漢語修辭學(xué)復(fù)習(xí)資料

PAGEPAGE15《漢語修辭學(xué)》復(fù)習(xí)資料（附參考答案）一、填空題1．中國第一部修辭學(xué)專著是《》。2．“辭達(dá)”與“言文”的結(jié)合是修辭學(xué)說的重要內(nèi)容。他的論述在中國修辭學(xué)史上具有開創(chuàng)性。3．標(biāo)志中國現(xiàn)代修辭學(xué)建立的著作是陳望道的《》。4．修辭是依據(jù)，運(yùn)用各種表現(xiàn)手段、方法，提高語言表達(dá)效果的一種活動(dòng)。5．我們要學(xué)好修辭，一定要學(xué)好、、等有關(guān)知識，這樣才有牢固的基礎(chǔ)。6．人們?nèi)绻擅畹乩玫哪撤N特殊條件進(jìn)行修辭活動(dòng)，就能使語言煥發(fā)出奪目的光彩。7．語境即。宏觀的語境指特定的；微觀的語境指，即說話寫文章時(shí)特定的對象，特定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合以及一定的題旨。8．“文以辨潔為能，不以繁縟為巧。”出自劉勰的《》。9．“推敲”這一典故出自唐代詩人的詩中。10．詞語錘煉的基本要求是：、、、。11．詞語錘煉與運(yùn)用的基本方法有：、、、。12．成語原形指的是某一事物，變體借用來改指某一事物，這種成語活用的方式叫。13．借用成語原形，但感情色彩不一樣，這種成語活用的方式叫。14．有一則新聞《珠漂隊(duì)騎“虎”難下》，報(bào)道珠江漂流隊(duì)在貴州廣西被困于虎灘一帶，這里作者運(yùn)用了成語活用方式中的。15．串對又稱。上下聯(lián)意義相承，表示連貫、遞進(jìn)、因果、條件等關(guān)系。16．“香浮鼻觀煎茶熟，喜動(dòng)眉間煉句成?！弊髡呤撬未摹?7．是三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相近的句子、詞組，可以說它是的擴(kuò)大和發(fā)展。18．“水質(zhì)污染，魚蝦絕產(chǎn)，生物植物罕見——昔日白洋淀今安在？”這個(gè)反問句表示。19．“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！边@句運(yùn)用了的句式。20．設(shè)問句是，答案在問句之外；反問句則不用回答，答案包含在問句之中。21．整句和散句是從上對句子的一種分類。22．四句一組的詩，第一、第三句一韻，第二、第四句一韻，這種押韻方式叫。23．四個(gè)音節(jié)的語音段落也稱，它兩字一頓，整齊勻稱，是人們喜聞樂道的一種語言格式。24．疊音又稱，指相同字（音節(jié)）的重疊。疊音是漢語語音修辭的重要手段。25．大體說來，平聲長而揚(yáng)，仄聲。26．“一石擊起千層浪”的語音段落是“”式。27．現(xiàn)代漢語中平聲指、，仄聲指和。28．“家書抵萬金”的平仄情況是。29．現(xiàn)代漢語的主要節(jié)奏傾向是。30．“靈車隊(duì)，萬眾心相隨?？迍e總理心欲碎，八億神州淚紛飛?！边@段解說詞的押韻方式是。31．運(yùn)用比喻的要求是、、。32．“人窮志不窮”的修辭格為。33．“大事化小，小事化了?！本渲羞\(yùn)用的修辭方法是。34．更換現(xiàn)成詞語中的某個(gè)成分，使之成為一個(gè)臨時(shí)性的新詞語，這種修辭方法叫。35．在日常生活中，我們年輕人交友要慎重。做到既，又交善友。二、單項(xiàng)選擇1．“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！背鲎杂冢ǎ、《論語》B、《左傳》C、《文賦》D、《文心雕龍》2．我國現(xiàn)代修辭學(xué)的建立是以（）的出版為標(biāo)志的。A、《文心雕龍》B、《修辭學(xué)發(fā)凡》C、《語法修辭講語》D、《修辭概要》3．解放后，我國第一部論述修辭的專著是（）。A、《修辭學(xué)發(fā)凡》B、《語法修辭講話》C、《現(xiàn)代漢語修辭學(xué)》D、《修辭概要》4．西晉陸機(jī)的《文賦》把文章分為（）文體。A、五種B、八種C、九種D、十種5．主張“言必近真”，提出“撥浮華，采真實(shí)”，倡導(dǎo)“文約而事豐”的專著是（）。A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《史通》D、《文則》6．提出消極修辭應(yīng)該做到意義明確、倫次通順、詞句平勻、安排穩(wěn)密，將積極修辭分為辭格和辭趣的專著是（）。A、《文心雕龍》B、《語法修辭講話》C、《修辭概要》D、《修辭學(xué)發(fā)凡》7．“推敲”這一典故出自唐代詩人（）的詩中。A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫8．下列愛護(hù)草坪的說法中，比較有藝術(shù)性的是（）。A、嚴(yán)禁踐踏，違者重罰B、請勿踐踏草坪C、請愛護(hù)草坪D、足下留青9．《易·乾卦·文言》中提出了“修辭立其誠”的觀點(diǎn)。其中，“修辭”的意思是（）。A、提高語言表達(dá)效果B、修飾文辭C、修治文教，即修治文化教育D、說話10．針對某些調(diào)查組，在茶葉上市時(shí)節(jié)以調(diào)查為名到茶農(nóng)處“吃喝帶”的現(xiàn)象，某報(bào)刊以“茶農(nóng)怕來調(diào)茶組”為標(biāo)題寫了一篇報(bào)道。這一標(biāo)題是利用語境因素中的（）來提高表達(dá)效果的。A、題旨情趣B、場合C、時(shí)間D、話語的具體環(huán)境11．“文以辨潔為能，不以繁縟為巧?！边x自（）。A、劉勰《文心雕龍》B、陸機(jī)《文賦》B、陳骙《文則》D、陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》12．“百里改詩”的典故是說（）。A、賈島B、任蕃C、李白D、鄭谷13．將“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”中“數(shù)枝”改為“一枝”的詩人，被后人稱為“一字師”。他是（）。A、賈島B、齊己C、鄭谷D、杜甫14．文學(xué)被稱為語言藝術(shù)，更講究語言的（）。A、準(zhǔn)確樸實(shí)B、簡潔有力C、新鮮活潑D、生動(dòng)形象15．“人惟求舊，物惟求新，新也者，天下事物之美稱也。而文章一道，較之他物，尤加倍焉?！崩顫O在這里強(qiáng)調(diào)了語言的（）。A、準(zhǔn)確樸實(shí)B、簡潔有力C、新鮮活潑D、生動(dòng)形象16．臺灣作家李樂薇的一篇散文《我的空中樓閣》寫了他建在山上的小屋。這里“空中樓閣”的選用，使成語修辭（）。A、意蘊(yùn)深厚B、新鮮別致C、文字精煉D、風(fēng)趣詼諧17．有一則新聞《珠漂隊(duì)騎“虎”難下》，報(bào)道珠江漂流隊(duì)在貴州廣西被困于虎灘一帶，這里作者運(yùn)用了成語活用方式中的（）。A、易字B、別指C、易色D、諧音18．《人民日報(bào)》曾以《杞人勝天》報(bào)道河南杞縣大旱時(shí)，當(dāng)?shù)厝嗣駶M懷必勝信念與大旱斗爭的事。該題目是成語活用的例子，其修辭作用是（）。A、文字簡潔B、內(nèi)涵豐富C、色彩多樣D、富于趣味19．澳門回歸日，《北京日報(bào)》以題為《全球華人情鎖今晨澳門》作了報(bào)道。這里“鎖”的運(yùn)用是作者選擇詞語錘煉方式中的（）。A、精心挑選B、修飾點(diǎn)染C、巧妙配合D、文字簡潔20．隨著電報(bào)業(yè)的發(fā)展，“加急電報(bào)”將不復(fù)存在。某報(bào)以“‘加急電報(bào)’謝幕”為題加以報(bào)道。使用“謝幕”這個(gè)詞最大的特點(diǎn)是（）。A、準(zhǔn)確樸實(shí)B、簡潔有力C、新鮮活潑D、生動(dòng)形象21．“香浮鼻觀煎茶熟，喜動(dòng)眉間煉句成。”作者是（）。A、宋代陸游B、唐朝劉知己C、清代魏際瑞D、南朝劉勰22．下列各句都是對偶句。屬于正對的是（）。A、滿招損，謙受益。（《尚書·大禹謨》）B、雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）D、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）23．下列各句屬于疊用的是（）。A、“白描”卻沒有秘訣，如果要說有，也不過是和障眼法反一調(diào)，有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。（魯迅《作文秘訣》）B、……智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。（姜卿《心存善良》）C、群鼠已經(jīng)撲上來。有的撕鞋襪，有的啃腳趾，有的緣褲上躥，咬腿肚子咬膝蓋。（劉征《鼠輩的變異》）D、……更有甚者，干脆拉幫結(jié)伙，結(jié)黨營私。搞陰謀詭計(jì)，奪官搶權(quán)。（蔣元明《要做事，不要做官》）24．從修辭學(xué)的角度看，下列各句對長句子和短句的理解正確的是（）。A、長句的表達(dá)效果優(yōu)于短句。B、復(fù)句比單句長，所以復(fù)句是長句，單句是短句。C、長句多用于口語，短句多用于書面語言。D、句子的短和長是相對的，它們最大的區(qū)別是結(jié)構(gòu)簡單還是復(fù)雜。25．“水質(zhì)污染，魚蝦絕產(chǎn)，生物植物罕見——昔日白洋淀今安在？”這個(gè)反問句表示（）。A、憤怒B、感嘆C、責(zé)難D、諷刺26．下列句子后括號中的話是對倒裝句修辭效果的說明。不正確的是（）。A、四時(shí)皆美虎山丘（謂語前置，突出了謂語，并使句子形成“4+3”B、信寄走了，已經(jīng)。（狀語后置，表示強(qiáng)調(diào)狀語）C、繁漪哦，十八年了，在這個(gè)家里，你看，好老了嗎？（補(bǔ)語移前，具有強(qiáng)烈的感情色彩）。D、老北京見面就說：吃了嗎您？（主語后置，表示強(qiáng)調(diào)主語）27．“如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己?！睂@句話分析正確的是（）。A、狀語后置，使假設(shè)復(fù)句的從句和主句之間意義聯(lián)系更緊密，并強(qiáng)調(diào)了狀語。B、主從復(fù)句分句倒裝，強(qiáng)調(diào)了表?xiàng)l件的分句。C、主從復(fù)句分句倒裝，使假設(shè)復(fù)句的從句和主句之間意義聯(lián)系更緊密。D、主從復(fù)句中主句前置，強(qiáng)調(diào)了主句。28．下面對“書面語句”表述正確的一項(xiàng)是（）。A、關(guān)聯(lián)詞語相對口語句較少。B、整齊的句子相對口語句較多。C、語氣詞相對口語句較多。D、簡略的句子相對口語句較多。29．下列對反問句表述正確的一項(xiàng)是（）。A、是用問句的形式表示確定的意思。B、反問句都是有疑而問的。C、反問句主要是為了引起讀者的注意和思考。D、反問句句末只能用問號。30．下列肯定句和否定句表述不正確的一項(xiàng)是（）。A、肯定句和否定句是就句子的語氣說的。B、同樣一個(gè)意思可以用肯定句，也可以用否定句。C、一般來說，否定句的語氣比較直率，明確，肯定句的語氣比較委婉、靈活。D、帶有反問語氣的否定句，類似雙重否定句，表示肯定的意思。31．現(xiàn)代漢語的主要節(jié)奏傾向是（）。A、單音節(jié)化B、雙音節(jié)化C、三音節(jié)化D、四音節(jié)化32．“南水北調(diào)”這個(gè)詞是（）。A、述賓結(jié)構(gòu)B、主謂結(jié)構(gòu)C、偏正結(jié)構(gòu)D、并列結(jié)構(gòu)33．“靈車隊(duì)，萬眾心相隨?？迍e總理心欲碎，八億神州淚紛飛?！边@段解說詞的押韻方式是（）。A、陰韻B、抱韻C、交韻D、排韻34．下列對聲調(diào)的表述不正確的是（）。A、平聲長而揚(yáng)，仄聲短而抑。B、平仄安排得當(dāng)，聲調(diào)平衡交替，聲音顯得錯(cuò)落有致。C、古詩中平仄安排可概括為：同句中相互交替，對句中彼此相同。D、新詩比較自由，沒有固定的格律。35．下列對語音段落和語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的表述不正確的一項(xiàng)是（）。A、四字音節(jié)的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系和語音停頓是完全一致的，沒有例外。B、一般的句子中，存在著語法結(jié)構(gòu)關(guān)系和語音頓歇不一致的地方。C、句子不可能完全是兩字一頓，也存在著一字一頓，三字一頓乃至更多音節(jié)一頓的情況。D、句子中每一個(gè)“頓歇”，每一個(gè)節(jié)拍的時(shí)值大體相當(dāng)，只是音節(jié)松緊的程度不一樣。36．下列對三音節(jié)語音段落在現(xiàn)代漢語中地位的論述正確的一項(xiàng)是（）。A、占主導(dǎo)地位。B、比四音節(jié)語音段落運(yùn)用廣泛。C、起調(diào)節(jié)作用。D、有被雙音節(jié)和四音節(jié)取代的趨勢。37．“一石擊起千層浪”的語音段落是（）。A、“2+2+1+2”式B、“4+1+2”式C、“2+2+2+1”式D、“38．下列對雙聲和疊韻表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A、雙聲指兩個(gè)字的聲母相同，疊韻指兩個(gè)字的韻母相同。B、雙聲和疊韻是漢語傳統(tǒng)的語音修辭手段。C、古詩和現(xiàn)代詩都很重視雙聲和疊韻的運(yùn)用。D、散文中的雙聲和疊韻也常見。39．“家書抵萬金”的平仄情況是（）。A、平平仄仄平B、平仄平仄平C、仄仄平平仄D、仄平平仄仄40．“缺醫(yī)少藥”的構(gòu)成語素為（）。A、單音詞B、雙音詞C、四音詞D、都不是41．在中國最早提出修辭格概念的是（）。A、孔子B、劉勰C、唐鉞D、陳望道42．陳望道的《修辭學(xué)發(fā)凡》把修辭格分為（）。A、38種B、27種C、24種D、184種43．我國最早對比喻作出精辟解釋的是（）。A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子44．“風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖?！敝械摹帮L(fēng)檣”指“帆船”，屬于（）。A、具體代抽象B、部分代整體C、專稱代泛稱D、特征代本體45．“是什么風(fēng)把你吹來了”屬于比擬中的（）。A、無生命事物擬人化B、有生命事物擬人化C、把人擬作物D、把一物擬作另一物46．李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝械摹帮w流直下三千尺”屬于（）。A、直接、縮小夸張B、直接、擴(kuò)大夸張C、間接、擴(kuò)大夸張D、間接、縮小夸張47．劉禹錫“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”中的“道是晴無卻有晴”屬于（）。A、語義雙關(guān)B、諧音雙關(guān)C、對象雙關(guān)D、風(fēng)景描寫48．詩經(jīng)“一日不見，如三秋兮”中的“三秋”是（）。A、比喻“三年”B、借指“三年”C、借指“三個(gè)季節(jié)”D、比喻“三個(gè)季節(jié)”49．“人窮志不窮”的修辭格為（）。A、仿詞B、回文C、粘連D、借代50．“利劍腰斬罪惡——廈門特大走私案查處始末”中，“利劍腰斬罪惡”運(yùn)用了比擬的修辭格，對這項(xiàng)修辭格的運(yùn)用解釋最正確的是（）。A、把物當(dāng)成人，顯得風(fēng)趣幽默。B、將自己的褒貶愛憎寄托在被比擬物上，使要表達(dá)的內(nèi)容帶有鮮明的感情色彩。C、抽象的東西被當(dāng)成具體的東西，說理更容易讓人理解。D、沒有生命的東西被當(dāng)成有生命的東西，說理更容易被人接受。三、多項(xiàng)選擇1．語言的三要素是指（）。A、語音B、修辭C、詞匯D、語法2．下列屬于語言環(huán)境的是（）。A、社會(huì)、時(shí)代B、邏輯C、思想品德D、對象3．解放后我國出版的修辭學(xué)專著有（）。A、《現(xiàn)代漢語修辭學(xué)》B、《修辭學(xué)發(fā)凡》C、《語法修辭學(xué)講話》D、《修辭學(xué)概要》4．下列各句分別是《藤野先生》、《包身工》的原稿和定稿中的句子。其中定稿中的句子是（）。A、東京也無非是這樣，上野的櫻花爛熳時(shí)節(jié)。望去確也像緋紅的輕云，但也缺不了“清國留學(xué)生”的速成班。B、東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班。C、可是在這種工房里面，生病躺著休息的例子是不能開的。D、可是在這種工房里面，生病躺著休養(yǎng)的例子是不能開的。5．下列四句是某文章的標(biāo)題，從修辭角度上看，你認(rèn)為有毛病的是（）。A、“當(dāng)家菜”讓位萬戶齊欣喜大白菜成了“末代皇帝”B、“當(dāng)家菜”讓位萬戶齊歡喜大白菜成了“末代皇帝”C、“當(dāng)家菜”讓位老百姓欣喜大白菜成了“末代皇帝”D、“當(dāng)家菜”讓位老百姓歡喜大白菜成了“末代皇帝”6．語言錘煉的基本要求是（）。A、準(zhǔn)確樸實(shí)B、簡潔有力C、新鮮活潑D、生動(dòng)形象7．下列各句都有成語活用的現(xiàn)象，活用方式為“易色”的是（）。A、此人的字龍飛風(fēng)舞，只能半認(rèn)半猜。B、不占不貪，理得心安。C、為了考取研究生，已居高官的他仍執(zhí)著追求，迎難而上，這種自討苦吃的精神值得我們學(xué)習(xí)。D、珠江漂流隊(duì)騎“虎”難下。8．下列各句中都有成語活用現(xiàn)象，活用方式是“別指”的有（）。A、這出戲與原作雖貌離卻神合。B、白洋淀農(nóng)民望“洋”興嘆。C、元旦將至，商場天天人山人海，對此，一家新聞單位以《商家開始度日如年》進(jìn)行了報(bào)道。D、我校新建了一棟教工宿舍樓后，教師人人安居樂教。9．下列句子在語言的錘煉方面做得不夠的是（）。A、銅臭染污了靈魂。B、病房只住著一個(gè)被烈火燒傷的重傷員。這時(shí)，小分隊(duì)的同志們已經(jīng)有些累了，但誰也沒有顯出松懈。他們嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍地在這一個(gè)觀眾面前表演起來。C、在我們成長的每個(gè)腳印中都有您關(guān)注的目光。D、南京萬人坑的累累白骨，揭露了當(dāng)年日寇大屠殺的罪行。這個(gè)血淋淋的歷史事實(shí)是不會(huì)被篡改的，今天不會(huì)，明天也不會(huì)！10．下列各句在成語運(yùn)用中不夠恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、她這個(gè)人清高自負(fù)，對那些衣著豪華、佩金戴銀、顯得美輪美奐的“貴婦人”總是看不順眼。B、那個(gè)黃頭發(fā)的青年見魏不肯拿錢，便氣極敗壞地?fù)屜鲁鲎廛囪€匙，來搜魏的衣袋。C、她比大家大一點(diǎn)，深受大家的敬重。平時(shí)店主任在，她是營業(yè)員；店主任不在，她就代理主任的工作。主任回店，她又心安理得地回到助手的位置。D、巴拿馬運(yùn)河終于物歸原主。11．整句包括（）。A、對偶句B、排比句C、長句D、短句12．下列各句對長句的特點(diǎn)解說正確的是（）。A、信息豐富B、氣勢充暢C、感情色彩多樣D、明白易懂13．長句化短的方法主要有（）。A、運(yùn)用倒裝句B、運(yùn)用疊用句C、復(fù)句改單句D、抽出修飾語14．下列對口語句表述正確的是（）。A、整齊的句子相對較多。B、詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子相對較多。C、語氣詞相對較多。D、簡略的句子相對較多。15．下列各句屬單句中成分倒裝的句子是（）。A、可惜了，空調(diào)滴水。B、四時(shí)皆美虎山丘。C、解剖實(shí)習(xí)了一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑楊的聲調(diào)對我說……D、我不久就離開母親，因?yàn)槲易x書了。16．下列對基本語音段落表述正確的是（）。A、四音節(jié)的語音段落具有很強(qiáng)的雙音節(jié)節(jié)奏化傾向。B、語法結(jié)構(gòu)關(guān)系和語音頓歇不一致的地方只限于四音節(jié)的語音段落。C、在現(xiàn)代漢語的語句中，雙音節(jié)是占優(yōu)勢的基本語音段落。D、在現(xiàn)代漢語語句中，三音節(jié)語音段落是為了和雙音節(jié)、四音節(jié)語音段落起調(diào)節(jié)作用。17．下列詞組屬偏正結(jié)構(gòu)的是（）。A、參考資料B、南水北調(diào)C、投資項(xiàng)目D、服務(wù)態(tài)度18．下列詞組屬主謂結(jié)構(gòu)的是（）。A、調(diào)查結(jié)果B、服務(wù)態(tài)度C、南水北調(diào)D、西電東送19．下列各句表述正確的是（）。A、現(xiàn)代漢語的押韻方式和古代大致相同。B、押韻是韻文區(qū)別于散文的本質(zhì)特征。C、非韻文文體不能用韻。D、平聲長而揚(yáng)，仄聲短而抑。20．下列對疊音的表述正確的是（）。A、相同語素或音節(jié)的重疊有兩類：一是重疊后自身成詞，一是重疊后與其它語素組合成詞。B、數(shù)量詞不可重疊。C、疊音是漢語語音修辭的重要手段。D、相同音節(jié)的重疊帶有音樂性，顯得和諧悅耳，流暢動(dòng)聽。21．下列著作中，對修辭格進(jìn)行詳細(xì)分類的有（）。A、劉勰《文心雕龍》B、張弓《現(xiàn)代漢語修辭學(xué)》C、陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》D、唐鉞《修辭格》22．下列各句屬于借喻的是（）。A、西寧八名金融蛀蟲平均三十二歲。B、山西籌建教育立交橋，普通教育、成人教育、職業(yè)教育共同發(fā)展。C、“火爐”武漢種草還是種樹？D、指甲——體內(nèi)疾病的熒光屏。23．下列各句沒有運(yùn)用比喻修辭格的是（）。A、“火爐”武漢種草還是種樹？B、話里有文章。C、這孩子像我碰到的千百個(gè)孩子一樣，工地里出生，工地里成長。D、我國的大城市很多，像北京、上海、廣州等。24．借代的方式常見的有（）。A、以部分代整體B、以具體代抽象C、以專稱代泛指D、以特征代本體25．下列各句運(yùn)用了擬人修辭格的是（）。A、俄羅斯“和平”號軌道空間站今天回家了。B、大樹穿“盔甲”。C、教材——讓歷史告訴未來。D、是什么風(fēng)把你吹來了？四、判斷題1．（）先秦兩漢時(shí)期在我國修辭學(xué)史上可稱為成熟期。2．（）陳望道所著的《修辭學(xué)發(fā)凡》標(biāo)志著我國現(xiàn)代修辭學(xué)的建立。3．（）我國第一部專門論述修辭的著作是《文心雕龍》。4．（）修辭學(xué)必須受邏輯的制約，但有時(shí)出于表達(dá)思想感情的需要，人們也突破邏輯的制約，構(gòu)成超常規(guī)的用法。5．（）孔子主張“辭達(dá)而已矣”，強(qiáng)調(diào)：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！痹谥袊揶o史上具有開創(chuàng)性。6．（）陸機(jī)的《文賦》對修辭的方法、技巧有很多論述，在中國修辭學(xué)史上具有里程碑的意義。7．（）呂淑湘、朱德熙所著的《修辭概要》是我國解放后的第一部修辭學(xué)專著。8．（）“清晨，一輛軍用摩托車像離弦的箭一般，飛馳在蜿蜒曲折的山路上?！边@句話沒有毛病。9．（）“姓‘錢’不愛‘錢’的錢鐘書”，這個(gè)標(biāo)題是利用題旨情境來提高表達(dá)效果的。10．（）“羊教授羊年話羊”這個(gè)標(biāo)題是利用時(shí)間這個(gè)語境因素來提高表達(dá)效果的。11．（）詞語是語言的建筑材料。12．（）文章應(yīng)該以明晰、潔凈為高明，而不以堆砌華麗的辭藻為工巧，就是強(qiáng)調(diào)要做到簡潔有力。13．（）一般來說，主謂句的語義重點(diǎn)常常在主語部分，在名詞上。14．（）意義靈虛的詞語常常被用來作為句中修飾點(diǎn)染的成分，意義實(shí)在的詞語有時(shí)為能起到好的修辭效果也被這樣運(yùn)用。15．（）使用成語者可以對成語某些成分進(jìn)行巧妙的更換或增減，所以成語的整個(gè)結(jié)構(gòu)不是固定的。16．（）“望書興嘆”是成語活用方式中的別指。17．（）成語的來源有神話寓言、歷史故事、詩文語句、口頭俗語等。18．（）歌曲“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”原來是“沒有共產(chǎn)黨就沒有中國”，加上一個(gè)“新”的效果是使表述更為準(zhǔn)確。19．（）“語不驚人死不休”是杜甫《江上值水如海勢聊短述》中的句子。20．（）商務(wù)活動(dòng)中有關(guān)的合同、字據(jù)等用詞最高要求是生動(dòng)形象。21．（）說話、寫文章用什么樣的句式不是修辭內(nèi)容。22．（）整句和散句是從結(jié)構(gòu)形式上對句子的一種分類。23．（）疊用句屬于散句范圍。24．（）黨和國家的方針、政策以及題詞、標(biāo)語、口號等等，一般用長句。25．（）短句可構(gòu)成緩慢和急速、滯重和跳動(dòng)等不同的節(jié)奏，表現(xiàn)不同的思想感情。26．（）帶有反問語氣的否定句，表示否定的意思，使語氣更為強(qiáng)烈。27．（）肯定句和否定句是就句子的內(nèi)容而說的。28．（）反問句和設(shè)問句都是有疑而問的。29．（）反問句中不含否定詞語的，表示肯定的意思；含有否定詞語的表示否定的意思。30．（）相對于口語來說，書面語的句子顯得比較整齊勻稱。31．（）書面文字沒有聲音，因而不必重視語音修養(yǎng)。32．（）在現(xiàn)代漢語的語句中，單音節(jié)是占優(yōu)勢的基本語音單位。33．（）“雨水順著帽沿直流”中“順著”的“著”不表示持續(xù)，起補(bǔ)足雙音節(jié)詞的作用。34．（）所謂基本語音段落的雙音節(jié)化，就是要求寫作時(shí)每一個(gè)節(jié)拍都安排兩個(gè)音節(jié)。35．（）在直接組合的詞語中，一般單音節(jié)詞配單音節(jié)詞為好，雙音節(jié)詞配雙音節(jié)詞為好。36．（）“承包合同”是一個(gè)述賓結(jié)構(gòu)的詞組。37．（）押韻是韻文區(qū)別于散文的本質(zhì)特征。38．（）疊音是漢語傳統(tǒng)的修辭手段。39．（）現(xiàn)代漢語中，三音節(jié)的語音段落常?？梢砸姷?，其原因是三音節(jié)化是漢語主要節(jié)奏傾向。40．（）“車行半道停不得”從節(jié)拍上看就為“2+2+1+2”41．（）在中國，唐鉞是最早提出修辭格概念的人。42．（）陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》把辭格分為三類二十四式。43．（）擬人是當(dāng)代漢語中最常見、使用最廣泛的一種修辭手段。44．（）明喻的表現(xiàn)形式之一是主體和喻體之間用破折號（或冒號）聯(lián)結(jié)。45．（）構(gòu)成比喻的基礎(chǔ)是比喻的喻體和本體之間必須有共同之處。46．（）借代的借體和本體之間存在著比喻關(guān)系。47．（）直接夸張和間接夸張是從內(nèi)容著眼的分類。48．（）反引就是指引用的話語、文字是作者要加心分析、批評的錯(cuò)誤認(rèn)識，或要予以揭露駁斥的荒謬言論。49．（）在現(xiàn)代漢語中，詞語回文比句子回文數(shù)量多。50．（）在現(xiàn)代漢語中，直接頂針比間接頂針數(shù)量多。五、簡答題1．什么是修辭？什么是修辭學(xué)？2．什么是語境？請舉例說明。3．舉例說明修辭的主體修養(yǎng)應(yīng)該包括哪些方面？4．詞語的巧妙配合有哪幾種具體方法？`5．簡述成語的特點(diǎn)和修辭作用。6．簡述設(shè)問句、反問句和一般疑問句三者的區(qū)別。7．什么是口語句？口語句有什么特點(diǎn)？8．簡述書面語句的主要特點(diǎn)。9．簡述漢語中五音節(jié)語音段落和七音節(jié)語音段落的音節(jié)組合。10．什么是雙聲？什么是疊韻？請舉例說明。11．什么是借代？借代的常見方式有哪些？12．怎樣區(qū)分借代和借喻？13．簡述比擬和比喻的區(qū)別。14．什么是拈連？請舉例說明。六、分析與運(yùn)用1．指出下例中的最后一句話在詞語運(yùn)用上有什么主要特點(diǎn)?！敖鈨粞劬粗懊妫^續(xù)說：‘……當(dāng)前像我們這種年紀(jì)的人，很有一批喜歡出口傷人，蠻不在乎，似乎這是一種很時(shí)髦的性格。為了表示自己的與眾不同，甚至對于他們并不了解的事情也偏要挖苦，自命不凡，嘲笑一切人，這是很可憐的。受到侮辱的不是被他們嘲笑的人，而是他們自己。他們是用玩世不恭掩飾自己的智短才疏和淺薄空虛。’”（蔣子龍《赤橙黃綠青藍(lán)紫》）2．從詞匯角度分析下列句子的修辭效果。他千方百計(jì)想鉆進(jìn)高校，但誰不知道，他不愛文化，只求文憑，不做學(xué)問，只謀學(xué)歷。（巴川《親戚的親戚》）3．下面是一篇介紹某護(hù)胃養(yǎng)胃保健品文章的標(biāo)題，它有沒有毛??？請作簡要分析：“胃”老先衰——×××猴頭菇與中老年胃保健4．指出句中運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語，分析錯(cuò)誤并加以改正。我們學(xué)習(xí)雷鋒并不是就事論事地學(xué)，每個(gè)人都去打掃車站，都去送老大娘回家，等等，而是學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)的精神。分析：改錯(cuò)：5．下面句子畫線的詞語為狀語，有兩處，請分別說說為什么要前移放在句首。在那年月，人們只知道砍樹，不曉得栽樹，慢慢地山成了禿山，地成了光地。6．將下面的長句化為短句：看到寧夏某縣級市的一位副市長，率車隊(duì)到基層視察農(nóng)田建設(shè)，與一名十三歲的女孩狹路相逢，女孩為躲避車隊(duì)，不幸墜入水渠身亡，而這位副市長也因組織搶救不力丟了官的報(bào)道，心里很不是滋味，也想來說幾句。7．下列句子劃線的部分運(yùn)用了什么句式？試分析其修辭效果。有時(shí)一種意見會(huì)激起熱烈的辯論。智慧的火花，有如星光閃耀；思想的交鋒，常似電掣雷鳴。然而，氣氛友好、自由，推心置腹。每一次討論會(huì)，他總凝神傾聽別人的發(fā)言，從中吸取啟人心扉的每一個(gè)獨(dú)到的見解，每一個(gè)創(chuàng)造性的思考。8．將下面句子改為雙重否定句，并說明改動(dòng)前后的表達(dá)效果。誰都知道李白是中國唐代的偉大詩人。改為：分析：9．從語音角度分析下面一段話的修辭效果。假洋鬼子回來時(shí)，向秀才討還了四塊錢；秀才便有一塊銀桃子掛在大襟上了；未莊人都驚服，說這是柿油黨的頂子，抵得上一個(gè)翰林……（魯迅《阿Q正傳》）10．請?jiān)谧窒伦⒚飨铝性娋渲懈髯值钠截啤＝鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《長征》）11．什么是雙聲？什么是疊韻？請指出下面句子中的雙聲詞、疊韻詞：峰間夾立高大的古柏，給人一種氣勢雄偉的感覺。穿過指柏軒，立在真趣亭里看假山就更妙了。只見那些假山石，高低起伏，玲瓏剔透，氣象萬千。再細(xì)細(xì)看一看，那些假山，全像獅子。……當(dāng)你走向那些“獅子”，踏上假山，或鉆一鉆山洞，那山上山下，洞里洞外，盤旋曲折，變化無窮，有千山萬壑之感。（鳳章《蘇州園林》）簡答：雙聲詞有：疊韻詞有：12．下列句子中畫線處是否運(yùn)用了比喻？請一一分析。（1）長江口開發(fā)治理規(guī)劃已經(jīng)完成，上海港吞吐量增加一倍。（2）她不像是客氣，大概真吃過飯了。（3）像一座火焰山一樣噴吐著烈焰的汽車，緩緩地開出了油庫的大門。（4）

他們想去的地方很多，像巴黎、倫敦、紐約、莫斯科等等，都想去看看。（5）這幾年，一些地方“上有政策，下有對策”，“擦邊球”的絕招被套用為一“對策”13．指出下列句子中含有的修辭格（三種以上）。好個(gè)“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國國民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災(zāi)，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學(xué)生的請?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！好個(gè)國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！14．指出下面語段中運(yùn)用了哪幾種修辭格？當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的質(zhì)樸，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？本段運(yùn)用了、、、等修辭格?！稘h語修辭學(xué)》復(fù)習(xí)題參考答案一、填空題1、文則2、孔子3、修辭學(xué)發(fā)凡4、題旨情境5、語音、詞匯、語法6、語境7、語言環(huán)境、社會(huì)和時(shí)代背景、語言本身的具體環(huán)境8、文心雕龍9、賈島10、準(zhǔn)確樸實(shí)、簡潔有力、新鮮活潑、生動(dòng)形象11、精心挑選、修飾點(diǎn)染、巧妙配合12、別指13、易色14、別指15、流水對16、陸游17、排比、對偶18、感嘆19、雙重否定20、自問自答21、結(jié)構(gòu)形式22、交韻23、四字格24、疊字25、短而抑26、2＋2＋2＋127、陰平、陽平、上聲、去聲28、平平仄仄平29、雙音節(jié)化30、排韻31、貼切、新穎、巧妙32、拈連33、頂真34、仿詞35、善交友二、單項(xiàng)選擇1、B2、B3、B4、D5、C6、D7、A8、D9、C10、D11、A12、B13、C14、D15、C16、B17、B18、B19、A20、C21、A22、B23、C24、D25、B26、D27、A28、B29、A30、C31、B32、B33、D34、C35、A36、C37、C38、A39、A40、A41、C42、A43、B44、B45、C46、B47、B48、B49、C50、B三、多項(xiàng)選擇1、ACD2、AD3、ACD4、BC5、ABC6、ABCD7、AC8、BC9、BCD10、ABC11、AB12、AB13、BD14、BCD15、ABC16、ACD17、ACD18、CD19、ABD20、ACD21、BCD22、AB23、BCD24、ABCD25、ABC四、判斷題1、×2、√3、×4、√5、√6、×7、×8、×9、×10、√11、√12、×13、×14、×15、×16、×17、√18、√19、√20、×21、×22、√23、×24、×25、√26、×27、×28、×29、×30、√31、×32、×33、√34、×35、√36、×37、√38、×39、×40、√41、√42、×43、×44、×45、√46、×47、×48、√49、×50、√五、簡答題1．①修辭是依據(jù)題旨情境，運(yùn)用各種表現(xiàn)手段、方法，提高語言表達(dá)效果的一種活動(dòng)。②修辭學(xué)是研究提高語言表達(dá)效果規(guī)律的科學(xué)。2．語境即語言環(huán)境。宏觀的語境指特定的社會(huì)和時(shí)代背景；微觀的語境指語言本身的具體環(huán)境，即說話寫文章時(shí)特定的對象，特定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合以及一定的題旨。（例略）3．修辭的主體修養(yǎng)應(yīng)該包括：①思想品德修養(yǎng)；②生活積累；③知識修養(yǎng)。4．詞語配合常見的方法有：①相同詞語的配合；②含有相同語素詞語的配合；③意義相同相近詞語的配合；④意義相反、相對詞語的配合。5．①成語具有意義的整體性和結(jié)構(gòu)的凝固性的特點(diǎn)。②成語的修辭作用主要有：（1）意蘊(yùn)深厚；（2）文字精練；（3）生動(dòng)具體；（4）風(fēng)趣詼諧；（5）新鮮別致。6．①一般疑問句是有疑而問，要求別人回答，不是修辭方法，而設(shè)問和反問是為了取得某種表達(dá)效果而無疑而問，不要求別人回答，是修辭方法。②設(shè)問和反問的區(qū)別是：設(shè)問是自