蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院

蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院2013年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告二〇一四年四月

蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院2013年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告一、學(xué)院本科教學(xué)基本情況（一）專業(yè)設(shè)置情況2013年，學(xué)院設(shè)有歷史學(xué)（含歷史學(xué)基地班）、世界歷史（世界史）、博物館學(xué)（文物與博物館學(xué)）、旅游管理（旅游文化方向）、民族學(xué)五個(gè)本科專業(yè)。2013級(jí)歷史學(xué)類專業(yè)新生入學(xué)后第一年統(tǒng)一學(xué)習(xí)歷史學(xué)類基礎(chǔ)課和公共課，二年級(jí)時(shí)學(xué)生再依照自己的志愿選擇專業(yè)。1、歷史學(xué)基地班（國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地）：培養(yǎng)少而精的史學(xué)高級(jí)專門人才，學(xué)生培養(yǎng)突出厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、強(qiáng)素質(zhì)的特點(diǎn)，畢業(yè)生的絕大部分為研究生生源，也適宜從事教學(xué)、科研、文化交流、行政管理等工作。2、歷史學(xué)類（含歷史學(xué)、世界史、文物與博物館學(xué)3個(gè)專業(yè)）：培養(yǎng)具有扎實(shí)的歷史學(xué)專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的史學(xué)人才和具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的高層次復(fù)合型人才。主要課程：中國(guó)通史、世界通史、考古學(xué)通論、歷史文選、史學(xué)概論等。基地班采取導(dǎo)師制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新的指導(dǎo)。畢業(yè)生基本為研究生后備軍。3、民族學(xué)：作為一門理論實(shí)踐的學(xué)科，以田野調(diào)查方法為基石，著眼于學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢(shì)，順應(yīng)社會(huì)人才需求的新趨向，立足于夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論，注重學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。主要課程：民族學(xué)通論、民族社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)歷史與文化、世界文明史、中國(guó)民族志、世界民族志、民族學(xué)研究方法、宗教學(xué)概論（二）本科人才培養(yǎng)目標(biāo)1、歷史學(xué)基地班堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、重能力”的培養(yǎng)原則，學(xué)生為歷史學(xué)研究生的后備軍，主要學(xué)習(xí)歷史學(xué)基本理論和系統(tǒng)知識(shí)，同時(shí)接受其他學(xué)科思維訓(xùn)練，努力造就一批適應(yīng)新時(shí)期中國(guó)史學(xué)發(fā)展需要，具有深厚專業(yè)基礎(chǔ)和較高理論素養(yǎng)，初步掌握科研方法、視野開闊、熱愛專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)一步深造，能夠勝任教學(xué)科研工作的歷史學(xué)專門人才。2、歷史學(xué)專業(yè)主要為與教學(xué)、科研、編輯出版、圖書情報(bào)、行政、外事、媒體以及文化建設(shè)等相關(guān)社會(huì)各領(lǐng)域，培養(yǎng)所需的高水平歷史文化專業(yè)人才。3、文物與博物館學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：一、培養(yǎng)具有歷史學(xué)、博物館學(xué)、考古學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的研究人才，適應(yīng)高校和科研單位從事考古學(xué)與博物館學(xué)研究和教學(xué)工作的要求。二、培養(yǎng)能滿足各級(jí)文博、收藏以及相關(guān)的單位工作的實(shí)際要求，能勝任專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)際性工作的專業(yè)型人才。4、世界史專業(yè)培養(yǎng)具有一定史學(xué)基本理論素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，能夠熟練地整理歷史文獻(xiàn)、分析歷史事實(shí)，進(jìn)行理論提煉，總結(jié)理性認(rèn)知，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作，成為應(yīng)用型和復(fù)合型的高級(jí)專門人才?；蛟诟?、中等學(xué)校進(jìn)行世界史教學(xué)和相關(guān)研究，及從事其他教育工作。具備良好的邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)與文字寫作能力；熟練掌握一門外語(yǔ)，能夠從事閱讀、翻譯和國(guó)際學(xué)術(shù)交流；不斷充實(shí)各領(lǐng)域知識(shí)，拓寬視野與知識(shí)面，善于進(jìn)行跨學(xué)科和交叉學(xué)科的探索。5、民族學(xué)專業(yè)根據(jù)民族學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，著眼于學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢(shì)，通過系統(tǒng)的學(xué)科訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的人格、良好的品德和社會(huì)責(zé)任感，能夠全面地理解、掌握民族學(xué)學(xué)科知識(shí)體系，熟練運(yùn)用民族志理論與田野調(diào)查方法和技術(shù)，使之成為專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)新穎，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)，具有良好國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力的人才，不僅具備進(jìn)一步深造與從事民族學(xué)科學(xué)研究的良好素質(zhì)，而且能夠勝任政府、企事業(yè)單位、社區(qū)工作、民間社團(tuán)組織等方面的管理、服務(wù)工作。（三）在校本科學(xué)生表1：2013年度在讀本科生基本情況表專業(yè)（班級(jí)）各年級(jí)人數(shù)2009級(jí)2010級(jí)2011級(jí)2012級(jí)2013級(jí)合計(jì)歷史學(xué)基地4148442928190歷史學(xué)類****8181歷史學(xué)***29*29世界歷史21201219*720博物館學(xué)17232523*88民族學(xué)121118162077旅游管理3335250093總計(jì)124137124116129630備注1人病故；1人休學(xué)生師比為：12:1二、學(xué)院師資與教學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍情況2013年度學(xué)院有教職員工61人，其中教師52人，占教職工總數(shù)的86.7%。教師中有教授14人，副教授20人，講師18人；教師中具有博士學(xué)位教師40人，占專任教師比例的76.9%，博士生導(dǎo)師9人，占專任教師比例的17.3%，碩士生導(dǎo)師26人，占專任教師比例的50%。具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)人員34人，占專任教師的比例為65.4%。其中具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員14人，占專任教師的比例為26.9%；具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員20人，占專任教師的比例為38.5%。1人為國(guó)家社科基金評(píng)審專家、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、百篇優(yōu)秀博士論文指導(dǎo)教師、全國(guó)教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵；1人為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家社科基金評(píng)審專家；1人為百篇優(yōu)秀博士論文獲得者。表2：歷史文化學(xué)院師資隊(duì)伍數(shù)量與整體結(jié)構(gòu)表師資隊(duì)伍數(shù)量與整體結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)專任教師總數(shù)教授副教授講師助教與未定職人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%521426.92038.51834.600學(xué)歷結(jié)構(gòu)專任教師總數(shù)博士研究生碩士研究生大學(xué)本科無(wú)學(xué)位人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%524076.9917.935.8年齡結(jié)構(gòu)專任教師總數(shù)35歲以下36-45歲46-55歲56歲以上人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%5213252650815.459.6學(xué)緣結(jié)構(gòu)專任教師總數(shù)本校本專業(yè)本校非本專業(yè)外校人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%522548002752授課教師資格（比例%）2013年教授、副教授為本科生授課情況教授為本科生授課率（比例%）副教授為本科生授課率（比例%）100100100（二）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及使用情況2013年學(xué)校下達(dá)教學(xué)經(jīng)費(fèi)合計(jì)22.94萬(wàn)元（含教學(xué)維持費(fèi)、歷史基地經(jīng)費(fèi)等），學(xué)院本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，專款專用，主要用于維持本科教學(xué)活動(dòng)，購(gòu)買資料室圖書，支持學(xué)生實(shí)習(xí)、參與學(xué)術(shù)訓(xùn)練，支持教師參加與教學(xué)相關(guān)的會(huì)議交通差旅等。沒有自籌配套經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)。（三）教學(xué)資源截止2013年底，歷史文化學(xué)院共建有圖書資料閱覽室4個(gè)（一分部資料室、榆中校區(qū)資料室、敦煌學(xué)研究所資料室、歷史院新書閱覽室等），其中一分部學(xué)院資料室、榆中校區(qū)全部面向?qū)W院學(xué)生開放，學(xué)生可隨時(shí)借閱所需圖書；敦煌學(xué)研究所資料室、歷史院新書閱覽室面向本科學(xué)生開放閱讀，不提供借閱服務(wù)。同時(shí)，學(xué)院自主建設(shè)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地“萃英論道”數(shù)字化史學(xué)（/）投入使用，實(shí)現(xiàn)論壇與學(xué)院主頁(yè)的對(duì)接，分配專任教師負(fù)責(zé)各板塊的管理，搭建了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的網(wǎng)上交流平臺(tái)，一定程度上實(shí)現(xiàn)了老師學(xué)生不同校區(qū)之間的網(wǎng)絡(luò)交流，同時(shí)為學(xué)生提供電子資源下載。三、學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革（一）課程開設(shè)情況2013年度，學(xué)院在榆中校區(qū)、醫(yī)學(xué)校區(qū)共為本科生開設(shè)課程172門次，其中全校任選課（含通識(shí)選修課）23門，專業(yè)必修課69門，專業(yè)選修課35門。共10242學(xué)時(shí)，授課學(xué)生7112人次。安排課程輔導(dǎo)答疑33門次，基本保證每天都有教師在榆中校區(qū)為學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生與老師之間的交流。為提高本科生教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院繼續(xù)在本科生所有專業(yè)課教學(xué)中采用小班教學(xué)的方式進(jìn)行，班級(jí)人數(shù)控制在10——30人之間，課堂講授過程中增加課堂討論環(huán)節(jié)，要求總學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)的課程，每學(xué)期安排課堂討論次數(shù)不低于2次，72學(xué)時(shí)課程不低于3次，每次不低于3學(xué)時(shí)。同時(shí)，結(jié)合課堂討論，學(xué)生必須提交與討論次數(shù)相當(dāng)?shù)恼n程作業(yè)，作為結(jié)課考查的重要內(nèi)容之一。表3：歷史文化學(xué)院2013年度開課情況一覽表開課院系課程類別門數(shù)門次學(xué)時(shí)數(shù)選課人數(shù)歷史文化學(xué)院必修課6910666423039歷史文化學(xué)院選修課354122501216歷史文化學(xué)院任選課232513502857合計(jì)127172102427112（二）實(shí)踐教學(xué)開展情況1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)注重在學(xué)生活動(dòng)中營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、提升學(xué)生人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的校園生活是我院學(xué)生工作的一大特色。學(xué)院注重營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的培育和傳統(tǒng)文化的熏陶，以搞好常規(guī)活動(dòng)為軸線，以我院3個(gè)國(guó)家教學(xué)與科研基地為依托，以弘揚(yáng)人文精神為主體，開展了一系列卓有成效、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。目前已形成“神筆杯”書畫大賽、“至善杯”人文知識(shí)競(jìng)賽、歷史學(xué)國(guó)家重點(diǎn)文科基地學(xué)術(shù)論壇、本科生優(yōu)秀論文報(bào)告會(huì)等4個(gè)品牌活動(dòng)為主的系列活動(dòng)?！爸辽票比宋闹R(shí)競(jìng)賽已成功舉辦了11屆，2012全校共有20多個(gè)學(xué)院組隊(duì)、千余人次參加了比賽。“神筆杯”書畫大賽自1988年創(chuàng)辦以來(lái)，已連續(xù)舉辦了26屆，共有省內(nèi)外十多所高校近三千余幅作品參加了比賽，在全國(guó)高校中產(chǎn)生了較大影響。2、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生開展科研工作根據(jù)“建設(shè)研究型學(xué)院”和“本科生是研究生后備軍”的定位目標(biāo)，我院注重培養(yǎng)本科學(xué)生的科研能力。以學(xué)院“趙儷生獎(jiǎng)學(xué)金”、“跬步計(jì)劃”、史學(xué)新秀培育計(jì)劃為平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、“君（上竹下君）政學(xué)者”等項(xiàng)目，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究。2013年度，學(xué)院“跬步計(jì)劃”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃立項(xiàng)支持學(xué)生學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目20項(xiàng)，最終經(jīng)學(xué)院專家組現(xiàn)場(chǎng)答辯評(píng)審，同意15項(xiàng)順利結(jié)項(xiàng)，5項(xiàng)不予結(jié)項(xiàng)，取消資助資格。在“國(guó)創(chuàng)”評(píng)審中我院共有7名學(xué)生的項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助?！熬稹辟Y助項(xiàng)目評(píng)選中我院4名同學(xué)獲批資助。在2013年度全國(guó)史學(xué)新秀培育項(xiàng)目評(píng)選中，學(xué)院資助史學(xué)新秀培育項(xiàng)目6項(xiàng)。2013年12月，學(xué)院召開了第十七屆趙儷生獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨我院第十屆本科生優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)，出版本科學(xué)生優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文集——《史學(xué)縱橫》（總第二十八期），選收本科生論文11篇。我院部分同學(xué)自發(fā)組織的“行止雅集”沙龍，旨在弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，每期均邀請(qǐng)著名專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，目前仍在學(xué)院學(xué)生中自發(fā)組織開展，多位專家國(guó)內(nèi)知名學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)術(shù)熱情。本科學(xué)生自辦“史學(xué)縱橫”、“九色鹿”定期刊物，效果良好。3、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)學(xué)院在原有的臨夏回族自治州康樂縣、蘭州市榆中縣、張掖市文物局、嘉峪關(guān)文物管理所、敦煌研究院、陜西歷史博物館（國(guó)家級(jí)）、甘肅省博物館、深圳富臨酒店等8個(gè)本科教學(xué)實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，2012年度同臨夏回族自治州和政縣、西安半坡博物館、漢陽(yáng)陵博物館等3家單位確定實(shí)習(xí)實(shí)踐合作關(guān)系、建立本科生教學(xué)實(shí)習(xí)基地。利用以上基地，大力開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生了解社會(huì)、增強(qiáng)實(shí)踐能力起到了積極作用。表4：歷史文化學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐基地統(tǒng)計(jì)表序號(hào)實(shí)踐基地類型運(yùn)行情況備注1陜西歷史博物館教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作育人協(xié)議2甘肅敦煌研究院教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議3甘肅省博物館教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作育人協(xié)議4張掖市文物局教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議5西安半坡博物館教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議6漢陽(yáng)陵博物館教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議7甘肅省臨夏州和政縣教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議8甘肅省榆中縣教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議9甘肅臨夏州康樂縣教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議10嘉峪關(guān)文物管理所教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議11深圳富臨酒店教學(xué)實(shí)習(xí)正常簽訂合作協(xié)議12夏官營(yíng)鎮(zhèn)過店子村實(shí)踐基地正常5、開展教學(xué)計(jì)劃內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)2013年7月11——20日，委托考古學(xué)及博物館學(xué)系系主任魏文斌教授帶隊(duì)，配合2010級(jí)各班班主任劉鵬、苗冬、趙維璽等老師，組織2010級(jí)歷史學(xué)基地班、博物館學(xué)班、世界歷史班67名同學(xué)，赴陜西歷史博物館、漢陽(yáng)陵博物館、西安半坡博物館等地參觀實(shí)習(xí)，參與考古工地模擬發(fā)掘活動(dòng)。2013年7月下旬，委托民族學(xué)專業(yè)王力副教授帶領(lǐng)2011民族學(xué)專業(yè)赴少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行田野調(diào)查與教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)；委托楊文炯教授指導(dǎo)2010級(jí)民族學(xué)專業(yè)學(xué)生附少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行社會(huì)宗教調(diào)查，完成教學(xué)實(shí)習(xí)。2013年秋季學(xué)期，學(xué)院按教學(xué)計(jì)劃相關(guān)安排組織2011級(jí)旅游管理專業(yè)同學(xué)分別到青島假日陽(yáng)光酒店等單位參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中，學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)定，按照雙方簽訂的合作協(xié)議，充分保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)權(quán)益，安排學(xué)生在除客房部外的各部門參加了實(shí)習(xí)，親身感受了酒店運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，磨練了品行和意志。為保證學(xué)生安全，學(xué)院堅(jiān)持每星期和在外實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系一次，交流實(shí)習(xí)情況，了解學(xué)生實(shí)習(xí)近況，安排學(xué)生返校等具體事宜。6、完善學(xué)年論文、畢業(yè)論文管理我院長(zhǎng)期堅(jiān)持在學(xué)生三年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行學(xué)年論文寫作，作為畢業(yè)論文寫作的準(zhǔn)備階段。學(xué)年論文的寫作有專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，每位老師最多指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生8人，指導(dǎo)期不低于4個(gè)月。2013年4月，學(xué)院布置三年級(jí)（2010級(jí)）學(xué)生開展學(xué)年論文撰寫工作，要求學(xué)生向指導(dǎo)教師提交《歷史文化學(xué)院學(xué)年論文開題報(bào)告登記》，6月底完成初稿提交《論文中期檢查表》，9月初完成論文寫作，提交學(xué)院審核。畢業(yè)論文的寫作較學(xué)年論文更加嚴(yán)格，每位指導(dǎo)老師最多能指導(dǎo)畢業(yè)論文5篇，指導(dǎo)時(shí)間不少于一學(xué)期。2013年10月，學(xué)院開始布置了（2010級(jí)）畢業(yè)論文寫作工作，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成開題、資料查找、論文寫作等，12月底向老師提交初稿，開始進(jìn)行修改工作，修改時(shí)間不少于2個(gè)月。次年4月，學(xué)生提交經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過的畢業(yè)論文，學(xué)院組織專家組進(jìn)行答辯，凡答辯不合格者，指導(dǎo)教師扣除工作量取消指導(dǎo)教師資格，學(xué)生重新開題，不得參與當(dāng)年畢業(yè)。2012年4月26日—5月10日，學(xué)院組織2009級(jí)畢業(yè)生進(jìn)行論文答辯，答辯按論文內(nèi)容分類，分中國(guó)古代史、世界史、中國(guó)近現(xiàn)代史、博物館學(xué)、民族學(xué)、旅游管理六個(gè)方向分別答辯，由相應(yīng)研究所所長(zhǎng)任答辯小組組長(zhǎng)召集答辯評(píng)委進(jìn)行答辯。答辯學(xué)生需準(zhǔn)備5—8分鐘的答辯陳詞，制作ppt進(jìn)行匯報(bào)。經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的答辯，當(dāng)年畢業(yè)學(xué)生均順利完成畢業(yè)論文，未出現(xiàn)抽檢不合格現(xiàn)象。表5：歷史文化學(xué)院教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)踐教學(xué)序號(hào)實(shí)踐課程學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)占教學(xué)計(jì)劃學(xué)分比例涉及專業(yè)實(shí)踐時(shí)間1學(xué)年論文2013春33/1502010級(jí)各專業(yè)4個(gè)月2畢業(yè)論文2013秋83/1502010級(jí)各專業(yè)6個(gè)月3畢業(yè)實(shí)習(xí)2013春33/1502010級(jí)各專業(yè)、2011級(jí)旅游管理專業(yè)旅游管理專業(yè)4個(gè)月，其他專業(yè)10-15天4生產(chǎn)勞動(dòng)每學(xué)期00/150全院各年級(jí)專業(yè)2次/每學(xué)期5田野調(diào)查與教學(xué)實(shí)習(xí)2013春31622012民族學(xué)15天田野調(diào)查表6：學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等項(xiàng)目比例序號(hào)項(xiàng)目類別立項(xiàng)數(shù)參與人數(shù)參與比例/377備注1學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)207219%學(xué)院當(dāng)年度總?cè)藬?shù)630人，其中畢業(yè)生124人、新生129人不具備申請(qǐng)資格，不計(jì)入統(tǒng)計(jì)。2學(xué)院跬步計(jì)劃3全國(guó)史學(xué)新秀培育662%4“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃7205.3%5君政學(xué)者441%表7、畢業(yè)論文一次查重率學(xué)生總數(shù)合格人數(shù)比率不合格人數(shù)比率124124100%00%（三）學(xué)院本科教學(xué)工作取得的主要在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院繼續(xù)深化改革，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式探索，本年度本科教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)：1、本科資料室教學(xué)條件建設(shè)不斷完善學(xué)院多渠道積極改善本科資料室教學(xué)條件，重視基本文獻(xiàn)資料和最新研究成果的購(gòu)置，每年均進(jìn)行新圖書資料的選購(gòu)，圖書狀況有了一定的改善，基本可以滿足教學(xué)科研工作的需要。為滿足校區(qū)學(xué)生閱讀需要，不斷擴(kuò)充校區(qū)資料室規(guī)模和藏書量，目前校區(qū)學(xué)生閱覽室有各類圖書8千余冊(cè)，學(xué)院堅(jiān)持根據(jù)學(xué)生需求向?qū)W生征集書目購(gòu)置新書，不斷充實(shí)閱覽室藏書數(shù)量、提高藏書質(zhì)量，滿足學(xué)生閱讀需求。2、本科教學(xué)工作取得新突破2013年學(xué)校本科教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)估中，學(xué)院嚴(yán)格按照評(píng)估體系要求在日常工作積累的基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備，最終獲得蘭州大學(xué)首屆本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀（全校共有四個(gè)院系獲此榮譽(yù)）。2013年學(xué)院推薦48名優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生（含師范類補(bǔ)償名額6人，校級(jí)交流項(xiàng)目1人，創(chuàng)新人才推免2人）。在本科畢業(yè)論文查重中，論文一次合格124篇，合格率100%。本科畢業(yè)生就業(yè)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，2013年畢業(yè)生就業(yè)率（含讀研）92.74%（其中深造比例43.55%）。3、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究項(xiàng)目取得新進(jìn)展學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)，骨干課程教師隊(duì)伍和教學(xué)梯隊(duì)得到了優(yōu)化和加強(qiáng)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。2013年，鄭炳林教授獲得蘭州大學(xué)“隆基教育教學(xué)獎(jiǎng)”教學(xué)名師獎(jiǎng)，王延慶老師獲得蘭州大學(xué)“隆基教育教學(xué)獎(jiǎng)”教學(xué)新秀獎(jiǎng)。王希隆、楊林坤老師主講的《中華杰出人物評(píng)介》課程獲批2013年甘肅省精品課程。4、鼓勵(lì)本科生積極參加各類競(jìng)賽，開拓學(xué)術(shù)視野學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科研訓(xùn)練和各類競(jìng)賽，拓寬視野，大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出。2013年6月7日，為期3天的第五屆全國(guó)青少年文化遺產(chǎn)知識(shí)大賽在陜西省咸陽(yáng)市圓滿落下帷幕。由我院組織的蘭大代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)。華東師大第五屆全國(guó)歷史學(xué)本科生論壇優(yōu)秀論文評(píng)選中我院2010級(jí)周勵(lì)恒獲得一等獎(jiǎng)，吳凡、趙滿獲得二等獎(jiǎng)，張美僑、魏晴晴、陳元秋獲得三等獎(jiǎng)。四、教師發(fā)展與教學(xué)運(yùn)行（一）注重師德師風(fēng)建設(shè)與青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)1、全面落實(shí)青年教師提升計(jì)劃學(xué)院高度重視青年教師培養(yǎng)，為了提升學(xué)院青年教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)和造就業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好和具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熽?duì)伍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院堅(jiān)持落實(shí)《蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃》，實(shí)行青年教師教學(xué)導(dǎo)師制，為新留校的教師“定導(dǎo)師、定課程、定科研方向”，在來(lái)校任教時(shí)間不足5年（包括5年）的青年教師中繼續(xù)實(shí)施“青年教師提升計(jì)劃”，嚴(yán)格履行學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)和成長(zhǎng)成材培養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定。首先，學(xué)院為來(lái)校任教時(shí)間5年內(nèi)（包括5年）的青年教師配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師由責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任。其次，每學(xué)期開學(xué)三周內(nèi)向青年教師提供本學(xué)期課表，要求青年教師本學(xué)期至少選聽學(xué)院指定優(yōu)秀教師課程2人次，同時(shí)，每年度必須旁聽指導(dǎo)教師課程，認(rèn)真撰寫聽課心得。再次，指導(dǎo)教師每學(xué)期至少聽被指導(dǎo)青年教師教授課程2次，及時(shí)在教案制作、教學(xué)活動(dòng)安排等各方面予以指導(dǎo)。最后，指導(dǎo)教師和青年教師將所有聽課材料提交學(xué)院備份，作為考核的必需條件。2、落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課制度為規(guī)范課堂秩序，切實(shí)提高課堂授課質(zhì)量，學(xué)院安排本科生教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員和學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)本科生課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，及時(shí)了解教師授課和學(xué)生上課情況，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)、解決教師和學(xué)生在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的各種問題，保證教學(xué)活動(dòng)的正常開展。3、落實(shí)學(xué)生評(píng)課制度學(xué)院學(xué)工組成員、教學(xué)秘書不定期面向各班級(jí)學(xué)生發(fā)放課堂教學(xué)調(diào)查問卷，了解教師授課的情況，學(xué)生到課情況，對(duì)課程內(nèi)容予以調(diào)研，及時(shí)向?qū)W院反饋學(xué)生意見，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課質(zhì)量的共同提高。4、注重各研究所教師間的“傳幫帶”學(xué)院鼓勵(lì)各研究所內(nèi)部教師之間定期不定期的開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究等交流活動(dòng)，注重分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老中青三代的傳幫帶，逐步提高教學(xué)、科研水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)與自己的科研工作相結(jié)合，與最新的學(xué)術(shù)信息、學(xué)術(shù)成果相結(jié)合。5、落實(shí)教師授課準(zhǔn)入制歷史文化學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持教師授課準(zhǔn)入制，即教師首次參與授課必須向?qū)W院提交開課申請(qǐng)，經(jīng)所在研究所和個(gè)人教學(xué)導(dǎo)師同意后，由學(xué)院本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)討論確定是否同意參與課堂教學(xué)。凡經(jīng)考核不具備授課能力的教師不得獨(dú)立參加課堂講授，需參與助教工作，提高教學(xué)能力。授課教師開設(shè)新課程，在進(jìn)行授課前必須向?qū)W院提交開課申請(qǐng)、課程大綱和部分講義（至少前三章）備案。授課過程中必須有完備的教學(xué)教案、講義、ppt等內(nèi)容。5、鼓勵(lì)申報(bào)教學(xué)研究項(xiàng)目2013年度，我院共有2項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目獲得學(xué)校立項(xiàng)支持。2012年立項(xiàng)的3項(xiàng)順利通過中期檢查，預(yù)計(jì)能夠如期結(jié)項(xiàng)。（二）教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)日常管理中，始終將課堂講授放在第一位，所有學(xué)生活動(dòng)不得干擾教學(xué)活動(dòng)的正常開展。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中也重視不斷完善管理制度，杜絕教師無(wú)故遲到、早退、隨意停課和研究生代課現(xiàn)象。教師停調(diào)課需要教師本人向?qū)W院提出申請(qǐng)同意后方可由教學(xué)秘書調(diào)整。1、完善約束與激勵(lì)機(jī)制堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一原則，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真執(zhí)行教授上課制度，教授每年必須至少為本科生講授1門課程。教師必須本人為本科生授課，不得請(qǐng)其他教師或研究生代課。為保證教學(xué)工作的正常秩序和規(guī)范運(yùn)行，學(xué)院專門制定了《歷史文化學(xué)院教職工請(qǐng)銷假制度》、《教學(xué)中期檢查制度》。本科教學(xué)的數(shù)量與質(zhì)量是教師職稱評(píng)聘的重要指標(biāo)，實(shí)行本科教學(xué)一票否決制。崗位津貼適度向本科教學(xué)傾斜。制定院系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每學(xué)期均組織院領(lǐng)導(dǎo)和專家組聽課，并及時(shí)向任課教師特別是青年教師反饋意見和建議，已形成學(xué)生和專家組兩個(gè)方面的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。2、注重對(duì)青年教師的“傳幫帶”執(zhí)行了《青年教師導(dǎo)師制度》、《青年教師提升計(jì)劃》，對(duì)青年教師實(shí)行“定導(dǎo)師、定課程、定科研方向”的措施，不斷加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時(shí)積極鼓勵(lì)青年教師外出交流學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。3、要求教學(xué)工作要注意“三個(gè)結(jié)合”即教學(xué)活動(dòng)與自己的科研工作相結(jié)合，與最新的學(xué)術(shù)信息、學(xué)術(shù)成果相結(jié)合，與相關(guān)現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合。4、在基地班的教學(xué)安排中，注意挑選有副高以上職稱，有長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任主干課的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)注重對(duì)基地班學(xué)生科研能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)，在第三學(xué)年開始時(shí)為基地班配備基地指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)定期指導(dǎo)興趣小組學(xué)生的閱讀和寫作能力、答疑解惑。5、結(jié)合新的人才培養(yǎng)方案的實(shí)行，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生選課指導(dǎo)，形成學(xué)生選課指南，保證學(xué)生理性選修、學(xué)有余力，在保證專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極修讀其他專業(yè)課程，提高綜合素質(zhì)。（三）教學(xué)檔案管理教學(xué)檔案是了解和把握學(xué)院教學(xué)發(fā)展經(jīng)歷的重要資料，學(xué)院不斷規(guī)范教學(xué)活動(dòng)操作守則、重視所有教學(xué)資料的留存，設(shè)立專門的檔案室，用于完整保存學(xué)院檔案資料。1、規(guī)范課程考核方式，保證監(jiān)考規(guī)范有序。學(xué)院規(guī)定每學(xué)期第12至16周，任課教師確定講授課程考核方式，原則上要求必修課需進(jìn)行閉卷考試，選修課可通過考查的方式結(jié)課。第17周任課教師須向教學(xué)秘書提交考核方式申請(qǐng)同時(shí)提交用于閉卷考試的A\B試卷及答案。第18周，教學(xué)秘書印刷試卷A，準(zhǔn)備足額答題紙，交給任課教師，試卷B備用。所有考核方式申請(qǐng)表、試卷AB卷，由教秘即時(shí)存檔、保密。確定閉卷考試門次后，學(xué)院統(tǒng)一安排監(jiān)考老師，將監(jiān)考通知單發(fā)放到監(jiān)考老師手中。監(jiān)考通知單一式兩份，一份用于存檔，保證責(zé)任到人。監(jiān)考教師安排的基本要求是主考老師必須要任課教師本人擔(dān)任，該學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的教師必須參加監(jiān)考任務(wù)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡考，保證監(jiān)考教師及時(shí)到位。2、規(guī)范試卷、成績(jī)管理，登載準(zhǔn)確及時(shí)為保證學(xué)生能夠及時(shí)了解考試結(jié)果，學(xué)院不斷完善《歷史文化學(xué)院期末考試試卷交卷說(shuō)明》，規(guī)定：（1）以考查方式結(jié)課的任課教師在結(jié)課后一周之內(nèi)（第19周）必須完成考查情況統(tǒng)計(jì)分析、登載學(xué)生成績(jī)，同時(shí)向?qū)W院提交考查試卷分析、成績(jī)單紙質(zhì)版一式兩份。（2）閉卷考試課程在考試結(jié)束后三天之內(nèi)，任課教師必須將學(xué)生成績(jī)準(zhǔn)確登錄系統(tǒng)同時(shí)按學(xué)院交卷說(shuō)明規(guī)定順序整理學(xué)生試卷答題紙、試卷分析、考場(chǎng)座次表、考場(chǎng)記錄表等材料完整上交學(xué)院。（3）經(jīng)教學(xué)秘書檢查無(wú)誤后，所有材料簽章封存。3、重視其他材料保存學(xué)院重視各類材料留存，在實(shí)物資料保存的同時(shí)積極實(shí)現(xiàn)有價(jià)值材料的電子檔案留存。目前，我院教師、學(xué)生重大獲獎(jiǎng)證書等保存完整。五、學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展（一）新生適應(yīng)性教育新生入校之后，隨外界環(huán)境條件的改變需要改變自生的特性和生活方式來(lái)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境，為了使學(xué)生有效的完成這一適應(yīng)過程，學(xué)院開展一系列的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入大學(xué)的角色。1、以新生學(xué)長(zhǎng)制、副班主任制度為依托，關(guān)注學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)工組通過公開競(jìng)聘的方式在三年級(jí)學(xué)生中選撥品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任新生副班主任，配合班主任參與新生班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生完成班級(jí)組織建設(shè)、軍訓(xùn)、新生選課、訂購(gòu)教材等活動(dòng)。副班主任身份仍是學(xué)生，能夠以同齡人的角色更好的和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求。同時(shí)通過自己的親身體會(huì)，為新生的生活適應(yīng)等做出理性指導(dǎo)。新生學(xué)長(zhǎng)挑選的是二年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生宿舍，其主要責(zé)任是幫助新生處理人際關(guān)系，近快適應(yīng)大學(xué)宿舍生活。2、以班主任、輔導(dǎo)員為主體，開展大學(xué)生安全教育（1）每月兩次宿舍衛(wèi)生檢查制度；（2）舉辦安全防范教育講座；（3）每月一次安全教育主題年級(jí)大會(huì)制度；（4）上課和早操簽到情況進(jìn)行定期檢查和通報(bào)；（5）組織新生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度；（6）宿舍設(shè)計(jì)大賽。3、以適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)，開展新生學(xué)業(yè)指導(dǎo)新生剛結(jié)束緊張的高考，進(jìn)入大學(xué)后很容易形成生活懶散、學(xué)習(xí)怠慢的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生了解大學(xué)的教學(xué)管理制度、教學(xué)管理方式及學(xué)習(xí)方法，學(xué)院在新生軍訓(xùn)結(jié)束上課大概兩周后，以主題講座的形式，開展新生入學(xué)教學(xué)。主要內(nèi)容是：（1）向?qū)W生講解蘭州大學(xué)教學(xué)管理的基本制度，讓學(xué)生了解大學(xué)四年無(wú)處不在的學(xué)?！盎痉ā?。（2）講解學(xué)院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、開課情況，讓學(xué)生對(duì)大學(xué)生活有初步的輪廓。（3）講解和學(xué)生切實(shí)相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)、對(duì)外交流等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)。（4）重點(diǎn)講解大學(xué)的授課形式和學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地自我學(xué)習(xí)、自我提高。（二）社會(huì)實(shí)踐的開展學(xué)院學(xué)工組3位老師均參與職業(yè)生涯規(guī)劃課程講授，主要負(fù)責(zé)講授職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論、案例，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成理性積極的生涯發(fā)展觀，為將來(lái)走入社會(huì)打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。學(xué)院重視學(xué)生第二課堂的開展，要求學(xué)生在校期間暑期均參加各種形式的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院團(tuán)委積極引導(dǎo)學(xué)生參與到寒假、暑假的大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力得到了充分的鍛煉。2013年度，為配合學(xué)校落實(shí)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制改革，學(xué)院學(xué)生積極參與學(xué)校團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)，共有13支團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)（學(xué)校支持3支，學(xué)院支持2支，其他為自籌經(jīng)費(fèi)），在暑期社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)異。在暑期社會(huì)實(shí)踐效果評(píng)比中，學(xué)院團(tuán)委獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位稱號(hào)；蘭州大學(xué)文化行者赴肅南裕固族文化保護(hù)實(shí)踐基地社會(huì)實(shí)踐團(tuán)、蘭州大學(xué)赴天水追尋大學(xué)生村官的中國(guó)夢(mèng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)獲蘭州大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)；殷亞波獲蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師；姜顯榮、毛永芳、張仕霖、馬娉娜、趙倩、安妮娜、周芳琴、韓雨菲、陳求隆、王藝、張敏等11人蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀隊(duì)員；陳求隆《天水市麥積區(qū)大學(xué)生村官制度運(yùn)行現(xiàn)狀研究》獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，蘭州大學(xué)彩虹謠教育計(jì)劃團(tuán)隊(duì)成員《彩虹謠教育計(jì)劃團(tuán)隊(duì)土語(yǔ)生存狀況調(diào)查報(bào)告以土族格薩爾說(shuō)唱藝術(shù)的傳唱為代表》獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)跟蹤“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我院已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)秩序良好，涌現(xiàn)出了一批綜合素質(zhì)較高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，初具學(xué)術(shù)研究功底的學(xué)生尖子。學(xué)生在各類全國(guó)大賽中頻頻獲獎(jiǎng)。為了更好的掌握學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，