選調(diào)生調(diào)研報(bào)告

選調(diào)生調(diào)研報(bào)告選調(diào)生調(diào)研報(bào)告在現(xiàn)在社會(huì)，大家漸漸生疏到報(bào)告的重要性，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我為大家整理的選調(diào)生調(diào)研報(bào)告，僅供參考，期望能夠幫助到大家。選調(diào)生調(diào)研報(bào)告1選調(diào)生培育和造就成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部是擺在我們面前的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，組織部門如何做好選調(diào)生的培育和選調(diào)工作是一個(gè)急需探討的問(wèn)題。筆者在對(duì)崇義縣近年來(lái)省、市選調(diào)生進(jìn)展調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地訪問(wèn)的根底上，對(duì)選調(diào)生在基層工作中消滅的問(wèn)題進(jìn)展了分析，并提出了進(jìn)一步做好選調(diào)生的幾點(diǎn)思考和對(duì)策。一、選調(diào)生在基層工作中消滅的問(wèn)題1、環(huán)境適應(yīng)上的困難。選調(diào)生從高校直接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作，從一個(gè)生疏的文化環(huán)境突然轉(zhuǎn)變到一個(gè)相對(duì)生疏的工作環(huán)境，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一次巨大挑戰(zhàn)，在心理上存在很大的落差。從實(shí)際工作看，絕大多數(shù)選調(diào)生較快地實(shí)現(xiàn)了從理論學(xué)問(wèn)到實(shí)際工作力氣的轉(zhuǎn)化，順當(dāng)完成了從學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，乃至領(lǐng)導(dǎo)干部的過(guò)渡。但實(shí)際工作中也存在一些選調(diào)生存在抱負(fù)化傾向、與基層脫節(jié)問(wèn)題，進(jìn)入角色較慢，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作二、三年時(shí)間，思維方式照舊停留在學(xué)生時(shí)代，思想感情上不能很好地融入到基層工作和干部群眾之中。產(chǎn)生這一問(wèn)題的緣由是一些選調(diào)生思想預(yù)備不充分，沒(méi)有農(nóng)村基層工作或?qū)嵺`的閱歷，對(duì)于自己所應(yīng)當(dāng)從事的本職工作沒(méi)有足夠的生疏，當(dāng)遇到一些具體問(wèn)題時(shí)，不知道應(yīng)當(dāng)如何處理。如我縣選調(diào)生羅某，xxxx年安排在我縣古亭鎮(zhèn)，其所學(xué)專業(yè)是中文專業(yè)，書生氣較濃，與農(nóng)民群眾溝通的方式方法不對(duì)路，工作難于開(kāi)展，其本人也感覺(jué)農(nóng)村工作壓力較大，難于適應(yīng)，一年之后就外出打工去了。2、生活適應(yīng)上的困難。首先表現(xiàn)在口頭語(yǔ)言溝通上有障礙。從崇義近年來(lái)選調(diào)的大學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷看來(lái)，有60%以上的選調(diào)生反映在工作中遇到語(yǔ)言溝通障礙。大局部選調(diào)生工作的地方地處偏遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝罕娛褂梅窖赃M(jìn)展溝通，一般話的普及還不夠深入，這給選調(diào)生同群眾的語(yǔ)言溝通和感情溝通帶來(lái)很大的不便。此外，有85%以上的選調(diào)生反映對(duì)當(dāng)?shù)貭顩r不了解，上任之前對(duì)基層沒(méi)有任何接觸，對(duì)當(dāng)?shù)氐娜宋摹⒌乩怼①Y源、氣候、風(fēng)俗習(xí)慣等了解甚少，加上住房、工作、出行等條件相對(duì)落后，因此日常生活上的磨合和過(guò)渡要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。3、工作適應(yīng)上的困難。一是專業(yè)特長(zhǎng)難發(fā)揮。從實(shí)際狀況看，具有農(nóng)村工作相關(guān)專業(yè)的選調(diào)生專業(yè)特長(zhǎng)能夠得到較好發(fā)揮。而就目前農(nóng)村社會(huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)呈現(xiàn)實(shí)而言，有相當(dāng)一局部選調(diào)生在近期內(nèi)難于找到對(duì)口工作，要想干出一番事業(yè)，必需在投身實(shí)踐的根底上，依據(jù)工作需要進(jìn)展再學(xué)習(xí)、再提高，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化和力氣轉(zhuǎn)化。在這一問(wèn)題上，大局部選調(diào)生能夠正確生疏，以安康向上的心態(tài)、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)崗位職責(zé)需要。但也有一些人不能正確對(duì)待，報(bào)怨自己學(xué)非所用，面對(duì)全的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，生疏的農(nóng)業(yè)科技學(xué)問(wèn)和政策法規(guī)感到茫然，產(chǎn)生了悲觀和消極思想。如我縣選調(diào)生劉某，機(jī)械制造與設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，xxxx年安排在我縣上堡鄉(xiāng)任水產(chǎn)員，對(duì)生疏的水產(chǎn)工作一時(shí)無(wú)所適從，產(chǎn)生了消極思想，工作樂(lè)觀性不高，而所學(xué)專長(zhǎng)無(wú)用武之地，專業(yè)學(xué)問(wèn)已一點(diǎn)一點(diǎn)遺忘，多年來(lái)工作沒(méi)什么起色。二是扎根思想不夠牢。大多數(shù)選調(diào)生無(wú)悔于自己的選擇，扎根農(nóng)村，立志成才，在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上踐行著自己的抱負(fù)與人生價(jià)值。但也有一些選調(diào)生缺乏腳踏實(shí)地、吃苦奉獻(xiàn)的精神，扎根基層的思想不牢，把過(guò)多的精力放在了考慮如何調(diào)到城里工作等個(gè)人問(wèn)題上；也有的選調(diào)生滿懷熱忱地來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)抱負(fù)與農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)形成巨大反差時(shí)，便動(dòng)搖了信念與士氣。如我縣李某，誕生在城市，養(yǎng)尊處優(yōu)，從小沒(méi)有在農(nóng)村居住過(guò)，安排到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后，工作生活條件與過(guò)去形成較大反差，無(wú)心扎根基層農(nóng)村工作，一心想往城市調(diào)動(dòng)，工作沒(méi)有激情，不久之后離開(kāi)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。三是角色定位不夠準(zhǔn)。由于各級(jí)黨委重視，一些選調(diào)生被直接安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理這個(gè)崗位介于領(lǐng)導(dǎo)和非領(lǐng)導(dǎo)之間，具有確定的特別性，加之選拔生年齡小、閱歷淺、實(shí)踐閱歷少，致使在實(shí)際工作中位置難擺布，關(guān)系難處理，一些選調(diào)生在角色定位上出現(xiàn)了偏差。有的處處把自己擺在學(xué)生位置上，遇事沒(méi)主見(jiàn)，工作謹(jǐn)小慎微，畏首畏尾，放不開(kāi)手腳；有的耍官腔，擺官架，工作方法簡(jiǎn)潔，不善協(xié)調(diào)，不會(huì)變通，群眾不買帳，領(lǐng)導(dǎo)不放心，造成工作被動(dòng)；還有的缺乏角色意識(shí)，把自己等同于一般群眾，不思進(jìn)取，隨波逐流。二、思路及對(duì)策1、細(xì)心“育”，為選調(diào)生奮勉有為奠定根底。人的才能進(jìn)展有確定的規(guī)律，用當(dāng)其時(shí)，才華橫溢，用當(dāng)違時(shí)，才能薄暮。剛參與工作的選調(diào)生工作熱忱高，渴望組織上多給時(shí)機(jī)、多交任務(wù)、多參與實(shí)踐熬煉，這也是參與工作者的普遍心理。這就需要組織上留意保護(hù)選調(diào)生的工作熱忱，盡量發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為他們制造發(fā)揮潛能的時(shí)機(jī)。一是“訓(xùn)”：實(shí)行黨校輪訓(xùn)、舉辦專訓(xùn)班、選送上學(xué)深造、制造條件自學(xué)等方式，有針對(duì)性地組織選調(diào)生學(xué)習(xí)政治理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技學(xué)問(wèn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)和農(nóng)村政策法規(guī)等，加快學(xué)問(wèn)更；對(duì)選調(diào)生的培訓(xùn)，要將黨性熬煉作為重中之重，留意開(kāi)展黨性教育，為人民效勞的宗旨教育和群眾路線教育，教育選調(diào)生自覺(jué)把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途命運(yùn)嚴(yán)密地聯(lián)系在一起，樂(lè)觀投身改革和建設(shè)實(shí)踐，不斷提高履行崗位職責(zé)的治理力氣和業(yè)務(wù)水平，提高宏觀決策力氣、統(tǒng)攬全局力氣、組織協(xié)調(diào)力氣、處理突發(fā)大事力氣和抵抗各種風(fēng)險(xiǎn)的力氣，使自己真正成為能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)的棟梁之材。二是“帶”：落實(shí)幫帶責(zé)任，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為選調(diào)生幫帶第一責(zé)任人，依據(jù)選調(diào)生工作分工，指定一名班子副職為具體幫帶責(zé)任人，通過(guò)一道深入基層，共同爭(zhēng)論工作等方式，傳閱歷、教方法、帶作風(fēng)；定期召開(kāi)座談會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)培育治理選調(diào)生匯報(bào)會(huì)、個(gè)別談心、談話等形式，了解把握選調(diào)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助訂正偏差，把握成長(zhǎng)方向；定期組織選調(diào)生開(kāi)展集體社會(huì)調(diào)研，指導(dǎo)他們帶著問(wèn)題深入基層，深入群眾，爭(zhēng)論實(shí)際，增加對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理性生疏。三是“量”：一要依據(jù)所學(xué)專業(yè)定崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩年熬煉后，在安排工作崗位前，全面了解選調(diào)生的所學(xué)專業(yè)、興趣愛(ài)好、參與社會(huì)活動(dòng)經(jīng)受等根本狀況，盡可能把他們安排到專業(yè)對(duì)口的單位，量才使用。二要依據(jù)特點(diǎn)特長(zhǎng)選崗，認(rèn)真分析選調(diào)生在性格、興趣、力氣等方面的.特點(diǎn)特長(zhǎng)，安排能發(fā)揮他們自身優(yōu)勢(shì)的工作崗位，力求做到人盡其才。三要依據(jù)工作表現(xiàn)調(diào)崗，要對(duì)選調(diào)生跟蹤考察，從“德、能、勤、績(jī)、學(xué)”等方面全面了解選調(diào)生的工作、學(xué)習(xí)和思想狀況，對(duì)不適應(yīng)現(xiàn)崗位的，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整到適合自身特點(diǎn)、能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的單位培育鍛煉。四是壓。要堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，依據(jù)選調(diào)生的不同層次和特點(diǎn)特長(zhǎng)，有打算、針對(duì)性地強(qiáng)化實(shí)踐熬煉。2、嚴(yán)格“管”,為選調(diào)生健,灰嚴(yán)把入口關(guān)。做好選調(diào)生工作，建設(shè)高素養(yǎng)干部隊(duì)伍，必需依據(jù)形勢(shì)、任務(wù)的要求，把綜合素養(yǎng)好、有培育前途的大學(xué)畢業(yè)生選調(diào)到基層，從源頭上保證選調(diào)生質(zhì)量。因此，必需增加選調(diào)工作的打算性，定向培育，按需安排，多從思想成熟、頭腦糊涂、學(xué)問(wèn)全面，有確定法律意識(shí)、人文學(xué)問(wèn)和社交力氣的復(fù)合型應(yīng)用人才中選?多從思想品質(zhì)好、覺(jué)悟高，不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)，有在農(nóng)村建功立業(yè)遠(yuǎn)大抱負(fù)，有全心全意為人民群眾效勞思想的畢業(yè)生中選派；多從農(nóng)、林、水、機(jī)、畜、財(cái)、治理等與農(nóng)村工作相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生中選派；多從有較強(qiáng)專業(yè)力氣和組織協(xié)調(diào)力氣，能夠擔(dān)當(dāng)較為繁重工作任務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生干部中選派。要建立雙向選擇的運(yùn)行機(jī)制，在選拔選調(diào)生的過(guò)程中，既要有用人單位的參與，也要充分敬重畢業(yè)生本人的意愿，避開(kāi)強(qiáng)制學(xué)生申報(bào)和搞硬性安排，保證選調(diào)生隊(duì)伍的穩(wěn)定。要留意專業(yè)對(duì)口，針對(duì)不同去向推舉相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)生，確保其所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)能夠在工作崗位上得到運(yùn)用和發(fā)揮。要嚴(yán)把制度關(guān)。今年，贛州市委組織部制定了《高校畢業(yè)生治理方法》，對(duì)選調(diào)生思想教育、實(shí)踐熬煉、幫帶提高、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、輪崗溝通、選拔使用等方面提出了明確要求，把選調(diào)生培育治理工作納入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化軌道。對(duì)于選調(diào)生工作，黨的各級(jí)組織都要明確責(zé)任，納入日程，依據(jù)選調(diào)生的特點(diǎn)，層層制定切實(shí)可行的培育教育打算，建立健全選調(diào)生的考核制度、思想工作匯報(bào)制度、治理制度等規(guī)章制度，形成以縣為主，市縣鄉(xiāng)三級(jí)齊抓共管的工作機(jī)制。嚴(yán)把考核關(guān)。選調(diào)生在奔赴工作崗位前，組織部門要對(duì)其進(jìn)展談話，對(duì)選調(diào)生的工作、學(xué)習(xí)、生活等提出明確要求。每年要對(duì)選調(diào)生進(jìn)展一次綜合考察，重點(diǎn)對(duì)選調(diào)生的思想、工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)進(jìn)展考核，對(duì)優(yōu)秀的賜予表彰，對(duì)落后的進(jìn)展戒免談話，并把考核狀況作為選調(diào)生提拔使用的重要依據(jù)。3、適時(shí)“用”，為選調(diào)生施展才華供給平臺(tái)。在對(duì)選調(diào)生加強(qiáng)治理和培育熬煉的根底上，要打破常規(guī)，大膽提拔使用。一是條件成熟的要優(yōu)先提拔。經(jīng)過(guò)兩年以上基層培育熬煉、符合提職條件的，在同等條件下，要優(yōu)先提拔選調(diào)生。對(duì)因職數(shù)限制沒(méi)有空位的，實(shí)行“擠、串、讓、退”等方法，為安置已經(jīng)成熟的選調(diào)生倒出位置。條件特別優(yōu)秀的可破格提拔使用，也可推舉到縣直、市直、省直單位。二是鼓舞符合條件的選調(diào)生參與公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，通過(guò)參與公開(kāi)選拔工作，即是對(duì)他們個(gè)人實(shí)力的一次檢閱，又可使他們?cè)趨⑴c公開(kāi)選拔工作中得到熬煉和提高。從實(shí)踐看，由于選調(diào)生的自身優(yōu)勢(shì)，他們參與公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗的成功率較高，而且都能夠勝任工作。要充分利用好這一渠道加大對(duì)選調(diào)生的選拔，促進(jìn)選調(diào)生成進(jìn)步步。三是要明確任務(wù)和目標(biāo)，對(duì)選調(diào)生的選拔要制定具體指標(biāo)，作出硬性規(guī)定，要往前排，不僅要有選調(diào)生進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子，而且要有選調(diào)生進(jìn)縣直單位班子甚至縣級(jí)班子，在更重要的崗位上發(fā)揮作用。選調(diào)生調(diào)研報(bào)告2為了加強(qiáng)對(duì)選調(diào)生的培育、治理、使用，依據(jù)市委組織部的統(tǒng)一部署，我縣比照周組電[20xx]20號(hào)文件，對(duì)選調(diào)生工作進(jìn)展了一次全面的調(diào)研和自查?，F(xiàn)將狀況匯報(bào)如下：一、根本狀況受市委組織部派遣，19xx年以來(lái)，先后有3批共5名選調(diào)生到我519xx120xx1，20xx35325320xx到江村鎮(zhèn)的盧俊波通過(guò)公務(wù)員考錄已調(diào)走外，其余4人現(xiàn)在都已提拔為副科級(jí)干部，并在20xx年登記為公務(wù)員。目前他們4人都安心基層熬煉，思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)良好。綜合素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的力氣得到了很大提高；敬業(yè)精神較強(qiáng)，工作作風(fēng)扎實(shí)，各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)；加深了對(duì)基層群眾疾苦和基層工作辛苦的生疏，具有較強(qiáng)的群眾觀念和群眾意識(shí)，樹(shù)立了自己的良好形象。二、主要閱歷和做法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造選調(diào)生良好的成長(zhǎng)環(huán)境近幾年，我們把選調(diào)生培育、治理和使用工作納入干部工作整體規(guī)劃，提到重要日程，不斷加大培育力度，強(qiáng)化治理措施，努力為選調(diào)生的安康成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境。對(duì)安排來(lái)的選調(diào)生，縣委組織部主要領(lǐng)導(dǎo)和接收單位的主要領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)展談話，介紹狀況，幫助選調(diào)生抑制心理障礙、適應(yīng)環(huán)境、生疏工作，盡快完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。并明確規(guī)定，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管組織的黨委副書記負(fù)責(zé)傳、幫、帶。通過(guò)與他們溝通談心，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，幫助他們解決工作生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，催促他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，快速成長(zhǎng)。2、提高素養(yǎng)，為選調(diào)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)根底我們重點(diǎn)幫助選調(diào)生提高三個(gè)方面的素養(yǎng)：一是提高思想素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)歷高、閱歷淺，對(duì)基層狀況了解的少，缺乏基層工作閱歷和實(shí)踐熬煉的特點(diǎn)，工作中，我們準(zhǔn)時(shí)把握選調(diào)生的思想動(dòng)態(tài)，教育他們實(shí)踐出真知、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，鼓舞他們放下架子，深入基層和群眾，主動(dòng)承受困難生活和簡(jiǎn)潔環(huán)境的熬煉和考驗(yàn)，磨煉意志，增長(zhǎng)才能，提高自己的思想素養(yǎng)和心理承受力氣。二是提高政治素養(yǎng)。理論上成熟是政治上成熟的標(biāo)志。選調(diào)生雖然文化學(xué)問(wèn)比較豐富，但對(duì)政治理論的把握存在著學(xué)習(xí)不深、理解不透、缺乏系統(tǒng)性、聯(lián)系實(shí)際少的問(wèn)題。針對(duì)這種狀況，我們重點(diǎn)抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)進(jìn)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等政治理論的學(xué)習(xí)，提高他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用馬克思主義理論、觀點(diǎn)、方法解決問(wèn)題的力氣。三是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。依據(jù)黨的年輕干部在黨校、行政學(xué)院的學(xué)習(xí)不少于3個(gè)月的規(guī)定，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，結(jié)合干部調(diào)訓(xùn)工作，在縣鄉(xiāng)財(cái)力格外困難的狀況下，組織選調(diào)生參與上級(jí)組織部門舉辦的培訓(xùn)班并外出考察，使其盡快提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和力氣，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。目前4人123、留意實(shí)踐，全面提高選調(diào)生的工作力氣選調(diào)生是從高校選拔的優(yōu)秀大學(xué)生，他們往往志存高遠(yuǎn)，抱負(fù)遠(yuǎn)大，有干一番事業(yè)的工作熱忱和雄心壯志。但現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間往往會(huì)有確定的差距，書本和社會(huì)之間也有確定的距離。為了全面提高他們的工作力氣，重點(diǎn)提高他們正確面對(duì)挫折和處理簡(jiǎn)潔麻煩問(wèn)題的力氣，縣委組織部打算全部把他們放到基層，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線去經(jīng)受實(shí)踐熬煉。選調(diào)生剛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府報(bào)到工作時(shí)，對(duì)于如何在農(nóng)村開(kāi)展工作感到毫無(wú)頭緒，面對(duì)困難的工作環(huán)境和繁瑣簡(jiǎn)潔的基層工作感到懊喪，為抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的落差之大產(chǎn)生心理失衡。了解到這一狀況后，縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)屢次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)他們進(jìn)展談心，鼓舞、指導(dǎo)，給他們講“紙上得來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行”的道理，幫助他們調(diào)整心態(tài)，努力適應(yīng)基層的工作和生活，樹(shù)立從頭做起，在平凡的崗位上建功立業(yè)的信念。工作上有意安排他們先干一些常常事務(wù)性工作，先適應(yīng)狀況，生疏人員和環(huán)境，然后再讓他們擔(dān)當(dāng)一些“急、難、險(xiǎn)、重”的任務(wù)，獨(dú)立完成某一方面的工作，如練寺鎮(zhèn)的郭廣軍同學(xué)先在鎮(zhèn)企業(yè)辦工作，20xx年伴同該鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)一同前往浙江諸暨市招商，為一家紡織企業(yè)在練寺的落戶奉獻(xiàn)出了自己的才智。20xx年11月提拔為練寺鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，協(xié)管全鎮(zhèn)蔬菜生產(chǎn)和沼氣工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，常常深入田間地頭、農(nóng)戶家中宣傳和講課，解決群眾的思想顧慮和技術(shù)問(wèn)題，受到基層群眾的歡送和好評(píng)。曹里鄉(xiāng)的宋翠紅同學(xué)先在鄉(xiāng)黨政辦公室工作，每逢中心工作忙時(shí)，辦公室只剩她一個(gè)人，時(shí)刻堅(jiān)守崗位，保證了信息暢通和整個(gè)機(jī)關(guān)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，上通下達(dá)和協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系和工作的力氣得到了很大提高。20xx年底，樂(lè)觀參與周口市舉辦的農(nóng)村黨員電教科技學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，對(duì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針和惠農(nóng)政策進(jìn)一步提高了生疏，工作中更增加了為民辦事、替民解憂的責(zé)任感和事業(yè)心。其他2名選調(diào)生也都通過(guò)基層的實(shí)踐熬煉，提高了力氣，增長(zhǎng)了才能。4、標(biāo)準(zhǔn)治理，制造選調(diào)生治理和使用的有效機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)對(duì)選調(diào)生的日常治理，是做好選調(diào)生工作的根底。把“靠得住、有本領(lǐng)”的選調(diào)生推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，是做好選調(diào)生工作的目的。我們一是堅(jiān)持傳、幫、帶制度。明確選調(diào)生所在的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管組織的副書記是他們的傳、幫、帶責(zé)任人，定期找選調(diào)生談話，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，對(duì)他們嚴(yán)格治理和嚴(yán)格要求，幫助解決工作中和生活中遇到的實(shí)際困難，適時(shí)向鄉(xiāng)黨委匯報(bào)選調(diào)生的工作和思想狀況，鄉(xiāng)黨委再負(fù)責(zé)向組織部匯報(bào)。二是堅(jiān)持跟蹤考核制度?？h委組織部對(duì)每位選調(diào)生登記造冊(cè)，建檔立卡，加強(qiáng)對(duì)他們的尋?？己撕湍甓瓤己耍３殖３Ｐ缘穆?lián)系和溝通，實(shí)行動(dòng)態(tài)治理，全面了解和把握他們的工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助協(xié)調(diào)解決遇到的困難和問(wèn)題。三是定期溝通談心制度。縣委組織部每半年召開(kāi)一次選調(diào)生溝通談心會(huì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每一季度召開(kāi)一次溝通談心會(huì)，通過(guò)談工作、談體會(huì)、相互促進(jìn)、共同提高。同時(shí)，征求他們對(duì)選調(diào)生治理工作的意見(jiàn)和建議。四是落實(shí)政策，準(zhǔn)時(shí)提拔使用制度。依據(jù)周組文[20xx]56號(hào)文件精神，選調(diào)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿一年，年度考核為稱職以上等次的，一般擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理，享受副科級(jí)待遇；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、適合做鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)工作的，要準(zhǔn)時(shí)提拔擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政副職。我們于20xx年11月3日對(duì)1999年、