大班手指示畫教案(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班手指示畫教案(9篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班手指示畫教案篇一

1、學(xué)習(xí)用手指示畫和添畫的方式，大膽地表現(xiàn)可愛的小蝌蚪。

2、對手指示畫感興趣，并大膽地作畫。

班級自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，并進(jìn)行觀測。

1、猜謎語，念兒歌，引出小蝌蚪。

教師：黑黑的身體圓溜溜，身后一條小尾巴，自由逍遙水里游，請你猜猜歌誰?

2、帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。。

3、引導(dǎo)幼兒觀測認(rèn)識操作材料，啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。

4、教師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在紙上印一個圓圓的蝌蚪身體，最終，用黑彩色筆添畫一個小尾巴。

5、指導(dǎo)幼兒開啟幼兒用書，教師講解操作重點(diǎn)，勉勵幼兒在幼兒用書上用手指畫大量小蝌蚪。

（1）提醒幼兒先用手指蘸大量圓圓的小蝌蚪身體。

（2）再用抹布將手擦清白。

（3）最終在圓點(diǎn)的不同地方，用黑筆添畫短短的小尾巴，提醒幼兒不把顏料身上。

6、欣賞幼兒作品，勉勵幼兒大膽給小蝌蚪點(diǎn)畫大量蝌蚪好朋友。

7、音樂活動：《小蝌蚪》

教師帶領(lǐng)小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動室。

大班手指示畫教案篇二

通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。

2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀測能力。

1、顏色顏料，紅色、綠色、黃色、顏料等。每組都2到3塊抹布

2、在每人一張八開的大白紙。

1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。

師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）

（2）這是什么顏色？

2、教師以游戲化的語言和夸誕的動作講解示范手指示畫。

師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？

師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，四處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚奇的表情問：顏色寶寶怎么啦？

師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，

師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦清白。

師：最終手指和小抹布親一親，干清白凈。

3、幼兒做畫。

師：用語言提醒和動作帶動勉勵幼兒自己大膽作畫。

師：用驚奇的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。

師：你點(diǎn)了什么呀？

4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示勉勵。

1、可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指示畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。

2、在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

大班手指示畫教案篇三

1.學(xué)習(xí)用手指示畫梅花，注意花兒的大小、疏密。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整齊清白的良好習(xí)慣。

1.創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。

區(qū)別年級區(qū)別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，重視點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2.梅花的圖片若干。

3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。

1.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀測梅花的形狀和顏色。教師對梅花進(jìn)行簡單的介紹。

2.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指示畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。

3.教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提醒：蘸色要適當(dāng)，把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn)，再點(diǎn)下邊的。防備別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面清白。

采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.作品展覽，相互欣賞講評。

1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

公園里，花兒開，

紅的紅，白的白。

小朋友們都來看，

花兒好看我不摘!

2.可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料，讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。

大班手指示畫教案篇四

1.引導(dǎo)幼兒用手指示畫來表現(xiàn)各種顏色的花，幫助幼兒形成手部動作“點(diǎn)〞“提〞的技能。

2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，有參與美術(shù)活動的愿望。

3.愉快的合作游戲，不相互碰撞，保持手指的清潔。

顏料、抹布若干、背景圖

1.談話導(dǎo)入。

師：小朋友們，春天到了，公園里開了大量大量美麗的花兒，你們想和老師一起去看花嗎？

2.韻律《春天》進(jìn)教室。

那邊有好多的客人老師也來看花了，和客人老師問聲好。

3.欣賞背景圖①

師：哇!公園到了，那里有好多的花??！你們認(rèn)識這些花嗎？誰能告訴我你喜歡什么花？它是什么顏色的？

4.出示背景圖②

⑴師：小朋友們，那邊還有花，我們再到那邊去看一看，咦，這邊的花和那邊的花有什么不一樣??？

⑵噓！我好像聽到哭聲了，老師來問問它為什么哭？

原來它們以前也很美麗，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的顏色全部變沒了，我們要不要幫助它們？

⑶我告訴你們一個機(jī)要，老師也會魔法哦！你們想跟我學(xué)魔法嗎？

（學(xué)魔法時要恬靜，請小朋友輕輕地坐到那邊的小椅子上）

師：我這有一個魔法盒（出示顏料），它可以讓花兒的顏色變回來。

5.介紹手指示畫的方法，教師示范。

⑴師：首先用你的手指蘸一點(diǎn)你要給花朵涂顏色（用手指示畫時要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。）給葉子和小草上色時一邊點(diǎn)一邊說點(diǎn)、提。當(dāng)你要換一個顏色時一定要記得把手上的顏色擦掉，否則小花就不漂亮了。

⑵師：你們學(xué)會了嗎？老師來檢驗(yàn)一下。

（請一兩個幼兒上來進(jìn)行點(diǎn)畫）

⑶提出作畫要求。

6.幼兒集體作畫，教師指導(dǎo)。

幫助個別能力弱的幼兒把握畫小草和點(diǎn)花的方法，勉勵能力強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫面。

7.作品展評。

首先呢，老師很高興你們大量小朋友已經(jīng)學(xué)會了點(diǎn)顏色的魔法，我們一起來欣賞一下。誰能告訴我，哪朵花是你點(diǎn)的?是什么顏色？（師進(jìn)行點(diǎn)評）

8.活動終止。

逛了這么久的公園，我們也該回家了，和客人老師再見吧！

大班手指示畫教案篇五

1、嘗試使用顏料進(jìn)行手指示畫常見的蝸牛，并能大膽地進(jìn)行動態(tài)地和有情節(jié)地創(chuàng)編和造型。

2、體驗(yàn)畫玩結(jié)合游戲的開心。

實(shí)物蝸牛拍照做成的ppt，手指示畫步驟圖ppt,部分手指示畫欣賞圖片

一、談話導(dǎo)入活動

昨天我們在菜園里發(fā)現(xiàn)了哪些蟲子？

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了蝸牛、蜘蛛、西瓜蟲、蚯蚓等好多蟲子。

二、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫蝸牛

（一）認(rèn)識蝸牛

播放ppt，觀測蝸牛，認(rèn)識蝸牛的.外形特征和生活習(xí)性。

1、認(rèn)識蝸牛的外形特征

看看蝸牛是什么樣子的？頭上長了什么？身體長的什么樣子？

小結(jié)：蝸牛身體是軟軟的，背上有一個殼，頭上有四個觸角，頭上有一個嘴巴。

2、了解蝸牛的生活習(xí)性

蝸牛生活在什么地方？喜歡什么的環(huán)境？

3、觀看蝸牛的爬行動態(tài)

蝸牛是怎么樣爬行的？頭向哪個方向運(yùn)動？

小結(jié)：蝸牛是漸漸爬行的，有的頭向上，有的頭向下。

（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)畫蝸牛

1、欣賞點(diǎn)畫蝸牛步驟圖

自主欣賞表達(dá)蝸牛點(diǎn)畫步驟圖，看看點(diǎn)畫蝸牛一共分幾步？蝸牛是怎么樣點(diǎn)畫的？有沒有看不明白要問老師的？

小結(jié)：點(diǎn)畫蝸牛一共分三步，是用手指示畫后再用彩筆添畫線條、頭和尾巴。

2、介紹點(diǎn)畫工具

顏料、彩筆、紙、抹布

3、自主欣賞范畫

看看作品上蝸牛都有哪些花紋和動態(tài)。

小結(jié)：蝸牛身上圖案有的是螺旋形，有的是小花形狀，有的是太陽形狀等，有的蝸牛頭上左邊，有的蝸牛向右邊，有的蝸牛向下邊爬行。

三、幼兒嘗試點(diǎn)畫蝸牛

教師巡回指導(dǎo)。勉勵幼兒大膽地進(jìn)行有情節(jié)地創(chuàng)作，豐富作品的畫面，提醒幼兒補(bǔ)添蝸牛的生活環(huán)境。要求幼兒注意點(diǎn)畫的環(huán)境衛(wèi)生。對大膽作畫的幼兒及時進(jìn)行確定和表揚(yáng)。

四、共享作品

展評作品在黑板上，讓幼兒相互欣賞，請個別幼兒介紹自己的作品。

五、延伸

勉勵幼兒回班后再進(jìn)行作品共享，在區(qū)域中繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。

大班手指示畫教案篇六

1.培養(yǎng)幼兒對手指示畫的興趣。

2.通過活動培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

3.提高幼兒對作品的欣賞能力。

1.課件：打籃球；課件：彩球。

2.課件：涂色-球，印有球的輪廓的畫紙，各種顏色。

重點(diǎn)：手指靈活的點(diǎn)畫。

難點(diǎn)：把握好手指的力度，點(diǎn)出大小不同的畫點(diǎn)。

一、導(dǎo)入

1.課件演示：打籃球

指導(dǎo)語：這些運(yùn)動員在干什么？（打籃球可以鍛煉身體）

你們喜歡玩球嗎？

2.課件演示：彩球

指導(dǎo)語：大家看這個彩球真漂亮，你們喜歡這個彩球嗎？

二、導(dǎo)入

1.指導(dǎo)語：現(xiàn)在，我們就來制作一個自己最喜歡的彩球。

2.出示范畫

指導(dǎo)語：請小朋友細(xì)心觀測，這個彩球是用什么方法畫出來的？（幼兒探討，發(fā)言）

3.示范手指示畫。

（1）用食指先蘸一種顏色，點(diǎn)一下，然后離開一點(diǎn)空隙再點(diǎn)一下。

（2）把手指擦清白，用食指再蘸另一種顏色，在空隙出點(diǎn)畫。

（3）用同樣的方法，換顏色，繼續(xù)點(diǎn)畫。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒一定要把手擦清白再換另一種顏色。

（2）勉勵幼兒根據(jù)自己的意愿大膽點(diǎn)畫。

三、終止

1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、互評作品。

2.教師從畫面的顏色布局和點(diǎn)畫的均勻方面進(jìn)行講評。

活動延伸

幼兒回家和家長一起進(jìn)行球類運(yùn)動。

大班手指示畫教案篇七

1、讓小朋友初步學(xué)會手指示畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

2、勉勵幼兒能大膽地作畫。

3、培養(yǎng)小朋友對手指示畫的興趣。

：

小班美術(shù)手指示畫課件《毛毛蟲》ppt課件

ppt課件、彩色顏料、彩筆人手一支、白紙每人一張

一、出示ppt，引起幼兒的興趣。

(1)今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰?(出示課件)，請你們細(xì)心看一看，它是什么樣子的?

(2)細(xì)心觀測，這只毛毛蟲在做什么?(依次出示其它不同形態(tài)的毛毛蟲)

(3)接下來我們一起來試著畫一畫毛毛蟲。

二、幼兒學(xué)習(xí)手指示畫，教師巡回。

(1)我們用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。

(2)顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳

(3)手上有顏色的用抹布擦一擦。

三、總結(jié)評價，終止活動。

(1)展覽作品，請幼兒相互評價。

(2)教師表揚(yáng)畫面整齊，畫得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對所有作品給予確定。

大班手指示畫教案篇八

1、練習(xí)用手指電畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，有參與美術(shù)活動的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與

1、電腦、多媒體課件。

2、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙。

一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

1、我們的手有什么用？

2、我們的手指又有什么用？

二、出示多媒體課件

1、讓幼兒觀測課件內(nèi)出示的畫與平日畫的畫有什么不同？

2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的？

三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指示畫。

2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒操作時教師提醒幼兒

1、用手指示畫時要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。

2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦清白手指再換一種顏色。

五、幼兒相互評價教師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品。

大班手指示畫教案篇九

1、觀測石榴的特征。

2、嘗試用手指示畫。

3、感受手指示畫的樂趣。

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份。

一、出示石榴，請寶寶觀測，說一說石榴的外形特征。

二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀測石榴的內(nèi)部特征。

——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴里酸又甜。

（分析：實(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和把握石榴的內(nèi)外特征。）

三、示范用手指示畫的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

（分析：生動、簡單的語