《愛的教育》讀書心得（）七篇

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《愛的教育》讀書心得〔精選〕【篇一】

《愛的教育》這本書是一部流傳于世界各地的著作，這本書是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的。雖然每篇故事的篇幅不長(zhǎng)，但行行句句間都無(wú)不透露出一個(gè)"愛'字，令人感動(dòng)。。

愛，它是一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也盼望自己能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。但假如我們想要完全的擁有它，就需要去充盈它，我們需要攜手共創(chuàng)出人世間最美妙的愛，這本書想表達(dá)的正是這一點(diǎn)。

在這本書里，我最喜愛的是《賣炭者與紳士》和《義快的行為》這兩篇故事，第一篇寫了諾琵斯父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛：一開始，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)叫花子,諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親賠禮，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯賠禮，從中華這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人!他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)懷別人，不取笑他人的人，多么偉大!。第二篇寫的是一瓶墨水砸到老師的事，緣由是克洛西被人，最末忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，沒想到剛好扔中了剛從門外進(jìn)來的老師?？∫獛退斪铮蠋熤啦皇撬拥?。老師讓克洛西站起來，先沒給他懲罰，讓他講講砸老師的緣由。一會(huì)兒，老師聽他講完事實(shí)后，把那些辱罵克洛西的人抓了起來。但卡隆跟老師說了一番話，老師覺得有理，最終諒解了他們。這里表現(xiàn)出卡隆他關(guān)懷他人、有義氣的高尚品行，，并且懂得得饒人處且饒人，多么難得珍貴啊!

講到這里，我想到了現(xiàn)在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)風(fēng)氣中，同學(xué)之間自私自利，以自己為中心，嫉妒別人，同學(xué)之間惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)慢慢消逝，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作那么，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐!

《愛的教育》讀書心得〔精選〕【篇二】

這幾個(gè)星期，我看了《愛的教育》這本書，《愛的教育》這本書的主人公是一個(gè)四班級(jí)的意大利小孩安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞，書中的每一個(gè)故事都那么感人。

我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。將一個(gè)鄉(xiāng)下的少年去探望爸爸卻陰陽(yáng)差錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)"爸爸'，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ?。想想我自己，真的好慚愧。

這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于助人，不圖回報(bào)。從卡隆身上我知道了別人援助我們的要懷感恩之心，人們就會(huì)因富有愛心而良善，世界因充斥愛心而美妙。

平日里的我距離卡隆真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我總是緘默著坐在角落里，只管好自己的事情，對(duì)同學(xué)的詢問，我毫不搭理。以后，我肯定要轉(zhuǎn)變自己，我要真心待人，我要擁有更多的伙伴。以后我肯定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，肯定要讓他們快樂。

《愛的教育》不僅感動(dòng)了我，而且讓我學(xué)會(huì)了愛，懂得了愛，我肯定要繼續(xù)閱讀，再去細(xì)細(xì)品嘗。

《愛的教育》讀書心得〔精選〕【篇三】

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了深思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素養(yǎng)教育就是"愛的教育'，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語(yǔ)，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而良善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)那么真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里充斥了愛。充斥了讓人傾慕的愛。

在我們的教育中，"愛的教育'這四個(gè)字，說來簡(jiǎn)單，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有"愛的教育'這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正由于我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要查找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充斥了愛。

在《愛的教育》中，我走入了同學(xué)的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友情?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的立場(chǎng)行為可能不同。

年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠(chéng)的愛，盼望能夠全心全力扮演"為人師表'角色，然而在專業(yè)閱歷不足、缺乏教學(xué)閱歷、也?]有好的方法之下，曾經(jīng)以「老師的權(quán)威」，用教鞭管教同學(xué)，以致傷了同學(xué)的心。也曾為了?榮，逼迫同學(xué)在各項(xiàng)比?中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭(zhēng)取?S多"虛偽的榮譽(yù)'。甚至以"分?jǐn)?shù)'來看待孩子，也以"外表'來衡量孩子，更以"聽話與否'來評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁全身?抖，慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)懷與愛心與真心，發(fā)覺孩子們總會(huì)相對(duì)的予以"回饋'。因此有"愛的教育'，才有"美'的回憶。

《愛的教育》讀書心得〔精選〕【篇四】

初次與《愛的教育》相遇，"愛到底是什么？'的困惑便纏繞在我的腦際。感謝這個(gè)暑假，讓我與《愛的教育》的主角一個(gè)意大利學(xué)校生恩里科一同去尋求答案。

徜徉在書間，樸實(shí)動(dòng)人的故事內(nèi)容，洋溢著親子之愛，師生之情，伙伴之誼。真摯感人的故事情節(jié)，充斥著感人肺腑的能量！

眾多故事中，這樣的鏡頭讓我久久揮之不去。恩里科父親在一張報(bào)紙上看到了自己的老師柯羅賽蒂，他隨即決斷帶著兒子去探望老師。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，當(dāng)白發(fā)蒼蒼，手拄拐杖的老師涌現(xiàn)在父親眼前時(shí)，父親一個(gè)箭步向前，緊緊抱住老師，興奮、淚水和情感充斥著整個(gè)屋子。那些事，那些人，在相談甚歡中，找不到半點(diǎn)倦意。當(dāng)老師突然拿出一本父親小時(shí)候作業(yè)的瞬間，我的眼眶不知不覺潤(rùn)濕了。我想起我現(xiàn)在的老師來了。多少個(gè)早晨，一杯杯酸甜可口的牛奶，豈止是對(duì)我的嘉獎(jiǎng)；多少個(gè)午休，一句句沁人心脾的教育，豈止是對(duì)我的鼓舞；多少次燈光，一到處細(xì)致入微的批改，豈止是對(duì)我的交談我不禁想要問問自己，過去，我們掛在嘴邊的所謂"辛勤的園丁'、"淚干的蠟燭'，如今他老了，哺育的"花兒'有多少還記得老師的言傳？培育的"葉子'，有多少還記得老師的身教？文中的父親以身作那么教導(dǎo)自己的兒子。我的爸爸不也是這樣嗎？他在我很小的時(shí)候就嚴(yán)格要求我寫好字，一開始我很不服氣。后來我在他的桌子上發(fā)覺了一個(gè)本子，翻開來一看，里面全是密密麻麻的字，那都是我爸爸平常練的。原來，他為了我，下定決心寫好字給我做榜樣。我的老師更是如此，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，都始終踐行著"打鐵先要本身硬'的道理。我心頭模糊的愛在那一刻變得具象起來。

《愛的教育》成為了我的好伙伴。在與他交往中，我感到愛像是一米陽(yáng)光，親昵溫順地?fù)徇^我的身體；愛像是一杯清水，時(shí)刻滋潤(rùn)我的心窩；愛更像是一條沒有終點(diǎn)的田間小路，盛開的野花，需要我隨時(shí)發(fā)覺，隨時(shí)采摘。愛是言傳，更是身教。

《愛的教育》讀書心得〔精選〕【篇五】

作為一名年輕的老師，教育閱歷較少，閱讀教育類書籍可以使我借鑒其他教育者的經(jīng)受閱歷成長(zhǎng)，在教育實(shí)踐中少走一些彎路，揣摩討論逐步建立自己的教育風(fēng)格與正確的教育理念?！稅鄣慕逃肪徒o了我許多啟迪與提示。

在《愛的教育》中，以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過日記本的形式，講解并描述了生活中一些通俗易懂的小故事，將"愛的教育'融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。他所提倡的愛的教育，包括喜愛學(xué)習(xí)、喜愛勞動(dòng)、喜愛祖國(guó)、憐憫弱小、樂于助人、尊師愛生、體諒父母等人類美妙的精神和情感。故事以日記的形式簡(jiǎn)約表述，讓人感覺親切感人，卻在細(xì)致的品嘗過后感受到其中深刻的內(nèi)涵。在本書中以一個(gè)學(xué)校生的角度用著天真的言語(yǔ)來記錄著他眼中的"愛的教育'，老師對(duì)同學(xué)的愛、關(guān)懷與援助。

讀過之后我思索了許多，作為一名老師我應(yīng)如何去應(yīng)用愛的教育"法寶'?首先，對(duì)每個(gè)同學(xué)都以同等的愛與關(guān)懷對(duì)待，社會(huì)不是由于成果好與壞而區(qū)分人，老師也不應(yīng)對(duì)于成果不同的同學(xué)區(qū)分對(duì)待，無(wú)私的愛心給每一個(gè)接受教育的同學(xué)。其次，在生活環(huán)節(jié)上援助我和關(guān)懷同學(xué)。物質(zhì)與生活環(huán)境可以影響一個(gè)人的將來，而作為一名教育者我想應(yīng)當(dāng)讓一切不好的因素遠(yuǎn)離我們的同學(xué)，一些事情我們無(wú)法轉(zhuǎn)變，可環(huán)節(jié)上的關(guān)懷、言語(yǔ)上的溝通，心靈上的美化同樣可以援助同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)走上一條正確的道路。在困難與艱辛中頑強(qiáng)，在順境與優(yōu)越中前進(jìn)，困難不是失敗的借口，優(yōu)越也不是放棄的理由，樹立正

確的價(jià)值觀、人生觀，迎來并面對(duì)最好的人生。再次，尊敬信任每一名同學(xué)。尊敬援助樹立同學(xué)良好的人格，在尊敬與被尊敬間樹立人與人之間的信任，自尊心是同學(xué)進(jìn)行教育中必不可少的要素，時(shí)刻保持自尊心，維持自尊心，為自尊心而努力，總會(huì)迎來一個(gè)不悔的人生。

教育即是愛，用譜寫的教育會(huì)受到人的敬愛?！稅鄣慕逃方虝?huì)了我許多，我將把它應(yīng)用在今后的工作與對(duì)同學(xué)的教育中，時(shí)刻謹(jǐn)記愛無(wú)處不在。

《愛的教育》讀書心得〔精選〕【篇六】

《愛的教育》這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書！

當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人寶貴的友情；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷

像最末的每月故事《海難》中寫道"要那個(gè)小的〔"小的'指小男孩，即馬里奧〕！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！水手喊'，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。由于馬里奧知道，別人或許更比他需要"生'。

即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的學(xué)校老師，還專程來探望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、敬愛他。這是多么好的一位父親！我立刻覺得恩里科很美滿，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇猛的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，德才兼?zhèn)涞牡铝_西這是一群多么友善的好伙伴??！

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，盼望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)伙伴、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！

《愛的教育》讀書心得〔精選〕【篇七】

一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在愛的教育這本感人的書中，到處都有這種人。

小主人公恩利科是一個(gè)學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)，生活條件相對(duì)優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松、歡樂、和諧，父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，經(jīng)常教育恩利科要援助窮人和有困難的人，恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平常的所作所為、所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)性，老師在課堂上所宣讀的每月故事的，他告知我們這些小讀者，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)四周全部人的愛與尊敬。

《愛的教育》里沒有令人乏味的說教，也沒有豪言壯語(yǔ)，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而良善的人物，像少年鼓手、帶病上課的老師、賣炭人、小石匠以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡。實(shí)那么真實(shí)、可信的技術(shù)，把讀者帶進(jìn)一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里充斥了愛，充斥了令人傾慕的愛。

讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫順，不管同學(xué)做錯(cuò)了什么事情，他都會(huì)諒解同學(xué)，對(duì)待同