人民版高中歷史必修一《俄國(guó)十月社會(huì)主義革命》說(shuō)課教案中學(xué)課件

導(dǎo)入講授新課（38分鐘）：我把本課內(nèi)容分成三個(gè)部分：第一部分級(jí)將社會(huì)主義理論變成實(shí)踐的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，并取得了成功。它是繼國(guó)際史實(shí)。其次教師通過(guò)具體的講解，讓學(xué)生明白革命勝利沖破了世界帝人類社會(huì)的發(fā)展具有統(tǒng)一性和多樣性，所以要汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文 導(dǎo)入講授新課（38分鐘）：我把本課內(nèi)容分成三個(gè)部分：第一部分級(jí)將社會(huì)主義理論變成實(shí)踐的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，并取得了成功。它是繼國(guó)際史實(shí)。其次教師通過(guò)具體的講解，讓學(xué)生明白革命勝利沖破了世界帝人類社會(huì)的發(fā)展具有統(tǒng)一性和多樣性，所以要汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文 班級(jí)20XX級(jí)2班學(xué)號(hào)2009064200720XX年5月16日渡的幻想不可能，導(dǎo)致了十月革命爆發(fā)，新政府成立及其措施。最后答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，系統(tǒng)的講解俄國(guó)十月革命的歷史條件。二、二學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，形成正期的重要作用，但也要樹(shù)立群眾史觀。（渡的幻想不可能，導(dǎo)致了十月革命爆發(fā)，新政府成立及其措施。最后答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，系統(tǒng)的講解俄國(guó)十月革命的歷史條件。二、二學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，形成正期的重要作用，但也要樹(shù)立群眾史觀。（2）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到十月社根據(jù)新課標(biāo)的要求，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，做到“以學(xué)生發(fā)展為本”，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，開(kāi)展探并自我總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲得成功體驗(yàn)。作用、地位突出。眾史觀。（2）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到十月社會(huì)主義革命開(kāi)辟的人類歷史的新紀(jì)元，具有國(guó)際意義。形成開(kāi)放的世界意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：二月革命后兩個(gè)政權(quán)并立的原因和《四月提綱》中隊(duì)革命形勢(shì)和階段特點(diǎn)的分析。料，這樣便于學(xué)生更深刻的理解其重大意義和作用。意義：建立了第答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，系統(tǒng)的講解俄國(guó)十月革命的歷史條件。二、二人類社會(huì)的發(fā)展具有統(tǒng)一性和多樣性，所以要汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文二月革命后呈現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)并存的面貌的原因。在革命前途迷茫時(shí)候料，這樣便于學(xué)生更深刻的理解其重大意義和作用。意義：建立了第答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，系統(tǒng)的講解俄國(guó)十月革命的歷史條件。二、二人類社會(huì)的發(fā)展具有統(tǒng)一性和多樣性，所以要汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文二月革命后呈現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)并存的面貌的原因。在革命前途迷茫時(shí)候（2）問(wèn)題探究教學(xué)法：從激發(fā)學(xué)生求知欲和培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)角度出發(fā)，圍繞本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置了若干問(wèn)題，并將問(wèn)題貫穿于教學(xué)之中。學(xué)生通過(guò)閱讀材料、分析探究、小組討論，最終在教師的指導(dǎo)幫助下實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。（3）比較教學(xué)：通過(guò)對(duì)歷史事件的比較對(duì)照，判斷異同，更好地認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的性質(zhì)和特點(diǎn)。學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀分析史料的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)新課程改革的基本思想和理念。生在教師的引導(dǎo)下合作探究并自我總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。多媒體輔助與板書月革命到十月革命；第三部分是十月革命勝利的歷史意義。最后，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，系統(tǒng)的講解俄國(guó)十月革命的歷史條件。這是整個(gè)革命的歷史過(guò)程，其中的內(nèi)容比較重要，也包括了教材中的難點(diǎn)，所以這節(jié)的內(nèi)容講解時(shí)要詳細(xì)一些。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解二月革命的時(shí)間及其性質(zhì)，并和學(xué)生一起進(jìn)行歸納總結(jié)。以及提綱中隊(duì)革命的形式和階段特點(diǎn)。4、教師講解十月革命的時(shí)間及推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的過(guò)程。首先給學(xué)生講解十月革命后，建立起了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的歷史史實(shí)。其次教師通過(guò)具體的講解，讓學(xué)生明白革命勝利沖破了世界帝國(guó)主義陣線，世界上第一個(gè)推翻資產(chǎn)階級(jí)政府。建立社會(huì)主義的國(guó)家。長(zhǎng)重大。同時(shí)鼓舞了廣大殖民地的人民。設(shè)計(jì)意圖：2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)原因、意義的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高分析1教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：十月革命的過(guò)程；革命勝利的意義。確定依據(jù)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)原因、意義的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高分析1教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：十月革命的過(guò)程；革命勝利的意義。確定依據(jù)，同時(shí)對(duì)中國(guó)的啟發(fā)相當(dāng)重大。因此，它作用、地位突出。2.2教階段（2）帝國(guó)主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)（3）一戰(zhàn)成為有利條件二、1、培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作探究學(xué)習(xí)的能力。2、對(duì)太平十月革命意義的探究分析，讓學(xué)生明白社會(huì)主義革命勝利在世界范圍內(nèi)的重要性。對(duì)于意義的學(xué)習(xí)，結(jié)合相關(guān)的歷史材料，這樣便于學(xué)生更深刻的理解其重大意義和作用。意義：建立了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，將理論變成實(shí)踐，對(duì)世界受壓迫民族的反抗斗爭(zhēng)起鼓舞作用，標(biāo)志著馬克思主義過(guò)渡到列寧主義。1、俄國(guó)十月革命前在經(jīng)濟(jì)中起決定作用的是（A）A、中等發(fā)展水平的資本主義經(jīng)濟(jì)B、仍占優(yōu)勢(shì)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)2、下列哪項(xiàng)不是十月革命勝利的意義（A）B、建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家D、開(kāi)辟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命新時(shí)代革命勝利的意義。附：本課板書設(shè)計(jì)一、革命前的“星火”1、革命爆發(fā)原因（1）俄國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義階段（2）帝國(guó)主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)（3）一戰(zhàn)成為有利條件二、革命綱領(lǐng)1、二月革命的時(shí)間和性質(zhì)2、兩個(gè)政權(quán)并存及其原因4、七月事件及其影響三、勝利的歷史意義