關于汽車的教案（6篇）

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主題教學:好玩的汽車

設計意圖：

在觀看中我發(fā)覺：孩子們雖然喜愛玩具小車，但僅僅滿意于欣賞外觀式樣、能跑起來而已，為引領、進展幼兒的愛好，豐富有關汽車的學問，我設計并組織了“好玩的汽車”這一教學。

教學預備：

1.觀看教學：

組織幼兒觀看道路上的車，認識各種車的名稱、主要結構及用途。

2.環(huán)境布置：

搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。

3.家長工作：

向家長介紹本教學的目的、內容，請家長協(xié)作。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引領孩子觀看道路上的汽車，豐富有關汽車的學問。

教學進程

晨間教學：玩車

目標：使幼兒在玩車的過程中獲得開心的心情體悟，引領幼兒與伙伴交換玩、一起玩，進展交往力量。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要疼惜。

自選教學：制作汽車

目標：讓幼兒按意愿選擇教學，學習使用不同的材料制作汽車，培育動手力量。

投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）

集體教育教學

目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；進展幼兒的思維力量。

一、談車

告知幼兒班里有好多好看的汽車，請小伴計到自己組的玩具柜里去選擇一輛玩一玩。

幼兒相互介紹自己熟悉的車和喜愛的車。老師鼓舞日常膽小、不愛講話的幼兒參與敘述。

二、分類

告知幼兒每組桌上的汽車都能夠分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒相互商議?，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（能夠按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓舞幼兒想出不同的分法。

三、我是小司機

1.自己喜愛的汽車頭飾戴好，當小司機。

2.機落實目標。老師提出假設目標，請小司機分析、推理，哪個目標自己的車能夠完成。

例：

有幾位病人需要立刻住院，哪輛車去最合適？

遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？

建筑樓房需要很多磚，什么車能夠去幫忙？

叔叔阿姨要上班，什么車能夠去送他們？

道路上很干燥，需要灑水用什么車？

老師依據(jù)幼兒的回答給以詳細的指導，使幼兒明確各種車的用途。

戶外教學：賽車

目標：進展幼兒跑、平衡的力量。

玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設若干把小椅子、一座平衡木（橋）。嬉戲開頭，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。其次個司機在第一個司機到達本隊后接著動身，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。

連綿教學：

1.自選教學中投放新材料，幼兒連續(xù)學習用不同的材料制作車。

2.談談畫畫：“我創(chuàng)造的車”進展想象、思維力量。

3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。

效果分析：

汽車是幼兒常見的、感愛好的。對此，他們有較多的感性學問和生活體悟。

讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次教學的開展供應了更多的觀看對象，有利于提升教學效果，而且對培育幼兒與伙伴友好相處、共同共享和合作互助的精神，也不無好處。

整個主題教學從玩開頭，在嬉戲中結束。幼兒自選玩具小汽車、自選伙伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得開心的心情體悟。整個教學支配有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。

關于汽車的教案（2）

活動目標：

1、教育幼兒學會急躁、專注的傾聽別人的談話，并能較清楚地說出自己對汽車的熟悉和感受。

2、引發(fā)幼兒利用想象設計“奇怪的汽車”，并樂觀參與與創(chuàng)作，“奇怪”汽車的活動，用繪畫的形式創(chuàng)作出各種不同形狀、功能、用途的汽車形象。

3、鼓舞幼兒積極、樂觀參與談話活動，利用談論自己設計出來的“奇怪的汽車”，體悟創(chuàng)作活動的歡樂。

活動預備：

活動室設置“汽車博物會”角，各種玩具汽車和圖片，豐富幼兒有關汽車的學問閱歷。

活動過程：

1、創(chuàng)設談話情景，引出談話話題。

活動開頭時，將幼兒帶至“汽車博覽會”一角，讓幼兒玩玩，看看各種汽車，加深幼兒對汽車結構的認識，引領幼兒思索、爭論。

你忍耐是哪些汽車？你最喜愛那種汽車？為什么？

2、圍繞幼兒話題自由交談。

讓幼兒自由結伴分組進行交談，爭論：奇怪的汽車。參與幼兒的談話，提示：留意傾聽伙伴的講話，按肯定順次交談。

3、拓展練習

（1）、集體談論汽車，說說你喜愛那種汽車的理由。

如：汽車的形狀，汽車的性能，汽車用途等。勢幼兒說話有自己的特色。

（2）、拓展話題：假如你是一個設計師，你想設計一輛什么樣的新式汽車呢？

這輛汽車怎樣奇怪？有什么用途？那些地方比較奇怪？

伙伴相互說說，指名上臺來說說，大家補充。

1、創(chuàng)作“奇怪汽車”

每人發(fā)一張紙，要求把自己的設計的奇怪汽車化出來。

老師巡察檢查，給與指導。

2、展現(xiàn)“奇怪的汽車”

將幼兒作品貼在墻上，展現(xiàn)作品，幼兒相互學習，相互溝通。

關于汽車的教案（3）

【設計意圖】汽車是現(xiàn)代社會的主要交通工具，它種類繁多，用途廣泛，與我們的生活息息相關。為了讓小伴計認識更多類型的汽車及用途，掌控肯定的交通平安學問，養(yǎng)成遵守規(guī)章、文明禮讓的好習慣，在區(qū)域教學中我為幼兒創(chuàng)設了“汽車展”“汽車城”“停車場”“道路上的汽車”等情景，為幼兒供應了大量的教學材料，使幼兒在豐富好玩的教學中獲得學問，提升他們的各種力量。

【教學目標】

嬉戲區(qū)：在角色嬉戲中提升角色意識并自己進展嬉戲情節(jié)，遵守嬉戲規(guī)章，會看交通標志，充分體悟嬉戲的歡樂。

手工區(qū)：大膽選擇喜愛的嬉戲材料，利用剪、粘、捏等多種方法制作小汽車，提升幼兒的動手操作力量。

數(shù)學區(qū)：依據(jù)圖片及材料的不同，練習正確的排序、點數(shù)、拼擺汽車，進展幼兒觀看、思維及操作力量。

表演區(qū)：利用表演、朗誦、唱歌等形式，讓幼兒體悟到幫忙別人與被別人幫忙的歡樂；進展幼兒口語表述力和對音樂表演的愛好。

【教學預備】

嬉戲區(qū)：用高樓、大轉盤、紅綠燈、道路隔離帶等布景創(chuàng)設大道路的情景，警察帽一個、大篩子一個、玩具小汽車若干。

手工區(qū)：用插塑、紙制小汽車、草坪、廠房等布景創(chuàng)設汽車城的情景，供應紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫好的汽車圖紙等材料。

數(shù)學區(qū)：不同顏色、不同類型的小汽車卡片、各種不同顏色、大小、外形的幾何圖片、寫有彩色數(shù)字的操作紙、排序填空操作紙若干。

表演區(qū)：用玩具小汽車創(chuàng)設“汽車展”的情景，小舞臺一處，話筒1個、方向盤模型3個，公共汽車模型一輛。

【教學過程】

1、組織幼兒參觀“汽車展”導入教學。（在參觀教學中，讓幼兒說出各種汽車的名稱、用途。例如：公共汽車是運輸乘客的；灑水車是清潔工人在道路上灑水用的；搶救車是醫(yī)生急救病人的；消防車是滅火的；警車是抓壞人的……）

2、帶領幼兒參觀各教學區(qū)，介紹今日的教學內容，提出教學要求。

3、幼兒按意愿選擇自己喜愛的教學區(qū)進行分區(qū)教學。

嬉戲區(qū)：小伴計共同商討安排角色，玩嬉戲《紅綠燈》、《扔篩子開汽車》。

手工區(qū)：用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜愛的小汽車，豐富汽車城。

數(shù)學區(qū)：能按排序樣圖擺出一樣的順次；按規(guī)律找到相應的圖形補缺失處進行排序；在數(shù)字操作紙上擺出相應數(shù)量、顏色的小汽車；利用各種幾何圖片拼擺小汽車。

表演區(qū)：幼兒自選主持人，自己支配節(jié)目順次。

歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》；歌曲《小司機》；詩朗誦《小汽車》

4、老師指導：觀看幼兒在教學中的表現(xiàn)適時介入，鼓舞表演區(qū)的幼兒大膽展現(xiàn)自己，提示嬉戲區(qū)的幼兒要遵守嬉戲規(guī)章，引領數(shù)學區(qū)的幼兒練習正確地排序、點數(shù)和拼擺；鼓舞手工區(qū)的幼兒運用多種材料制作小汽車。重點指導手工區(qū)的幼兒進行手工制作。

5、幼兒自主比選。選出本教學區(qū)的最佳節(jié)目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展現(xiàn)給小伴計看，促進區(qū)角之間的互動，提升幼兒的教學愛好，增加自信念及勝利感，體悟共享自己和別人的歡樂。

6、老師小結今日幼兒教學狀況，共同整理玩具、材料。（教學結束）

關于汽車的教案（4）

活動目標：

1、能圍繞汽車主題，大膽地敘述汽車的形狀特征及用途。

2、能樂觀參與想象，構思特別特造型、特別功能和用途的汽車，并情愿向別人介紹。

3、學會急躁傾聽別人談話，樂觀參與談話活動，體悟談話活動的歡樂。

4、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

5、理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

活動預備：

1、師生共同收集各種關于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。

2、幼兒對各種汽車有肯定的閱歷。

活動過程：

一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的愛好。

老師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒利用摸、看加深對汽車結構的認識。

二、引領幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引領幼兒談論：你熟悉哪些汽車？你喜愛哪種汽車？為什么？老師輪番參與幼兒談話，提示幼兒留意聽伙伴說，并按肯定順次談話。

三、老師帶領幼兒談論汽車的形狀、性能等特征。

四、激活幼兒的想象和制造性，談論奇怪的汽車。

1、假如你是一名設計師，你想設計一輛什么樣的汽車呢？或者你想設計一輛怎樣奇怪的汽車呢？這種汽車有什么用途？哪些地方很奇怪？

2、老師采納公平的方式參與談話，例如老師說：我想設計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……

3、老師利用自己的談話引發(fā)幼兒的思路。

4、幼兒談話時，老師可針對幼兒談話中消失的問題作適當?shù)男扪a和調整，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新。

活動反思：

《奇妙汽車》是一篇科幻童話故事，故事的內容是講一名叫樂樂的小伴計在生日的時候收到了爺爺做的一輛奇妙的小轎車，這輛黑色的小轎車的奇妙之處它不僅僅是個模型，它能夠變成一輛真正的小汽車開在道路上，在遇到突發(fā)狀況之下念出不一樣的口令，黑色的小汽車便會變成船和飛機。樂樂可喜愛這輛奇妙的小汽車了，他晚上做夢小汽車又變成了宇宙飛船！活動的目標是理解故事內容，知道交通工具的不同類型和功能。能夠大膽想象，并用完整精確?????的語言表述自己的看法。依據(jù)目標的設定，活動中我的重點放在了各種交通工具的功能上，利用圖片的展示和故事的敘述，幼兒不斷地想象奇妙汽車可能會變成什么交通工具。

《綱要》中指出“制造一種自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、伙伴或其他人交談，體悟語言溝通的樂趣”。應如何制造一個輕松自然的環(huán)境，讓孩子們學會大膽發(fā)表自己的看法呢？因此我除了運用圖片讓幼兒想象敘述外，還設計了情境嬉戲環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂黄痖_著奇妙汽車出去游玩，在游玩的過程中遇到可出狀況，請幼兒再次大膽想象并敘述，這樣達成了目標。

我想在活動結束后，還能夠進行活動的.延長，讓幼兒去畫汽車、談一談可能會存在的奇妙汽車，讓幼兒再次想象和鞏固學問。

關于汽車的教案（5）

【教學意圖】

讓幼兒在自己喜愛的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的認識。還讓幼兒在輕松開心的教學教學過程中熟悉各種汽車的名稱和用途，增加了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的奇怪???與困惑！

【教學目標】

1、利用教學使幼兒對于汽車的結構、種類有簡潔的認識。

2、學習一些簡潔的交通平安行為，簡潔認識緊急電話的用途

3、知道這些多功能的車與人們之間的密不行分的生活關系，激活幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

【教學重點難點】

重點：幼兒能夠樂觀積極的去觀看各類汽車，并且認識每種車的特別功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運輸信件的），仔細比較各種特別車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而搶救車卻是白色的，等）

難點：幼兒能夠用完整，明了的語言，說出各種車的特別用途，并能說出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車！（如。在發(fā)生火災的時候，我們需要用到消防車等）

【教學預備】

1、教學掛圖：《各種車型的圖片》，供應若干場景的圖片如：“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

2、收集各種車輛的模型，及玩具，各種車輛的卡片。

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。

4、各種特別功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。

【教學過程】

一、布展與認知

1、看教學掛圖及車模型

熟悉這些特別功能的車輛；如：灑水車、消防車，搶救車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒共享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途

2、猜謎語

老師和小伴計們玩“猜謎”的嬉戲。

老師用語言引入：“小伴計們都很聰慧，能熟悉各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的嬉戲好不好？那規(guī)章就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請聽題咯?！?/p>

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）

——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

——能夠救人的車子。（搶救車、警車、消防車。）

——信件信件用啥運。（郵政車）

——警察拿槍愛護它，銀行門口常常停。（運鈔車）

3、溝通

讓幼兒說一說你還觀察過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

老師傾聽，適當?shù)?介入幼兒談話，引領幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來便利的交通工具）

【教學延長】

1、聽各種車的聲音

讓幼兒認真聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、搶救車、警車和卡車等）

說明：常常聽一些聲音，會讓孩子們的留意力有所提升，激活孩子們愛探究的精神。

2、緊急電話及紅路燈

老師用話語引入：有一些特別的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？（幼兒自由回答）

展示110、120、119的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么狀況下?lián)艽?？老師在適當?shù)臅r候加以訂正引領。

展示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過道路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？

學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

說明：教給這些緊急電話和交通平安學問，是讓幼兒們能夠學會一些簡潔的自我愛護常識。

【教學結束】

聽音樂，小伴計們自由仿照開汽車的動作。

老師：小司機們，我們動身吧！

關于汽車的教案（6）

【設計意圖】

小班的幼兒喜愛仿照小動物及生活中常見的情景。而《等汽車》，利用動物逐一增多和逐一削減的描述，形象地呈現(xiàn)了可愛的動物等汽車的場景。在不斷的語言重復中，自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊含的數(shù)量增加與削減，不由地產生想仿照去做，想仿照者去說的沖動。從而讓幼兒認識到相互間友好相處及懂規(guī)章的道理。

【教學目標】

1、理解故事內容，能認識生活中的一些乘車規(guī)章，愿意和老師一起復述故事。

2、培育幼兒閱讀愛好，感受語言文字中蘊含的數(shù)量的增加與削減。

【教學預備】

1、PPT；

2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書。

【教學過程】

一、激活愛好。

創(chuàng)設情境：今日是小鴨子的生日，它的好伴計們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來了（展示小熊貓圖片），誰呀？

幼：小熊貓

師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點遠。

幼：騎車，開車，坐車

師：小熊貓想騎車太冷了，走路呢，