新媒體運(yùn)營入門

新媒體運(yùn)營授課教師 專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題 新媒體概述學(xué)時安排2學(xué)時（90分鐘）|教學(xué)年級一所選教材《新媒體運(yùn)營》一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、 知識目標(biāo)1） 了解新媒體的基本概念。2） 了解新媒體的發(fā)展歷程。3） 認(rèn)識不同類型的新媒體平臺。4） 了解企業(yè)和個人通過新媒體獲取收益的方式。2、 能力目標(biāo)1） 總結(jié)能力：能夠從實(shí)際案例中總結(jié)新媒體運(yùn)營概念；2） 理解能力：能夠用實(shí)際案例理解新媒體運(yùn)營概念；3） 辨別能力：能夠區(qū)分新媒體和傳統(tǒng)媒體；3、 德育目標(biāo)1） 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2） 啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提；二、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：新媒體概念;學(xué)習(xí)難點(diǎn)：企業(yè)和個人通過新媒體平臺獲取收益的方式;三、 教學(xué)問題預(yù)測學(xué)生不了解思維導(dǎo)圖的制作方法，上手容易出現(xiàn)問題;缺乏相關(guān)的案例儲備導(dǎo)致在討論時無話可說；四、 教學(xué)問題解決方案教師必須提前熟悉思維導(dǎo)圖的制作方法;詳細(xì)講解輸出式學(xué)習(xí)法；第一次課教師需要準(zhǔn)備大量的案例，一是啟發(fā)學(xué)生理解相關(guān)的知識點(diǎn)；二是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn):學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：

六、教學(xué)資源教學(xué)PPT；東尼?思維導(dǎo)圖系列（全彩精裝典藏版套裝5冊）；七、預(yù)習(xí)成果展示第一次課的預(yù)習(xí)成果展示可改為課堂作業(yè)：全書思維導(dǎo)圖制作。八、教學(xué)項目（任務(wù)）設(shè)計談?wù)勀銓π旅襟w運(yùn)營的看法思維導(dǎo)圖總結(jié)全書知識要點(diǎn)小組討論新媒體運(yùn)營概念通過自學(xué)，總結(jié)歸納“新媒體''和“傳統(tǒng)媒體”的區(qū)別與聯(lián)系九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計岸節(jié)教環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計意圖教學(xué)資源時間導(dǎo)入【參考導(dǎo)語】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各類新媒體平臺不斷涌現(xiàn)。新媒體以具有互動性強(qiáng)、信息傳播速度快、較低的推廣成本、年輕且付費(fèi)意愿強(qiáng)的客戶群、與消費(fèi)者面對面溝通的機(jī)制等優(yōu)勢，成為企業(yè)首選的營銷平臺。因此，如果想提升新媒體平臺的運(yùn)營效果，企業(yè)必須從以往“只會發(fā)廣告”，只懂寫文章的的粗放式新媒體運(yùn)營，轉(zhuǎn)為更精細(xì)化的新媒體運(yùn)營。各大招聘網(wǎng)站的數(shù)據(jù)均表明，現(xiàn)階段大量企業(yè)急需新媒體運(yùn)營人才，尤其是對精細(xì)化新媒體運(yùn)營人才的需求呈上升趨勢。開展精細(xì)化的新媒體運(yùn)營，必須做出準(zhǔn)確的用戶畫像，采取差異化的產(chǎn)品策略，設(shè)計高轉(zhuǎn)化率的內(nèi)容、開展跨界且富有創(chuàng)意的活動。以上就是我們開設(shè)這門課程的重要原因。現(xiàn)在請大家談?wù)?，你對新媒體運(yùn)營的看法?！卷椖咳蝿?wù)】討論：談?wù)勀銓π旅襟w運(yùn)營的看法【教法學(xué)法】分組討論；此部分可能會出現(xiàn)學(xué)生無話可說的情況。解決方法：教師給出案例（可用教材案例），引導(dǎo)討論；5

本課介紹【參考導(dǎo)語】我們的課程分為八個部分：一是新媒體概述；二是運(yùn)營人才的成長之路；三是用戶運(yùn)營；四是內(nèi)容運(yùn)營；五是活動運(yùn)營；六是產(chǎn)品運(yùn)營；七是社群運(yùn)營；八是新媒體運(yùn)營案例拆解?？梢哉f，我們這門課程的理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。我們的課程會始終堅持“講練結(jié)合”的方式進(jìn)行。如果僅僅聽老師講，是不會有效果的。但是課堂時間有限，我們也不可能完成所有的知識點(diǎn)的練習(xí)。這就需要我們在課前，先完成一些題目，然后帶著目的來學(xué)習(xí)。換句話說就是我們在課堂所要講的內(nèi)容少，練習(xí)的內(nèi)容多，希望大家能夠適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式?！卷椖咳蝿?wù)】明確學(xué)習(xí)《新媒體運(yùn)營》的目的；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的自信；5輸入知識目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)1【參考導(dǎo)語】上課前，我們先來說說我們的學(xué)習(xí)方法。任何一門課程都有其規(guī)律，我們說要把一本書，先從厚對薄，再從薄讀厚的方法就是思維導(dǎo)圖的總結(jié)與發(fā)推。什么意思呢？就是我們按照對教材的理解，先制作思維導(dǎo)圖，找出最關(guān)鍵的點(diǎn)，進(jìn)行消化和理解。然后，根據(jù)思維導(dǎo)圖再復(fù)原教材的內(nèi)容。這個過程非常不容易，但是很有趣也很高效?，F(xiàn)在，我們就來實(shí)踐?！卷椖咳蝿?wù)】思維導(dǎo)圖總結(jié)全書知識要點(diǎn)【教學(xué)資源】東尼?思維導(dǎo)圖系20列（全彩精裝典藏版套裝5冊）；輸出指導(dǎo)學(xué)生完成思維導(dǎo)圖的制作；【教法學(xué)法】講練結(jié)合；此部分要求教師必須提前掌握思維導(dǎo)圖的制作方法；反饋小組討論：思維導(dǎo)圖制作的情況，是否合理等；合上書，對照思維導(dǎo)圖重復(fù)各章節(jié)知識點(diǎn)；反思為什么不能重復(fù)知識點(diǎn)？怎樣優(yōu)化思維導(dǎo)圖？

輸入知識目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)2【參考導(dǎo)語】剛才，我們一起制作了思維導(dǎo)圖。很多同學(xué)存在這樣或那樣的問題，都沒關(guān)系。其實(shí)，制作思維導(dǎo)圖的過程才是最重要的，我們需要通過制作思維基本知道這門課程在講什么。能達(dá)到這個目標(biāo)就足夠了。下面，我們來探討一下“什么是新媒體運(yùn)營？”【項目任務(wù)】小組討論新媒體概念；新媒體的發(fā)展歷程【教學(xué)資源】新媒體概念25輸出說清楚新媒體的廣義和狹義的概念；新媒體和傳統(tǒng)媒體的區(qū)別反饋對照教材引導(dǎo)學(xué)生向教材中提到的概念靠攏；是否清楚新媒體和傳統(tǒng)媒體的區(qū)別；反思思考一下：傳統(tǒng)媒體會隨著新媒體的發(fā)展沒落至徹底消失嗎？為什么？輸入知識目標(biāo)3能力目標(biāo)3德育目標(biāo)1閱讀P4-9,了解新媒體的發(fā)展歷程及類型【項目任務(wù)】如何全方位的理解“新媒體運(yùn)營”15輸出【教學(xué)內(nèi)容】新媒體發(fā)展的四個階段；了解各大主流新媒體平臺的類型及特點(diǎn)；【教法學(xué)法】小組討論時，教師應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注學(xué)生討論的內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生在討論時存在的問題。反饋體驗(yàn)一下，抖音、小紅書、微博及知乎等新媒體平臺中的社交功能。【教法學(xué)法】教師的總結(jié)和小組的評價是基于學(xué)生的分組進(jìn)行的，總結(jié)的過程式教師和學(xué)生同時完成的。反思重新理解“為何人們在遇到概念的時候往往都比較困惑”？從此次概念的梳理和總結(jié)中，你還得到哪些收獲？【教法學(xué)法】根據(jù)課堂時間，適當(dāng)增減內(nèi)容。

輸入知識目標(biāo)4能力目標(biāo)1能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P6-16,自學(xué)?！卷椖咳蝿?wù)】嘗試?yán)L制抖音的平臺畫像?！窘谭▽W(xué)法】查詢與自學(xué)15輸出新媒體平臺畫像；企業(yè)和個人通過新媒體平臺獲取收益的方式【教法學(xué)法】查詢與自學(xué)【設(shè)計意圖】學(xué)生的學(xué)勝于教師的教反饋各小組選一學(xué)生分享討論后成果；教師給出評價；反思思考一下：內(nèi)容創(chuàng)作者在小紅書平臺可以通過哪些方式變現(xiàn)？【教法學(xué)法】教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)與歸納，按照教材的表述進(jìn)行整理課后作業(yè)新媒體與傳統(tǒng)媒體有哪幾項區(qū)別？新媒體發(fā)展進(jìn)入分享時代后帶來了哪些改變？3.平臺畫像中應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？4.內(nèi)容創(chuàng)作者在新媒體平臺可以通過哪些途徑獲得收益？5.請簡述MCN機(jī)構(gòu)在實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)中所具備的優(yōu)勢。2教師小結(jié)【參考導(dǎo)語】這節(jié)課我們主要從新媒體概念、新媒體發(fā)展歷程、不同類型的新媒體平臺對新媒體有了一定的了解，并學(xué)習(xí)了企業(yè)和個人通過新媒體平臺獲取收益的方式。3十、教學(xué)后記（教師填寫）《新媒體編創(chuàng)》是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程之一，主要面向新媒體圖文、影像制作領(lǐng)域的“數(shù)字媒體設(shè)計師”典型工作崗位，針對崗位所需的圖文、影像選題策劃與編輯發(fā)布能力，通過“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握圖文、影像創(chuàng)作的選題策劃與編輯發(fā)布技巧，能夠操作新媒體編輯平臺，能夠進(jìn)行文案寫作、圖文影像內(nèi)容編輯排版與發(fā)布。本課程為理實(shí)一體課程，共60學(xué)時，3學(xué)分，在第1學(xué)期開設(shè)，后續(xù)有《攝影攝像技術(shù)》、《數(shù)字剪輯技術(shù)》、《影視包裝》、《演播室技術(shù)》等。課程目標(biāo)2.1總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新媒體形態(tài)和典型平臺；把握數(shù)字影像內(nèi)容中的新型文化思維和消費(fèi)需求，初步掌握新媒體編創(chuàng)的基本方法，成為數(shù)字影像制作領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。2.2知識目標(biāo)了解新媒體平臺的結(jié)構(gòu)形態(tài)、行為對象、內(nèi)容建構(gòu)方法等內(nèi)容，形成新媒體傳播地敘事邏輯、傳播思維的特質(zhì)，掌握新媒體內(nèi)容編創(chuàng)的內(nèi)容策劃、編輯策略，發(fā)布方法。2.3能力目標(biāo)具備一定的數(shù)字影像創(chuàng)作思維，能夠根據(jù)社會熱點(diǎn)和消費(fèi)者痛點(diǎn)，確定傳播內(nèi)容的選題策劃；掌握數(shù)字影像各類文案寫作的經(jīng)典框架：熟知為框架組織素材的方法，根據(jù)新時代傳播規(guī)律，設(shè)置標(biāo)題、關(guān)鍵詞；設(shè)計文章開頭、結(jié)尾、金句，完成文案的能力；具備數(shù)字影像閱讀習(xí)慣認(rèn)知，圖文、音視頻的編輯排版、發(fā)布的能力。2.4素養(yǎng)目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范文化傳播意識，培養(yǎng)勞動精神、勞模精神、工匠精神；能追蹤新媒體的發(fā)展動態(tài)，及時更新相應(yīng)知識和能力；培養(yǎng)對新媒體數(shù)字影像設(shè)計創(chuàng)作的興趣;具備良好的團(tuán)隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力；具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神；具有良好的語言文字表達(dá)能力；培養(yǎng)弘揚(yáng)民族文化、具備家國情懷的道德情操。課程設(shè)計思路本課程依據(jù)學(xué)院“專業(yè)設(shè)置隨動一個區(qū)域產(chǎn)業(yè)、方案設(shè)計隨動一家智慧企業(yè)、課程開發(fā)隨動一個典型崗位”的思路，將蘇州方向文化傳媒股份有限公司數(shù)字媒體設(shè)計師崗位的典型工作任務(wù)，分解為數(shù)字影像內(nèi)容策劃與編輯發(fā)布、數(shù)字影像采集、剪輯、后期合成與包裝、錄播與直播5大模塊；本課程《新媒體編創(chuàng)》對應(yīng)其中的內(nèi)容策劃與編輯發(fā)布模塊，將數(shù)字媒體設(shè)計師所需的核心能力以及典型知識、技能與素養(yǎng)需求凝練為人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)需求有機(jī)結(jié)合，校企組成教學(xué)團(tuán)隊，講練有機(jī)結(jié)合；教材編寫與企業(yè)崗位職責(zé)、內(nèi)容研發(fā)、信息發(fā)布等有機(jī)結(jié)合；教學(xué)空間及設(shè)備由學(xué)院實(shí)訓(xùn)室與企業(yè)有機(jī)結(jié)合；采用知行合一的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握新媒體編創(chuàng)相關(guān)知識及專業(yè)技能，具備創(chuàng)新創(chuàng)意能力，成為滿足企業(yè)所需要的數(shù)字媒體設(shè)計師人才。課程對應(yīng)的崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析圖如下所示：圖1課程設(shè)置邏輯結(jié)構(gòu)圖煎日（^5'-工作任務(wù)）散宇彩!fit英千且或子影嫁后匪合成與電裂■ *「if*-煎日（^5'-工作任務(wù)）散宇彩!fit英千且或子影嫁后匪合成與電裂■ *「if*-!H3.Jffiy!虧二斗數(shù)字媒體設(shè)計師.新媒體編創(chuàng)-」1.3.微信公眾號圖文組?稿與編輯發(fā)布:①洗也抖音短視頻文案策--;沐劃 :竭蜥發(fā)布淘寶直播文案策劃：::￥散=*:.2.-fill$最控氣!百播課程內(nèi)容與要求序號項目任務(wù)學(xué)習(xí)成果授課地點(diǎn)授課教師學(xué)時/實(shí)踐學(xué)時1微信公任務(wù)1組稿作品校企雙導(dǎo)師4/2表1課程教學(xué)內(nèi)容、地點(diǎn)、學(xué)時安排總表

眾號圖文組稿與編輯發(fā)布任務(wù)2編輯校企雙導(dǎo)師6/4任務(wù)3發(fā)布D205校企雙導(dǎo)師2/22抖音短視頻文案策劃任務(wù)1選題作品D202校企雙導(dǎo)師2/1任務(wù)2腳本D202校企雙導(dǎo)師4/2任務(wù)3編輯D202校企雙導(dǎo)師4/2任務(wù)4發(fā)布D205校企雙導(dǎo)師2/13淘寶直播文案策劃任務(wù)1直播界面文案編輯作品D202校企雙導(dǎo)師4/2任務(wù)2直播臺本D205校企雙導(dǎo)師8/4合計60/48表2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)施安排表項目二：微信公眾號圖文組稿與編輯發(fā)布任務(wù)1：圖文組稿（蘇作玉雕非遺選題）課時：4知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)了解新媒體分類、特點(diǎn)熟悉新媒體傳播思維熟悉新媒體熱點(diǎn)話題1素材檢索2熱點(diǎn)數(shù)據(jù)分析方法3提煉文案關(guān)鍵詞及標(biāo)題4撰寫開頭、正文、結(jié)尾、金句具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.新媒體內(nèi)容特點(diǎn)2新媒體文案寫作的方法3.學(xué)生對圖文、音視頻排版設(shè)計能力教學(xué)難點(diǎn)如何追蹤社會熱點(diǎn)和消費(fèi)者痛點(diǎn)？如何提高學(xué)生參與的熱情，解決實(shí)際問題的能力？教學(xué)方法設(shè)計創(chuàng)新的內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生的參與熱情，拉近與職業(yè)崗位的距離。綜合使用了崗位制教學(xué)、項目式教學(xué)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究，自主練習(xí)。

任務(wù)2：編輯課時：6知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)了解新媒體閱讀習(xí)慣熟悉新媒體圖文編輯基本規(guī)則掌握微信公眾號的內(nèi)容設(shè)計排版能夠運(yùn)用不同的編輯工具，對相關(guān)圖片進(jìn)行處理具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生對編輯工作流程體驗(yàn)2學(xué)生對新媒體版面設(shè)計技術(shù)的掌握教學(xué)難點(diǎn)如何及時把握受眾的閱讀習(xí)慣、審美傾向。編輯工具的熟練掌握教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究，自主練習(xí)短視頻的選題策劃能力。備注（如上課地點(diǎn)、授課老師等需特殊注明的）任務(wù)3：發(fā)布課時：2知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)了解發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)、流程；1.微信定時發(fā)布操作具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：消費(fèi)者閱讀習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：新媒體內(nèi)容受眾的動態(tài)教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究,自主練習(xí)短視頻的選題策劃能力。教學(xué)成果學(xué)生作品項目二：抖音短視頻文案策劃

任務(wù)1:選題課時：2知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)了解抖音短視頻的特征和優(yōu)勢熟悉短視頻的渠道類型、內(nèi)容類型抖音的平臺數(shù)據(jù)米集抖音的平臺數(shù)據(jù)分析填寫選題表（含采訪臺本）具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.抖音短視頻制作的工作流程體驗(yàn)2學(xué)生對短視頻熱點(diǎn)分類技術(shù)的掌握教學(xué)難點(diǎn)1,短視頻的傳播思維教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究，自主練習(xí)短視頻的選題策劃能力。備注（如上課地點(diǎn)、授課老師等需特殊注明的）任務(wù)2：腳本課時：4知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)抖音短視頻文案框架1根據(jù)選題表制作腳本具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對腳本創(chuàng)作框架把握腳本創(chuàng)作的方法教學(xué)難點(diǎn)不同類別短視頻的表現(xiàn)形式教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究，自主練習(xí)短視頻的選題策劃能力。

任務(wù)3：編輯發(fā)布課時：4知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)短視頻閱讀習(xí)慣1、 平臺發(fā)布文案編輯2、 平臺發(fā)布操作具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。教學(xué)難重點(diǎn)八、、教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生對編輯工作流程體驗(yàn)2學(xué)生對新媒體短視頻編輯技術(shù)的掌握教學(xué)難點(diǎn)如何及時把握受眾的審美需求。使用編輯工具的熟練掌握教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究，自主練習(xí)短視頻的選題策劃能力。項目三：淘寶直播文案策劃任務(wù)1.直播界面文案編輯課時：4知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)直播受眾的接受與消費(fèi)習(xí)慣1.掌握淘寶直播界面文字內(nèi)容設(shè)計2,掌握淘寶直播界面文字內(nèi)容編排具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：直播界面文案設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)：受眾的審美消費(fèi)習(xí)慣教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究,自主練習(xí)短視頻的選題策劃能力。任務(wù)2.直播臺本課時8知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)直播臺本文案結(jié)構(gòu)1直播流程臺本編寫2主播、KOL臺詞創(chuàng)作具備勞動精神、勞模精神、工匠精神；具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識。學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素養(yǎng)。學(xué)以致用，服務(wù)生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：直播流程臺本編寫教學(xué)難點(diǎn)：臺詞創(chuàng)作教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、小組合作、探究學(xué)習(xí)以及反復(fù)練習(xí)等方法主動思考主動探究，自主練習(xí)短視頻的選題策劃能力。課程教學(xué)方法教學(xué)過程理實(shí)一體，主要采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法及啟發(fā)式教學(xué)等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編創(chuàng)的興趣和動力；同時，引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)成熟作品，主動思考、探究，反復(fù)練習(xí)，完成策劃編輯的學(xué)習(xí)任務(wù)。課程實(shí)施中，遴選1-2組學(xué)生作品現(xiàn)場分析指導(dǎo)，及時完成課程作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“講、練、評”一體，課程最后階段以綜合項目作品進(jìn)行系統(tǒng)考核。教學(xué)中以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)知行合一，聚焦方向文化傳媒股份有限公司的實(shí)際情況，圍繞數(shù)字媒體設(shè)計師這一典型崗位，通過項目植入，真情實(shí)景練技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力。課程教學(xué)團(tuán)隊聚焦合作企業(yè)，以全面實(shí)施教師“七個一”工程為依托，教學(xué)團(tuán)隊由企業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)專任教師共同組成，要求教學(xué)團(tuán)隊成員掌握課程相關(guān)前沿技術(shù)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，同時還應(yīng)熟悉方向文化傳媒股份有限公司新媒體部門相關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn)流程與管理規(guī)范，以及企業(yè)項目管理的流程與標(biāo)準(zhǔn)。校企共同組成的教學(xué)團(tuán)隊，講練有機(jī)結(jié)合。最終形成技藝精湛、專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍、高水平結(jié)構(gòu)化課程教學(xué)團(tuán)隊。課程教學(xué)條件教學(xué)空間及設(shè)備由學(xué)院實(shí)訓(xùn)室與企業(yè)生產(chǎn)空間、設(shè)備組成，生產(chǎn)、教學(xué)有機(jī)結(jié)合;序號名稱基本配置要求功能說明1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室硬件：局域網(wǎng)環(huán)境，可訪問新媒體各大平臺。相關(guān)編輯軟件。演示，講授教學(xué)內(nèi)容、訪問第三方媒體平臺2校企合作實(shí)訓(xùn)區(qū)企業(yè)配置現(xiàn)場教學(xué)演示教材編寫與選擇本課程與文化傳媒股份有限公司合作開發(fā)，與企業(yè)崗位職責(zé)、傳播運(yùn)營等有機(jī)結(jié)合，形成新型實(shí)操性、模塊化的手冊式教材，融入企業(yè)生產(chǎn)真實(shí)項目，圍繞數(shù)字媒體設(shè)計師崗位，分析崗位工作過程，提取“內(nèi)容策劃、編輯發(fā)布”這一典型工作任務(wù)，設(shè)計一套科學(xué)合理的講義教案，并根據(jù)新媒體傳播內(nèi)容發(fā)展趨勢與市場需求及時更新。（1） 物品放置一目了然，取用快捷，操作方便；（2） 院內(nèi)車輛出入順利，衛(wèi)生無死角，花草、樹木無干枯、路燈無損壞、無長明燈。（三） 清潔:將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少傷害。1、清除工作場所內(nèi)的垃圾、污物，包括地面、墻壁、天花板、設(shè)備儀器表面、工作人員自身，尤其是隱蔽的角落，破壞的物品要及時修理好。2、要求：（1） 建立清掃責(zé)任區(qū)；（2） 每個員工在工作崗位及責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)（包括一切的物品與機(jī)器設(shè)備）進(jìn)行徹底的清掃；（3） 對清掃過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整修；（4） 查明污垢的發(fā)生源，予以杜絕或隔離；（5） 制訂相關(guān)的清掃標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范，明確清掃的對象、方法、重點(diǎn)、周期、使用工具等項目。（四） 規(guī)范:維持上面3S成果。1、規(guī)范日常工作行為，取用和放置物品統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并加以一定的監(jiān)督措施，依據(jù)6S管理活動考評標(biāo)準(zhǔn)分別對每個區(qū)域定期評估執(zhí)行情況，對不足之處加以改進(jìn)。2、 運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)管理法，通過制度的強(qiáng)化與落實(shí)，將前3S的行動成果加以鞏固，形成完整的制度，持續(xù)正常的進(jìn)行并加以監(jiān)督，定期進(jìn)行評估，改進(jìn)不足之處。3、 要求：（1） 落實(shí)前面3S工作；（2） 制訂目視管理及看板管理的標(biāo)準(zhǔn)；（3） 制訂獎懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行；（4） 領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)常巡查，帶動全員重視6S管理活動。（五） 素養(yǎng)：是6S管理活動中最高境界，每位員工通過自律拋棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則做事的好習(xí)慣。思想決定行為，全體員工應(yīng)把堅持做好6S管理的理念落實(shí)到日常工作中，確保用過的文件、設(shè)備儀器等所有物品都?xì)w位放置。目的：培養(yǎng)有好習(xí)慣，遵守規(guī)則的員工，營造團(tuán)隊精神。（六） 安全：重視全員安全教育，醫(yī)療安全是醫(yī)院的生命線，每時每刻都有安全第一觀念，應(yīng)防范于未然。目的：所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下，使每位員工時刻都有安全意識，要以落實(shí)患者安全目標(biāo)和消防安全為底線，建立醫(yī)院良好的醫(yī)療安全環(huán)境。以上6S，應(yīng)遵循PDCA循環(huán)法執(zhí)行，即：制定標(biāo)準(zhǔn)一遵照執(zhí)行一督促檢查一評比評估一糾正不足，如此循環(huán)往復(fù)，不斷提高素養(yǎng)，直至養(yǎng)成習(xí)慣。五、6S管理標(biāo)準(zhǔn)（一）6S辦公系統(tǒng)公共標(biāo)準(zhǔn)1、 嚴(yán)禁公物私用。2、 上班在崗不準(zhǔn)吃早餐或零食，著裝符合規(guī)定，掛牌上崗。3、 在醫(yī)院內(nèi)男職工頭發(fā)不能掩蓋眼睛，不得蓄長胡須，服裝要整齊、衣服須扣好，不得穿背心、短褲、拖鞋上班，女職員不得穿超短裙、吊帶裙、吊帶衣、拖鞋上班（重點(diǎn)部門工作人員不得穿高跟鞋）。4、 下班后或辦公人員因事離開時，辦公（工作）椅要放在辦公桌下面，及時歸位，桌面各種辦公用具、資料、工具等按屬區(qū)域擺放整齊。5、 上班時間不能做與工作無關(guān)的事。6、 各種電氣設(shè)備（電腦、空調(diào)、日光燈、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公室設(shè)施）下班后要關(guān)閉電源。7、 隨著天氣的變化辦公室內(nèi)氣溫須高于28°C才可以開放空調(diào)，下班前10分鐘關(guān)閉，無特殊原因中午不得在辦公區(qū)域休息。8、 不隨地吐痰，不亂扔垃圾。9、 厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)，可用的復(fù)印紙、紙張或物品工具不能隨便丟掉。10、 嚴(yán)格打印制度，控制打印耗材。不得使用醫(yī)院的復(fù)印機(jī)、紙張復(fù)印打印私人資料。11、 定置圖貼在柜門左邊內(nèi)側(cè)。文件柜實(shí)行一柜一圖，同一部門的文件夾、文件架、文件柜標(biāo)識，要求規(guī)格大小、字體為3號宋體，“標(biāo)識名稱”要與實(shí)際內(nèi)容相一致（相符）“標(biāo)識”不能有損壞、掉落，字跡要清晰，不能涂改，標(biāo)識建議要求過塑，以便防塵、防損壞。12、 檢測儀器、設(shè)備須定期校驗(yàn)并貼有合格標(biāo)簽及點(diǎn)檢記錄。13、 電話號碼單不要貼在墻上或影響美觀的位置，可制作成電話簿，置于電話機(jī)旁。接聽電話時語氣要適中、語調(diào)要清晰、語言要禮貌，嚴(yán)禁公話私用。14、 會議室使用完后現(xiàn)場須及時清理，椅子歸位，帶來的物品須帶走，關(guān)閉電源門窗等。15、 辦公室桌、椅、門、柜等設(shè)施如已壞須及時申請維修。16、 辦公室通道須保持暢通，不能堆放任何物品，須保持空氣流通。17、 上班時間須保持辦公室可看得見里面，不可鎖閉。18、 醫(yī)院內(nèi)、外不能隨意張貼表揚(yáng)、宣傳、通知、罰款等紙張。對于一些違反行為以會議集中宣導(dǎo)為主。醫(yī)院及各部門需在公告欄張貼的文件、通知、宣傳品等均需經(jīng)醫(yī)院綜合辦公室許可，一般張貼保留3-5天，重要張貼保留7-10天；每份張貼物的左下角應(yīng)注明張貼天數(shù)及起止時間，到期應(yīng)由貼出人負(fù)責(zé)收回。19、 辦公室文件夾、文件架、文件柜、崗位識別牌標(biāo)識，字跡要求清晰，字體規(guī)范，不能有涂改，其表面要保持干凈無塵。20、 計算機(jī)內(nèi)保存的文件資料分類科學(xué)，便于查找。定期清理過期的、廢棄的、沒有保留價值的文件及各種資料。21、 所放資料、物品要與《定位標(biāo)識》相符，不能錯放、亂放。22、 各種“標(biāo)識”要求過塑、以防塵、防損、防潮，規(guī)格統(tǒng)一。23、 按標(biāo)識分類放置各種文件資料，堆放整齊不能混放。24、 同一部門辦公桌、文件架、文件夾、崗位識別牌所放位置要一致。25、 進(jìn)入他人辦公室須先敲門，聽到應(yīng)答再進(jìn)，進(jìn)入后，回手關(guān)門。26、 遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度。27、 各辦公室的辦公桌抽屜里所放置的物品要與所貼“定位標(biāo)識”一致，并且要分類擺放整齊。28、 每個文件柜要根據(jù)所放置的資料貼《文件柜標(biāo)識》、《定位標(biāo)識》，其大小、規(guī)格字體、顏色、所貼位置要一致。文件柜內(nèi)的文件、資料，一個月內(nèi)經(jīng)常使用的放在上面，半年內(nèi)周期性使用的放在中間，兩年內(nèi)周期性使用的放在下面，做到便于查找、整齊美觀、號位一致。三年以上（含三年）要使用的歸檔保存。29、 電腦網(wǎng)絡(luò)線、電話線、須扎束整齊，電路線須安裝在線槽內(nèi)，不得零亂或掉落在地面。30、 辦公室內(nèi)辦公桌、椅子、文件柜、門、燈、插座等如已壞須及時填寫維修申請維修，對于不配合的，申請維修人員有權(quán)進(jìn)行申訴。31、 辦公室內(nèi)要