六年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)六年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

六班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1

六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。申請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)者

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

二、同學(xué)分析

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的.書寫習(xí)慣學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

三、主要措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

３、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得非常焦灼，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共四個(gè)單元。每單元８課，其中６節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識(shí)共３２課，不摒除由于課文難，同學(xué)接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最正確效果。新A3油耗

總而言之，這半年是六班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)的最末半年，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)老師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培育、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

六班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語(yǔ)字寫得美麗了,學(xué)習(xí)立場(chǎng)有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過(guò)采納邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材連接有問(wèn)題,同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

這學(xué)期他們將步入六班級(jí)的第二學(xué)期,同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上,由于考中學(xué)不考英語(yǔ),所以家長(zhǎng)和同學(xué)會(huì)更加不重視英語(yǔ),大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ),干脆不學(xué)了。

針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況,我將采用以下措施:

1、著重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)同學(xué)記,背單詞難這一問(wèn)題,向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,大家相互溝通,共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練,教授國(guó)際音標(biāo),讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí),過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)和指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'階段,也為自學(xué)鋪路。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

5、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使同學(xué)擴(kuò)大視野,了解國(guó)外的風(fēng)俗世情,異國(guó)文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想工作,做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

本學(xué)期六班級(jí)一般班英語(yǔ)課所運(yùn)用教材是河北教育出版社的第八冊(cè),本套教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷,著重同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培育和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又有趣。它以同學(xué)為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

1、堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合同學(xué)實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。

六班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3

一、同學(xué)狀況分析

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫得美麗了，學(xué)習(xí)立場(chǎng)有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采納邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)都有所進(jìn)步。這學(xué)期他們將步入六班級(jí)的第二學(xué)期，同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，所以語(yǔ)數(shù)英成了重中之重。針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，應(yīng)采用以下措施：

(一)著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

(二)結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

(三)針對(duì)同學(xué)記、背單詞難這一問(wèn)題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

(四)對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

(五)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

(六)滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)俗世情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

(七)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

二、教材分析

本套六班級(jí)教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷，著重同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書共四個(gè)單元，每單元包括6課，共24課。全書包括單詞100多，句型50個(gè)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

(二)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。

(三)在訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

(四)結(jié)合同學(xué)實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。

三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

周次教學(xué)計(jì)劃課時(shí)

1Lesson13

2Lesson2-Lesson34

3Lesson4-Lesson54

4Lesson6–unit14

5Lesson7Lesson84

6Lesson9Lesson104

7Lesson11Lesson124

8Lesson13Lesson144

9Lesson15Lesson164

10Lesson17Lesson184

11Lesson19Lesson204

12Lesson21Lesson224

13lesson23lesson244

14復(fù)習(xí)

15復(fù)習(xí)

16期末考試

六班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃4

本學(xué)期我們將進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)最末一冊(cè)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我將繼續(xù)秉承著為同學(xué)負(fù)責(zé)的信念，通過(guò)學(xué)習(xí)使他們能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通和書寫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、同學(xué)狀況

六班級(jí)的同學(xué)處在小升初連接的關(guān)鍵時(shí)期，教材內(nèi)容難度加大，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好有所下降，在這個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的要求，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，能夠具備肯定的英語(yǔ)日常溝通技能，掌控學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)在生活中進(jìn)展運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣，做好小升初的連接。

二、教材分析

〔一〕教材特點(diǎn)

1、教材內(nèi)容緊扣新課標(biāo)，貼近生活，課本設(shè)置與插圖相輔相成，符合現(xiàn)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

2、教材的編排是循環(huán)式，按部就班，由易到難，不同模塊有不同特色，滲透和積累相結(jié)合。

3、充分表達(dá)了同學(xué)為主導(dǎo)，以人為本的理念，將知識(shí)與生活相結(jié)合，學(xué)與用相結(jié)合。

〔二〕各模塊主要內(nèi)容:

Module1：介紹了在點(diǎn)餐和就餐時(shí)要怎樣表述，學(xué)會(huì)運(yùn)用Whatdoyouwant？Iwant…….Howmuchisit?It’s…….

Module2:能夠運(yùn)用英語(yǔ)談?wù)撘龅氖虑?，學(xué)會(huì)運(yùn)用Whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto…….

Module3:能夠表述正在發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

Module4:學(xué)會(huì)向他人尋求援助時(shí)的用法，學(xué)會(huì)運(yùn)用Whocanhelpme?Sorry,Ican’t.

Module5：學(xué)會(huì)在兩件事同時(shí)發(fā)生時(shí)要怎樣表達(dá)，一件事發(fā)生時(shí)另一件事正在發(fā)生用的語(yǔ)句，學(xué)會(huì)運(yùn)用Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.

Module6:學(xué)會(huì)接受他人禮物和接受禮物時(shí)的表達(dá)。

Module7:學(xué)會(huì)描述一次訪問(wèn)。

Module8:學(xué)會(huì)表述一個(gè)人的特點(diǎn)。

Module9:詢問(wèn)緣由及回答的表述，學(xué)會(huì)運(yùn)用What’sthematter？

Module10：能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的計(jì)劃和將要發(fā)生的事情。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

通過(guò)學(xué)習(xí)，精確掌控新課標(biāo)要求的內(nèi)容，嫻熟掌控所學(xué)歌曲、chant，掌控新課標(biāo)要求單詞，能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重技能的培育。

四、方法措施

1、仔細(xì)研讀教材和新課標(biāo)要求，仔細(xì)備課。

2、在課堂上運(yùn)用不同的適合班級(jí)同學(xué)的教學(xué)方法，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)不同的`氛圍進(jìn)行教學(xué)。提高課堂的有效性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用游戲或其他活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)們?cè)谟螒蜻^(guò)程中掌控本節(jié)課內(nèi)容。

4、鼓舞同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)，不要怕出錯(cuò)，要勇于表達(dá)，確定他們的進(jìn)步，樹立同學(xué)的自信心，培育同學(xué)的語(yǔ)感。

5、將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，使英語(yǔ)能在生活中得到運(yùn)用。

6、采納不同的練習(xí)形式，不同方面結(jié)合運(yùn)用，使同學(xué)具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)約的溝通活動(dòng)。

五、周進(jìn)度安排表：

周次時(shí)間內(nèi)容

第一周2.25—2.26Module1

第二周2.29—3.4Module1

第三周3.7—3.11Module2

第四周3.14—3.18Module2、Module3

第五周3.21—3.25Module3

第六周3.28—4.1Module3、Module4

第七周4.4—4.8Module4

第八周4.11—4.15Module5

第九周4.18—4.22Module5、Module6

第十周4.25—4.29Module6

第十一周5.3—5.6Module6、Module7

第十二周5.9—5.13Module7

第十三周5.16—5.20Module7、Module8

第十四周5.23—5.27Module8

第十五周5.30—6.3Module9

第十六周6.6—6.8Module9

第十七周6.13—6.17Module9、Module10

第十八周6.20—6.24Module10

第十九周6.27—7.1ReviewModule

六班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5

一、教材概況

本學(xué)期的主要內(nèi)容為人民教育出版社學(xué)校英語(yǔ)六班級(jí)下冊(cè),共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分“A、B、C”三個(gè)部分,共12頁(yè),復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。

全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新奇活潑,生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展,在比較、分析和討論多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),取其精髓,形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況,老師可以有選擇地、敏捷地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、同學(xué)分析

六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)峻,

教學(xué)工作計(jì)劃

所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng),掌控良好的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、