第4課　西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固同步檢測 高一上學期統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊

第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固（同步檢測）一、選擇題1.東漢開國皇帝劉秀在位期間社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)。這個時期被稱為()A.“文景之治”B.“光武中興”C.“貞觀之治”D.“開元盛世”2.東漢的建立者勵精圖治，使國家出現(xiàn)盛世局面。但好景不長，東漢中后期卻走向衰落。其主要原因是()A.皇帝幼齡即位B.宦官外戚專權(quán)C.黃巾軍大起義D.地方軍閥割據(jù)3.中國古代古史系統(tǒng)一般以“三皇五帝”作為起點，但《史記》則跳過三皇，直接從五帝中的黃帝開始寫起，并稱“學者多稱五帝，尚(久遠)矣”“百家言黃帝，其文不雅馴(規(guī)范，嚴謹)”。這反映出司馬遷()A.以儒家視角觀察、研究歷史 B.“重證求信”的治史原則C.重視平民階層對歷史的影響 D.意在樹立共同的國族認同4.它是我國醫(yī)學寶庫中現(xiàn)存成書最早的一部醫(yī)學典籍，全面地闡述了中醫(yī)學理論體系的基本內(nèi)容，反映了中醫(yī)學的理論原則和學術(shù)思想，為中醫(yī)學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這部醫(yī)學專著是()A.《千金方》B.《神農(nóng)本草經(jīng)》C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》D.《唐本草》5.漢武帝時期，罷黜了不治儒學五經(jīng)的“太常博士”，把黃老、刑名等百家之言一律排斥于正統(tǒng)官學之外，并優(yōu)禮延攬了一批儒生進入朝廷參政。這客觀上()A.破除了世家大族壟斷官場局面B.造成了統(tǒng)治階級內(nèi)部紛爭C.實現(xiàn)了對官僚隊伍的全面管理D.推動了儒學的傳播與發(fā)展6.漢代政府自張騫“鑿空”之后大力保障中外交通安全和沿途物資供應(yīng)，出現(xiàn)了“胡商販客，日款于塞下”的開放盛況。這說明漢代的開放()A.目的在于聯(lián)絡(luò)西域諸國、夾擊匈奴B.是單向的西漢了解世界的重要窗口C.推動了中西方之間的文化交流互補D.推動了世界市場由分散走向整體7.探究不同時期的社會現(xiàn)象，有助于加深我們對歷史的認識和理解。下圖是東漢某一時期的社會現(xiàn)象，下列表述正確的是()A.形成“光武中興”局面 B.表明外戚宦官交替專權(quán)C.皇帝年老昏庸造成亂象 D.皇帝依靠外戚掌權(quán)治國8.從西漢武帝到東漢中期，規(guī)模宏大、歌頌為主的大賦興盛；東漢和帝后，以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦。這說明()A.皇帝喜好影響漢賦興亡 B.士人熱衷于頌揚國運C.漢賦的風格受時代影響 D.賦是漢代的官方文學9.《漢書·食貨志》記載：“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！睘榱烁淖冞@一現(xiàn)狀，西漢王朝實施的政策是()A.鹽鐵官營 B.尊崇儒術(shù)C.休養(yǎng)生息 D.改革幣制10.漢初，高祖劉邦分封劉氏子弟為王，鎮(zhèn)撫一方。但隨著諸侯王國逐漸強大，其與中央的離心力也隨之加大，而諸侯王一旦自以為能與中央抗衡，便有可能鋌而走險，搶班奪權(quán)。為此，漢武帝()A.分封諸侯 B.頒布“推恩令”C.廣設(shè)郡縣 D.設(shè)立刺史11.東漢中后期出現(xiàn)了朝政日益腐敗、國勢逐漸衰落、社會動蕩的局面，出現(xiàn)這一局面的主要原因是()A.君主昏庸 B.嚴刑峻法C.外戚宦官交替專權(quán)D.軍閥割據(jù)12.《漢書·藝文志》記載：“自孝武立樂府而采歌謠，于是有代、趙之謳，秦、楚之風，皆感于哀樂，緣事而發(fā)。”此評論主要體現(xiàn)樂府詩的特質(zhì)是()A.人文色彩 B.針砭時弊C.文化多樣 D.民族交融13.東漢時期,民間流傳著一首民謠:“州郡記,如霹靂,得詔書,但掛壁。”該民謠所反映的實質(zhì)是()A.東漢中央集權(quán)加強B.外戚宦官交替專權(quán)C.士族門閥把持朝政D.豪強地主勢力強大14.漢武帝時期到東漢中期,規(guī)模宏大、以歌頌為主的大賦興盛;自東漢中后期起,以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦。這說明()A.皇帝喜好影響漢賦興亡B.士人熱衷于頌揚國運C.漢賦的風格受時代影響D.賦是漢代的官方文學二、非選擇題15.閱讀材料，回答問題。漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。……當此之時，網(wǎng)疏而民富，役財驕溢，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲。……匈奴絕和親，侵擾北邊，兵連而不解，天下苦其勞，而干戈日滋。——司馬遷《史記》漢初七十余年的“無為”給漢武帝留下怎樣的歷史遺產(chǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談?wù)勀闳绾慰创凉h武帝的“有為”。(培育史料實證、唯物史觀、時空觀念的核心素養(yǎng))16.閱讀材料,回答問題。材料：漢初政府純粹代表一種農(nóng)民素樸的精神，無為主義即為農(nóng)民社會政治思想之反映。因此，恭儉無為、與民休息遂為漢初政府之兩大信念。因亂后社會經(jīng)濟破產(chǎn)，人心厭亂，戰(zhàn)國晚期黃老一派的消極思想，遂先在農(nóng)民政府中得勢?！盁o為”之實則為“因循”?！幾藻X穆《國史大綱》（1）材料中作者為什么把漢初政府稱作“農(nóng)民政府”？黃老思想為何在漢初“農(nóng)民政府中得勢”？你如何理解材料一中“‘無為’之實則為‘因循’”的觀點？(培育史料實證、唯物史觀的核心素養(yǎng))參考答案及解析：一、選擇題1.B解析：“光武中興”指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世，故選B項。2.B解析：東漢中后期走向衰落的主要原因是宦官和外戚交替專權(quán)，故選B項。3.B解析：司馬遷在編寫《史記》時跳過歷史久遠的三皇，并指出傳統(tǒng)史學在介紹黃帝等五帝時不夠規(guī)范、嚴謹，反映出司馬遷“重證求信”的治史原則，故選B項。4.C解析：根據(jù)所學知識可知，成書于戰(zhàn)國至西漢間的《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)，故選C項。5.D解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，漢武帝時期尊崇儒術(shù)，重用儒生參與朝政，客觀上推動了儒學的傳播與發(fā)展，故選D項。6.C解析：根據(jù)所學知識可知，漢代絲綢之路的開放加強了中西方聯(lián)系和文化交流互補，故C項正確；A項在材料中沒有體現(xiàn)，排除；絲綢之路是雙向交流，排除B項；材料與世界市場無關(guān)，排除D項。7.B解析：材料反映了東漢時期外戚宦官交替專權(quán)，政治黑暗，故選B項。8.C解析：一定時期的文學藝術(shù)是這一時期社會現(xiàn)實的反映。漢武帝時期，漢朝國力強盛，所以體現(xiàn)國家強盛風格的大賦盛行，而東漢中后期，政治腐敗，社會動蕩，以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦，故選C項。9.C解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，漢初經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治集團吸取秦朝速亡的教訓，尊奉黃老無為思想，采取“與民休息”政策，推動了經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，故選C項。10.B解析：根據(jù)所學知識可知，漢武帝頒布“推恩令”，成功削弱諸侯王勢力，故選B項。11.C解析：東漢中后期，皇帝大多年幼繼位，外戚宦官交替專權(quán)，導致了朝政日益腐敗、國勢逐漸衰落、社會動蕩的局面，故選C項。12.A解析：根據(jù)材料“皆感于哀樂，緣事而發(fā)”可知，樂府詩表達的是人的感情，體現(xiàn)了人文色彩，故選A項。13.D解析:題干材料中的“州郡記,如霹靂,得詔書,但掛壁”是指如果傳達的是州郡官員以及門閥大族的指令,必須以霹靂之勢完成,反映的實質(zhì)是豪強地主勢力強大,故選D項;題干材料反映的是東漢的中央集權(quán)遭到削弱,排除A項;題干材料沒有涉及外戚勢力,排除B項;題干材料反映的是地方勢力的強大,排除C項。14.C解析：結(jié)合所學知識,可知西漢時期國力強盛,東漢中后期國家走向衰落,故漢賦受時代影響而風格不同,故C項正確;題干材料反映的是不同時期漢賦呈現(xiàn)出不同的風格,與皇帝喜好無絕對聯(lián)系,排除A項;題干材料不能反映士人頌揚國運導致漢賦風格不同,排除B項;題干材料不能體現(xiàn)出賦是漢代的官方文學,排除D項。二、非選擇題15.答案：歷史遺產(chǎn)：為漢武帝的“有為”提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)；但也導致貧富分化、土地兼并等民生問題。如何看待：漢武帝頒布“推恩令”，大體解決了漢初“郡國并行”遺留的問題；又設(shè)刺史制度，加強中央對地方的監(jiān)督和控制。漢武帝的“有為”使統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固和發(fā)展，但其主觀目的在于維護封建統(tǒng)治，而土地私有制的存在，也決定了漢武帝不可能從根本上解決貧富分化、土地兼并等民生問題。16.答案：稱作“農(nóng)民政府”的原因：漢初政府純粹代表一種