版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件

版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)版式設(shè)計(jì)1版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)書籍裝幀設(shè)計(jì)書籍裝幀設(shè)計(jì)海報(bào)招貼設(shè)計(jì)海報(bào)招貼設(shè)計(jì)VI設(shè)計(jì)VI設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)展示設(shè)計(jì)展示設(shè)計(jì)DM單設(shè)計(jì)DM單設(shè)計(jì)1.1概念版式設(shè)計(jì)是按照一定的視覺表達(dá)內(nèi)容的需要和審美的規(guī)律，結(jié)合各種平面設(shè)計(jì)的具體特點(diǎn)運(yùn)用各種視覺要素，將各種文字、圖形及其他視覺形象元素加以組合編排，進(jìn)行表現(xiàn)的一種視覺傳達(dá)的設(shè)計(jì)方法。1.1概念1.2

版式設(shè)計(jì)三大視覺要素文字圖形色彩1.2版式設(shè)計(jì)三大視覺要素文字1、文字主題內(nèi)容(標(biāo)題、正文、注解等)離不開文字，通過文字獲得主要信息。設(shè)計(jì)者需掌握中外字體的一般常識(shí)，不同的字體給人的心理感受不一樣，美的字體能使讀者感到愉悅,幫助閱讀和理解。1、文字版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件圖片在版面設(shè)計(jì)中，占有很大的比重，視覺沖擊力比文字強(qiáng)85%。但這并非語言或文字表現(xiàn)力減弱了，而是說圖片在視覺傳達(dá)上能輔助文字，幫助理解，更可以使版面立體、真實(shí)。2、圖形或圖像圖片在版面設(shè)計(jì)中，占有很大的比重，視覺沖擊力比文字強(qiáng)85%。文字版中加入圖形圖片立即引起視覺流程的變化圖形的形式、大小、數(shù)量——影響讀者注意力主題借助圖形、圖片來增強(qiáng)文字說服力，提高閱讀興趣。文字版中加入圖形圖片立即引起視覺流程的變化特寫圖像視覺沖擊力強(qiáng)特寫圖像視覺沖擊力強(qiáng)以符號(hào)為圖形以裝飾畫或油畫為圖形以符號(hào)為圖形以裝飾畫或油畫為圖形色彩較之圖文對(duì)人的心理影響更為直接，具有更感性的識(shí)別性能。現(xiàn)代商業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)色彩的應(yīng)用更上升至“色彩行銷”的策略，成為商品促銷、品牌塑造的重要手段。3、色彩色彩較之圖文對(duì)人的心理影響更為直接，具有更感性的識(shí)別性能?，F(xiàn)色彩在畫面中的協(xié)調(diào)作用色彩在畫面中的協(xié)調(diào)作用各種色調(diào)給人的感覺不同，要做到色調(diào)與內(nèi)容的統(tǒng)一色彩的漸變使版面和諧統(tǒng)一各種色調(diào)給人的感覺不同，要做到色調(diào)與內(nèi)容的統(tǒng)一色彩的漸變使版運(yùn)用調(diào)和色來統(tǒng)一版面奪目的色彩配以活潑的編排，讓人耳目一新運(yùn)用調(diào)和色來統(tǒng)一版面奪目的色彩配以活潑的編排，讓人耳目一新版式設(shè)計(jì)的基本原則有以下四個(gè)方面主題與導(dǎo)讀內(nèi)容與形式強(qiáng)化整體布局技術(shù)與藝術(shù)第二章版式設(shè)計(jì)原則版式設(shè)計(jì)的基本原則有以下四個(gè)方面第二章版式設(shè)計(jì)原則2.1

鮮明主題的誘導(dǎo)力目的：清晰的條理性，最佳形式感，最佳訴求效果。

價(jià)值：吸引注意力，易解。

2.1鮮明主題的誘導(dǎo)力目的：清晰的條理性，最佳形式感，最佳

2.2

形式與內(nèi)容統(tǒng)一

前提：形式符合主題思想內(nèi)容。

錯(cuò)誤現(xiàn)象：形式脫離內(nèi)容，缺乏藝術(shù)表現(xiàn)，空洞和刻板。2.2形式與內(nèi)容統(tǒng)一前提：形式符合主題思想內(nèi)容。版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件2、線具有引導(dǎo)視線的作用2、線具有引導(dǎo)視線的作用版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件3、線框的約束與強(qiáng)調(diào)線框的限定，即使主體產(chǎn)生空間“場”的作用，同時(shí)也具有相對(duì)約束的功能。3、線框的約束與強(qiáng)調(diào)線框的約束與強(qiáng)調(diào)線框的約束與強(qiáng)調(diào)線框的約束與強(qiáng)調(diào)線框的約束與強(qiáng)調(diào)3.3面的編排構(gòu)成點(diǎn)的放大、點(diǎn)的密集或線的重復(fù)構(gòu)成面。另外，線的分割產(chǎn)生各種比例的空間，同時(shí)也形成各種比例關(guān)系的面。面在版面中具有平衡，豐富空間層次，烘托及深化主題的作用。3.3面的編排構(gòu)成點(diǎn)的密集成面點(diǎn)的密集成面3.4三維空間的編排構(gòu)成生活中的三維空間是立體空間，看得見，摸得著，能深入。而在平面編排中的三維空間，是在二維空間的平面上建立的近、中、遠(yuǎn)、立體的看見關(guān)系，可見摸不著，是假想空間，是通過借助多方面的看見關(guān)系來表現(xiàn)的，即：比例、動(dòng)靜圖象、肌理等看見因素。3.4三維空間的編排構(gòu)成1.比例關(guān)系的空間層次面積大小的比例，既近大遠(yuǎn)小，產(chǎn)生近、中、遠(yuǎn)的空間層次，在編排中主題形象或標(biāo)題文字放大，次要形象縮小，來建立良好的主次，強(qiáng)調(diào)的空間層次關(guān)系，以增強(qiáng)版面的節(jié)奏和明快。1.比例關(guān)系的空間層次比例關(guān)系的空間層次比例關(guān)系的空間層次2.位置關(guān)系的空間層次前后疊壓的位置關(guān)系所構(gòu)成的空間層次。將圖像或文字做前后疊壓排列，產(chǎn)生強(qiáng)節(jié)奏的三度空間層次。版面上、下、左、右中位置產(chǎn)生的空間層次，最佳視域?yàn)橐曈X中心位置，并產(chǎn)生視覺焦點(diǎn)。疏密的位置關(guān)系產(chǎn)生空間層次，在前后疊壓關(guān)系或版面上下左右位置關(guān)系中，做疏密、輕重、緩急的位置編排，所產(chǎn)生的空間層次富于彈性，同時(shí)也產(chǎn)生緊張或舒適的心理感受。2.位置關(guān)系的空間層次最佳視覺：視覺中心位置其次：上部、左側(cè)、右側(cè)、下部最佳視覺：視覺中心位置其次：上部、左側(cè)、右側(cè)、無論是有色或無色設(shè)計(jì)的版面，均為黑、白、灰的三色空間層次。黑與白為對(duì)比極色，最單純，最強(qiáng)烈，醒目，最能保持遠(yuǎn)距離視覺效果；灰色能概括一切中間色，且柔和而協(xié)調(diào)。三色近中遠(yuǎn)空間位置，依版面具體的明暗調(diào)關(guān)系而定，版式設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)色彩的調(diào)性，一幅優(yōu)秀的作品，色調(diào)應(yīng)該非常明快，或高調(diào)、低調(diào)、灰調(diào)，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈，或?qū)Ρ热岷停粗畡t亂糊不清。3、黑、白、灰關(guān)系的空間層次無論是有色或無色設(shè)計(jì)的版面，均為黑、白、灰的三色空間層次。黑版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件動(dòng)使版面充滿活力，獲得更高的注目度，靜使版面冷靜，含蓄，具有穩(wěn)定的因素，兩者在版面的組織上，以動(dòng)為靜，動(dòng)為前，靜為后，彼此以動(dòng)靜的對(duì)比關(guān)系建立空間感。4、動(dòng)靜關(guān)系，圖象肌理關(guān)系產(chǎn)生空間層次動(dòng)使版面充滿活力，獲得更高的注目度，靜使版面冷靜，含蓄，具有版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件第四章文字的編排構(gòu)成4.1

字號(hào)、字體、字距4.3

文字的強(qiáng)調(diào)4.2

文字編排的幾種形式4.4

文字的整體編排4.5

文字的圖形表述4.6

文字的互動(dòng)性4.7

文字的跳躍率4.8

標(biāo)題與正文的編排作業(yè)一第四章文字的編排構(gòu)成4.1字號(hào)、字體、字距4.3文字的4.1字號(hào)、字體、字距1、字號(hào)計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制、級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制(也稱磅)，常用的是號(hào)數(shù)制，簡稱“字號(hào)”。點(diǎn)數(shù)制是世界流行的計(jì)算字體的標(biāo)準(zhǔn)制度(每點(diǎn)等于0.35毫米)，標(biāo)題用字一般大約14點(diǎn)以上；正文用字一般為8點(diǎn)-10點(diǎn)。文字多的版面，字號(hào)可以減到6點(diǎn)-7點(diǎn)。4.1字號(hào)、字體、字距正文要求整潔、美觀、易識(shí)別文字多的版面，。標(biāo)題文字要求醒目大方，根據(jù)實(shí)際情況來確定具體大小，總之標(biāo)題字號(hào)不易太小。正文要求整潔、美觀、易識(shí)別文字多的版面，。標(biāo)題文字要求醒目大標(biāo)注文字要求簡單、明了、易識(shí)別標(biāo)注文字要求簡單、明了、易識(shí)別計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制，級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制（也稱磅），常用的是號(hào)數(shù)制，簡稱”字號(hào)”。計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制，級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制（也稱磅），常用的是號(hào)數(shù)制，簡稱”字號(hào)”。計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制，級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制（也稱磅），常用的是號(hào)數(shù)制，簡稱”字號(hào)”。計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制，級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制（也稱磅），常用的是號(hào)數(shù)制，簡稱”字號(hào)”。計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制，級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制（也稱磅），常用的是號(hào)數(shù)制，簡稱”字號(hào)”。8號(hào)字10號(hào)字12號(hào)字14號(hào)字18號(hào)字計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制，級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制（也稱磅），常用的2、字體文字根據(jù)內(nèi)容來選擇字體，通過字體充分表達(dá)內(nèi)容所想傳遞傳遞信息。傳統(tǒng)字體：楷體、行書、隸書、舒同體、魏碑、仿宋過渡字體：宋體（標(biāo)宋、中宋、大宋、超宋）現(xiàn)代字體：黑體及等線體（超黑、中黑、中等線、細(xì)等線）2、字體黑體宋體宋體給人細(xì)致黑體給人強(qiáng)烈黑體宋體宋體給人細(xì)致黑體給人強(qiáng)烈給人活潑感給人穩(wěn)重感給人精致俏皮感給人活潑感給人穩(wěn)重感給人精致俏皮感手寫字體輕松活潑書法字體飄逸流暢手寫字體輕松活潑書法字體飄逸流暢在版面設(shè)計(jì)中，有時(shí)為了符合主題，需要自己選擇一些更適合主題的字體，更多的時(shí)候還需自己創(chuàng)造適合的字體。在版面設(shè)計(jì)中，有時(shí)為了符合主題，需要自己選擇一些更適合主題的在一個(gè)版面中，選用三到四種的字體為版面最佳視覺效果。多則雜亂，缺乏整感覺。要達(dá)到版面視覺上的豐富與變化，只需要將有限的字體加粗，變細(xì)，拉長，壓扁，或調(diào)整整行行距的寬窄，或變化字號(hào)大小。實(shí)質(zhì)上，字體使用越多，整體效果越差。在一個(gè)版面中，選用三到四種的字體為版面最佳視覺效果。多則雜亂加粗拉長壓扁調(diào)整字距標(biāo)準(zhǔn)黑體加粗拉長壓扁調(diào)整字距標(biāo)準(zhǔn)黑體3、字距、行距（1）字距就是字與字之間的距離。字距大致可分為正常、緊湊、疏松三種類型。字距3、字距、行距（1）字距就是字與字之間的距離。字距標(biāo)準(zhǔn)字距緊湊字距松散字距標(biāo)準(zhǔn)字距緊湊字距松散字距（2）行距就是行與行之間的距離。行距也可大致分為正常、緊湊、疏松三種類型。緊湊行距(一般行距小于1）正常行距（行距在1-1.5間）疏松行距（行距大于1.5）行距過窄，上下文字相互干擾，目光難以沿著鉛字行掃視行距過窄，上下文字相互干擾，目光難以沿著鉛字行掃視行距過窄，上下文字相互干擾，目光難以沿著鉛字行掃視（2）行距就是行與行之間的距離。緊湊行距正常行距疏松行距行距行距過窄，上下文字相互干擾，目光難以沿著鉛字行掃視，因此沒有一條明顯的水平空白帶引導(dǎo)我們的目光；而行距過寬，太多的空白使字行不能有較好的延續(xù)性。兩種極端的排列法，都會(huì)使閱讀長篇文字者感到疲勞。行距在常規(guī)下比例：用字10點(diǎn)，行距則12點(diǎn)，即10:12行距過窄，上下文字相互干擾，目光難以沿著鉛字行掃視，因此沒有4.2文字編排的幾種形式文字從左端到右端的長度均齊，字群顯得端整，嚴(yán)謹(jǐn)，美觀，此排列方式是目前書籍，報(bào)刊最常用的一種。1、左右均齊4.2文字編排的幾種形式文字從左端到右端的長度均齊，字群顯2、齊中以中心為軸線，兩端字距相等。其特點(diǎn)是視線更加集中，中心更突出，整體性更強(qiáng)。文字的中線最好與圖片的中線對(duì)齊，以取得版面統(tǒng)一。2、齊中以中心為軸線，兩端字距相等。其特點(diǎn)是視線更加集中，中齊左或齊右的排列方式有緊有松，有虛有實(shí)，能夠自由呼吸，飄逸又有節(jié)奏感。左或右對(duì)齊，行首或行尾自然產(chǎn)生一條清晰的垂直線，在與圖形的配合上容易協(xié)調(diào)和取得同一視點(diǎn)。齊左顯得自然，齊右不符合習(xí)慣心理，齊右顯得新穎。3、齊左或齊右齊左或齊右的排列方式有緊有松，有虛有實(shí)，能夠自由呼吸，飄逸又左右均齊齊中齊左齊右左右均齊齊中齊左齊右版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件在古文或者一些豎排的文字中一般采用齊上的對(duì)齊方式。4、齊上在古文或者一些豎排的文字中一般采用齊上的對(duì)齊方式。4、齊上5、文字繞圖排列將去底圖片插入文字版中，文字直接繞到圖形邊緣，此手法給人親切自然、融洽生動(dòng)之感，是文學(xué)作品中最常見的表現(xiàn)形式。5、文字繞圖排列將去底圖片插入文字版中，文字直接繞到圖形邊緣文字繞圖排列文字繞圖排列6、豎排橫排漢字編排有兩種可能，或橫排或豎排，豎排被視作漢字傳統(tǒng)的書寫方式，在中式設(shè)計(jì)作品里，使用它更能強(qiáng)化傳統(tǒng)風(fēng)格訴求，現(xiàn)代設(shè)計(jì)中靈活的運(yùn)用這種編排方式能區(qū)隔信息，獲得不凡的版面形勢。英文的豎排與漢字不同，它是將原本橫式的書寫格式直接地做個(gè)90度旋轉(zhuǎn)而得。豎排在英文中使用并不多，因?yàn)檫@并不是英文正規(guī)的書寫格式，也不符合英語使用者的閱讀習(xí)慣，豎排僅僅是出于風(fēng)格的特殊需要，或限于版面的特殊情況。6、豎排橫排漢字編排有兩種可能，或橫排或豎排，豎排被視作漢字4.3文字的強(qiáng)調(diào)變字體變字體顏色變字體大小加線框、底色、符號(hào)等裝飾性元素引文的強(qiáng)調(diào)4.3文字的強(qiáng)調(diào)變字體變字體顏色變字體大小加線框、底色、符變字體變字體顏色變字體變字體顏色變字體大小加底色變字體大小加底色行首強(qiáng)調(diào)：將正文的第一字或字母放大，是一種潮流，起源于歐洲中世紀(jì)時(shí)代的文寫手抄員工。打破單調(diào)的文章感覺，豐富和提高文字的可讀性。行首強(qiáng)調(diào)：將正文的第一字或字母放大，是一種潮流，起源于歐洲中版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件線框、底色、符號(hào)的強(qiáng)調(diào)有意地加強(qiáng)某種文化元素的視覺效果，使其在整體中顯得特別出眾而奪目，是為強(qiáng)調(diào)，訴求重點(diǎn)，或引起注目，突出主題削弱其它元素的配置量，使之產(chǎn)生“主與賓”的對(duì)比關(guān)系，賓體越弱主題就越強(qiáng)。線框、底色、符號(hào)的強(qiáng)調(diào)引文的強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行正文的的編排中，我們常常會(huì)碰到提綱挈領(lǐng)性的文字，即引文(亦稱眉頭)。它概括一個(gè)段落，一個(gè)章節(jié)或全文大意，因此在編排上給予特殊的位置和空間來強(qiáng)調(diào)。引文的強(qiáng)調(diào)4.4文字的整體編排文字的整體設(shè)計(jì)是將文字的多種信息組織成一個(gè)整體的形，如方形或長方形等，其中各個(gè)段落間還可以用線分割，使其條理清晰而富于整體感。組織性、秩序性、設(shè)計(jì)性4.4文字的整體編排文字的整體設(shè)計(jì)是將文字的多種信息組織成版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件4.5文字的圖形表述注重文字的編排和文字的創(chuàng)意，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)現(xiàn)代感的一種體現(xiàn)。設(shè)計(jì)師不應(yīng)放過在有限的文字空間和文字結(jié)構(gòu)中進(jìn)行創(chuàng)意編排，而應(yīng)賦予編排更深的內(nèi)涵，提高版面的趣味性與可讀性，克服編排中單調(diào)和平淡。4.5文字的圖形表述注重文字的編排和文字的創(chuàng)意，是視覺傳達(dá)1、字意圖形表述字意圖形是將文字意象化，以簡潔、直觀的圖形傳達(dá)文字更深層的思想內(nèi)涵。1、字意圖形表述字意圖形是將文字意象化，以簡潔、直觀的圖形傳版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件2、字畫編排的表述在現(xiàn)代編排設(shè)計(jì)中把記號(hào)性的文字作為構(gòu)成元素來表現(xiàn)，這便是字畫圖形。字畫圖形包括由字構(gòu)成的物形和把物形加入文字兩種形式。2、字畫編排的表述在現(xiàn)代編排設(shè)計(jì)中把記號(hào)性的文字作為構(gòu)成元素版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件3、文字的圖形編排將文案排列成一條線、一個(gè)面或組合為形象，并成為插圖的一部分，使圖文相互融合，相互補(bǔ)充說明，成為一個(gè)完整的設(shè)計(jì)體。3、文字的圖形編排將文案排列成一條線、一個(gè)面或組合為形象，并版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件4、文字的圖標(biāo)設(shè)計(jì)圖標(biāo)本身具有簡潔整體、圖形感強(qiáng)、視覺度高、記憶性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此重要信息或者眾多的信息通過圖標(biāo)的組合來傳達(dá)，將獲得非常理想的效果，同時(shí)也增強(qiáng)了設(shè)計(jì)感。4、文字的圖標(biāo)設(shè)計(jì)圖標(biāo)本身具有簡潔整體、圖形感強(qiáng)、視覺度高、4.6文字的互動(dòng)性文字的互動(dòng)性一般指文字圍繞圖形的編排設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的動(dòng)感性，圖文組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的和諧性，版面的趣味性、情感性。4.6文字的互動(dòng)性文字的互動(dòng)性一般指文字圍繞圖形的編排設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件4.7文字的跳躍率以正文為基準(zhǔn)，版面中最大標(biāo)題的字符字高和正文之比稱為文字跳躍率。降低跳躍率給人高品質(zhì)、高格調(diào)的印象。提高跳躍率則給人強(qiáng)烈的視覺度，反映一種健康愉悅的印象。不高不低，就不會(huì)讓人立刻產(chǎn)生印象，很難達(dá)受到理想的效果。4.7文字的跳躍率以正文為基準(zhǔn)，版面中最大標(biāo)題的字符字高和1、放大文字即增強(qiáng)跳躍率與閱讀率1、放大文字即增強(qiáng)跳躍率與閱讀率版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件2、標(biāo)題的設(shè)計(jì)增強(qiáng)跳躍率2、標(biāo)題的設(shè)計(jì)增強(qiáng)跳躍率版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件4.8標(biāo)題與正文的編排在進(jìn)行標(biāo)題與正文的編排時(shí)，可以先考慮將正文做雙欄、三或四欄的編排，再進(jìn)行標(biāo)題的置入。將正文分成二欄或四欄，是求取版面的的空間與彈性，活力與變化，避免通欄的呆板以及標(biāo)題插入的單一性。標(biāo)題雖是文章或段的標(biāo)題，但不一定千篇一律的置入段首之位，可做居中、橫向、豎向或邊置等處理，有的直接插入中間，以求新穎的版式來打破舊的規(guī)律。4.8標(biāo)題與正文的編排在進(jìn)行標(biāo)題與正文的編排時(shí)，可以先考慮版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件第五章圖形的編排構(gòu)成5.1

圖版率5.3

視覺度5.2

角版、挖版、出血版5.4

圖形面積與張力5.5

延續(xù)頁面的整體設(shè)計(jì)第五章圖形的編排構(gòu)成5.1圖版率5.3視覺度5.2角5.1圖版率圖版率是指版面相對(duì)于文字，圖（圖片或照片）所占據(jù)的面積比叫做圖版率，即：圖所占版面的比例。用%表示，如版面全是文字，圖版率為0%，相反全是圖形畫面，圖版率為100%。圖版率低，減少閱讀興趣圖版率高，增強(qiáng)閱讀活力5.1圖版率圖版率是指版面相對(duì)于文字，圖（圖片或照片）所占版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件5.2角版、挖版、出血版1、角版角版也稱為方形版，即畫面被直線方框所切割，這是最常見、最簡潔大方的形態(tài)。角版圖有莊重、沉靜與良好的品質(zhì)感，在較正式文版或宣傳頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用較多。角版理性，使版面緊湊。5.2角版、挖版、出血版1、角版版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件2、挖版挖版圖也稱退底圖，即將圖片中精彩的圖像部分按需要剪裁下來。挖版圖形自由而生動(dòng)，動(dòng)態(tài)十足，親切感人，給人印象深刻。借簡潔、單純形態(tài)，去追求鮮明而強(qiáng)烈甚至是張揚(yáng)到極致的藝術(shù)效果。挖版打破約束，活潑自由。2、挖版版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件3、出血版出血版，即圖形充滿或超出版頁，無邊框的限制，有向外擴(kuò)張和舒展之勢。出血版由于圖形的放大，局部圖形的擴(kuò)張性使人產(chǎn)生緊迫感，并有很高的圖版率，一般用于傳達(dá)抒情或運(yùn)動(dòng)的版面。情感得以更好地宣泄，動(dòng)態(tài)得到更好地舒展。3、出血版版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件4、角版、挖版、出血版的組合運(yùn)用角版沉靜，挖版活潑，出血版舒展、大氣。設(shè)計(jì)中，圖形的三種處理方式都可以穿插靈活運(yùn)用，單一的編排方式，版面顯得呆板而松散無序。4、角版、挖版、出血版的組合運(yùn)用版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件5.3視覺度視覺度是指文字和圖版在版面中產(chǎn)生的視覺強(qiáng)弱度。版面的視覺度和圖版率一樣關(guān)系到版面的生動(dòng)性、記憶性和閱讀性。5.3視覺度視覺度是指文字和圖版在版面中產(chǎn)生的視覺強(qiáng)弱度。版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件5.4圖形的面積與張力版面中，圖形面積的大小不僅影響版面的視覺效果，而且直接影響情感的傳達(dá)。5.4圖形的面積與張力版面中，圖形面積的大小不僅影響版面的1、大圖形產(chǎn)生量感和張力量感是指圖片放大后版面即產(chǎn)生一種飽滿的心理量感，以及增強(qiáng)圖片的擴(kuò)張力度。大圖形面積注目度高，感染力強(qiáng)，能給人舒服愉快之感。大圖形引導(dǎo)版面中心，成為視覺焦點(diǎn)。1、大圖形產(chǎn)生量感和張力2、小圖形精密而沉靜將小圖形插入字群中，顯得簡潔而精致，有點(diǎn)綴和呼應(yīng)版面的作用。但同時(shí)也給人拘謹(jǐn)、靜止、趣味弱的感覺。2、小圖形精密而沉靜3、大小圖形比，增強(qiáng)對(duì)比度版面如果只有相似的大圖或完全是相似的小圖構(gòu)成，版面會(huì)顯得平淡。只有加強(qiáng)圖片的大小比例，增強(qiáng)對(duì)比度，版面才有張力與活力。圖片跳躍率：版面中，最大圖片的面積與最小圖片的面積比率稱為圖片跳躍率。3、大小圖形比，增強(qiáng)對(duì)比度圖片跳躍率：版面中，最大圖片的面積版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件5.5延續(xù)頁面的整體設(shè)計(jì)1、左右頁的整體設(shè)計(jì)。展開頁的整體設(shè)計(jì)建立在形象的對(duì)比關(guān)系上。左右頁常以一大一小、一多一少、一動(dòng)一靜、一黑一白、一曲一直、局部與整體對(duì)比構(gòu)成，在對(duì)比中建立和諧的整體關(guān)系。5.5延續(xù)頁面的整體設(shè)計(jì)1、左右頁的整體設(shè)計(jì)。版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件2、延續(xù)頁面的整體設(shè)計(jì)除左右頁面的整體考慮外，還有整個(gè)折頁、整本手冊(cè)頁與頁之間、頁與整體之間的節(jié)奏關(guān)系、對(duì)比關(guān)系以及整本冊(cè)子風(fēng)格性等都得進(jìn)行整體設(shè)計(jì)把握。2、延續(xù)頁面的整體設(shè)計(jì)（1）整體節(jié)奏的把握（1）整體節(jié)奏的把握（2）文字、圖片的整體設(shè)計(jì)（2）文字、圖片的整體設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件（3）延續(xù)頁面色調(diào)的整體設(shè)計(jì)（3）延續(xù)頁面色調(diào)的整體設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件（4）主要版式風(fēng)格的延續(xù)（4）主要版式風(fēng)格的延續(xù)版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件第六章版面設(shè)計(jì)的編排形式法則6.1

單純與秩序6.3

對(duì)稱與均衡6.2

對(duì)比與調(diào)和6.4

節(jié)奏與韻律6.5

虛實(shí)與留白第六章版面設(shè)計(jì)的編排形式法則6.1單純與秩序6.3對(duì)稱6.1單純與秩序單純化的概念1、基本形的簡練2、編排結(jié)構(gòu)的簡明、單純。運(yùn)用理性和邏輯思維，對(duì)圖文資料進(jìn)行大膽取舍，創(chuàng)建清晰的形式感。單純化可使版面獲得完整、秩序、明了感和良好的視覺效果；反之，則雜亂不堪，造成視覺傳達(dá)的障礙。6.1單純與秩序單純化的概念版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件6.2對(duì)比與調(diào)和1、對(duì)比對(duì)比是將相同或相異的視覺元素作強(qiáng)弱對(duì)照編排所運(yùn)用的形式手法。簡潔明快的對(duì)比關(guān)系是獲得強(qiáng)烈視覺效果的重要手段。6.2對(duì)比與調(diào)和1、對(duì)比2、調(diào)和（1）內(nèi)容與形式的調(diào)和（2）版面各部位、各視覺元素之間尋求相互協(xié)調(diào)的因素，也是在對(duì)比的同時(shí)尋求調(diào)和。對(duì)比強(qiáng)調(diào)差異，產(chǎn)生沖突；調(diào)和尋求共同點(diǎn)，緩和矛盾。2、調(diào)和對(duì)比強(qiáng)調(diào)差異，產(chǎn)生沖突；明暗對(duì)比明暗對(duì)比疏密對(duì)比疏密對(duì)比面積對(duì)比面積對(duì)比用統(tǒng)一的色線調(diào)和用統(tǒng)一的色線調(diào)和用統(tǒng)一元素調(diào)和用統(tǒng)一元素調(diào)和用相似的形象和方向調(diào)和用相似的形象和方向調(diào)和6.3對(duì)稱與均衡對(duì)稱與均衡是一對(duì)統(tǒng)一體，常表現(xiàn)為既對(duì)稱又均衡，實(shí)質(zhì)上都是求取視覺心理上的靜止和穩(wěn)定感。關(guān)于對(duì)稱與均衡可以從兩方面來分析，即：對(duì)稱均衡與非對(duì)稱均衡。6.3對(duì)稱與均衡對(duì)稱與均衡是一對(duì)統(tǒng)一體，常表現(xiàn)為既對(duì)稱又均絕對(duì)對(duì)稱1、對(duì)稱均衡對(duì)稱均衡是指版面中心兩邊或四周的形態(tài)具有相同的公約量而形成的靜止?fàn)顟B(tài)，也稱為絕對(duì)對(duì)稱均衡。上下或左右基本相等而略有變化，又稱相對(duì)對(duì)稱均衡。絕對(duì)對(duì)稱1、對(duì)稱均衡絕對(duì)對(duì)稱絕對(duì)對(duì)稱均衡給人莊重、嚴(yán)肅之感，是高格調(diào)的表現(xiàn)，是古典主義版面設(shè)計(jì)風(fēng)格的表現(xiàn)，但處理不好容易單調(diào)、呆板。絕對(duì)對(duì)稱絕對(duì)對(duì)稱均衡給人莊重、嚴(yán)肅之感，是高格調(diào)的表現(xiàn)，是古相對(duì)對(duì)稱相對(duì)對(duì)稱2、非對(duì)稱均衡非對(duì)稱均衡是指版面中等量不等形，而求取心理上“量”的均衡狀態(tài)。非對(duì)稱均衡比對(duì)稱均衡更靈活生動(dòng)，富于變化，是較為流行的均衡手段，具有現(xiàn)代感的特征。2、非對(duì)稱均衡6.4節(jié)奏與韻律

“所有的藝術(shù)都在不斷地向著音樂的境界努力?！薄譅柼?佩特節(jié)奏與韻律來自音樂的概念，也是版式設(shè)計(jì)常用的形式。節(jié)奏是均勻的重復(fù)，是在不斷重復(fù)中產(chǎn)生頻率節(jié)奏的變化，節(jié)奏是延續(xù)輕快的感覺。如舒緩的小夜曲，又如激烈的搖滾樂。6.4節(jié)奏與韻律“所有的藝術(shù)都在不斷地向著音樂的境界努力無論圖形、文字或色彩等視覺要素，在組織上合乎某種規(guī)律時(shí)所給予視覺和心理上的節(jié)奏感覺，即是韻律。主要建立在以比例、輕重、緩急或反復(fù)、漸變?yōu)榛A(chǔ)的規(guī)律形式上。無論圖形、文字或色彩等視覺要素，在組織上合乎某種規(guī)律時(shí)所給予畫面中的韻律感畫面中的韻律感版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(創(chuàng)意的源泉)課件圖形和色塊的錯(cuò)落形成版面的節(jié)奏圖形和色塊的錯(cuò)落形成版面的節(jié)奏節(jié)奏使版面