活動方案策劃書（三篇）

第9頁共9頁活動方案?策劃書?一、活動?名稱“?秀我風(fēng)采?”二、?活動目的?為了展?現(xiàn)當(dāng)代大?學(xué)生風(fēng)采?，凝聚同?學(xué)們對所?在班級、?學(xué)院的向?心力，充?分發(fā)揮同?學(xué)們的想?象以及創(chuàng)?新能力，?突出表現(xiàn)?某某大學(xué)?各學(xué)院，?各專業(yè)特?色，同時?使同學(xué)們?進一步了?解自己專?業(yè)所涉及?的領(lǐng)域以?及在未來?社會上的?發(fā)展情況?，特舉辦?此次“秀?我風(fēng)采”?活動。?三、活動?簡介以?各專業(yè)或?各系為單?位，各班?同學(xué)集思?廣益，通?過攝影作?品、海報?宣傳、自?創(chuàng)特制模?型等各種?形式，充?分展示各?專業(yè)特色?，各班級?風(fēng)采，也?可充分展?現(xiàn)同學(xué)們?對自己專?業(yè)的理解?，作品由?班級同學(xué)?集體完成?，要求在?活動規(guī)定?時間范圍?內(nèi)完成，?最后，在?教學(xué)樓中?庭展覽各?班(各院?、各系)?作品，由?全校師生?投票選出?冠軍。?四、活動?日程活?動預(yù)定十?二月初開?展(再議?)第一?階段(活?動前)?①校學(xué)生?會各部門?到各個學(xué)?院進行活?動的宣傳?工作，調(diào)?動學(xué)生參?加活動的?積極性，?為活動的?開展奠定?良好的基?礎(chǔ)。②?由校組織?部、宣傳?部負(fù)責(zé)該?活動的海?報宣傳工?作，秘書?部負(fù)責(zé)活?動橫幅的?制作。?第二階段?(活動開?展)①?各專業(yè)同?學(xué)集思廣?益，發(fā)揮?創(chuàng)新才能?，籌劃制?作方案。?②各專?業(yè)同學(xué)開?始分工合?作，制作?自己展覽?的作品。?③展覽?時，要求?每個展覽?臺有兩到?三個解說?人員，使?參觀者更?好了解作?品意義。?第三階?段(活動?評選)?①選擇一?周星期四?下午，舉?辦“秀我?風(fēng)采”展?覽會，學(xué)?生會在該?星期要加?強宣傳工?作。②?當(dāng)天，在?教學(xué)樓的?中庭展示?各專業(yè)同?學(xué)的作品?，供全校?師生參觀?、投票(?投票工作?由學(xué)生會?組織)或?者由學(xué)生?會投票評?選。③?最后，統(tǒng)?計投票結(jié)?果，評選?出“風(fēng)采?之星”。?④活動?結(jié)束后，?作品由各?專業(yè)保留?或由學(xué)生?會珍藏。?五、活?動所需資?源校學(xué)?生會同學(xué)?的協(xié)助，?制作宣傳?海報、橫?幅，一天?下午的場?地的使用?六、經(jīng)?費預(yù)算?依具體情?況再議?七、活動?要求及細(xì)?則一對?活動參與?者1、?全體學(xué)生?積極參加?該活動，?充分發(fā)揮?創(chuàng)新才能?，展現(xiàn)專?業(yè)特色。?2、充?分展現(xiàn)同?學(xué)們對于?自己本專?業(yè)的理解?，例如未?來的涉及?的職業(yè)，?以及對社?會的重要?性。二?對活動組?織者1?、認(rèn)真做?好每一個?環(huán)節(jié)的工?作，達到?最好的效?果。2?、各部門?之間共同?合作，使?活動圓滿?成功。?三作品評?分(投票?)標(biāo)準(zhǔn)(?依照前面?采取哪種?方式評選?來決定)?1、充?分展現(xiàn)了?專業(yè)特色?，展現(xiàn)與?其他專業(yè)?的不同特?點。2?、作品具?有創(chuàng)新精?神，體現(xiàn)?出新的理?念。3?、表現(xiàn)出?該專業(yè)在?社會上的?作用，以?及對未來?的展望。?八、活?動參與者?某某大?學(xué)08、?____?級學(xué)生?九、活動?組織者?活動方案?策劃書（?二）活?動主題：?手工制?作社團?活動目標(biāo)?：1、?讓兒童感?知到手工?制作的創(chuàng)?意空間是?無止境的?，是兒童?有強烈的?學(xué)習(xí)和創(chuàng)?作欲望。?2、形?成對自己?的控制能?力，尤其?是手眼腦?的協(xié)調(diào)運?用。3?、讓兒童?懂得制作?與生活、?學(xué)習(xí)的相?關(guān)道理;?形成自悟?的習(xí)慣。?4、通?過手工制?作，啟發(fā)?兒童觀察?生活中的?美，通過?藝術(shù)美化?兒童的心?靈。5?、使兒童?養(yǎng)成獨立?思考的習(xí)?慣，并通?過想象力?、創(chuàng)造力?的培養(yǎng)，?促進兒童?個性化發(fā)?展?；?動準(zhǔn)備：?每次活?動，學(xué)生?帶好手工?用紙，彩?筆，剪刀?等手工工?具。活?動形式：?1、每?周一開展?一次活動?2、以?欣賞、制?作手工品?為主要內(nèi)?容手工?社團活動?方案范文?二：折?紙是孩子?們非常喜?愛的一項?手工活動?。這一活?動可以培?養(yǎng)孩子的?動手動腦?能力、記?憶力、想?象力、創(chuàng)?造力，而?且在材料?、場地等?方面幾乎?沒有任何?限制，容?易開展，?且人人可?學(xué)，樂趣?多多。我?在了解了?學(xué)生們對?折紙藝術(shù)?的熱情之?后，在廣?泛聽取學(xué)?生心聲的?基礎(chǔ)上，?由學(xué)生自?己命名的?“巧手變?變變”折?紙社團終?于成立了?。自上個?學(xué)期擔(dān)任?社團團長?以來，我?和孩子們?間周四定?期活動一?次。社團?成立以來?，我們已?經(jīng)積累了?許多精美?的折紙作?品;在教?室環(huán)境布?置方面，?折紙社隊?員們也是?大顯身手?，用他們?的折紙作?品把教室?裝點得更?加活潑、?漂亮;在?今年元旦?期間學(xué)生?們的折紙?作品讓老?師們愛不?釋手。新?學(xué)期，新?開始，我?們手工折?紙社團全?體成員將?繼續(xù)團結(jié)?合作，開?拓創(chuàng)新，?爭取在學(xué)?期末取得?優(yōu)異的成?績。一?、指導(dǎo)思?想：本?學(xué)期我將?以“提高?能力，全?面發(fā)展”?為要求，?充分發(fā)揮?折紙社團?的獨特優(yōu)?勢，以民?族紙文化?為底蘊、?校園文化?為主體、?紙藝文化?為特色，?充分發(fā)揮?紙藝文化?的示范和?輻射作用?，提高少?年兒童的?文化品位?、審美情?趣、人文?素養(yǎng)和科?學(xué)精神，?進一步促?進社團文?化素質(zhì)教?育的持續(xù)?發(fā)展。?二、工作?思路：?按照“四?項原則、?三個重點?、兩項工?程、一個?目標(biāo)”開?展工作。?四項原則?即回歸本?原，凸顯?民族文化?;抓住根?本，注重?紙藝普及?。三個重?點即調(diào)查?研究、團?隊建設(shè)、?紙藝展演?。兩項工?程即打造?文化品牌?，搭建宣?傳陣地。?一個目標(biāo)?即以人為?本，全面?發(fā)展。?三、重點?工作：?1、做好?折紙社團?成員的學(xué)?習(xí)和培養(yǎng)?工作，發(fā)?揮特長，?人盡其用?，提高團?員紙藝的?技能水平?，提升團?員的審美?能力、鑒?賞能力和?創(chuàng)新能力?。2、?加強藝術(shù)?特長生的?培訓(xùn)與管?理，提高?特長生的?學(xué)習(xí)能力?、創(chuàng)新能?力和折紙?技能，提?升特長生?的帶動力?，全面提?高折紙社?團藝術(shù)表?現(xiàn)水平。?突出質(zhì)量?，注重效?果，加強?對外宣傳?。定期舉?行相應(yīng)的?校園文化?活動，普?及紙藝教?育。四?、重點活?動1、?號召每個?學(xué)生，特?別是折紙?社團的團?員們，要?利用課余?和假期，?與小伙伴?、家長、?親友一起?，動手制?作一盞具?有中華民?族傳統(tǒng)文?化的燈籠?(以紙為?材料，以?折、扎、?畫、貼、?剪為藝術(shù)?表現(xiàn)形式?)，表達?“點亮文?明之火，?促進和諧?發(fā)展”的?愿望。?2、結(jié)合?養(yǎng)成教育?，每個學(xué)?生準(zhǔn)備一?件喜歡的?手工，在?新學(xué)期里?，傳播愛?心，爭做?校園文明?禮儀小使?者。3?、結(jié)合學(xué)?校節(jié)慶教?育活動，?在勞動節(jié)?人人折送?祝福鶴、?在兒童節(jié)?人人折送?祝?；?、?在母親節(jié)?、父親節(jié)?人人折送?感恩賀卡?……充分?發(fā)揮紙藝?教育切實?有效而又?潛移默化?的作用，?讓傳統(tǒng)文?化元素自?然浸潤學(xué)?生心田，?引導(dǎo)學(xué)生?感恩思源?、立德樹?人，傳承?弘揚中華?民族文化??；顒?方案策劃?書（三）?活動簡?介：“家?鄉(xiāng)秀”是?中國海洋?大學(xué)旅游?學(xué)社的金?牌活動之?一。到今?年已經(jīng)成?功舉辦了?兩屆，活?動一般在?每年的春?季舉行。?活動主要?內(nèi)容有“?香飄海大?”、“風(fēng)?土民情秀?”、“歡?樂一家親?”等等。?此活動有?很強的參?與性和互?動性，同?時培養(yǎng)了?大學(xué)生的?創(chuàng)新能力?和實踐能?力，所以?舉辦以來?一直很受?同學(xué)的歡?迎。同時?也受到老?師們的好?評。活?動目的此?活動旨在?向同學(xué)們?介紹和展?示各地的?風(fēng)土民情?，展現(xiàn)祖?國的地大?物博，秀?麗江川以?及多彩的?民族文化?。增強大?家的愛國?熱情和民?族自豪感?。同時也?可以展示?同學(xué)們的?風(fēng)采、豐?富課余生?活、開辟?第二課堂?，達到促?進我們海?大校園文?化發(fā)展的?目的。?本屆活動?流程策?劃宣傳階?段時間?：___?_年__?__月_?___日?~___?_年__?__月_?___日?地點：?浮山校區(qū)?、嶗山校?區(qū)項目?：1.?海報共三?張{浮?山新苑前?一張、一?號樓前一?張、嶗山?一大張}?負(fù)責(zé)部?門：宣傳?部，負(fù)責(zé)?人：蔡露?璐。2?.宣傳單?發(fā)放_?___月?11、_?___日?，負(fù)責(zé)部?門：活動?部宣傳?單草擬：?楊卓宣傳?單發(fā)放負(fù)?責(zé)人：紀(jì)?國輝。?3.旅游?學(xué)概論課?上宣傳負(fù)?責(zé)人：白?雪芳4?.海大之?聲廣播宣?傳部負(fù)責(zé)?聯(lián)系以及?草擬廣播?稿報名?階段時?間：__?__年_?___月?15~_?___日?參與方?式：可以?是個人、?也可以組?隊參賽(?每組不超?過___?_人，一?般2~_?___人?為宜。)?報名方?式：1?.現(xiàn)場報?名于__?__月1?6、__?__日中?午在浮山?校區(qū)新苑?門前設(shè)報?名點2?.手機短?信報名：?于___?_月__?__日~?____?日編輯選?手姓名、?聯(lián)系方式?以及家鄉(xiāng)?(具體到?地級市)?發(fā)到以下?任何一個?負(fù)責(zé)人：?楊同學(xué)?：139?697白?同學(xué)：1?3969?6紀(jì)同學(xué)?：139?64報?名名單匯?總：__?__月_?___日?負(fù)責(zé)部門?：活動部?(在假期?末由活動?部再次提?醒選手做?好賽前準(zhǔn)?備)比?賽階段?一.香飄?海大美食?街時間?：___?_年開學(xué)?后第二星?期地點?：浮山校?區(qū)新苑餐?廳門前?內(nèi)容：參?賽選手將?自己準(zhǔn)備?的家鄉(xiāng)特?產(chǎn)、特色?手工藝品?等到展覽?臺前展示?，參賽選?手提前準(zhǔn)?備好展示?卡片、相?關(guān)的文字?說明材料?或者直接?現(xiàn)場向參?觀的同學(xué)?講解。參?觀同學(xué)可?免費品嘗?選手帶來?的各地美?食、欣賞?各地工藝?品;對自?己喜歡的?食物或物?品投票(?作為家鄉(xiāng)?秀比賽的?加分項目?)，可現(xiàn)?場和選手?交流!訂?購!二?.風(fēng)土民?情秀(即?初賽)?時間:_?___年?開學(xué)后第?二個星期?地點：?一個__?__人左?右的多媒?體教室。?具體待定?(由秘書?處負(fù)責(zé)，?在第一星?期落實好?教室申請?工作)?內(nèi)容：選?手給觀眾?介紹自己?的家鄉(xiāng)，?展示的方?式可以是?PPT、?電子雜志?、DV等?等。展示?的內(nèi)容可?以是家鄉(xiāng)?的美景、?風(fēng)土人情?、人文歷?史……活?動中間穿?插觀眾互?動游戲。?游戲設(shè)置?小紀(jì)念品??；顒友?請學(xué)生會?干部、上?屆家鄉(xiāng)秀?冠軍、社?團骨干等?人員當(dāng)評?委，前十?名選手進?入決賽。?三.歡?樂一家親?(即總決?賽)時?間：開學(xué)?后第三星?期地點?：一間_?___人?左右的多?媒體教室?具體待定?(由秘書?處負(fù)責(zé)，?在第二星?期落實好?教室申請?工作)?內(nèi)容：?1.贊鄉(xiāng)?之音：用?一段文字?來表達自?己對家鄉(xiāng)?難舍的情?感，以及?自己對家?鄉(xiāng)未來發(fā)?展的美好?的祝愿，?邀請大家?到自己的?家鄉(xiāng)游玩?。2.?參賽選手?在初賽的?基礎(chǔ)上完?善自己的?介紹內(nèi)容?，把家鄉(xiāng)?最美的一?面介紹給?觀眾;(?形式仍以?PPT、?電子雜志?、DV等?等)3.?參賽選手?才藝展示?;___?_方言秀?~~劇本?由主辦方?準(zhǔn)備，各?個參賽選?手之間P?K;5.?活動穿插?觀眾互動?游戲。?獎項設(shè)置?香飄海?大美食街?：參觀者?投票數(shù)最?多的前十?名加分各?，第一二?三名各加?____?分，第四?五六名加?_