幼兒課程教案 幼兒課程教案勤洗手(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒課程教案幼兒課程教案勤洗手(五篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒課程教案幼兒課程教案勤洗手篇一

活動目標：

1、了解癟的乒乓球受熱恢復原狀的方法

2、學習如何試用乒乓球拍

3、培養(yǎng)小朋友們擅長發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力

1）活動準備：乒乓球拍、乒乓球、空玻璃杯、熱水

2）活動重點：學習乒乓拍的使用、觀測思考癟下去的乒乓球為什么會變圓

活動過程：

一、導入：引出乒乓球

1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊？

2、叔叔給大家到來了很好玩兒的球，看看有沒有小朋友知道乒乓球。

3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣??？有什么不同和一樣的地方啊？

4、找小朋友掂掂乒乓球，比較一下。

二、試驗

1、叔叔這里有一癟的乒乓球，我不防備被踩癟了，誰能幫助我呢？

2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好方法讓它變回原來的樣子呢？

3、叔叔也想了一個方法我們一起來看看能不能幫助它呢？

4、看看叔叔準備了什么？

5、那這些有什么用呢？叔叔要做什么呢？

6、接下來我們要做一個小試驗，細心看哦！

7、叔叔這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水，想想開水倒進去后會發(fā)生什么呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？原來乒乓球浮在了水面上，叔叔現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想叔叔為什么不直接用手去拿呢？

8、詢問小朋友為什么癟下去的乒乓球會變回原來的樣子呢？（乒乓球里面都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，里面的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了）

9、小朋友你們學會這個方法了嗎？

二、使用乒乓球拍

1、小朋友們，看叔叔手里拿的是什么??？

2、這是乒乓球拍，我們可以用它來打乒乓球。有哪位小朋友知道怎么用乒乓球打乒乓球呢？

3、下面叔叔教大家一個簡單玩乒乓球的方法。

4、讓小朋友自己握住球拍試著掂乒乓球玩。

5、（在小朋友們玩的過程中）小朋友們假使你們的乒乓球也不注意踩的癟下去了，該怎么辦呢？

總結：

鍛煉小朋友動手動腦的的習慣和能力，讓他們在試驗中發(fā)現(xiàn)樂趣。

幼兒課程教案幼兒課程教案勤洗手篇二

幼兒課程教案

時間：2023-7-416:30

教師：徐欣

班級：小19班

活動名稱：語言故事《虎娃和兔娃》活動目標：

1.理解故事內(nèi)容。

2.能在引導下結合故事圖畫，大膽猜測故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌簞游飯D片，幼兒用書?；顒舆^程：

1.膽大的和膽小的

①出示動物圖片，鑒別是什么動物？按膽小的和膽大的分一分，把膽小的分在一起，膽大的分在一起。

②說說它們的習性，著重說說兔子膽小多疑，老虎兇猛。2.講故事

①引起幼兒對故事的興趣，開啟幼兒操作材料《語言》第22頁“虎娃和兔娃〞，引導幼兒閱讀故事圖畫：虎媽媽和兔媽媽在做什么？小老虎和小兔子在做什么？

②結合閱讀故事圖畫，教師講故事，隨著陳述，解釋“領養(yǎng)〞的意思。有些內(nèi)容可以啟發(fā)幼兒看圖說話。

時間：2023-7-59:20

教師：文茜

班級：小19班

活動名稱：語言故事《虎娃和兔娃》活動目標：

1.學講故事。

2.愿意做有禮貌、細心、大膽的孩子?；顒訙蕚洌河變河脮；顒舆^程：

1.談論故事①回想故事內(nèi)容。

②你愿意像虎娃一樣、還是愿意像兔娃一樣呢？假使兔娃不大膽了，好不好？假使虎娃不禮貌了好不好？啟發(fā)幼兒愿意把虎娃和兔娃的優(yōu)點都學來。2.講故事

①帶領幼兒學講故事，問一問、說一說：虎媽媽和兔媽媽為什么要相互領養(yǎng)孩子？虎娃怎樣表現(xiàn)有禮貌？怎樣表現(xiàn)細心？兔娃怎樣表現(xiàn)大膽？

②開啟幼兒操作材料《語言》第22頁“虎娃和兔娃〞，結合故事畫面，幼兒自由講故事。

幼兒課程教案幼兒課程教案勤洗手篇三

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的特性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立神態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟〞

（一）其次周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟〞

（二）第三周1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟〞

（三）第四周1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟〞。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

（一）第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

（二）第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

（三）第七周：

1、復習所學的內(nèi)容。

2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

3、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞“銀波綠舟〞

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花〞

（二）第十周：

1、復習以前學的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花〞

（三）第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞

（一）第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

2、復習舞蹈組合：“七色花〞“銀波綠舟〞

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十五周：

1、匯報演出

2、請家長提出寶貴看法。

幼兒課程教案幼兒課程教案勤洗手篇四

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的特性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立神態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟〞

（一）其次周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟〞

（二）第三周

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟〞

（三）第四周

1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟〞。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

（一）第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

（二）第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

（三）第七周：

1、復習所學的內(nèi)容。

2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

3、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞“銀波綠舟〞

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花〞

（一）第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花〞

（二）第十周：

1、復習以前學的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花〞

（三）第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞

（一）第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

2、復習舞蹈組合：“七色花〞“銀波綠舟〞

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞

（二）第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十五周：

1、匯報演出

2、請家長提出寶貴看法。

幼兒課程教案幼兒課程教案勤洗手篇五

幼兒手工制作課程教案手工制作課程教案

第一章

手工、手工、學前專業(yè)手工及其教育

學習要點：了解學前專業(yè)手工的基本概念和基本學習要求；了解學前專業(yè)手工的種類、學習要點：造型規(guī)律和常用工具、材料及其選用原則；把握手工制品欣賞和評價的標準。教學重點：學前專業(yè)手工的造型規(guī)律和評判標準。教學重點第一節(jié)手工概述

手工是指以雙手為主或借助工具，依照一定的構思和工藝程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進行加工改造，創(chuàng)造出具有實用或欣賞價值的手工藝品的造型活動。如：紙藝、布藝、陶藝、玩具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。其次節(jié)學前專業(yè)手工與手工學習的基本要求

學前專業(yè)手工是專門研究學前手工制作特點、造型規(guī)律、表現(xiàn)媒材和學前手工教育的一門學科。是師范院校學前教育專業(yè)教育技能課程之一。

一、（一）學科特點造型性

造型是內(nèi)在意義和外在顯現(xiàn)的結合體，是手工的本質(zhì)特征之一。即所要表現(xiàn)的一切內(nèi)容都必需通過外部形態(tài)來浮現(xiàn)，并以固有、具體可感、可觸的形態(tài)訴諸于視知覺，呈現(xiàn)出制內(nèi)在的精神境界情緒情感、意愿和思想等，透露客觀事實、現(xiàn)象，以及人類的心理、生活狀態(tài)。（二）視覺性

兩個層面理解：一是直觀性，二是審美性。（三）表現(xiàn)媒介

手工制作往往致力于物質(zhì)材料及其表現(xiàn)價值的挖掘，以充分發(fā)揮和加強作品及材質(zhì)的感染力和表現(xiàn)力。

二、造型規(guī)律

（一）學前專業(yè)手工的種類

1、從使用材料的物理性質(zhì)劃分，有紙工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、廢舊品工等。

2、從使用材料的形態(tài)劃分，有點狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材料成型。

3、從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構等。

4、從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。

5、從手工作品的用途劃分，有實用手工、玩賞手工和裝飾手工。(二)學前專業(yè)手工的造型規(guī)律

1、構思與設計規(guī)律構思與設計即制作前通過想象和思考在頭腦中形成關于造型物的用途、形象、結構、材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。一般過程：（1）以用途為構思依據(jù)：是實用的、裝飾的、玩耍的（2）確定造型物的藝術表現(xiàn)手法和具體形象：夸誕、變形、寫實；并從造型、結構、色調(diào)等方面形成比較具體完善的內(nèi)在加工形象。（3）選擇造型材料，表達創(chuàng)作意圖并適合所塑形象，同時考慮材料經(jīng)濟易得、便于加工制作（4）采用適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術效果要符合造型美的規(guī)律。

2、材料選擇與使用規(guī)律（1）因意選材：根據(jù)造型物的構思與主題，選擇使用能夠確鑿而充分表達造型物形象的材料進行創(chuàng)作。如，制作皮毛類動物時，選擇毛絨類材料就比較適合。（2）因才施意：選擇材料自身所浮現(xiàn)的物理性質(zhì)、材料特點及外在形狀、聯(lián)想到某一具體事物，并穿鑿出該事物來。遷想狀物：根據(jù)材料的外在形狀、紋理、色調(diào)等非具象痕跡聯(lián)想到與某物相像。借物造像：借助材料已有的非具象加工條件，將聯(lián)想到的形象塑造出來。

3、材料加工規(guī)律（1）加一加：通過材料添加進行造型的方法。如，粘貼、接插、編織、纏繞、串聯(lián)、釘鉚、鑲嵌等；

（2）減一減：消減或剔除材料中與形象塑造無關部分的造型方法。如，撕剪、雕刻、削切、刮刨等；（3）變一變：加工材料形變量不變的造型方法。如，彎曲、沖壓、折疊、團涅、卷曲、澆注等。

三、常用工具和材料

（一）常用工具：在手工實踐中，關鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便利，也可自制。

1、剪。

2、刀。

3、鋸

4、烙具。

5、鉗子

6、榔頭

7、針、錐或鉆

8、夾子

9、尺

10、筆

11、其他。如圓規(guī)、泥蓖、泥工板、木銼、鋼銼、砂紙、糨糊、膠帶、訂書機、小盆、水桶、毛巾、打孔機等。

（二）材料及其種類

1、材料分類（1）從材料的形成方式分：自然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、鐵皮）。（2）從質(zhì)地上可分為軟質(zhì)材料（海綿、泥）和硬質(zhì)（竹、石）材料。（3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。（4）從形狀上可分為點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料。（5）從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。

2、常用材料（1）紙。（2）布、線類。（3）泥類。（4）竹、木類。（5）石。（6）金屬皮、絲。（7）塑料類。（8）其他材料。自然物的葉、莖、干、根、花、果實；農(nóng)作物主副產(chǎn)品，如籽粒、棉花、蘿卜等；動物加工的副產(chǎn)品和邊角料，如角各種貝殼、毛、骨等；無毒無害的廢舊物品，如包裝電視、冰箱、洗衣機、鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球憂傷的大大小小的各種盒子、紙筒、紙袋等。

3、選材原則要注意開發(fā)和選擇身邊的物品進行手工創(chuàng)作活動，所謂“身邊的物品〞即周邊環(huán)境、日常生活中常見的物品。應根據(jù)區(qū)域特點就地取材。

三、（一）

學習要求總的要求

1、有目的的把握常用、實用的手工知識和技能，具備較強舉一反三能力。如，制作數(shù)量、質(zhì)量上的舉一反三，材料選用上的舉一反三，造型裝飾上的舉一反三，色調(diào)線條上的舉一反三等。

2、把握一定手工設計、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實踐能力，養(yǎng)成并提高自身的動手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。

3、將學到的手工知識和技能廣泛運用到生活美化、環(huán)境美化和教育實踐中去。

（二）具體要求

1、認真學習手工知識和技能，熟練把握和應用常用的手工制作方法和工具材料。

2、能夠獨立進行手工造型設計和制作，并能運用于學前兒童手工教育或其他領域的教育實踐。

3、能夠正確組織和引導幼兒開展適合的、形式多樣的手工活動。

4、能夠開發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料；結合民族文化、風俗習慣等地域特點，吸取民族民間優(yōu)秀的手工藝術精華并應用于造型實踐。

5、能夠合理分析和評價手工制作行為及其作品。第三節(jié)手工制品欣賞與評價

一、以慎重、科學、公正的態(tài)度和藝術美的規(guī)律為出發(fā)點

二、作品內(nèi)容與形式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容的表現(xiàn)要積極向上、健康

三、主要從適用、經(jīng)濟、美觀、創(chuàng)新幾個方面判斷

其次章其次章紙造型

學習要點：了解紙的平面造型、立體造型規(guī)律和表現(xiàn)形式，把握剪撕紙裝飾畫學習要點和折紙的基本制作方法，具有紙造型的一般設計思路。教學重點：教學重點：剪撕紙裝飾畫和折紙的基本制作方法步驟。紙造型是在充分發(fā)揮紙張可塑性能的基礎上，利用不同的加工手段，創(chuàng)造出豐富內(nèi)容的藝術品種。第一節(jié)紙的平面造型

一、剪紙，具有千刀不落、萬剪不斷的完整性、趣味性、實用性和裝飾性特點，工具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等。

（一）剪紙的表現(xiàn)形式

（二）常用的剪法及紋樣

（三）剪紙的方法步驟

1、起稿用單線畫草圖。

2、圖稿剪紙化。連接、加粗、紋樣美化

3、用深顏色把要剪去的部分圖畫出來。

4、剪刻。剪刻的基本規(guī)律是：從小到大、從左到右、由內(nèi)向外、由細到粗、由局部到整體。

（四）幾種折疊剪紙的方法步驟

1、紙簾剪法。

2、二方連續(xù)。

3、四方連續(xù)。

4、團花。

5、拉花。

二、染紙

（一）工具材料，吸水性強有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏料，用時參與適量水和酒精，如紅藍墨水、水彩顏料；調(diào)色盤、扎染線、夾板。

（二）方法步驟

1、構思

2、折疊

3、染制

4、剪裁修整

三、撕紙方法步驟

1、折疊

2、起稿

3、撕紙，不要求紙邊緣均勻整齊

四、剪（撕）貼裝飾畫

1、剪（撕）貼裝飾畫是在裝飾畫的基礎上，將剪或撕出的形按主題和構圖規(guī)律粘貼而成。在形象的處理上追求簡單、概括；在手法上追求夸誕、變形；在色調(diào)上要求和諧統(tǒng)一。

2、工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。

3、方法步驟（1）起稿

2、色塊剪裁

3、粘貼其次節(jié)

一、折紙

（一）九種基本折法

1、對折法

2、對角折

3、集中折

4、向中心折

5、雙正方形

6、雙三角形

7、單三角折菱形

8、單菱形

9、雙菱形

（二）五種紙工常用符號

1、剪切線：

2、折疊線：?????????

3、山線：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

4、谷線：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

5、插接口：

（三）折紙舉例

1、桌子的制作

2、鸚鵡的制作

3、蝸牛的制作

4、馬的制作

二、面具制作工具材料主要是白紙板、廢舊包裝盒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等。方法步驟

1、設計形象，剪裁制作

2、組合完成三、二十面體彩球制作工具材料主要是各色卡紙、膠水、雙面膠、圓規(guī)、尺子、剪刀等。方法步驟

1、用彩色卡紙剪而是個大小一樣色調(diào)不同的小圓片，在圓片上畫出內(nèi)接正三角形，紙的立體造型

并沿三角形各邊向同一方向折疊。

2、把折好的圓紙片分三部分粘貼。球體上、下兩個部分各粘五個，中間十個粘成環(huán)形，組合粘貼時要對齊粘牢。

3、把上、中、下三個部分對齊組裝。

四、紙花制作工具材料主要是各色皺紋紙、細鐵絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

（一）百合花制作

（二）玫瑰花制作

五、紙雕塑工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。方法步驟

1、在底板上繪出平面效果圖，標明剪切線和折線的位置。

2、依照設計的圖樣剪切折疊。

3、加工整理。

六、擰紙制作依據(jù)設計意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進行形象塑造。為避免擰后造型松散可用乳膠加以定型。干后，進行裝飾、上色會更好。

第三章

第一節(jié)布造型概述

布造型

布藝是中國民間工藝美術中的瑰寶，布藝在先到環(huán)境裝飾中表現(xiàn)出獨特的藝術魅力。其次節(jié)布貼造型

一、制作步驟

1、構思設計

2、印稿

3、加工布塊

4、粘貼

5、整修定型。

二、剪貼技法

1、并列粘貼

2、重疊粘貼第三節(jié)布的半立體造型

一、布嵌掛飾布嵌掛飾是利用各種不同質(zhì)地、顏色的碎布，依構成原理經(jīng)拼嵌而成的布藝品種。制作方法：

1、設計

2、印稿

3、選料

4、刻線

5、嵌布

6、裝框。

二、布包掛飾

1、并列式布包掛飾

2、浮雕式布包壁掛

第四章

結繩造型

第一節(jié)結繩概述結繩是一種古老而傳統(tǒng)的手工技藝，“繩〞與“神〞諧音，“結〞表示了力量、諧和，給人一種團結、親近、溫馨的美感；“結〞與“吉〞諧音，“吉〞是人們的美好愿望。

一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機、粘合劑等。

二、主要材料其次節(jié)結繩方法

一、基本結

1、掛線結、2、雙套結

3、平結

4、左右轉(zhuǎn)結

5、雙聯(lián)結

6、橫卷結

7、斜卷結

二、變化結：

1、十字結

2、藻井結

3、吉利結

4、團錦結

5、盤長結

6、十全結

三、組合結

1、玫瑰花結

2、太陽花結

3、掛飾一

4、掛飾二

5、海星結

6、熱帶魚掛飾編結

第五章

泥造型

學習要點：學習要點：了解泥造型和基本技法和表現(xiàn)形式，把握浮塑、圓塑的基本制作方法。教學重點：教學重點：分解成型和整體成型的泥造型實踐。具有手捏成型的泥造型一般設計思路。第一節(jié)泥的選用與處理

一、泥的選用

二、泥的處理方法

三、泥的保存其次節(jié)泥造型的基本技法團、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。第三節(jié)泥造型實踐

一、浮塑，《雪人》制作例如；石膏板制法。

二、圓塑

（一）分解成型是依據(jù)造型物的外形特點和結構，將泥分解為若干大小不同的泥塊，并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。

（二）整體成型亦即手捏成型。《盆子》例如

第六章自然物造型

學習要點：學習要點：了解自然物采取和設計原則，把握自然物造型方法與要點，具有自然物造型設計的一般思路。教學要點：教學要點：自然物采取和設計原則，自然物造型方法與要點，自然物造型設計的一般思路。第一節(jié)自然物的采取和利用

一、自然物是自然