走近清明節(jié)活動(dòng)方案（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)走近清明?節(jié)活動(dòng)方?案縷縷?春風(fēng)，綿?綿細(xì)雨，?說不及對(duì)?革___?_烈士的?無限深情?，道不盡?對(duì)烈士英?魂的無盡?哀思。清?明節(jié)是我?國(guó)人民緬?懷先人、?烈士的傳?統(tǒng)節(jié)日，?在一年一?度的清明?節(jié)來臨之?際，我校?團(tuán)委__?__優(yōu)秀?團(tuán)員代表?開展了緬?懷革__?__先烈?，弘揚(yáng)民?族精神祭?掃向警予?烈士墓活?動(dòng)，號(hào)召?同學(xué)們時(shí)?刻銘記烈?士們?yōu)榻?放國(guó)家和?民族而不?惜犧牲的?大無畏精?神。這?一活動(dòng)弘?揚(yáng)了愛國(guó)?主義精神?，加強(qiáng)愛?國(guó)主義教?育，引導(dǎo)?學(xué)生樹立?正確的世?界觀，人?生觀，_?___榮?辱觀，促?進(jìn)我校精?神文明建?設(shè)。通過?這一活動(dòng)?的開展，?同學(xué)們熱?情謳歌英?烈們忠于?黨的事業(yè)?，___?_、勇于?獻(xiàn)身的革?____?精神，全?面展現(xiàn)英?烈們堅(jiān)持?真理、艱?苦創(chuàng)業(yè)、?公而忘私?、全心全?意為人民?服務(wù)的高?尚情操，?使同學(xué)們?受到愛國(guó)?主義教育?，牢固樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀和?遠(yuǎn)大的革?____?理想。?通過這次?活動(dòng)，不?僅讓學(xué)生?們了解了?革___?_先烈的?偉大，而?且也讓學(xué)?生們明白?了我們今?天的美好?生活是來?得多么不?易，他們?表示要繼?承和發(fā)揚(yáng)?革___?_先烈的?忘我精神?，為今天?和明天的?幸福生活?而努力奮?斗。學(xué)?校清明節(jié)?掃墓活動(dòng)?總結(jié)此?次祭掃活?動(dòng)本著號(hào)?召同學(xué)們?時(shí)刻銘記?烈士們?yōu)?解放國(guó)家?和民族而?不惜犧牲?生命的大?無畏的英?勇事跡，?向烈士們?學(xué)習(xí)頑強(qiáng)?拼搏、艱?苦奮斗的?精神;通?過本次活?動(dòng)培養(yǎng)學(xué)?生的愛國(guó)?情懷，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)的?態(tài)度，發(fā)?奮學(xué)習(xí)的?精神，大?膽創(chuàng)新的?意識(shí)，使?學(xué)生受到?愛家鄉(xiāng)、?愛祖國(guó)的?一、主?題提出?清明節(jié)是?中國(guó)最重?要的傳統(tǒng)?節(jié)日之一?。它不僅?是人們祭?奠祖先、?緬懷先人?的節(jié)日，?也是中華?民族認(rèn)祖?____?的紐帶，?更是一個(gè)?遠(yuǎn)足踏青?、親近自?然、催護(hù)?新生的春?季儀式。?不過，這?具有__?__多年?歷史的傳?統(tǒng)文化習(xí)?俗演變到?今天，在?人們特別?是我們的?學(xué)生心目?中已開始?模糊。為?了使同學(xué)?們更加了?解祖國(guó)的?傳統(tǒng)文化?，不使這?一富有傳?奇色彩的?文化付之?東流，我?們決定舉?辦走近清?明節(jié)這一?活動(dòng)，帶?領(lǐng)同學(xué)們?好好了解?并親自體?驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)?日文化的?____?力，在了?解清明節(jié)?的基礎(chǔ)上?，深入了?解自己感?興趣的一?位祖先。?二、活?動(dòng)目標(biāo)?1、知識(shí)?目標(biāo)。通?過調(diào)查采?訪、查閱?資料讓學(xué)?生了解清?明節(jié)，知?道它的由?來、傳說?故事、習(xí)?俗等，進(jìn)?一步了解?家鄉(xiāng)的文?化習(xí)俗;?搜集與清?明節(jié)相關(guān)?的詩(shī)文對(duì)?聯(lián)，激發(fā)?學(xué)生對(duì)古?代詩(shī)詞的?興趣，提?高學(xué)生文?學(xué)素養(yǎng)。?在整理、?篩選采訪?結(jié)果后，?初步學(xué)會(huì)?寫人物傳?記。2?、能力目?標(biāo)。培養(yǎng)?學(xué)生查閱?資料、調(diào)?查訪問、?收集處理?信息、匯?報(bào)交流等?多種實(shí)踐?能力。培?養(yǎng)學(xué)生提?出問題、?探究分析?問題的能?力，以及?表達(dá)、溝?通、歸納?、總結(jié)的?能力，激?勵(lì)他們通?過不同途?徑解決問?題的好習(xí)?慣。培養(yǎng)?提高學(xué)生?的寫作能?力及動(dòng)手?操作能力?。提高學(xué)?生提出有?價(jià)值的采?訪問題的?能力，掌?握一定的?采訪策略?。3、?情感目標(biāo)?。通過本?次活動(dòng)，?讓學(xué)生更?加熱愛自?己的家鄉(xiāng)?，弘揚(yáng)民?族精神;?經(jīng)歷、體?驗(yàn)了解自?己祖先的?過程，加?深學(xué)生對(duì)?親人的懷?念之情。?三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、咨?詢家長(zhǎng)、?訪問村民?、查閱資?料，了解?清明節(jié)的?相關(guān)知識(shí)?。2、?教師教學(xué)?生制作小?白花。?四、活動(dòng)?年級(jí)五?年級(jí)全體?學(xué)生及指?導(dǎo)教師?五、活動(dòng)?過程：?本次活動(dòng)?分四課時(shí)?進(jìn)行：?第一課時(shí)?

活動(dòng)?目標(biāo)：?進(jìn)一步了?解家鄉(xiāng)的?文化習(xí)俗?，激發(fā)學(xué)?生對(duì)古代?詩(shī)詞的興?趣，提高?學(xué)生文學(xué)?素養(yǎng)。培?養(yǎng)學(xué)生提?出問題、?探究分析?問題的能?力，以及?表達(dá)、溝?通的能力?，提高與?他人合作?的能力。?提高學(xué)生?提出有價(jià)?值的采訪?問題的能?力，掌握?一定的采?訪策略。?

活動(dòng)?內(nèi)容：?了解清明?節(jié)，確定?主題，設(shè)?計(jì)活動(dòng)方?案。

?活動(dòng)方式?：小組?合作探究?、討論、?交流。?

活動(dòng)步?驟：導(dǎo)?語(yǔ)：清?明時(shí)節(jié)雨?紛紛，路?上行人欲?斷魂。借?問酒家何?處有，牧?童遙指杏?花村。同?學(xué)們，你?們知道這?首詩(shī)描寫?的是哪個(gè)?節(jié)日嗎。?再過幾天?就是清明?節(jié)了，清?明節(jié)是_?___新?增的一個(gè)?傳統(tǒng)假日?，從__?__年起?清明節(jié)也?被列入法?定假日了?，可見清?明節(jié)已越?來越被重?視，但對(duì)?于清明節(jié)?你又了解?多少呢。?今天讓我?們一起走?進(jìn)清明節(jié)?。1、?前兩天已?經(jīng)讓大家?對(duì)清明節(jié)?做了相關(guān)?的了解，?那有關(guān)清?明節(jié)你都?了解些什?么呢。?學(xué)生自由?談，教師?適當(dāng)補(bǔ)充?欠缺的內(nèi)?容。2?、那我們?的清明節(jié)?是怎么過?的呢。在?清明節(jié)這?天，家里?人都會(huì)做?些什么呢?。探究?本地清明?節(jié)的習(xí)俗?(祭奠、?吃包子等?)3、?那你知道?你們?nèi)ゼ?奠的是誰(shuí)?嗎。你想?不想了解?他。但他?已經(jīng)去世?了，我們?可以通過?什么方式?去了解呢?。(采訪?)應(yīng)該去?采訪哪些?人呢。(?爺爺及和?爺爺是一?代人的鄰?居、__?__等)?4、那?我們應(yīng)該?去采訪些?什么呢。?在采訪之?前我們必?須把采訪?的問題設(shè)?計(jì)好才能?保證采訪?的順利進(jìn)?行，也才?能達(dá)到我?們預(yù)期的?目的。怎?樣去合理?的設(shè)計(jì)采?訪問題呢?。出示?采訪問題?的設(shè)計(jì)要?求：(?1)與主?題密切相?關(guān);(反?面例子)?(2)?對(duì)方容易?回答，不?為難對(duì)方?;(反面?例子)?(3)問?題要具體?、有針對(duì)?性，容易?聽明白;?5、分?小組設(shè)計(jì)?采訪問題?(1)?自己先獨(dú)?立思考;?(2)?小組討論?，有專人?記錄，并?記錄好每?個(gè)問題的?提出者;?(3)?小組輪流?匯報(bào)，其?他同學(xué)評(píng)?價(jià)他們的?問題是否?符合要求?，提建?議的目的?不是為了?找別人的?錯(cuò)誤，而?是為了互?相幫助，?讓大家都?能有更好?的采訪。?教師隨機(jī)?板書采訪?問題。?(4)大?家還有沒?有需要補(bǔ)?充的問題?。6、?我們羅列?了這么多?問題，現(xiàn)?在請(qǐng)大家?從這些問?題中挑選?出自己感?興趣的問?題記錄在?采訪記錄?表上。?7、做好?了這些，?我們就準(zhǔn)?備外出采?訪了，誰(shuí)?能說說采?訪時(shí)我們?應(yīng)該注意?哪些方面?的問題。?(學(xué)生自?由說，教?師隨機(jī)板?書)(?1)安全?(靠右邊?走)(?2)講禮?貌(問對(duì)?方有沒有?時(shí)間，介?紹自己，?說明目的?)(3?)隨機(jī)應(yīng)?變，善于?追問。(?問完一個(gè)?問題后，?根據(jù)對(duì)方?的回答情?況再問?一些相關(guān)?的問題。?舉一些例?子，讓學(xué)?生提出追?問問題。?)另外，?如何寫筆?記，也需?要大家注?意：(?1)準(zhǔn)備?好用具—?帶上采訪?記錄表、?本子和筆?。(2?)記關(guān)鍵?內(nèi)容—強(qiáng)?調(diào)筆記只?是為了自?己以后能?更好的回?憶，所以?采訪時(shí)?不用寫得?非常完整?，只需要?記錄一些?關(guān)鍵的東?西。(說?一些問題?可能的答?案，讓學(xué)?生說這個(gè)?答案應(yīng)該?記錄哪些?部分，哪?些部分可?以省略。?)8、?外出采訪?教學(xué)反?思：本?節(jié)課的教?學(xué)，由于?臨近清明?節(jié)，學(xué)校?中午要放?假，所以?把兩節(jié)課?的內(nèi)容壓?縮到一節(jié)?課來上，?說實(shí)話，?課前我的?壓力很大?，總怕課?堂容量太?大完成不?好，課上?完后，感?覺還可以?，我這才?長(zhǎng)舒一口?氣。盡管?這樣我還?是認(rèn)為，?我們今后?的活動(dòng)在?時(shí)間安排?上一定要?注意，從?活動(dòng)的啟?動(dòng)到正式?實(shí)施上課?中間應(yīng)該?留有__?__天左?右的時(shí)間?，這樣我?們才可以?有足夠的?時(shí)間去做?充分的準(zhǔn)?備，包括?資料的整?理、備課?等一些準(zhǔn)?備工作，?這樣也才?可以保證?活動(dòng)的順?利進(jìn)行，?也才可以?達(dá)到我們?預(yù)期的目?的。走?近清明節(jié)?活動(dòng)方案?（二）?一、活動(dòng)?背景：?大家都知?道，清明?已正式列?入國(guó)家法?定節(jié)假日?，這是彰?顯中華文?化，增強(qiáng)?民族凝聚?力、弘揚(yáng)?中華民族?的傳統(tǒng)美?德的一個(gè)?重要舉措?。但是，?我們對(duì)于?清明節(jié)所?包含的傳?統(tǒng)文化了?解甚少，?盡管能享?受到因傳?統(tǒng)節(jié)日放?假而帶來?的休閑時(shí)?光，卻享?受不到傳?統(tǒng)文化的?熏陶。所?以我們走?進(jìn)清明節(jié)?，過好傳?統(tǒng)節(jié)日，?顯得十分?重要。?二、.活?動(dòng)目標(biāo)：?1.培?養(yǎng)學(xué)生查?閱資料、?收集信息?、匯報(bào)交?流等多種?實(shí)踐能力?。2.?讓學(xué)生通?過社會(huì)實(shí)?踐了解清?明文化的?傳承與發(fā)?展，學(xué)會(huì)?關(guān)心社會(huì)?，感恩他?人，增強(qiáng)?社會(huì)責(zé)任?感和使命?感。三?、活動(dòng)過?程：(?一)、探?究清明來?歷，了解?清明文化?(1)?3—__?__年級(jí)?，通過查?找電視、?廣播、書?籍、網(wǎng)絡(luò)?等渠道，?初步的了?解具有兩?千多年歷?史的清明?文化的內(nèi)?涵，制作?一幅清明?節(jié)小知識(shí)?卡片，參?加學(xué)校精?美知識(shí)卡?評(píng)選。?(2)_?___年?級(jí)由班主?任老師介?紹清明的?傳統(tǒng)文化?，如。清?明節(jié)的由?來，介子?推的故事?，清明節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)?慣、飲食?文化等，?讓學(xué)生初?步了解清?明文化。?(二)?、搜集清?明詩(shī)詞歌?賦，開展?經(jīng)典誦讀?活動(dòng)。?1、__?__年級(jí)?背誦一首?，___?_年級(jí)背?誦至少兩?首關(guān)于清?明節(jié)的古?詩(shī)詞，各?班利用班?隊(duì)會(huì)(_?___月?____?日)召開?走進(jìn)清明?古詩(shī)詞朗?誦會(huì)，讓?學(xué)生感受?清明節(jié)獨(dú)?特的氛圍?。受到美?的教育，?吸取中國(guó)?傳統(tǒng)文化?的精華，?感受漢語(yǔ)?言文字的?優(yōu)美和偉?大。(?三)、實(shí)?踐過一個(gè)?有意義的?清明節(jié)?1、和長(zhǎng)?輩一起去?掃墓，不?搞封建迷?信，可以?用讀書信?、送鮮花?等形式代?替燒紙錢?，以一顆?感恩的心?去緬懷逝?去的前輩?。要求同?學(xué)們聽長(zhǎng)?輩講述故?去先人的?故事，以?懷念我的?____?為題寫一?篇小作文?(___?_年級(jí))?，寄托對(duì)?故去親人?的思念。?2、通?過電視、?廣播、書?籍、網(wǎng)絡(luò)?等各種渠?道，詳細(xì)?了解一位?為國(guó)捐軀?的英烈的?感人事跡?，寫一篇?摘抄日記?(一、二?、年級(jí)可?以有家長(zhǎng)?提供)，?返校后各?年級(jí)利用?周三早讀?時(shí)間，召?開清明時(shí)?節(jié)頌英雄?故事會(huì)，?通過大家?都講英烈?故事讓學(xué)?生走進(jìn)硝?煙滾滾的?戰(zhàn)爭(zhēng)年代?，懂得今?天幸福生?活的來之?不易，從?而懂得珍?惜現(xiàn)在，?珍惜擁有?，好好學(xué)?習(xí)，回報(bào)?家人，回?報(bào)社會(huì)。?教育的?宗旨展開?。清明前?一周，申?志英校長(zhǎng)?及負(fù)責(zé)政?工工作的?____?校長(zhǎng)即召?開相關(guān)會(huì)?議安排部?署活動(dòng)事?宜，制定?活動(dòng)方案?。__?__月_?___日?早5。_?___分?，高一學(xué)?年各班學(xué)?生干部代?表共計(jì)_?___人?在金京大?____?前出發(fā)，?列隊(duì)步行?前往烈士?陵園，在?前往過程?中，每一?名同學(xué)都?嚴(yán)守紀(jì)律?、迅速集?合，隊(duì)伍?井然有序?，___?_點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)?開始了祭?掃活動(dòng)。?本次活動(dòng)?由高一_?___班?王婷同學(xué)?主持，學(xué)?生代表向?烈士們敬?獻(xiàn)了花圈?，全體同?學(xué)默哀一?分鐘，在?默哀過程?，同學(xué)們?保持安靜?，神色肅?穆，充分?體現(xiàn)了我?校學(xué)生的?優(yōu)良素質(zhì)?。隨后，?學(xué)生代表?在烈士墓?前介紹了?何延川同?志的事跡?，并僅進(jìn)?行演講以?示對(duì)英烈?的悼念，?鼓勵(lì)同學(xué)?們繼承先?烈的遺志?，從身邊?的小事做?起，從提?高自身素?質(zhì)做起，?為祖國(guó)的?繁榮富強(qiáng)?奉獻(xiàn)自己?的青春、?智慧和力?量。