商學(xué)院在線教學(xué)第五周簡報

商學(xué)院在線教學(xué)第五周簡報——實訓(xùn)課也能在線教學(xué)線上開課已經(jīng)進入第五周，在學(xué)校的周密部署和老師們的精心準(zhǔn)備下，學(xué)院的教育教學(xué)工作順利開展，進入平穩(wěn)化、常態(tài)化階段。然而眾所周知，實訓(xùn)課程是上機操作型課程，在整個本科教學(xué)中占有舉足輕重的地位。根據(jù)我院實際情況，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做好線上教學(xué)工作。商學(xué)院本學(xué)期按教學(xué)計劃應(yīng)開設(shè)7門實訓(xùn)課程，分別為VBSE、專業(yè)綜合實訓(xùn)、國際貿(mào)易流程結(jié)算實訓(xùn)、人力資源管理軟件實訓(xùn)、營銷模擬和實訓(xùn)、招聘與選拔實訓(xùn)、培訓(xùn)管理實訓(xùn)，其中，招聘與選拔實訓(xùn)、培訓(xùn)管理實訓(xùn)因需要在實驗室完成不適合開展在線教學(xué)，其余的5門實訓(xùn)課程突破技術(shù)瓶頸，線上教學(xué)運行平穩(wěn)有序。為了順利開展在線實訓(xùn)課，商學(xué)院各位老師充分發(fā)揮主觀能動性，深入研究，自主開發(fā)，為實訓(xùn)課平穩(wěn)運行做出突出貢獻。教師教學(xué)：自尋自建商用平臺，構(gòu)建符合實訓(xùn)課程的教學(xué)方法1、李筆老師：主動聯(lián)系企業(yè)，借助BSVT，實現(xiàn)在線實訓(xùn)《營銷模擬和實訓(xùn)》課程，以前都是在實驗室進行分組教學(xué)，需要利用學(xué)院實驗服務(wù)器上的程序軟件開展教學(xué)，而這學(xué)期所有同學(xué)和老師都在家里，實訓(xùn)課線上教學(xué)面臨以下困難：一是如何解決在網(wǎng)上進行實訓(xùn)軟件的操作和學(xué)習(xí)；二是上課時如何把知識內(nèi)容和相關(guān)技能傳授給學(xué)生；三是在課前、課中、課后如何與學(xué)生進行學(xué)習(xí)任務(wù)的溝通；四是少數(shù)同學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太好，如何跟上教學(xué)的問題。為解決上述問題，李筆老師采取了以下四種方法：（1）在疫情期間，很多廠商提供網(wǎng)絡(luò)版的實訓(xùn)軟件，并且可以免費申請一學(xué)期，還有很好的服務(wù)支持，在這些軟件廠商中間，李筆老師選擇了一款《BSVT新零售虛擬仿真對抗系統(tǒng)》，可以實現(xiàn)網(wǎng)上在線的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)。聯(lián)系廠商后提出申請，廠商批準(zhǔn)后發(fā)來教學(xué)操作文檔，李老師認真學(xué)習(xí)并推演，并重新進行教學(xué)設(shè)計，解決了在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下軟件操作使用的問題。（2）為解決上課教師的知識及其能力向?qū)W生的傳遞問題，李老師選擇了企業(yè)微信平臺，平臺可以建立班級、可以建立溝通群、可以打卡考勤、可以直播、可以點播、可以開網(wǎng)絡(luò)語音和視頻會議、可以建立輕應(yīng)用程序等許多功能，整個課程是在企業(yè)微信平臺上進行的，可以隨時實現(xiàn)與學(xué)生的溝通。（3）為了實現(xiàn)課前、課中、課后與學(xué)生進行任務(wù)式的溝通，李老師在企業(yè)微信平臺上建立了《火花共聽》、《火花共讀》、《火花共創(chuàng)》、《火花共筑》、《課程任務(wù)周考核表》、《課程任務(wù)學(xué)期考核表》等的各類輕應(yīng)用。（4）針對少數(shù)同學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太好的問題，李老師在企業(yè)微信平臺上每次上課后可以形成點播的課程，學(xué)生可以利用另外時間去學(xué)習(xí)，要求每周同樣要完成《課程任務(wù)周考核表》。通過這幾周的網(wǎng)上教學(xué)，李老師認為實訓(xùn)課在線教學(xué)應(yīng)注意以下幾點：一是選擇的網(wǎng)絡(luò)平臺都是為教學(xué)服務(wù)的，要選好平臺，由于平臺的各類功能不同，一定要根據(jù)平臺的特點、課程的特點、實訓(xùn)軟件的特點、學(xué)生的特點和教師的教學(xué)理念重新進行教學(xué)設(shè)計；二是在教學(xué)過程中，要進行與學(xué)生溝通方面的課程設(shè)計，提取學(xué)生的原有知識結(jié)構(gòu)情況，在這基礎(chǔ)上再進行教學(xué)行為決策，才能提高在線教學(xué)效率。2、張志強老師：自主開發(fā)U8ERP虛擬系統(tǒng)，方便學(xué)生上機操作實驗中心主任張志強老師，面對在線進行實訓(xùn)課程教學(xué)的層層困難，勇挑重擔(dān)奮斗在第一線。本學(xué)期，張志強老師和遲鳳敏老師分別教授不同班級的《企業(yè)資源規(guī)劃實訓(xùn)》實訓(xùn)課程。實訓(xùn)課程在線教學(xué)，學(xué)生個人計算機軟硬件是前提基礎(chǔ)，學(xué)生自主進行業(yè)務(wù)實操訓(xùn)練是重點難點。本次實訓(xùn)使用的U8ERP軟件，用友軟件公司和虛擬仿真實驗教學(xué)平臺都沒有提供在線訓(xùn)練平臺，軟件主體占用空間大，客觀上加大了線上授課的難度。為保證在線教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生實操困難，張志強老師自行制作了14GB大小的包括U8系統(tǒng)的VMware虛擬機練習(xí)系統(tǒng)，課前一周發(fā)給學(xué)生，并通過電話、QQ、遠程控制等途徑親自指導(dǎo)選修兩位教師課程的116名學(xué)生安裝、調(diào)試、運行，最大限度地幫助學(xué)生熟悉并掌握U8系統(tǒng)。3、楊忠敏老師：“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，保證教學(xué)效果楊忠敏老師針對部分學(xué)生存在的網(wǎng)絡(luò)延遲、網(wǎng)絡(luò)信號差等問題，采取一邊直播一邊錄視頻的方式，及時將課程視頻發(fā)給同學(xué)們，讓一些網(wǎng)絡(luò)受限的同學(xué)，可以及時回看，查漏補缺。同時，楊老師要求學(xué)生反復(fù)認真觀看直播操作，熟悉操作步驟，在具備操作練習(xí)的條件后再督促學(xué)生進行操作練習(xí)。楊老師采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的策略：老師講一部分，學(xué)生及時集中練習(xí)一部分，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況來實時地去調(diào)整課程的教學(xué)進度。這種形式的目的是為了讓大家把之前所學(xué)的人力資源管理理論跟企業(yè)實際中的軟件應(yīng)用和新系統(tǒng)的應(yīng)用相結(jié)合，進而提高實訓(xùn)課程的教學(xué)效果。4、孫韶云老師：主動聯(lián)系商用平臺公司，加強學(xué)生操作實踐，提升對貿(mào)易流程的全面理解《國際貿(mào)易流程結(jié)算實訓(xùn)》是一門要求學(xué)生在電腦上進行貿(mào)易的操作課程，由于今年的疫情，原本在機房操作的課程只能轉(zhuǎn)移到學(xué)生自己的電腦上操作。因此學(xué)生與老師的互動交流也減少了許多，孫老師擔(dān)心學(xué)生會因此對于貿(mào)易流程的理解不夠深刻和全面，所以主動聯(lián)系一家擁有商業(yè)使用的平臺公司，讓學(xué)生們通過在平臺上的操作來增加實踐經(jīng)驗和能力。這樣不僅使學(xué)生更全面的理解貿(mào)易流程的操作，還可以更簡便和快速地制作單據(jù)。本門課程由于人數(shù)較少，孫老師可以全面地照顧到每位學(xué)生，除了在QQ群里和學(xué)習(xí)通平臺上解答學(xué)生的問題外，還會點名讓學(xué)生分享自己的屏幕為其他同學(xué)講解。這樣不僅鍛煉學(xué)生們的講課水平，更好地解決了學(xué)習(xí)上的困難，而且也防止了學(xué)生因為不在老師身邊而不認真聽課的問題。同時，孫老師在課前發(fā)一部分學(xué)習(xí)資料到群里，可以讓學(xué)生反復(fù)查看，課下留作業(yè)進行上課知識的鞏固。這樣，學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)達到了速度與準(zhǔn)確度的訓(xùn)練。二、學(xué)生學(xué)習(xí)：課上認真學(xué)習(xí)、積極討論，課下反復(fù)觀看、熟悉操作流程1、上課積極認真，及時解決問題實訓(xùn)課已經(jīng)進行了五周的時間，我們這門課雖然人數(shù)少，但是同學(xué)們都非常積極認真。課前二十分鐘就開始等待簽到，老師留下時間練習(xí)的時候，大家也都努力的完成，有問題就直接在QQ群里討論，問題可以被解決的很及時。而且，老師也非常負責(zé)人，講解的很清楚。主要存在的問題是，剛開始使用這個平臺進行訓(xùn)練的時候大家都不熟悉，而且平臺上都是英文，導(dǎo)致有點摸不到頭腦。但是隨著課程的跟進，大家都了解也掌握了平臺的使用，對于貿(mào)易的流程也有了全面的了解。有時候老師會請同學(xué)講解，這樣更會加深我們對于知識點的記憶。雖然大家沒有在一起上課，但是辦法總比困難多，我們也都學(xué)到了很多。希望疫情過后，我們收獲的不僅是知識，還有熱愛學(xué)習(xí)的心和自律的習(xí)慣。2017國際經(jīng)濟與貿(mào)易一班王曉霏2、加強專業(yè)英語學(xué)習(xí)，勤記筆記勤提問不知不覺國際貿(mào)易流程實訓(xùn)課程已經(jīng)進行了一個多月了，這門課程在上個學(xué)期就已經(jīng)有所接觸，令我感受最深的就是它對英語要求極高。不僅要熟悉國際貿(mào)易買賣雙方使用的常見單詞，而且還要理解買賣雙方提供的全英文合同、信用證和發(fā)票等。這對于我的英文信件理解能力是一種考驗。初次接觸時確實對上述內(nèi)容感到陌生，但在老師的悉心教導(dǎo)之下再加上大量的練習(xí)