山東省淄博市華溝中學2022-2023學年高二生物知識點試題含解析

山東省淄博市華溝中學2022-2023學年高二生物知識點試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.亞麻酸（ALA）能夠促進卵母細胞體外成熟和囊胚發(fā)育。為了給水牛體外胚胎產業(yè)化生產中合理使用亞麻酸提供理論依據，科研人員研究了不同濃度的亞麻酸對水牛卵母細胞體外成熟、早期胚胎發(fā)育的影響。分析回答：①卵母細胞的收集和體外培養(yǎng)：從屠宰場水牛的卵巢中收集并處理卵母細胞，隨機分成5組，分別置于不同濃度亞麻酸的培養(yǎng)液中，在39℃、5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)22～24h。②卵母細胞成熟判斷：在顯微鏡下觀察卵母細胞，判斷其是否成熟，統(tǒng)計結果如表1。③體外受精：在受精溶液中進行體外受精后，用顯微鏡觀察判斷是否完成受精。④早期胚胎培養(yǎng)：將受精卵移入胚胎培養(yǎng)液中培養(yǎng)44～48h后檢查分裂情況，每隔48h更換一次培養(yǎng)液，第5～9天觀察囊胚發(fā)育情況，統(tǒng)計結果如表2（1）步驟①中，細胞培養(yǎng)箱中加5%CO2的作用是_________________。（2）步驟②中，成熟卵母細胞內染色體的行為特征是_____________________________，步驟③中，判斷是否受精的依據是在卵細胞膜和透明帶的間隙可否觀察到_____________。（3）步驟④中，受精卵經過卵裂期、________（時期）發(fā)育成囊胚，培養(yǎng)過程定期更換培養(yǎng)液的目的是_______________________、__________________________。（4）根據實驗數據分析，亞麻酸溶液為200μmol·L-1時，對水牛卵母細胞體外成熟和囊胚發(fā)育起________作用。（5）本實驗結果表明，______________μmol·L-1的亞麻酸對水牛卵母細胞體外成熟和囊胚發(fā)育都較有利，其判斷依據是__________________________________________________。參考答案：

(1).維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定

(2).染色體的著絲點排列在赤道板上

(3).兩個極體

(4).桑椹胚

(5).清除有害代謝產物

(6).補充營養(yǎng)物質

(7).促進

(8).50

(9).核成熟卵子數占卵母細胞的比例較高，囊胚數占培養(yǎng)卵數的比例較高【分析】本題以亞麻酸的作用為背景，結合圖表考查動物細胞培養(yǎng)、體外受精及早期胚胎發(fā)育的過程和識記等相關知識，旨在考查考生信息獲取的能力、實驗探究能力與知識的綜合運用能力?！驹斀狻浚?）步驟①（動物細胞培養(yǎng)）過程中，細胞培養(yǎng)箱中加5%CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定；（2）成熟卵母細胞處于減數第二次分裂中期，此時染色體的行為特征是染色體的著絲點排列在赤道板上；判斷是否受精的依據是在卵細胞膜和透明帶的間隙可否觀察到兩個極體；（3）受精卵經過卵裂期、桑椹胚可發(fā)育成囊胚，培養(yǎng)過程定期更換培養(yǎng)液的目的是清除有害代謝產物及補充營養(yǎng)物質；（4）對比亞麻酸溶液0和200μmol·L-1時，核成熟卵子數和囊胚數占培養(yǎng)數的比例，可知濃度為200μmol·L-1時對水牛卵母細胞體外成熟和囊胚發(fā)育起促進作用；（5）亞麻酸溶液濃度為50μmol·L-1時，核成熟卵子數占卵母細胞的比例較高，囊胚數占培養(yǎng)卵數的比例較高，說明50μmol·L-1的亞麻酸對水牛卵母細胞體外成熟和囊胚發(fā)育都較有利?！军c睛】正確解讀圖表信息并明確實驗設計中對照組的作用是解題關鍵。2.下列關于人體細胞結構和功能的敘述，正確的是A．染色質存在于細胞核中，主要由DNA和蛋白質組成B．核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所C．線粒體內膜蛋白質和脂質的比值小于外膜D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關參考答案：A3.近二十年來，我國廣東沿海主要城市的人口密度急劇增長，造成這一現象的主要原因是

A．二十年前幼兒人口比例鉸大

B．青年男女比例接近，出生率提高

C．外省人口大量遷入

D．醫(yī)療水平提高，死亡率下降參考答案：答案：C4.下列關于組成生物體內化合物的說法中正確的是（）A．如果一種生物體內的核酸經分解后產生了8種核苷酸，則該生物屬于非細胞生物B．不同生物體內的DNA、RNA、蛋白質之間有差異C．高溫會破壞酶蛋白的空間結構，其相對分子質量也會隨之改變D．淀粉與纖維素水解的產物都是葡萄糖，它們都是生物體內的儲能物質參考答案：B【考點】1G：核酸的結構和功能的綜合；1A：蛋白質的結構和功能的綜合；1B：核酸的基本組成單位；1I：糖類的種類及其分布和功能．【分析】1、細胞生物都含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只有一種核酸．2、酶的作用條件需要適宜的溫度和pH值．【解答】解：A、細胞生物都含有2種核酸、8種核苷酸，如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成，則該生物一定不是細胞生物，A錯誤；B、不同生物體內的DNA不同，由其控制合成的RNA和蛋白質也不同，B正確；C、高溫會破壞酶蛋白的空間結構，但是其相對分子質量不會隨之改變，C錯誤；D、纖維素不是能源物質，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查核酸的結構和功能、蛋白質的結構和功能、糖類的種類、分布等知識，要求考生識記相關知識點，能結合所學的知識準確判斷各選項．5.在豚鼠中，黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性。能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是()A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光參考答案：D驗證基因的自由組合定律一般選擇雙雜合子自交，觀察后代是否出現4種表現型，且比例為9∶3∶3∶1（或其變型）；或對雙雜合子進行測交，觀察后代是否出現4種表現型，且比例為1∶1∶1∶1（或其變型）。D項屬于測交方案，選D。6.下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B．植物都通過化學物質傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D．信息可以調節(jié)生物種間關系參考答案：D7.右圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質，下列有關說法錯誤的是A．細胞之間的相互識別與①有關B．②③表示蛋白質分子C．②③分子都是可以運動的D．細胞膜的功能特性與③分子無關

參考答案：D8.如圖表示人體細胞膜結構，下列說法正確的是（）A．若此為神經元細胞膜，則在靜息狀態(tài)時，a和d過程分別運輸的物質是Na+、K+B．b過程無法體現細胞膜選擇透性，但能判斷出膜外的b物質濃度高于膜內C．若此為紅細胞質膜，D具有特異性，若去掉它們，就不會發(fā)生凝集反應，說明D是一種抗原D．若此為肝細胞膜，當處于低血糖時，肝細胞可釋放激素C（胰高血糖素），促進E（肝糖元）水解為F（葡萄糖）參考答案：C【考點】細胞膜的結構特點；物質跨膜運輸的方式及其異同．【分析】據圖分析，A表示蛋白質，B表示磷脂雙分子層，C表示運輸的物質，D表示糖蛋白．a、d代表的是主動運輸，特點是從低濃度運輸到高濃度，需要載體和能量；b、c表示自由擴散，特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量．神經元在靜息時電位表現為外正內負，神經纖維受到刺激時，內負外正變?yōu)閮日庳摚窘獯稹拷猓篈、細胞內鉀離子濃度高于膜外，鈉離子濃度低于膜外，故若此為神經元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，a和d過程都為主動運輸過程，故分別運輸的物質是K+、Na+，A錯誤；B、細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜，則a的運輸方式體現細胞膜選擇透性，B錯誤；C、紅細胞質膜生的D糖蛋白具有特異性，若去掉它們，就不會發(fā)生凝集反應（免疫反應），說明D是一種抗原，C正確；D、若此為肝細胞膜，當血糖下降時，其可接受胰島A細胞分泌的[C]胰高血糖素，促進[E]肝糖元轉化為[F]葡萄糖，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查細胞膜的結構和物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生獲取圖示信息、審題能力以及實驗知識，注重學生的重點知識的過關．9.如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖像。下列說法中正確的是（

）A．圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復制B．圖甲中DE段可表示有絲分裂后期或減數第一次分裂后期C．圖乙中細胞處于圖甲中的BC段D．圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子、2個染色體組參考答案：A略10.在兩對等位基因自由組合的情況下，F1自交后代的性狀分離比是9：7，則F1測交后代的性狀分離比是（

）

A．1:3

B.3:1

C.1:2:1

D.1:1參考答案：A11.下列有機化合物中，只含有C、H、O三種元素的是

(

)

A．氨基酸B．核糖C．磷脂D．脫氧核糖核酸參考答案：B12.某種植物原產于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長迅速，后來引入我國某地，導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡．下列有關敘述，正確的是（）A．該植物與被其覆蓋的植物間一定是競爭關系B．引入外來生物一定是對當地生物有害的C．引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)D．導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發(fā)生了突變參考答案：A【考點】F7：種間關系；H3：生物多樣性保護的意義和措施．【分析】外來物種大多會因缺乏自然天敵而迅速繁殖，并搶奪其他生物的生存空間，進而導致生態(tài)平衡失調，使其他本地物種減少或滅絕．根據當地情況，科學地引入外來物種則不會出現這種情況．一般情況下，往往和本地物種形成競爭的關系，本地植物因不能獲得陽光而死亡．【解答】解：A、由材料可知該植物喜光，入侵后當地植物是缺少陽光而死亡，二者之間是因為陽光發(fā)生了競爭，故A正確；B、引入外來生物不一定對當地生物有害，也可能外來生物不可以在這個地方繁殖下去，也可能是對當地有利的，故B錯誤；C、盲目引種是不對的，再引入喜陰植物不一定可以恢復入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)，故C錯誤；D、生態(tài)入侵的原因一般常見的是由于缺乏天敵造成的，而不是基因突變造成的，故D錯誤．故選：A．【點評】本題考查群落的結構、生態(tài)入侵等知識，難度較小．錯選的原因可能是對生態(tài)入侵的認識不深刻，外來物種對當地物種來說或多或少都會有競爭．13.在高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體的實驗材料是（）A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞 B．菠菜葉肉細胞C．洋蔥根尖細胞 D．菠菜根毛細胞參考答案：B．A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞不含葉綠體，不能作為觀察葉綠體的實驗材料，A錯誤；B、菠菜葉肉細胞富含葉綠體，可作為觀察葉綠體的實驗材料，B正確；C、洋蔥根尖細胞不含葉綠體，不能作為觀察葉綠體的實驗材料，C錯誤；D、菠菜根毛細胞不含葉綠體，不能作為觀察葉綠體的實驗材料，D錯誤．14.如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內的某些結構，下列判斷正確的是

A．這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內的結構

B．以上七種結構均含有膜結構

C．上述細胞器都存在于真核細胞中，但不是每個細胞都同時具有

D．在a內能合成葡萄糖、蔗糖、淀粉等物質參考答案：C15.下圖表示某種兔子遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度，第一次捕獲50只全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，共捕獲未標志的60只，標志的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是（

）A．150只

B．200只

C．300只

D．400只參考答案：D16.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是()①．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機環(huán)境②．動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息③．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的④．利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治A．一項

B．二項

C．三項

D．四項參考答案：A17.下圖表示生物體內的三個生理過程（a,b,c），在此三個過程中，y代表的物質分別為（

）A．激素、抗體、載體

B．抗體、載體、酶

C．載體、抗體、酶

D．載體、酶、抗體參考答案：C18.施用農藥DDT的地區(qū)雖然占陸地面積的一部分，可是在遠離施藥地區(qū)的南極，動物體內也發(fā)現了DDT，這種現象說明了A．物質循環(huán)帶有全球性

B．DDT是揮發(fā)性物質C．考察隊將DDT帶到南極

D．含有DDT動物的遷移參考答案：A19.表現型正常的父母生了一患白化病的女兒，若再生一個，可能是表現型正常的兒子、患白化病女兒的幾率分別是（

）A．1／4，1／8

B．1／2，1／8

C．3／4，1／4

D．3／8，1／8參考答案：D20.圖是細胞生命歷程的示意圖，相關敘述正確的是（）

A．①表示細胞衰老 B．①②表示細胞增殖C．②③表示細胞分化 D．①②③表示細胞凋亡參考答案：C【考點】51：細胞的分化．【分析】分析題圖：圖示為部分細胞的生命歷程示意圖，其中①表示細胞增殖，該過程會使細胞數目增多，但細胞種類不變；②③表示細胞分化過程，該過程會導致細胞種類增多，但細胞數目不變．【解答】解：分析題圖可知，①表示細胞增殖，②③表示細胞分化過程．故選：C．21.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質．下列關于這兩個實驗的敘述正確的是（）A．二者都應用了同位素示蹤技術B．二者的設計思路都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應C．艾弗里的實驗設置了對照，赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照D．二者都誘發(fā)了DNA突變參考答案：B【考點】肺炎雙球菌轉化實驗；噬菌體侵染細菌實驗．【分析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）．由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌．肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．【解答】解：A、肺炎雙球菌轉化實驗沒有應用同位素示蹤技術，A錯誤；B、肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質的關鍵是，設法將DNA與其他物質分開，單獨地、直接地觀察他們的作用，B正確；C、艾弗里、赫爾希與蔡斯的實驗均設置了對照，C錯誤；D、兩個實驗過程中未發(fā)現有基因突變，所以沒有誘發(fā)DNA突變，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．22.肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素。人們食入和吸收這種毒素后，神經系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素是由兩個亞單位(每個亞單位由一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒毒素的局部結構簡式，據此判斷下列說法不正確的是()A.由結構圖可知，肉毒毒素由氨基酸合成，其化學本質是蛋白質B.圖中片段由5種單體組成，有4個肽鍵C.一分子肉毒毒素至少含有1個氨基和1個羧基D.高溫可使肉毒毒素失活，主要原因是高溫破壞蛋白質的空間結構參考答案：C由圖分析可知該化合物中含有肽鍵是蛋白質，是氨基酸組成的，A正確。分析圖中片段含有4個肽鍵，5個氨基酸，B正確。由題意可知一分子肉毒類毒素有兩個亞單位，所以至少含有2個氨基和2個羧基，C錯誤。高溫可以使蛋白質變性，主要是破壞了蛋白質的空間結構，D正確?！究键c定位】本題考查蛋白質相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。23.下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，錯誤的是

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由配子直接發(fā)育得到的個體稱為單倍體

C.體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體

D.二倍體生物中的一個染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息參考答案：C24.用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是()A.處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C.處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D.處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在參考答案：C【考點定位】生長素的極性運輸【名師點睛】本題以“生長素的極性運輸實驗示意圖”為依托考查學生的分析能力。解答此題應抓住問題的實質：生長素的極性運輸是指只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，并準確判斷甲乙圖中的A、B端何為生態(tài)學的上、下端。在此基礎上，結合所學知識即可對各選項作出準確的判斷。25.據你所知道雜交選育新品種之外，雜交的另一個結果是獲得A.純種

B.雜種表現的優(yōu)勢C.基因突變

D.染色體變異參考答案：B試題分析：雜交育種一般不能直接獲得純種，A錯誤；雜交育種除了可以選育新品種，還可以獲得雜種優(yōu)勢，如雜交玉米，B正確；基因突變是誘變育種的原理，不是雜交育種的結果，C錯誤；色體變異是單倍體育種和多倍體育種的原理，不是雜交育種的結果，D錯誤。考點：雜交育種【名師點睛】雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育獲得新品種的方法．除了可以選育新品種，雜交育種還可以獲得雜種優(yōu)勢。26.1976年人類首次獲得轉基因生物，即將人的生長激素抑制因子的基因轉入大腸桿菌，并獲得表達。這里的表達是指該基因在大腸桿菌內(

)A.能進行DNA復制

B.能進行轉錄和復制C.能合成人的生長激素

D.能合成抑制生長激素釋放因子參考答案：D27.在山羊中，甲狀腺先天缺陷是由隱性基因(b)控制的常染色體遺傳病?；蛐蜑閎b的山羊，會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良；含有顯性基因(B)的山羊，如果后天缺碘，同樣會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良。以下說法不正確的是()

A．缺少甲狀腺激素的山羊，其雙親的甲狀腺可能是正常的

B．生物的表現型是基因型和環(huán)境共同作用的結果

C．對因缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個體，如果在食物中添加碘，可確保它生長發(fā)育正常

D．甲狀腺正常的個體，可能具有不同的基因型參考答案：C28.在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物質使小蝌蚪死亡率增加，對此，最好的解釋是（）A．競爭 B．種內斗爭有利于種族生存C．種內斗爭不利于種族生存 D．種內互助有利于種族的生存參考答案：B【考點】F7：種間關系．【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系分為種內互助（合作關系）和種內斗爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④競爭等幾種方式．【解答】解：在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能從腸道中排出有毒物質，該物質多了就會使本種的幼小蝌蚪的死亡率增加．是由于同種個體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其他生活條件的矛盾而發(fā)生的，屬于種內斗爭，有利于種族生存．故選：B．【點評】此題考查的知識點是生物之間的關系，解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間的相互關系．29.細胞學說建立于19世紀，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，下列符合細胞學說的是()①一切動植物都由細胞發(fā)育而來②病毒沒有細胞結構③細胞通過分裂產生新細胞④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類⑤細胞是一個相對獨立的單位⑥一切動植物都由細胞和細胞產物所構成A．①③⑤⑥

B．②④⑤

C．③④⑤

D．①②③④⑤參考答案：A略30.天氣變冷時，在體內的分泌量不會增加的激素是

（

）

A．甲狀腺激素

B．促甲狀腺激素C．促甲狀腺激素釋放激素

D．生長激素參考答案：D31.下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是(

)A．a細胞具有識別特定抗原的能力B．b細胞接受抗原刺激后能增殖分化C．c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫D．d細胞通過產生抗體消滅抗原.參考答案：B32.研究人員對取自4種不同生物的部分生活細胞（A、B、C、D）進行分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表（表中“∨”表示有，“×”表示無），試判斷A、B、C、D這4種細胞中最可能取自下列哪組生物？

核膜葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結果A×∨×××∨無變化B×××××∨無變化C∨××∨×∨外層結構被破壞D∨∨∨∨∨∨外層結構被破壞A．乳酸菌、團藻、水稻、光合細菌

B．水稻、光合細菌、乳酸菌、團藻C．光合細菌、乳酸菌、水稻、團藻

D．團藻、水稻、乳酸菌、光合細菌參考答案：C33.參考答案：C34.在性狀分離比的模擬實驗中，小桶內的彩球用來代表（）A．生殖器官 B．精（卵）原細胞 C．配子 D．體細胞參考答案：C【考點】8C：植物或動物性狀分離的雜交實驗．【分析】根據孟德爾對分離現象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．【解答】解：生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子．因此，在性狀分離比的模擬實驗中，小桶內的彩球用來代表配子．故選：C．【點評】本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義；其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié)，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查．35.減數第一次分裂的主要特點是(

)

A、姐妹染色單體分開

B、同源染色體分開

C、分離開的染色體向兩極移動

D、染色體恢復成染色質細絲參考答案：B36.基因工程產物可能存在著一些安全性問題，但不必擔心A．三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚的雜交，進而導致自然種群被淘汰B．運載體的標記基因（如抗生素基因）可能指導合成有利于抗性進化的產物C．目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產物可能會對人體產生毒性D．目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內，從而可能打破生態(tài)平衡參考答案：A

解析：A項中三倍體轉基因鯉魚在減數分裂形成配子時，同源染色體聯會發(fā)生紊亂，無法形成正常配子，不能形成正常后代，不必擔心與正常鯉魚的雜交，進而導致自然種群被淘汰。B項、C項中運載體的標記基因（如質粒上抗生素基因）以及目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產物，均可轉錄、翻譯指導抗性產物形成或形成毒性蛋白，這是有可能，一定要考慮的。D項花粉中可傳帶目的基因，造成生態(tài)污染，所以一般將目的基因導入葉綠體上。37.在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關敘述正確的是A.第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為高倍鏡觀察B.第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0.3.g/mL的蓆糖溶液C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮，則不會發(fā)生質壁分離D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質層的有細胞壁、細胞核和細胞液參考答案：DE．“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，三次觀察均為低倍鏡觀察，A錯誤；第一次處理滴加的液體為0．3g/ml的蔗糖溶液，觀察質壁分離現象，第二次滴加的液體為清水，觀察質壁分離復原現象，B錯誤；若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮，也會發(fā)生質壁分離，但現象不明顯，C錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質層的有細胞壁、細胞核和細胞液，D正確?！究键c定位】“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗【名師點睛】1．該實驗中裝片制作完成后的第一次觀察是觀察正常細胞所處的狀態(tài)，然后滴加0．3g/ml的蔗糖溶液第二次觀察質壁分離現象，最后滴加清水第三次觀察質壁分離復原現象。每次觀察的對象均為液泡的大小及顏色變化。2．本實驗為自身對照實驗類型，即第一次的觀察為第二次觀察的對照組，第二次觀察為第三次觀察的對照組。3．原生質層是指細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質，紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質層的有細胞壁、細胞核和細胞液。38.哈佛大學的科學家從懷孕婦女的胎盤的羊水中提取了干細胞，并在實驗室培養(yǎng)后生成了各種人體組織器官，如骨骼、肌肉、肝臟等。下列有關敘述正確的是（

）①該研究說明干細胞具有發(fā)育的全能性②這些干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成相同③這些干細胞在器官移植上將有較好的醫(yī)學用途④這些骨骼、肌肉的形成與細胞分裂和分化有關，而與細胞凋亡無關A．①②③④

B．①②③

C．②③

D．③參考答案：B39.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數至少為A．2個

B．3個

C．4個

D.5個參考答案：C40.利用自然菌種發(fā)酵果酒時，為防止發(fā)酵液被污染，下列有關敘述錯誤的是（

）A．榨汁機要清洗干凈，并晾干B．發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，并且膠管口向下放置C．每次排氣時，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開D．將封裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高壓蒸汽滅菌參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ·m－2·a－1)。試回答下列有關問題。

(1)圖中①代表的生理過程是，圖中②代表的能量主要以形式貯存。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________。

(3)頂位肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為0.25，則肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為__________；能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率約為。

(4)試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因是