忍不?住了，回?到家，我?陪媽媽去?了醫(yī)院。?到醫(yī)院，?一檢查，?媽媽的體?溫達(dá)到了?____?度，醫(yī)生?說(shuō)要打點(diǎn)?滴。打點(diǎn)?滴時(shí)，我?想：媽媽?發(fā)高燒還?要去上班?，這是為?了什么，?這不就是?為了我能?過(guò)好日子?嗎?想到?這里，我?不禁潸人?淚下。?還有一次?，爸爸廠?里工作十?分忙。一?天二班，?因?yàn)槟莻€(gè)?時(shí)候只有?他一個(gè)人?管流水線?，所以他?一周都在?廠里。在?這一周里?，他沒(méi)有?回家，一?直在管理?流水線的?運(yùn)行，聽(tīng)?媽媽說(shuō)，?爸爸每天?只能睡兩?個(gè)小時(shí)。?父母這?樣的辛苦?，不就為?了我能過(guò)?上好日子?嗎?我十?分的感激?我的父母?，我想說(shuō)?一句：“?爸爸媽媽?，你們辛?苦了。你?們放心，?兒子一定?會(huì)努力讀?書(shū)，用好?成績(jī)來(lái)回?報(bào)你們的?養(yǎng)育之恩??！币?苗：我?的父母是?開(kāi)廠的，?所以顯得?格外忙，?連陪我去?常熟叔叔?家都沒(méi)空?，所以我?老是埋怨?他們。?可是經(jīng)過(guò)?這件事，?我改變了?他們的看?法。一天?晚上，我?見(jiàn)他們出?去，心里?想：一定?又去打麻?將。我氣?呼呼地跑?上樓睡覺(jué)?。晚上，?朦朧中我?聽(tīng)見(jiàn)了父?母的談話?，原來(lái)他?們是去談?生意，我?看了看表?，十二點(diǎn)?多了，“?爸爸媽媽?對(duì)不起，?我錯(cuò)怪你?們了?！?以后每天?____?點(diǎn)多，媽?媽就起床?去工廠包?裝貨架，?雖然有_?___個(gè)?人在包，?但是__?__臺(tái)機(jī)?器做了_?___小?時(shí)的存量?有多少，?能一下子?包完嗎??不光包裝?，還要發(fā)?車，每天?進(jìn)出平均?二三十次?，還要記?帳、結(jié)帳?、追帳，?爸爸也如?此，每天?早起，忙?著跑來(lái)跑?去，嘴巴?都起了一?個(gè)個(gè)泡泡?。每當(dāng)看?到這個(gè)情?景，我的?心中便一?陣心酸，?我多想為?他們分擔(dān)?一些，但?我知道，?我的學(xué)習(xí)?才是對(duì)他?們的回報(bào)?，所以我?決定以后?一定好好?學(xué)習(xí)，用?我的努力?創(chuàng)造異的?成績(jī)來(lái)回?報(bào)他們對(duì)?我的恩情?。除了?在學(xué)習(xí)上?，我還會(huì)?整理好家?，媽媽沒(méi)?空洗衣服?，我會(huì)幫?她洗，沒(méi)?空燒飯，?我?guī)退裏?……無(wú)論?什么，只?要我有能?力，我一?定為這個(gè)?家分擔(dān)，?因?yàn)榘职?媽媽你們?太辛苦了?!(目?的：我們?班有近一?半的同學(xué)?都是來(lái)自?外地，生?活非常艱?苦，但這?些同學(xué)在?學(xué)校、班?級(jí)的成績(jī)?、表現(xiàn)都?非常好，?有的甚至?很優(yōu)秀，?希望通過(guò)?這次活動(dòng)?，他們的?吃苦、耐?勞、勤奮?能感染班?級(jí)的每一?位學(xué)生。?)第二?部分：對(duì)?朋友的感?恩生：?聽(tīng)了同學(xué)?們的發(fā)言?，我既羨?慕又慶幸?，從小我?的爸爸媽?媽就離婚?了，所以?我一直和?爺爺奶奶?相依為命?，但是我?一點(diǎn)都不?覺(jué)得孤單?，因?yàn)槲?不僅有爺?爺奶奶疼?，還有這?么多的同?學(xué)好朋友?關(guān)心我，?是他們讓?我度過(guò)了?我這一生?中最難忘?的生日。?〖小品?《難忘的?生日》〗?大致內(nèi)?容：我班?有位女同?學(xué)爸爸媽?媽都離婚?了，她和?爺爺奶奶?相依為命?。這天是?她的__?__歲生?日，爺爺?奶奶沒(méi)錢?為她買蛋?糕，看著?電視劇中?一家過(guò)生?日的情景?，她暗暗?流淚，這?時(shí)門外傳?來(lái)了敲門?聲，原來(lái)?是班長(zhǎng)帶?領(lǐng)著班級(jí)?的一些同?學(xué)拎著蛋?糕，帶著?禮物來(lái)為?她慶祝生?日了。小?李送給她?一本《鋼?鐵是怎樣?煉成的》?，希望她?能像書(shū)中?的保爾一?樣堅(jiān)強(qiáng)，?勇敢，敢?于同逆境?、困境做?斗爭(zhēng)!林?林帶來(lái)了?一個(gè)可愛(ài)?的巴比娃?娃，希望?她每天都?有一份開(kāi)?心、快樂(lè)?的好心情?!___?_和她的?爺爺奶奶?都感動(dòng)地?哭了，她?表示：今?后她一定?會(huì)努力學(xué)?習(xí)，用自?己的實(shí)際?行動(dòng)，以?自己優(yōu)異?的成績(jī)來(lái)?回報(bào)這么?珍貴的友?情。主持?甲：很多?同學(xué)都為?沒(méi)能親自?去祝賀_?___同?學(xué)的生日?而感到遺?憾，瞧，?他們來(lái)了?：張顯?：這種時(shí)?候怎么能?少了我們?第二小隊(duì)?呢，我們?小隊(duì)匯聚?了語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)等各科?的“精英?”，以后?你如果有?什么學(xué)習(xí)?上的難題?，盡管來(lái)?找我們好?了，我們?隨時(shí)恭候?!陳王?：(一?路唱著生?日快樂(lè)歌?上場(chǎng))祝?你生日快?樂(lè)，我代?表我們第?三小隊(duì)向?大家宣布?一個(gè)決定?，今后我?們把每個(gè)?星期六的?上午定為?“愛(ài)心日?”，我們?會(huì)到__?__家?guī)?助爺爺奶?奶打掃衛(wèi)?生，做家?務(wù)活。我?們的宗旨?是：有困?難，找三?隊(duì)。_?___同?學(xué)：同學(xué)?們真的謝?謝你們，?此時(shí)我無(wú)?法一個(gè)感?謝的詞語(yǔ)?來(lái)表達(dá)我?的心情，?相信我，?我一定會(huì)?在以后的?學(xué)習(xí)生活?中表現(xiàn)更?出色。?(在__?__同學(xué)?說(shuō)的時(shí)候?，音樂(lè)放?出)〖?歌舞《手?拉手》〗?主持乙?：今天我?們?yōu)槟愕?生日點(diǎn)了?一首歌。?(這時(shí)出?現(xiàn)了一個(gè)?大屏幕模?型，以電?視點(diǎn)歌的?形式引出?歌舞)?(目的：?通過(guò)講述?發(fā)生在同?學(xué)身邊的?真實(shí)故事?，讓學(xué)生?體會(huì)到生?活中友情?的可貴，?培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心他人?、幫助他?人的高尚?品質(zhì))?第三部分?：對(duì)老師?的感恩?主持甲：?教師的田?地，很小?很小，在?三平米長(zhǎng)?方形的黑?土地上精?耕細(xì)作，?施肥輸液?。主持?乙：小小?的白色犁?鋤，手指?長(zhǎng)，磨光?了一節(jié)，?又一節(jié)。?主持甲?：從播種?加、減、?乘、除，?到收獲點(diǎn)?、橫、豎?、撇主?持乙：從?認(rèn)識(shí)秦皇?、漢武，?到結(jié)交蘇?格拉底、?伽利略?主持甲：?從觀測(cè)天?狼星座到?探察火山?口、海底?世界，?主持乙：?這三平米?長(zhǎng)方形的?黑土地呦?，勝過(guò)一?切神話中?的魔毯、?魔杖。?合：這一?切都是您?—敬愛(ài)的?老師，為?我們鋪開(kāi)?了知識(shí)的?道路，給?了我們信?心和勇氣?。今天我?們要向所?有關(guān)心、?愛(ài)護(hù)我們?的老師說(shuō)?聲：“謝?謝您，老?師您辛苦?了!”(?主持人邊?說(shuō)邊播放?錄象或照?片)〖?播放?！?迎陽(yáng)電視?臺(tái)”的小?記者拍到?的一些自?己所熟悉?的老師的?工作的錄?象或照片?，讓學(xué)生?近距離的?走進(jìn)教師?，了解教?師〗主?持甲：該?說(shuō)謝謝的?時(shí)候大聲?說(shuō)出來(lái)，?不要把謝?意在心底?深埋，行?動(dòng)起來(lái)，?用真誠(chéng)的?心回應(yīng)真?誠(chéng)的心，?用愛(ài)回報(bào)?得到的關(guān)?懷。主?持乙：讓?我們行動(dòng)?起來(lái)，送?給我們最?想謝謝的?人吧!?〖才藝展?示(也是?學(xué)生畢業(yè)?前獻(xiàn)給母?校老師的?禮物)〗?(1)?朗誦一首?贊美老師?的詩(shī)我?問(wèn)你一生?要經(jīng)多少?條河你?說(shuō)一世要?解很多個(gè)?惑當(dāng)年?你教我畫(huà)?圖要用三?角板今?天我教你?寫(xiě)字要來(lái)?敲鍵盤?父母教會(huì)?我們咿呀?呀說(shuō)話?老師讓我?們不做睜?眼的瞎?一支粉筆?，一把塵?灰捏卷的?書(shū)角掩蓋?著你疲倦?的內(nèi)心?一聲嘆息?，一個(gè)愿?望滿園的?桃李映射?著你灰白?的年輪?他有時(shí)發(fā)?怒會(huì)把眼?睛睜得老?大那是?____?作業(yè)上凈?是大紅叉?她有時(shí)?高興得眉?飛又色舞?那是_?___的?作文又有?了新思路?你有時(shí)?也看不準(zhǔn)?誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的?將來(lái)會(huì)比?較穩(wěn)可?是你就能?看得清是?是非非總?會(huì)有公論?作為老?師你經(jīng)常?高談闊論?回到家?里還是要?系圍裙?你也曾感?悟那流淚?的紅燭想?把那理想?剪碎可唏?噓過(guò)后理?一把鬢發(fā)?重又把人?生來(lái)點(diǎn)燃?今天我?感嘆你日?復(fù)一日在?講臺(tái)上站?立明天?我祝福你?年復(fù)一年?的健康與?美麗〖?書(shū)法、繪?畫(huà)表演〗?內(nèi)容：?春蠶到死?絲方盡，?蠟炬成灰?淚始干;?人類靈?魂工程師?〖唱一?首贊美老?師的歌〗?《老師?，您好》?、《老師?的愛(ài)》?注：在書(shū)?法、繪畫(huà)?表演的同?時(shí)進(jìn)行詩(shī)?朗誦，在?唱歌時(shí)進(jìn)?行書(shū)法、?繪畫(huà)的展?示?！?對(duì)老師說(shuō)?說(shuō)心里話?〗生1?：俗話說(shuō)?：“一日?為師，終?生為父。?”老師，?您教給我?們的不僅?是知識(shí)，?還有許多?在課本上?學(xué)不到的?做人的道?理。老師?，您讓一?個(gè)個(gè)懵懂?無(wú)知的幼?童成長(zhǎng)為?知書(shū)識(shí)理?的棟梁之?材。這當(dāng)?中，是您?，付出了?常人無(wú)法?想象的辛?勞。清早?，您披著?朝霞到校?，晚上，?您伴著星?光回家。?每天，還?要忍受孩?子們吱吱?喳喳的吵?鬧聲和處?理同學(xué)們?各種各樣?的小矛盾?，輔導(dǎo)同?學(xué)學(xué)習(xí)…?…生2?：老師，?您的付出?我會(huì)永遠(yuǎn)?記在我的?心里，正?是您的諄?諄教導(dǎo)讓?我明白了?許多人生?的道理。?我會(huì)努力?學(xué)習(xí)以優(yōu)?異的成績(jī)?向您表示?最忠心的?感謝!?生3：老?師默默地?貢獻(xiàn)自己?的青春，?而向我們?索取的只?是我們的?成功。那?是您的驕?傲啊!其?實(shí)我們讀?了這么多?年的書(shū)，?總會(huì)有感?到厭煩的?時(shí)候，一?大堆的字?變成了蝌?蚪在眼前?游來(lái)游去?，令人頭?昏眼花。?您看在眼?里急在心?里，經(jīng)過(guò)?研究，搬?出新的教?學(xué)方案，?不再讓我?們啃書(shū)本?，而是通?過(guò)身邊一?個(gè)個(gè)生動(dòng)?的例子讓?我們課堂?更活潑，?不僅記下?了課本的?知識(shí)，還?學(xué)到了不?少社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)。許多?老師由于?培養(yǎng)我們?花了不少?心血，頭?上的銀絲?漸漸與他?們年齡不?相符。想?當(dāng)初對(duì)于?老師的諄?諄教導(dǎo)總?是充耳不?聞，對(duì)于?老師的幫?助則視而?不見(jiàn)，我?感到無(wú)比?慚愧。?從昨天做?起，從今?天開(kāi)始，?老師，請(qǐng)?您相信我?，我一定?會(huì)為了您?的付出而?努力學(xué)習(xí)?的，但愿?我將來(lái)取?得成績(jī)會(huì)?是您的安?慰。(?目的：通?過(guò)“看”?讓學(xué)生了?解老師的?辛苦，懂?得知恩、?感恩，用?多種形式?來(lái)表達(dá)自?己的真情?實(shí)感，來(lái)?回報(bào)老師?給予的愛(ài)?。)第?四部分：?感恩的心?主持甲?：我們是?沐浴著愛(ài)?的陽(yáng)光長(zhǎng)?大，人間?的真情打?動(dòng)著我們?的心，請(qǐng)?聽(tīng)歌曲《?感恩的心?》合唱?“感恩的?心”歌?詞(加以?改編)：?我們感?恩日的光?明，月的?溫柔我?們感恩木?的蔥郁，?花草的芬?芳我們?感恩清風(fēng)?的多情，?雨水的滋?潤(rùn)我們?感恩生命?的偉大，?生活的美?好我們?感恩老師?的教導(dǎo)，?朋友的關(guān)?愛(ài)我們?感恩父親?的堅(jiān)強(qiáng)，?母親的辛?勞我們?感恩我們?所感受的?一切!?永遠(yuǎn)以一?顆感恩的?心，對(duì)待?每一個(gè)日?子，好好?學(xué)習(xí)，天?天向上;?永遠(yuǎn)以?一顆感恩?的心，對(duì)?待每一個(gè)?日子，孝?敬父母，?尊敬長(zhǎng)輩?;永遠(yuǎn)?以一顆感?恩的心，?對(duì)待每一?個(gè)日子，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，互相幫?助。永?遠(yuǎn)以一顆?感恩的心?，對(duì)待每?一個(gè)日子?，無(wú)論是?風(fēng)雨或是?陽(yáng)光，只?要心存感?激就夠了?!主持?乙：我們?得到的關(guān)?愛(ài)，是一?筆多么寶?貴的財(cái)富?呀，對(duì)那?些曾經(jīng)幫?助關(guān)心過(guò)?我們的人?，我們應(yīng)?該感謝，?并常懷感?恩之心。?主持甲?：我們的?主題班會(huì)?就要結(jié)束?了，生活?中那些平?淡溫馨的?故事每天?仍在繼續(xù)?，只要我?們用心感?受，用心?聆聽(tīng)，就?會(huì)發(fā)現(xiàn)我?們生活中?充滿了愛(ài)?，因?yàn)槲?們學(xué)會(huì)了?感恩。?儀式略?輔導(dǎo)員講?話：聽(tīng)了?同學(xué)們心?靈的表白?，我真的?非常感動(dòng)?，今天的?班會(huì)讓我?們明白了?：對(duì)于愛(ài)?我們不能?夠只是不?停的索取?，還要懂?得感謝與?回報(bào)，希?望同學(xué)們?都懷揣一?顆感恩的?心。小?學(xué)生班會(huì)?策劃實(shí)施?方案范文?（二）?活動(dòng)目的?：1、?如何正確?對(duì)待難免?的煩惱，?調(diào)整自己?的情緒，?做自己情?緒的主人?。2、?提高學(xué)生?情緒認(rèn)知?能力，學(xué)?會(huì)自我調(diào)?節(jié)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?小品、?紙、筆、?音樂(lè)等?活動(dòng)過(guò)程?：一、?主持人宣?布班會(huì)開(kāi)?始。二?、班長(zhǎng)講?話：同?學(xué)們，在?我們的成?長(zhǎng)過(guò)程中?有許多快?樂(lè)的回憶?，也有成?長(zhǎng)過(guò)程中?遇到的煩?惱，當(dāng)我?們遇到煩?惱或者不?順心的事?情，我們?應(yīng)該怎樣?做呢?希?望同學(xué)們?在今天的?主題班會(huì)?中暢所欲?言，找到?解決煩惱?的方法，?讓我們大?家手拉手?一起向快?樂(lè)出發(fā)!?三、活?動(dòng)開(kāi)始:?1.主?持人甲：?親愛(ài)的同?學(xué)們，不?知不覺(jué)我?們已經(jīng)十?二歲。?主持人乙?：十二歲?，如花似?錦的年華?，充滿著?對(duì)未來(lái)美?好的向往?。主持?人甲：十?二歲，如?詩(shī)如畫(huà)的?歲月，到?處充滿著?歡歌笑語(yǔ)?。主持?人乙：我?們擁有蓬?勃的朝氣?。主持?人甲：我?們擁有快?樂(lè)的時(shí)光?。2.?主持人采?訪：采?訪對(duì)象：?班主任老?師問(wèn)題?：___?_老師，?您和我們?朝夕相處?五年了，?您能談?wù)?咱們班同?學(xué)在您心?里的印象?嗎?老?師：同學(xué)?們，我們?五年級(jí)二?班的每一?個(gè)人都是?老師深愛(ài)?的學(xué)生，?你們每人?都是一本?生動(dòng)的豐?富的書(shū)，?在我的眼?里，你們?生氣勃勃?，你們的?聰慧，你?們的進(jìn)步?，你們的?成長(zhǎng)，讓?老師讀也?讀不夠。?但是孩子?們，生活?就像道路?一樣，不?總是坦途?，還充滿?了崎嶇，?老師希望?你們能夠?通過(guò)自己?的努力，?讓生命里?處處充滿?快樂(lè)，處?處充滿著?燦爛的色?彩。3?.主持人?甲：是啊?，我們有?成長(zhǎng)的歡?樂(lè)，也都?有成長(zhǎng)的?苦惱，請(qǐng)?同學(xué)們欣?賞小品《?我的苦惱?》。主?持人乙：?同學(xué)們，?你們是否?和小品中?的同學(xué)一?樣也有自?己的苦惱?呢?下面?，我們就?把自己的?苦惱用畫(huà)?畫(huà)的方式?畫(huà)出來(lái)。?4.主?持人甲：?剛才同學(xué)?們都用簡(jiǎn)?筆畫(huà)的方?式將自己?的苦惱畫(huà)?了出來(lái)，?下面，就?請(qǐng)同學(xué)們?上臺(tái)來(lái)把?自己的煩?惱擺出來(lái)?，讓大家?一起來(lái)幫?助你，好?不好??(1)學(xué)?生1：展?示自己的?作畫(huà)—一?雙有力的?手。主?持人乙：?這是什么?意思呢??說(shuō)給我們?聽(tīng)聽(tīng)好嗎??學(xué)生?：我長(zhǎng)期?受人欺負(fù)?，我希望?自己有一?雙有力的?手。(該?男生個(gè)子?瘦小，秉?性較弱，?說(shuō)到這里?幾乎哭了?。)主?持人甲：?同學(xué)們能?幫他出出?主意嗎??學(xué)生：?退一步海?闊天空!?(一女同?學(xué)站起來(lái)?勸道)?學(xué)生：他?長(zhǎng)期受人?欺負(fù)，還?能夠勸他?再“退一?步”嗎??再退后的?結(jié)果是什?么?我覺(jué)?得應(yīng)該告?訴老師!?學(xué)生：?對(duì)!讓老?師來(lái)處理?!學(xué)生?：我覺(jué)得?把學(xué)習(xí)搞?好，只想?打架不好?。學(xué)生?：他學(xué)習(xí)?成績(jī)僅僅?中等，通?過(guò)“把學(xué)?習(xí)搞好”?來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)?者的渴望?，有多大?的可能性??主持?人乙：有?多種方法?都可以使?自己不受?欺負(fù)：如?，①樹(shù)立?自信心，?你不要總?覺(jué)得自己?不如別人?，相反，?你試著每?天早晨到?校前，對(duì)?著鏡子大?聲說(shuō)：我?行!②采?取自信行?動(dòng)，學(xué)習(xí)?上，多努?力學(xué)，多?與同學(xué)交?流，多請(qǐng)?教同學(xué)，?同時(shí)，多?幫助同學(xué)?，使自己?進(jìn)步，也?使自己感?到快樂(lè)。?③要有勇?氣，對(duì)于?不良的行?為或現(xiàn)象?要大膽地?指出，擺?道理，尋?求解決的?途徑。?(2)學(xué)?生2：畫(huà)?的是一條?紅領(lǐng)巾，?右下角一?個(gè)女孩子?在哭泣。?學(xué)生2?：我在上?學(xué)期有一?次忘了戴?紅領(lǐng)巾，?進(jìn)校門時(shí)?被記了名?字和班級(jí)?，我覺(jué)得?自己損害?了集體榮?譽(yù)，一直?內(nèi)疚，非??？鄲馈?(她傷心?地回憶)?班長(zhǎng)：?那以后你?一直沒(méi)有?再忘記戴?紅領(lǐng)巾，?事情早就?過(guò)去了，?我們都忘?記了，你?不要再為?這事苦惱?。(其他?同學(xué)也紛?紛安慰她?，使她又?高興又吃?驚，覺(jué)得?同學(xué)們太?可愛(ài)了，?笑逐顏開(kāi)?地回到座?位。)?又一女生?：我代表?班級(jí)在校?級(jí)的4_?___1?00m比?賽中輸了?，作為主?力隊(duì)員，?我覺(jué)得十?分對(duì)不起?班集體!?學(xué)生：?我們不是?只能贏不?能輸，誰(shuí)?都不是常?勝將軍。?(3)?學(xué)生3：?一張?jiān)嚲?，卷面上?寫(xiě)有“6?4”分，?旁邊是一?雙流著淚?的眼—言?自己考試?失敗的心?情。學(xué)?生4：自?己一個(gè)人?孤零零地?站在沙漠?里，天上?烏云密布?，黑壓壓?地朝自己?壓下來(lái)…?…學(xué)生講?述，這是?自己想到?考試時(shí)的?感覺(jué)，萬(wàn)?分沉重。??學(xué)生?5：一座?大山，山?峰高聳，?自己在山?的這一邊?，山的那?一邊是_?___分?—學(xué)生道?：我覺(jué)得?自己爬不?過(guò)去，總?是考不好?。5.?主持人甲?：同學(xué)們?成長(zhǎng)中有?苦惱是正?常的，重?要的是我?們不能讓?苦惱成為?障礙，妨?礙自己的?心理健康?;解決煩?惱才能使?自己健康?地長(zhǎng)大。?主持人?乙：相信?我們班的?同學(xué)有能?力學(xué)會(huì)解?決一切煩?惱，你們?有信心嗎??同學(xué)們?，只要我?們有信心?，并且找?到適合自?己的方法?，我們最?終一定能?夠收獲快?樂(lè)。6?.詩(shī)朗誦?《做快樂(lè)?的自己》?主持人?甲：我們?會(huì)做一個(gè)?自我調(diào)節(jié)?，能戰(zhàn)勝?自己的聰?明人，你?們說(shuō)是嗎??那么，?在我們的?周圍就有?許多雖然?受不幸，?但卻百折?不撓的人?，他們給?我們很多?啟示：?播放音樂(lè)?《命運(yùn)交?響曲》請(qǐng)?同學(xué)講貝?多芬的故?事：世?界偉大的?音樂(lè)家—?貝多芬一?生創(chuàng)作出?大量流傳?千古的交?響樂(lè)，被?后人夸為?“交響樂(lè)?”。然而?，他的一?生充滿了?痛苦：父?親的酗酒?和母親的?早逝，使?他從小失?去了童年?的幸福。?正當(dāng)他步?入創(chuàng)造力?鼎盛的中?年，又患?耳疾，雙?耳失聰。?然而，他?頑強(qiáng)地戰(zhàn)?勝了命運(yùn)?的打擊。?主持人?乙：貝多?芬的成功?，對(duì)于我?們有怎樣?的啟發(fā)??(討論)?主持人?甲：在我?們的生活?中有許多?坎坷，我?們應(yīng)該用?積極的態(tài)?度去思考?、去努力?，就一定?會(huì)解決問(wèn)?題。7?.主持人?乙：出示?快樂(lè)百寶?箱充滿?自信，相?信生活是?那么美好?做喜歡?的事忘記?煩惱幫?助別人，?快樂(lè)自己?受點(diǎn)委?屈不生氣?一點(diǎn)小?事不計(jì)較?遇到挫?折不傷心?他人長(zhǎng)?處不嫉妒?8.全?班學(xué)生在?激勵(lì)性的?輕松愉快?的音樂(lè)中?，手拉手?放聲歌唱?《小鳥(niǎo)，?小鳥(niǎo)，你?快樂(lè)地飛?翔》四?、班主任?講話：?老師今天?很高興參?加我們班?的這次《?向快樂(lè)出?發(fā)》主題?班會(huì)，我?深深地感?覺(jué)到你們?長(zhǎng)大了，?有著自己?的想法和?主見(jiàn)，在?今后的生?活中我們?還會(huì)遇到?很多的挫?折，只要?我們用積?極的態(tài)度?去面對(duì)，?付出努力?，無(wú)論遇?到多大的?困難，我?們也一定?能夠克服?。在別人?遇到困難?的時(shí)候，?我們應(yīng)該?心生關(guān)愛(ài)?之心，伸?出援助之?手，幫助?別人的同?時(shí)，自己?也會(huì)收獲?快樂(lè)，讓?我們大家?都做一個(gè)?有信心、?有愛(ài)心的?人，讓我?們的生活?處處充滿?快樂(lè)、充?滿陽(yáng)光，?讓我們一?同向快樂(lè)?出發(fā)!?五、主持?人宣布班?會(huì)結(jié)束。?小學(xué)生?班會(huì)策劃?實(shí)施方案?范文（三?）活動(dòng)?目的：?1、了解?食品衛(wèi)生?與飲食安?全相關(guān)知?識(shí)。2?、在學(xué)校?注意一些?食品方面?的安全。?活動(dòng)過(guò)?程：班?主任談衛(wèi)?生安全常?識(shí)：一?、注意飲?食習(xí)慣及?飲食衛(wèi)生?培養(yǎng)良?好的飲食?習(xí)慣，注?意飲食衛(wèi)?生。食前?便后應(yīng)洗?手，瓜果?應(yīng)用洗滌?靈、清水?沖洗干凈?后再吃。?養(yǎng)成不偏?食、不挑?食、不吃?零食的好?習(xí)慣。?二、路邊?小吃拒入?口不購(gòu)?買路邊飲?食、零食?，遠(yuǎn)離疾?病。三?、不買包?裝不完整?、標(biāo)示不?明的食品?。四、?不吃隔餐?雞蛋、牛?奶。五?、買回家?中的食物?，應(yīng)分類?分區(qū)存放?;生、熟?食分開(kāi)。?六、夠?買食品時(shí)?要進(jìn)行選?擇，不購(gòu)?買“三無(wú)?食品”。?沒(méi)有商標(biāo)?的食品不?能買;沒(méi)?有生產(chǎn)日?期的食品?不能買;?沒(méi)有生產(chǎn)?廠家的食?品不能買?。七、?進(jìn)入秋季?，飲食特?別注意不?要過(guò)于生?冷，以免?造成腸胃?消化不良?。應(yīng)當(dāng)多?吃一些溫?性食物。?蔬菜瓜果?類的，如?冬瓜、蘿?卜、西葫?蘆、茄子?、綠葉菜?、蘋(píng)果、?香蕉等。?八、你?還知道哪?些關(guān)于食?品衛(wèi)生安?全方面的?知識(shí)??四人小組?討論推?薦一人進(jìn)?行演講比?賽給優(yōu)?勝隊(duì)頒發(fā)?小禮品?九、班主?任活動(dòng)總?結(jié)此次?活動(dòng)同學(xué)?們積極參?與，知道?了不少關(guān)?于食品安?全的問(wèn)題?，那么在?此之后，?請(qǐng)同學(xué)們?切實(shí)做起?來(lái)，做一?個(gè)有知識(shí)?的健康人?!小學(xué)?生班會(huì)策?劃實(shí)施方?案范文（?四）一?、活動(dòng)目?的班級(jí)?文化是校?園文化的?重要組成?部分，為?了推進(jìn)學(xué)?校的“班?級(jí)文化建?設(shè)”，打?造有健康?的主流思?想，蓬勃?向上的精?神風(fēng)貌，?有團(tuán)結(jié)、?和諧、溫?馨的集體?氛圍的班?集體，展?現(xiàn)富有個(gè)?性的班級(jí)?特色，使?學(xué)生的德?育素質(zhì)在?班級(jí)文