記憶18個(gè)虛詞記憶總訣竅

史上最全記憶18個(gè)虛詞記憶總訣竅小故事辦法記憶趣味辦法記憶釋義舉例1、18個(gè)虛詞：.于、（與）、焉、何、其、若、因、為、所、以、則、而、且、乃、之、乎、者、也2、諧音記憶法：語嫣何其弱、由于因此則并且、乃之乎者也3、【奇思妙想】這個(gè)口訣目的是協(xié)助同窗們記住18個(gè)常見虛詞，記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：金庸小說《天龍八部》中頭號(hào)美女王語嫣，何其弱不禁風(fēng)，為什么身體會(huì)這樣弱呢？解釋一下，由于——因此——?jiǎng)t——并且——這怎么叫解釋呢？簡直就是（乃）之乎者也同樣的廢話連篇。1.于于“黃鳥于（1）飛，差池其羽”，何其美也。然于（2）吾等，則久別矣。自十年前偶見之，于（3）今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態(tài)漸復(fù)，黃鳥復(fù)見，其鳴之美則倍于（4）昔，吾鄉(xiāng)之美譽(yù)于（5）四方。于是（6）吾有嘆焉。然暢飲抒懷，陶然于（7）是，不亦樂乎？（1）助詞，動(dòng)詞詞頭，不譯。（2）介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象，對(duì)于。（3）介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為有關(guān)的時(shí)間，到。（4）介詞，引進(jìn)比較的對(duì)象，表程度的比較，比（5）介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者，表達(dá)被動(dòng)，被。（6）與“是”構(gòu)成復(fù)音虛詞“于是”，相稱于“對(duì)此”。（7）介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為有關(guān)的處所，在?！舅儆浛谠E】自從由于和對(duì)于在給向到被和比諧音：自從魷魚和對(duì)魚再給向?qū)П凸P【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：我們?nèi)ズＤ下糜?，自從向?qū)覀冑I了便宜魷魚和對(duì)魚（在內(nèi)地百元一斤，在海南卻只要五角錢一斤），我們非常開心，不僅感謝的話說了一籮筐，回來后我們?cè)俳o向?qū)土艘环N杯子和一支筆。大熱天她幫我們討價(jià)還價(jià)，一口水都沒來得及喝，因此送個(gè)杯子給她喝水。送筆的因素，是我們這群人居然沒人會(huì)寫表彰信，只得讓她以我們的名義寫一份表彰信，帶回旅游公司?！踞屃x舉例】“于”重要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語，修飾動(dòng)詞形容詞，表達(dá)多個(gè)組合關(guān)系。譯為“自”“從”“由于”“對(duì)于”“在”“給”“向”“到”“被”“比”等。例如：①謂獄中語乃親得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（自、從）②業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。（《進(jìn)學(xué)解》）（由于）③愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！（《師說》）（對(duì)、對(duì)于）④公與之乘。戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)（在）⑤余將告于蒞事者。(《捕蛇者說》)（給）⑥請(qǐng)奉命求救于孫將軍。（《赤壁之戰(zhàn)》）（向）⑦指通豫南，達(dá)于漢陰。(《愚公移山》)（到）⑧臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。（《廉頗藺相如列傳》）（被）⑨冰，水為之，而寒于水。（《勸學(xué)》）（比）2.與與朝過夕改，君子與（1）之，吾亦贊同。然今人與（2）古人孰智，廟堂與（3）坊間之識(shí)，相去甚遠(yuǎn)。為國者，與（4）清廉之君子，離奸佞之小人，身體力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于比百姓者，獨(dú)何與（5）？吾等與（6）君建言，又恐君自與（7）吾復(fù)算耳。（1）動(dòng)詞，贊許。（2）與“孰”構(gòu)成文言固構(gòu)造“與……孰……”，相稱于“跟……比較，哪一種……”。（3）連詞，表并列，和，跟，同。（4）動(dòng)詞，結(jié)交，親附。（5）通“歟”，句末語調(diào)助詞，表疑問，呢。（6）介詞，表施動(dòng)者發(fā)出動(dòng)作行為所涉及的對(duì)象，相稱于“為”。（7）介詞，和，跟，同?！舅儆浛谠E】動(dòng)與給參加結(jié)交親同跟和連介嘆測(cè)疑諧音：凍魚給單于結(jié)交親同根荷蓮借探測(cè)儀【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：西漢初年，漢王朝和匈奴打仗，總是打敗仗。為了搞好兩國關(guān)系，減少軍事對(duì)抗，漢王朝采用了和親政策，也就是把公主嫁給單于。當(dāng)時(shí)的嫁妝很故意思，兩樣?xùn)|西：冰凍帶魚和同根蓮藕。吃冰凍帶魚前，要先解凍，這就寓意兩國關(guān)系的解凍。蓮藕同根，表達(dá)永結(jié)連理的意思。據(jù)科學(xué)家借助探測(cè)儀測(cè)得，最古老的蓮距今已有5000數(shù)年了，預(yù)計(jì)那時(shí)人們結(jié)婚不送戒指，送蓮子?！踞屃x舉例】“與”字動(dòng)詞、連詞、介詞、語調(diào)助詞四種詞性。1、用作動(dòng)詞，譯為譯為“給與”“參加”“結(jié)交”“親附”例如：①則與一生彘肩（《鴻門宴》）（給與）②騫叔之子與師。（《騫叔哭師》）（參加）③因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（《燭之武退秦師》）（結(jié)交，親附）2、用作連詞，“同”“和”“跟”。①勾踐載稻與脂于舟以行。（《勾踐滅吳》）（和，跟，同）3、用作介詞，“同”“和”“跟”；“給”“替”；“和……比較”；例如：①沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見《鴻門宴》（和、同、跟）②陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）（給，替）③吾孰與徐公美《鄒忌諷齊王納諫》（和……比較）4、通“歟”，句末語調(diào)詞，表達(dá)感慨、測(cè)度、疑問語調(diào)。例如：①無乃爾是過與?。ā都臼蠈⒎ヮ咊А罚ǜ锌Z調(diào)）②虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？（《《季氏將伐顓臾》》）（疑問語調(diào)）③然則廢釁鐘與？（《齊桓晉文之事》）（測(cè)度語調(diào)）3焉焉秦軍過崤山間，見峭峭焉（1），狹狹焉（2），未料有伏焉（3），將士雖全力以搏，無奈進(jìn)退不能，少焉（4），死之殆盡，故致大敗。于是余有嘆焉（5），驕而輕敵若此，焉（6）能不?。咳f軍于之何加焉（7）？但以其傲，斥焉（8），則必?zé)o顏世上矣。（1）（2）形容詞詞尾，約同于“然”，相稱于“……的樣子”。（3）兼詞，相稱于“于彼”，在那里。（4）句中語調(diào)助詞，表達(dá)停止。（5）語調(diào)助詞，不譯。（6）疑問代詞，怎么，哪里。（7句末語調(diào)助詞，相稱于“呢”。（8）代詞，相稱于“之”，他們?！舅儆浛谠E】句尾詞尾常不譯反詰語調(diào)常譯呢代詞什么之哪里兼詞相稱于是之疑副怎么和哪里諧音：鋸尾吃尾常不易反截魚鰭長翼呢帶刺什么知那里見刺相稱于是之姨夫怎么和哪里【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：今天我去姨夫家，姨夫說燒魚給我吃。北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為鵬。這樣大的魚，吃起來很費(fèi)力，吃個(gè)尾巴都要用鋸子鋸，還很難鋸下來。鯤的魚鰭，也就將來鵬鳥的長翼，被稱作魚翅。不吃魚尾了，反過來截魚鰭。什么？不懂得那里居然帶刺，刺有多粗？《茶館》看過嗎？相稱于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我說：“姨夫，怎么吃啊？這哪里是吃魚翅，簡直是啃大樹?！薄踞屃x舉例】“焉”有助詞、代詞、兼詞、副詞四種使用方法。1、用作助詞，在句中或句尾，或作形容詞、副詞詞尾，普通不譯；用于反詰語調(diào)，譯為“呢”。例如：①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。（《師說》）（句中不譯）②于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）（句末不譯）③硿硿焉，余固笑而不信也。（《石鐘山記》）（詞尾不譯）④萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）（呢）2、用作代詞，相稱于“之”可譯為“他”、“它”；疑問代詞，譯為“什么”“哪里”等。①謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。（《捕蛇者說》）（它，指蛇。）②君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰否則？”（《鄭伯克段于鄢》）（什么）③且焉置土石？（《愚公移山》）（哪里）3、兼詞，相稱于“于是”“于之”，譯為“在其中”“從這里”等。例如：①三人行，必有我?guī)熝?。（《論語》）（在其中）②先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）（從這里）4、用作疑問副詞，譯為“怎么”“哪里”。例如：①焉用亡鄭以陪鄰。（《燭之武退秦師》）（哪里）4、何何“徐公何（1）能及君也？”本謬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所據(jù)何（3）為？原其理，乃愛之深也。嗟乎，情之誤，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？（1）副詞，用在動(dòng)詞前，表疑問，怎么。（2）疑問代詞，表因素，背面常帶語調(diào)助詞“哉”“也”；相稱于“為什么”、“什么”、“什么因素”。（3）代詞，做賓語，什么。（4）用在形容詞前，表達(dá)程度深，相稱于“多么”。（5）代詞，做定語，相稱于“什么”。（6）即“以何”，介賓短語，用在疑問句中作狀語，相稱于“拿什么”、“憑什么”。（7）即“如何”，表達(dá)疑問或反問，相稱于“怎么樣”、“怎么辦”?！舅儆浛谠E】代定賓謂什么哪里因素副形動(dòng)前首多么怎么為什么諧音：待定病危什么哪里因素福星洞前獸多么怎么為什么【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：同桌告訴你，有一位同窗，與否病危，待定。聽到這個(gè)消息，你慌忙問：“什么，他病危？在哪里住院？什么因素？”又一次，同桌告訴你，山洞前有一頭野獸是福星。你好奇地問：“多么奇怪的事情，怎么回事？他為什么是福星呢？”【釋義舉例】“何”字有代詞和副詞兩種詞性。1、疑問代詞能夠作定語、賓語、謂語，定語譯為“什么”“哪”；賓語譯為“什么”“哪里”；謂語問因素，背面常有語調(diào)助詞“哉”“也”。例如：①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）（定語，什么）②大王來何操？（《鴻門宴》）（賓語，什么）③何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）（謂語，為什么這樣）2、副詞能夠放在形容詞、動(dòng)詞前面或句首。用在形容詞前，表達(dá)程度深，可譯為“多么”“怎么”；用在句首或動(dòng)詞前，常表達(dá)反問，可譯為能夠譯為“怎么”“為什么”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚ㄐ稳菰~前，多么）②何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）

（句首，為什么）③徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）（動(dòng)詞前，怎么）5、其其狐謂狼曰：“羊肉其（1）鮮乎！君其（2）故意，叼其（3）一而啖之，得飽其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐間于犬曰：“羊數(shù)詈言，其（6）言不堪入耳，君乃無所怒，其（7）無聞邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿為一雪其（10）恥。君其（11）許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）無辭乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（13）修遠(yuǎn)矣，護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去。（1）副詞，表揣測(cè)語調(diào)，大概、或許。（2），連詞，表假設(shè)，如果。（3）批示代詞，其中的。（4）第一人稱代詞，自己的。（5）副詞，加強(qiáng)反問語調(diào)，又。（6）第三人稱代詞，他的。（7）（8）連詞，連用，表選擇，是……還是……。（9）第三人稱代詞，它們。（10）批示代詞，那種。（11）副詞，加強(qiáng)祈使語調(diào)，表但愿、規(guī)定，相稱于“一定”、“還是”。（12）副詞，表反問語調(diào)，難道、怎么。（13）音節(jié)助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯?！舅儆浛谠E】一三人稱批示代假設(shè)選擇是連詞句首句中表語調(diào)婉商盼望反詰度諧音：一三人稱批示袋假設(shè)選擇是連吃局中舉手標(biāo)余棋晚上棋王反劫奪【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下圍棋，袋鼠下得太臭，眼看就要輸給考拉了，我和他（第一第三人稱）批示袋鼠：假設(shè)選擇的是連吃，就一定會(huì)滿盤皆輸，不如在局中舉手示意暫停，先把余下的棋表上記號(hào)。晚上棋王袋鼠來了個(gè)中盤大逆轉(zhuǎn)，反過來打劫（圍棋術(shù)語），奪取了最后的勝利?！踞屃x舉例】“其”字有代詞、連詞、副詞三種詞性。1、用作代詞，可用作第一人稱，譯為“我（的）”；可用作第三人稱，指代人、事、物，譯為“他（的）”“她（的）”“它（的）”“他們（的）”“它們（的）”；能夠用作批示代詞，譯為“其中的”“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。例如：①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）（第一人稱，我）②其聞道也固先乎吾。（《師說》）（第三人稱，他）③于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）（批示代詞，其中的）2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“如果”“要是”；表選擇，譯為“還是”。例如：①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余這專耳，豈別人之過哉？（《送東陽馬生序》）（假設(shè)，要是）②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（《逍遙游》）（選擇，是……還是……）3、放在句首或句中，表達(dá)測(cè)度、反詰、婉商、盼望等語調(diào)，常和放在句末的語調(diào)助詞配合，可譯為“大概”“難道”“還是”等或省去。例如：①其皆出于此乎？（《師說》）（測(cè)度，大概）②其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）（反詰，難道）③以亂其整，不武，吾其還也？（《燭之武退秦師》（婉商，還是）④爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉罚ㄅ瓮?、若若“若（1）為化得身千億，散向峰頭望家鄉(xiāng)?！逼嬖?！若（2）人之思，若（3）天驚石破，花開鐵樹，非若（4）等凡人可及也，吾亦如此?？治彷叺盀槠漪~之一鱗，若（5）龍之一爪也。若夫（6）常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠(yuǎn)，登高作賦，若（7）柳子厚則否則，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。（1）連詞，表假設(shè)，如果。（2）批示代詞，此，這個(gè)。（3）副詞，表推測(cè)，仿佛。（4）第二人稱代詞，你。（5）連詞，相稱于“或”。（6）和“夫”連用，構(gòu)成復(fù)音虛詞。句首語調(diào)詞，用在一段或一層意思開頭，表達(dá)轉(zhuǎn)換，有“在說”、“至于”的意思。（7）連詞，表達(dá)另提一件事，相稱于“至”、“至于”?！舅儆浛谠E】代詞你們和這樣連詞如果與或者諧音：呆癡你們喝這樣蓮池如果魚活著【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：一群醉漢喝高了，在公園的蓮花池里吐了一池臟東西。公園的管理員看見了，憤怒地說：“呆癡啊，你們？喝這樣干嘛？這蓮池里的金魚是美國總統(tǒng)贈(zèng)予的，明天如果活著，就算了；如果你們吐的東西把金魚醉死了，你們就等著進(jìn)拘留所吧！【釋義舉例】“若”有代詞和連詞兩種詞性。1、用作代詞，表對(duì)稱，譯為“你（的）”“你們（的）”；表近指，譯為“這”“這樣”。例如：①若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞（《鴻門宴》）（你）②更若役，復(fù)若賦，則何如？（《捕蛇者說》）（你的）③以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也（《齊桓晉文之事》）（這樣）2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假設(shè)”等；表選擇，譯為“或”“或者”。例如：①若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）（假設(shè)，如果）②以萬人若一郡降者，封萬戶。（《漢書·高帝紀(jì)》）（選擇，或者）7、因因因（1）能授官，不以門第取人，且不因（2）舊制，此乃曹操成大業(yè)之因（3）。其常因（4）人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動(dòng)搖袁紹軍心，因（5）乘勢(shì)擊破之，成官渡大捷。此亦因（6）許攸之力而得。路過紹墓，因（7）守冢至前拜祭。其量豈常人可比？因（8）此其得眾人之心，以一天下。因（9）其有非常之量，故能就不凡之業(yè)。（1）介詞，根據(jù)，依靠，憑借。（2）

動(dòng)詞，沿襲。（3）名詞，因素。（4）介詞，趁著，趁此。（5）副，于是，就。（6）介詞，憑借（7）介詞，經(jīng)由，通過。（8）介詞，由于。（9）連詞，連接分句，用于因果關(guān)系復(fù)句的前一種分句，表達(dá)因素，可譯為“由于”?！舅儆浛谠E】趁經(jīng)通因憑于是便順承諧音：曾精通音頻于是便順成【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：學(xué)校需要用電腦合成新校歌，我曾精通音頻制作，于是便順利地成功地完畢了任務(wù)?！踞屃x舉例】“因”字有介詞和連詞兩種詞性。1、用作介詞，譯為“趁著”“經(jīng)由”“通過”“由于”“憑借”等。例如：①于是相如邁進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王（《廉頗藺項(xiàng)如列傳》）（趁著）②因來賓至藺相如門謝罪（《廉頗藺項(xiàng)如列傳》）（經(jīng)由，通過）③恩所加，則思無因喜以謬賞。（《諫太宗十思疏》）（由于，由于）④如楚，又因厚幣用事者臣靳尚。（《屈原列傳》）（憑借）2、用作連詞。表達(dá)順接上文，譯為“于是”“便”。例如：①相如因持璧卻立。（《廉頗藺相如列傳》）（于是，便）8、為為“天行有常，不為（1）堯存，不為（2）桀亡?！贝藶椋?）至理，當(dāng)為（4）世人言之，切勿使之為（5）巫所惑。巫者，以詭為（6）業(yè)，其所為（7）皆為（8）利也。故為（9）其來也，即斥之以此理，彰其用心。為（10）天下除殘去穢，乃吾輩本分，何辭為（11）？（1）（2）介詞，表動(dòng)作、行為的因素，相稱于“由于”。（3）非虛詞使用方法，動(dòng)詞，是。（4）介詞，表達(dá)動(dòng)作、行為的對(duì)象，相稱于“對(duì)”。（5）介詞，與“所”構(gòu)成固定構(gòu)造“為……所……”，表被動(dòng)，相稱于“被”。（6）（7）動(dòng)詞，作為，做。（8）介詞，表動(dòng)作、行為的因素，相稱于“為了”。（9）介詞，表達(dá)動(dòng)作、行為的時(shí)間，相稱于“當(dāng)”、“等到”。（10）介詞，表達(dá)動(dòng)作、行為的替代，相稱于“給”、“替”。（11）句末語調(diào)助詞，表達(dá)疑問或反詰，相稱于“呢”?！舅儆浛谠E】動(dòng)謂算是做成任介因被動(dòng)給對(duì)向語調(diào)助詞放句尾疑問反詰和感慨諧音：董偉算是做成人借鷹背董給對(duì)象玉琪主持放菊味疑問反詰和感慨【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：老董的兒子董偉小時(shí)候很聽話，現(xiàn)在算是作為成年人了，背著老董，把家里喂養(yǎng)了數(shù)年的貓頭鷹借給對(duì)象玉琪玩。玉琪這姑娘太頑皮，居然主張往貓頭鷹放菊華牌味精。貓頭鷹疑惑地看著他們，問：“不會(huì)害我吧？”董偉和玉琪異口同聲：“不會(huì)的。”貓頭鷹反詰道：“不會(huì)？董偉你小子害我還少嗎？”董偉說：“就相信我這一次，我對(duì)我爸發(fā)誓，我決不會(huì)害你?！必堫^鷹半信半疑地吃了菊花味精，感慨道：“世風(fēng)日下啊！臭小子，看老董回來怎么收拾你！”【釋義舉例】“為”字有動(dòng)詞、介詞、語調(diào)助詞三種詞性。1、用作動(dòng)詞，通“謂”；或譯為“算是”“是”“做”“成為”“擔(dān)任”等。例如：①孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（《兩小兒辯日》）（通“謂”）②若止印三二本，未為簡易。（《活板》）（算是）③如今人方為刀俎，我為魚肉。（《鴻門宴》）（是）④為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（《為學(xué)》）（做）⑤吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采。（《鴻門宴》）（成為）⑥陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。（《陳涉世家》）（擔(dān)任）2、用作介詞，譯為“由于”“被”“給”“對(duì)”“向”。①百姓之不見保，為不用恩焉。（《齊桓晉文之事》）（由于）②身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）（被）③此人一一為具言所聞。（《桃花源記》）（給）④媼之送燕后也，持其踵為之泣。（《觸龍說趙太后》）（對(duì)）⑤局限性為外人道也。（《桃花源記》）（向）3、用作語調(diào)助詞，位于句尾，表疑問、感慨、反詰，可譯為“呢”。①何故懷瑾握瑜，而自令見放為？（《屈原列傳》）（疑問）②何辭為？（《鴻門宴》）（反詰）③天之亡我，我何渡為?。ā俄?xiàng)羽本紀(jì)》）（感慨）9、所所“吾因此（1）為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相如此言，足使之為天下所（2）欽。以其所（3）居位，能如此，豈別人可及？察其言，觀其行，知其非因此（4）沽名釣譽(yù)矣。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之中，不適宜有所（5）過之時(shí)，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆所（6）以教人向上者也。

（1）助詞，與“以”構(gòu)成固定復(fù)音虛詞“因此”，表因素，相稱于“……的因素（緣故）”。（2）助詞，與“為”構(gòu)成固定構(gòu)造“為……所……”，表被動(dòng)。（3）（5）助詞，“所+動(dòng)詞”構(gòu)成名詞性的所字構(gòu)造，表達(dá)“……的人（事物、地方、狀況）等”。（4）（6）助詞，與“以”構(gòu)成固定復(fù)音虛詞“因此”，可譯為用來……，……的辦法（途徑、手段）。【速記口訣】所字構(gòu)造加被動(dòng)因此連用目憑因諧音：數(shù)字構(gòu)造架百洞因此連用穆娉英【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：楊門女將的穆桂英有一種妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑專家，在修建高速鐵路的功臣中她的奉獻(xiàn)最大，穿山隧道工程總離不開她，她運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)字構(gòu)造在山洞里架起懸浮鐵軌，使工程質(zhì)量達(dá)成了世界先進(jìn)水平，因此鐵路建設(shè)總公司總是連用她，讓她任總工程師。【釋義舉例】“所”的助詞使用方法重要有三種。1、“所”放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞構(gòu)成“所字構(gòu)造”，表達(dá)“所……的人”、“所……的事物”、“所……的狀況”“所……地方”等。例如：①今所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。（《史記·老莊申韓列傳》）（所養(yǎng)的人；所用的人）②衣食所安，弗敢專也，必以分人。(《曹劌論戰(zhàn)》)（安身的東西）③于眾人廣坐之中，不適宜有所過，今公子故過之。（《信陵君竊符救趙》）（過訪朋友的事情）④道之所存，師之所存也。（《師說》）（所存在的地方）2、“為”和“所”呼應(yīng)，構(gòu)成“為……所……”的格式，表達(dá)被動(dòng)。例如：①為國者無使為積威之所劫哉。（《六國論》）（被）3、“所”“以”連用，重要有兩種：一種表達(dá)因素，一種表達(dá)憑借和目的。例如：①吾所覺得此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）（因素）②師者，因此傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）（憑借）③所為見將軍者，欲以助趙也。（《戰(zhàn)國策·趙策》）（目的）10、以以“秉燭夜游，良有以（1）也?！比粢裕?）己美于潘安，則出無傷；否則，以（3）吾之容現(xiàn)于當(dāng)衢，則恐懼人。故自當(dāng)以（4）書卷為伴，棄險(xiǎn)以（5）遠(yuǎn)則不敢至之怯，慕“擁火以（6）入深穴”之勇，醉“木欣欣以（7）向榮，泉涓涓而始流”之美……暢游書海以（8）極夫天地之樂，如此，以（9）帝位予我，亦棄之也，豈以（10）一冕之故而棄心神之逸？以（11）吾有如此之意，故方能長享逸樂。吾雖以（12）康熙六年至京師，然終未以（13）權(quán)貴交。以（14）上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“賢不見用，忠不見以（15）”之嘆。（1）名詞，因素。（2）動(dòng)詞，認(rèn)為。（3）介詞，動(dòng)作行為所用或所憑借、根據(jù)的工具、辦法及其它，憑借。（4）介詞，把。（5）連詞，相稱于“而”，表并列。（6）連詞，相稱于“而”，表承接關(guān)系。（7）連詞，相稱于“而”，表修飾關(guān)系，連接狀語和中心詞。（8）連詞，表目的關(guān)系，可譯為“來”。（9）介詞，起提賓作用，可譯為“把”。（10）介詞，表達(dá)動(dòng)作行為產(chǎn)生的因素，可譯為“因”、“由于”。（11）連詞，表因素，可譯為“由于”。（12）介詞，引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的處所，可譯為“在”。（13）介詞，表達(dá)動(dòng)作、行為的對(duì)象，可譯為“跟”、“和”。（14）助詞，與“上”組合，表界限或范疇。（15）動(dòng)詞，可譯為“用”?！舅儆浛谠E】由于帶領(lǐng)把據(jù)照借用連詞并遞承接修果目諧音：由于帶領(lǐng)把劇照借用蓮池病弟承接修果木【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：由于我?guī)ьI(lǐng)一幫同窗把大影星的劇照借來用，老師憤怒了。中午饑腸轆轆地回到家，看到媽媽寫的留言條：“你蓮花鄉(xiāng)的弟弟承包接手修整果木，累病了，媽媽去看他了，午飯自己動(dòng)手做?！苯裉煺@樣不順呢？【釋義舉例】“以”字有介詞、連詞兩種詞性。1、用作介詞，譯為“由于”“帶領(lǐng)”“把”“根據(jù)”“按照”“憑借”“用”等。例如：①且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》）（因，由于）②（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）（帶領(lǐng)）③秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）（把）④以故法為其國與此同。（《察今》）（根據(jù)、按照）⑤乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）（憑借）⑥愿以十五城請(qǐng)易璧。（《廉頗藺相如列傳》）（用）2、用作連詞，表達(dá)并列、遞進(jìn)、承接、修飾、因果、目的關(guān)系。例如：①夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）（并列）②忽魂悸以魄動(dòng)。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）（遞進(jìn)）③樊噲側(cè)其盾以撞。（《鴻門宴》）（承接）④木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（《歸去來辭》）（修飾）⑤往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）（因果）⑥作《師說》以貽之。（《師說》）（目的）11、則則“此則（1）岳陽樓之大觀也”，道出岳陽樓之美，然岳陽樓之聞名，非徒借此也；若如此，則（2）天下如岳陽樓者多矣，何獨(dú)顯其名？范希文若不應(yīng)邀作賦，文播寰宇，則（3）岳陽樓能名揚(yáng)天下與？當(dāng)世之風(fēng)，位卑則（4）足羞，官盛則（5）近諛，范氏則（6）否則，高唱“不以物喜，不以己悲”之調(diào)。友人被貶，未別拜別，及至河邊，則（7）已在舟中矣，足見其性情之篤。（1）副詞，表達(dá)必定，起強(qiáng)調(diào)、確認(rèn)作用，可譯為“就是”，“是”。（2

）連詞，表讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，用在前一分句，可譯為“倒是”。（3）連詞，表達(dá)條件、假設(shè)關(guān)系，用在后一句句首，表達(dá)敘述的事、理中是一種假設(shè)或推斷，可譯為“那么”“那就”“就”。（4）（5）連詞，并列，兩個(gè)或兩個(gè)以上的“則”連用，每個(gè)“則”字都用在乎思相對(duì)，構(gòu)造相似的一種分句中，表達(dá)各分句之間是并列關(guān)系。譯為“就”，或不譯。（6）連詞，轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”（7）連詞，表承接，第一件事不發(fā)生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才發(fā)生第二件事，譯為“原來是”“原來已經(jīng)”?！舅儆浛谠E】連詞假承并轉(zhuǎn)讓判斷副詞是就是諧音：蓮池賈承并轉(zhuǎn)讓判斷扶持是就是【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：村民賈承包村里的蓮花池，并且把他轉(zhuǎn)讓給了鄰村人。有人向村委會(huì)舉報(bào)村民賈讓“肥水流到了外人田”。村委會(huì)主任來判斷這個(gè)事情，當(dāng)他懂得外村需要扶持時(shí)，就說：“什么轉(zhuǎn)包不轉(zhuǎn)包的，是就是，不是也是，畢竟遠(yuǎn)親不如近鄰嘛！”【釋義舉例】“則”字有連詞、副詞兩種詞性。1、用作連詞，表達(dá)假設(shè)、承接、并列、轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系，譯為“如果”“便”“就”“卻”“倒是”等。①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）（假設(shè)關(guān)系，如果）②故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學(xué)》）（承接關(guān)系，便）③位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說》）（并列關(guān)系，就）④于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說》）（轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻）⑤其室則邇，其人甚遠(yuǎn)。（《詩經(jīng)》）（讓步關(guān)系，倒是）2、用作副詞，在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，譯為“是”“就是”。①此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）（就是）12、而而兵者，危道也，須戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者也，而況（2）戰(zhàn)乎？故馮婉貞曰：“諸君而（3）故意，瞻予馬首可也。”婉貞，而（4）翁豪杰者，然青取之于藍(lán)而（5）青于藍(lán)。婉貞博學(xué)而（6）日參省乎己，非特效書生終日而（7）思也。眾應(yīng)之。既而（8），婉貞率諸少年結(jié)束而（9）出，果大捷。眾皆嘆：婉貞，小女子而已（10）；其行，乃巾幗英杰而（11）。（1）連詞，表并列。（2）復(fù)音詞，即“何況”，用反問語調(diào)表達(dá)更進(jìn)一層的意思。（3）連詞，表假設(shè)。（4）代詞，通“爾”。你，你的。（50）連詞，表轉(zhuǎn)折。（6）連詞，表遞進(jìn)。（7）連詞，表修飾。（8）復(fù)音詞，很快，一會(huì)兒。（9）連詞，表承接。（10）復(fù)音詞，放在句尾，表限制的語調(diào)助詞，相稱于“罷了”。（11）語調(diào)助詞，表必定語調(diào)。【速記口訣】你的修假并因轉(zhuǎn)承遞諧音：你的休假病因?qū)３踢f【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：你生病要休假，病假要寫明病因，專程遞給你的班主任?！踞屃x舉例】“而”字使用方法有兩種：1、用作代詞，第二人稱，譯為“你”“你的”。例如：①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”（《項(xiàng)脊軒志》）2、用作連詞，表達(dá)目的、修飾、假設(shè)、并列、因果、轉(zhuǎn)折、承接，遞進(jìn)關(guān)系。例如：①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦》）（目的關(guān)系）②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學(xué)》）（修飾關(guān)系）③死而有知，其幾何離。（《祭十二郎文》）（假設(shè)關(guān)系）④蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者（《勸學(xué)》）（并列關(guān)系）⑤余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）（因果關(guān)系）⑥青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）（轉(zhuǎn)折關(guān)系）⑦置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）（承接關(guān)系）⑧君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）（遞進(jìn)關(guān)系）13、且且“存者且（1）偷生，死者長已矣”，此豈石壕一地，中晚唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日笙歌，且（2）委政不佞之人，則李唐且（3）亡，必矣。且夫（4）志士且如（5）河水清且（6）漣矣，于斯世則無進(jìn)身之途。縱有“死且（7）不避，卮酒安足辭”之豪氣，無用武之地，亦何用？（1）副詞，暫且、姑且。（2）連詞，表遞進(jìn)，并且、并且。（3）副詞，將要。（4）復(fù)音詞，用在句首，表達(dá)下文要進(jìn)一步議論，況且，再說。（5）復(fù)音詞，就像。（6）連詞，表并列關(guān)系，又。（7）連詞，表讓步關(guān)系，尚且、還?！舅儆浛谠E】連詞并遞和讓步副詞將要暫姑且諧音：蓮池并蒂荷讓步扶持將要站古砌【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：蓮花池里開了一枝并蒂蓮，她們說：“請(qǐng)讓一下，請(qǐng)讓我們過去?！焙扇~聽了紛紛讓路。她們互相扶持著，將要站到水池邊那古磚砌成的臺(tái)階上去，她們難道要去表演雙人芭蕾嗎？【釋義舉例】“且”字有連詞和副詞兩種詞性。1、用作連詞，表達(dá)并列、遞進(jìn)和讓步關(guān)系，譯為“并且”“并且”“況且”“再說”“尚且”例如：①磐石方且厚，能夠卒千年。（《孔雀東南飛》）(并列，并且)②彼所將中國人但是十五六萬，且己久疲。（《赤壁之戰(zhàn)》）（遞進(jìn)，況且）③臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T宴》）（讓步，尚且）2、用作副詞，譯為“將要”“暫且”“姑且”。①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”（《游褒禪山記》）（將要）②卿但暫還家，吾今且報(bào)府。（《孔雀東南飛》）（暫且）③誓不相隔卿，且暫還家去。（《孔雀東南飛》）（姑且）14、乃乃嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)《示兒》，乃（1）讀之。至“王師北定中原日，家祭無忘告乃（2）翁”一句，大為感佩，乃（3）忠貞之士也！然亦有人不齒，乃（4）曰：“此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理，其辭窮，乃（5）不得已而謝。原其言，炒作乃爾（6），無乃（7）自高耳。

（1）副詞，表承接，于是。（2）代詞，用作第二人稱，“你”、“你的”。（3）副詞，表判斷，相稱于“為”、“是”、“就是”。（4）副詞，表轉(zhuǎn)折，相稱于“居然”、“卻”。（5）副詞，表?xiàng)l件，相稱于“才”。（6）復(fù)音虛詞，相稱于“樣子”。（7）復(fù)音虛詞，表猜想，相稱于“恐怕……吧”?！舅儆浛谠E】背轉(zhuǎn)順限緊二稱乃判斷諧音：背轉(zhuǎn)順陷井二層乃判斷【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：礦井塌陷，幸存的礦工們背著傷員，轉(zhuǎn)身順著塌陷的礦井往二層逃。在那里，他們欣喜地發(fā)現(xiàn)有風(fēng)吹進(jìn)來，他們判斷前方一定有出口。果然，他們找到了出路，得救了?！踞屃x舉例】“乃”字使用方法有三種：1、用作副詞。也可表達(dá)前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“居然”“反而”等；表達(dá)前后兩事在情理上的順承，或時(shí)間上的緊接，可譯為“于是”“就”等；還可表達(dá)對(duì)事物范疇的一種限制，可譯為“才”等。例如：①今其智乃反不能及,其何怪也!（《師說》）（逆轉(zhuǎn)相背）②欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。(《活板》)（順承）③臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）（限制）④劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。（《曹劌論戰(zhàn)》）（緊接）2、用作第二人稱代詞，普通作定語，相稱于“你”、“你的”。例如：①王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(《示兒》)3、表判斷，譯為“是”或“原來是”。①當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)15、之之一僧欲之（1）南海，詢于唐僧，久之（2），唐僧不之（3）應(yīng)。其獨(dú)往，其待也與？均之（4）二策，僧以簞食瓢飲至南海，夸之（5）于唐僧：“此何難之（6）有？”唐僧曰：“汝之（7）百折不撓，實(shí)可欽佩。然汝之（8）言亦過矣，君將驕而笑之（9）乎？”（1）動(dòng)詞，可譯為“到”、“往”。（2）助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，用在時(shí)間詞后，不譯。（3）代詞，可譯為“他”。（4）批示代詞，表近指，可譯為“這”。（5）代詞，可譯為“這件事”。（6）助詞，賓語前置標(biāo)志，不譯。（7）助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。（8）構(gòu)造助詞，可譯為“的”。（9）人稱代詞，表第一人稱，可譯為“我”?！舅儆浛谠E】指代一三動(dòng)標(biāo)志主謂音諧音：紙袋一三洞煮煨標(biāo)志音【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：同窗們都吃過茶葉蛋，你們懂得怎么煮嗎？教大家一種有趣的方法，將雞蛋裝進(jìn)紙袋里，紙袋上面扎上十三個(gè)小洞，放進(jìn)裝有茶葉和作料的水鍋里，然后放在灶上先煮后煨，什么時(shí)候開始煨呢？時(shí)間標(biāo)志是聽水聲，水剛發(fā)出聲音，就把火打小，再煨上十分鐘，香噴噴的茶葉蛋就煮好了。由于雞蛋是裝在紙袋里的，因此不會(huì)沾上茶葉等作料?！爸弊钟写~、動(dòng)詞和助詞兩種詞性。1、用作代詞。批示代詞，表近指，譯為“這”；第一、第三人稱，代人、代物、代事，譯為“他（他們”“它（它們）”。例如：①均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）（批示代詞，這）②作《師說》以貽之。（《師說》）（代人，他）③輮使之然也。（《勸學(xué)》）（代物，它）④人非生而知之者。（《師說》）（代事，道理）2、用作動(dòng)詞，譯為“去”“往”“到”等。例如：①輟耕之壟上。（《史記·陳涉世家》）3、用作構(gòu)造助詞。定語的標(biāo)志，用在定語和中心語（名詞）之間，譯為“的”，有的可不譯；補(bǔ)語的標(biāo)志，用在中心語（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語之間，譯為“得”；賓語前置的標(biāo)志，用在被提前的賓語之后，動(dòng)詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去；用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，不譯。例如：①若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）（定語標(biāo)志）②以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）（補(bǔ)語標(biāo)志）③何陋之有？（《陋室銘》）（賓語前置標(biāo)志）④師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣?。ā稁熣f》）（主謂間取消句子獨(dú)立性）4、用作音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無義，譯時(shí)應(yīng)省去。例如：①頃之，煙炎張?zhí)?。（《赤壁之?zhàn)》）②毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。《毛遂自薦》）16、乎乎王之好樂甚，則齊國其庶幾乎（1）。然吾曾見一人，其家世代捕蛇，多人死乎（2）是，而操此業(yè)不輟，問其故，曰：“可塞賦斂也?！编岛酰?），賦斂之毒有甚是蛇者乎（4）！而王胡為乎（5）好樂甚？若王專于理事，必恢恢乎（6）而有余，則王之所為其勝乎（7）好樂者也。臣之駑頓，所言者謬，王能諒之乎（8）？

（1）句末語調(diào)助詞，表揣測(cè)，相稱于“吧”。（2）介詞，相稱于“于”，“在”。（3）（4）句末語調(diào)助詞，表感慨，相稱于“啊”“呀”。（5）句中語調(diào)助詞，表停止。（6）形容詞詞尾，相稱于“……的樣子”、“……地”。（7）介詞，表比較，相稱于“比”。（8）句末語調(diào)

助詞，表疑問?！舅儆浛谠E】句中不譯介詞于語調(diào)助詞嘆測(cè)疑諧音：居中不移劫持魚語調(diào)助詞探測(cè)儀【奇思妙想】記憶時(shí)同窗們要這樣聯(lián)想：一種強(qiáng)盜在路中間放了一種大箱子，水產(chǎn)公司的運(yùn)魚車來了，他也不移開。司機(jī)下來搬開箱子，“轟”的一聲爆炸了，原來箱子里裝有地雷。司機(jī)慘叫：“天啊！難道運(yùn)魚還要帶探測(cè)儀嗎？”最后，強(qiáng)盜把一車魚給劫持走了。【釋義舉例】“乎”字有介詞，語調(diào)助詞兩種詞性。1、介詞相稱“于”。例如：①生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（《師說》）2、語調(diào)助詞能夠表達(dá)感慨、測(cè)度、疑問語調(diào)，可譯為