2023年規(guī)矩 規(guī)矩(5篇)

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規(guī)則作文規(guī)則作文篇一

但是，有一些人卻偏偏要去違背，造成了大量不必要的人員傷亡、讓一些家庭家破人亡，給社會、家庭和個人造成巨大的損失。

在車水馬龍，人潮如流的大街上，經?？梢钥吹揭恍┤藷o視交通規(guī)則，有的司機超速行駛、闖紅燈，有的行人在機通車道橫沖直撞或攀越護欄，有的非機動車與機動車搶道。有一天上學的路上，有一個騎自行車的.青年引起了我的注意：他違規(guī)在機動車道行進，雙手離開車把，邊抽煙邊騎車，這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來，那個青年驚慌失措，說時遲，那時快，凄涼的事情發(fā)生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹，路人很快報警呼救。

的發(fā)生，我想雙方都有責任，假使那個青年不這樣玩弄生命，不放開雙手，腳下生風地騎車；假使騎摩托車的人，會顧及他人的安危，為別人和自己多想一想，可能這場災難就不會發(fā)生。

無論是誰，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何狀況下，都要遵守交通規(guī)則，這樣就會遠離危險。

我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，是想讓我們成為國家棟梁，長大后報效祖國，假使我們不珍愛生命，不注意安全，怎能為祖國的明天再創(chuàng)輝煌？怎么能為祖國的興旺富強貢獻自己的一份力量呢？所以我們從小就要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣，才能健康成長。

專家點評:

文中記敘了不遵守交通規(guī)則的行為以及交通事故給我們帶來的災難，呼吁小朋友要從小遵守交通規(guī)則。本文行文采用分總的結構，條理明顯，結構嚴謹；不足之處在于語言平淡。如：“在車水馬龍，人潮如流的大街上，經?？梢钥吹揭恍┤藷o視交通規(guī)則，有的司機超速行駛、闖紅燈，有的行人在機通車道橫沖直撞或攀越護欄，有的非機動車與機動車搶道。〞

規(guī)則作文規(guī)則作文篇二

小時候，給我一顆糖我能笑一整日。長大了，給我一個房間我能哭泣一天。

成人的世界，太多的規(guī)則，太多的利益，太多糾纏，太多的是是非非。成人的世界，不是除了黑就是白。長大以后，才發(fā)現，原來，這個社會是分等級的。有所謂什么高等人，什么低等人。成人的世界，真是可笑。長大以后，才發(fā)現，好多東西都不是從前向往的那樣。

關于高考，很經典的一句形容。不高考，你拿什么拼過富二代。小時候，一顆糖化在嘴里就能甜到心里。長大以后，才發(fā)現人是那么不知滿足的生物。每分每秒，有人歡喜，有人哭泣。都說這個世界沒有童話，那么多欺騙，那么多傷害。能不能，一輩子都像個孩子，懵懵懂懂就這么過一生。

總說成人的世界太多煩憂，總說少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。那么你說，你又何嘗不是從那個懵懵懂懂的年紀走過，滿懷希望的一步步靠近，卻更加的感到失望。這個社會，人們以窺探他人隱私為樂，所以那些消遣八卦節(jié)目總是特別火。這個社會，做一件好事就能得到一個最美的某某這樣一個稱號。這個世界它是什么時候改變了的?我們上下五千年的文化，仁愛之心永遠都是無論在哪個時代都不會改變的古老旋律。

有那樣一種成人，滿口金錢利益，從小告訴孩子，有錢就是老大，在這個社會，沒有錢解決不了的事情。于是，中國，一個擁有幾千年歷史的古老國度，出現了許多從來未曾出現過的名詞。叛逆。炫富。拼爹。頹廢。諸如此類，形形色色的形容詞被安在了80后90后的身上。那都是成人的世界太多規(guī)則，孩子太過懵懂。別說是這個時代變了，為何中國幾千年的歷史，就只在今日，出現這些讓人失望的事情。

那些父母，那些師長。你們就是孩子的鏡子，你給她們的是什么樣鏡子，她們照出來的自己就是什么模樣。能不能，別讓孩子覺得，越長大越孤單，越長大越覺得這個世界是那么的陌生。我曾經向往的長大，它不是這樣的，誰能告訴我，它去哪了?那個很美好，童話一樣的世界哪去了?別嘲諷我還在天真的向往童話，別嘲諷我還在相信世界上有世外桃源。你們有沒有反省過，是不是你們的世界太多規(guī)則?人其實可以過得很開心，放下一些，你會有意想不到的收獲。

長大了，一個我多么不想面對的詞，我不想面對那些社會的黑暗面。我不能安慰自己，原來成人世界那么多的不開心。我不能相信，那些狠狠嘲諷夢想的人，你們是不是真的徹完全底忘掉了，曾經，你們?yōu)榱嗣魈?，也那么?zhí)著過?

我還有我的夢想，我還在努力，還在追求。我告訴自己永遠不能放棄，成人的世界太多規(guī)則，我就執(zhí)著我的夢想，一直懵懵懂懂的做個孩子，沒人會怪我。

那些覺得很成熟的人們，背負著那么多規(guī)則，你們累不累呢?能不能，停下你們追逐的腳步，去聽聽這個社會的另一種聲音。那鄉(xiāng)村里，沒有高樓大廈，沒有琳瑯滿目的商品，沒有五彩的霓虹，沒有可以整夜不回家的酒吧，好多現代的東西，它們統(tǒng)統(tǒng)沒有。但是，它們有入夜的炊煙，有種滿油菜花的田間小路，有每天和太陽一起升起的寧靜，你可以呼吸青草的味道，欣賞花開的美好。你可以放下你的規(guī)則，你的利益。在那兒，靜下一顆繁忙的心，回憶你的青春年少，問問自己，是不是，名，權，利，這三個字就是生命的意義。

未來，我希望孩子永遠別失望，別覺得越長大，越陌生。

未來，我希望夢想永遠別改變，別讓它一長大，就改變。

關于未來，我懷抱最美好的向往。我希望成人的規(guī)則，別再那么多。這個世界，也別再那么冷漠，我們都是一家人，相親相愛，是理所當然。

規(guī)則作文規(guī)則作文篇三

青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是，有人將有，有人曾有，有人正擁有。

青春沒有規(guī)則。它可以有夢想，可以得意或惆悵；它允許縱聲大笑和號啕大哭；它允許唇槍舌劍和談天說地；它不在乎扯著破鑼嗓子去吼溫柔的歌，不介意捧著言情小說去當一回“林妹妹〞。

青春沒有規(guī)則。它有百般滋味，有時甘之如飴，有時芳香馥郁，有時甜絲絲，有時咸津津，有時也會辣乎乎，酸溜溜，當然也免不了會苦澀澀。青春真像一個五味摻雜的調味瓶。

青春沒有規(guī)則。它沒有固定的色調，可以說它是鮮紅的，熱心似火；可以說它是碧綠的，活力勃勃；可以說它是乳白的，天真爛漫；還可以說它是蔚藍的，坦蕩磊落。

青春沒有規(guī)則。它蘊涵著蓬勃的活力，飽含這無限的追求，凝聚著不竭的活力。青春豐富多彩，人人都擁有青春。有人將會有，那是希望；有人曾經有，那是追念；有人正擁有，那是資產。

人人擁有青春，人人珍惜青春。青春沒有規(guī)則，它之所以被珍惜，就是由于它代表著希望、資產和前途。珍惜沒有規(guī)則的青春，青春真好！

規(guī)則作文規(guī)則作文篇四

每當我看見了公園的提醒牌時，都會讓我想起一件事情。

那是一個陽光明媚的星期天，我約了小伙伴一起去公園玩。

沉睡了一冬的大地醒過來了，小草好奇地探出了頭。小花正在競相開放。

可是假使想看到小花，就得穿過一個大草坪。草坪邊上豎著一個醒目的牌子：請勿踐踏草坪。

我發(fā)現好多人穿過草坪，可旁邊就有一條寬大的小路，他們好像視而不見。

我即刻躊躇起來：我是橫穿草坪呢?還是走小路呢?穿過草坪當然很近，走小路要繞好遠。對，就走草坪!

我剛一抬腳就仿佛聽見小草對我說：“不要踩我啊!把我踩死了誰給春天帶來美麗啊!〞

我的腳不由自主地縮了回去。我又一次把目光投向“請勿踩踏草坪〞的提醒牌，我看了看胸前的紅領巾，對自己說：“不能只圖自己便利!〞我沿著小路圍著草坪走。

過了好一會，才來到花園前。只見百花齊放，他們好像在歡迎我呢!

這次公園之旅，我開心極了!

規(guī)則作文規(guī)則作文篇五

守規(guī)則是人們生活的基本道德，俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓，

寫一件有關規(guī)則的事作文600字。〞規(guī)則無處不在，無時不在。就在你我的身邊。

我們生活的世界是一個講規(guī)則的世界，要求人們懂規(guī)則，而遵受規(guī)則。對于我們小學生來說，首先要了解懂規(guī)則。守規(guī)則是一個具有高尚品德的表現。遵守規(guī)則也相當于文明，文明也相當于美，美反映了一個人的品德，美的心靈。假使你做到了，就會受人尊敬。我們每一位同學只要堅持嚴格要求自己，每日堅持，時時提醒，日積月累，就會養(yǎng)成一個遵守規(guī)則的良好習慣。

我們要知道怎樣才能做一個遵守規(guī)則的好學生，我們往往要從小事做起：(1)拒絕欺負弱小，懂得關愛他人;(2)拒絕頂撞老師，懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。收獲高尚的品德。遵守規(guī)則，人人有責，我們不應當違背規(guī)則。

最終，我呼吁全國的小學生，從小做起，從身邊做起，做一個遵守規(guī)則的好學生。讓我們一起創(chuàng)造更美好的明天。

國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)。在我們的生活中也有各種規(guī)則，道路有交通規(guī)則，就連游戲也有規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們在各種環(huán)境下能井然有序地生活著。

有一次，剛放學，就聽到有人喊道：“風雨亭里有人打起來了，快去看啊!〞出于好奇，我跑到風雨亭。

走近風雨亭才知道他們是x班的xx和x班的x打架。此時，他們已經被值日老師扯開了，xx的眼睛被xx打腫了，xx的臉上被抓破了皮。這說明xx是這場“戰(zhàn)爭〞的“戰(zhàn)敗方〞，

xx低著頭，正在接受值日老師的批評。我想：xx應當不會被學校強制退學吧!xx說：“誰讓他惹我，我已經忍了他好久了。〞話音剛落，就有人反駁道：“他惹你也不應當挨打啊，你應當告訴班主任。〞

其次天，我們班主任對我們說