認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)說課稿

-.z."認(rèn)識萬以的數(shù)"說課稿家房小學(xué)美林各位評委、教師們:大家好!我是來自家房小學(xué)的教師美林。今天我說課的容是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第一單元的第1課時"萬以數(shù)的認(rèn)識"。下面我將從教材、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書以及教學(xué)評價五個方面展開說課。一、說教材〔一〕教學(xué)背景這里我將從三個方面對教學(xué)背景進(jìn)展簡單闡述:首先教材分析：萬以數(shù)的認(rèn)識是冀教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元"生活中的大數(shù)"的第一課。認(rèn)識萬以的數(shù)，是"教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)"第一學(xué)段整數(shù)認(rèn)識的最終目標(biāo)。本套教材第一學(xué)段關(guān)于“數(shù)的認(rèn)識〞分五次安排，本單元是最后一次。在容設(shè)計(jì)上，一方面既要完成第一學(xué)段關(guān)于“關(guān)于整數(shù)的認(rèn)識〞的課程目標(biāo)，另一方面還要完成加減法計(jì)算的所有要求。作用和地位：本課它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了千以數(shù)的根底上進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)的。認(rèn)識萬以的數(shù)，是學(xué)生適應(yīng)社會生活必需的重要的數(shù)學(xué)知識，也是學(xué)生建立初步數(shù)感的重要材料。它不僅是大數(shù)的計(jì)算根底，而且在日常生活中有著廣泛應(yīng)用。學(xué)情分析：小學(xué)三年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們承受能力較強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。對于不同的學(xué)生性格愛好都具有很大的差異，但是對帶有合作性、活動性、競爭性的的學(xué)習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將學(xué)習(xí)融入游戲活動中學(xué)生們更容易承受。(二)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)背景以及學(xué)情特點(diǎn)，我從知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)把教學(xué)目標(biāo)確立為：1、能認(rèn)、讀、寫萬以的數(shù)，知道萬以的數(shù)的組成。初步學(xué)會用萬以的數(shù)表示生活中的事物。2、結(jié)合生活中的電器價格和商品標(biāo)價，經(jīng)歷認(rèn)識萬以數(shù)的過程。3.了解可以用數(shù)來描述*些事物，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)立為：認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“萬〞，會讀、寫萬以的數(shù)，知道萬以數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序表。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會用萬以的數(shù)表示生活中的事物。教法學(xué)法成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制灌輸，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我采用以下教學(xué)方法：1、引導(dǎo)探究，從到未知。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認(rèn)識數(shù)。學(xué)生在生活中，積累了許多萬以數(shù)的知識，這是學(xué)習(xí)本課容的重要資源和必備的根底。在此根底上教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷進(jìn)展學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)的意義，體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。2、開展數(shù)感,從感官到動手操作，。學(xué)生數(shù)感的形成是一個潛移默化的過程，需要用較長時間逐步培養(yǎng)。教師要重視學(xué)生數(shù)感的形成與開展，引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究、發(fā)現(xiàn)、表述、應(yīng)用的能力及創(chuàng)新精神，培養(yǎng)能力，逐漸形成良好的數(shù)感。在整體使用這兩種方法的過程中具體包括了例分析法、媒體演示講解法、分層教學(xué)法?！捕硨W(xué)法在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中主要是通過提出問題、思考問題、解決問題這樣的思路進(jìn)展，具體用到的方法有：自主探究法、合作交流法、成果展示法三、詳說教學(xué)過程教學(xué)過程共分為四個環(huán)節(jié)〔一〕舊知回憶引出課題〔本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時5分鐘〕學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查的生活中的大數(shù)，讓學(xué)生思考對它的認(rèn)識〔這時教師可以引導(dǎo)提示如讀法、寫法、組成等〕然后同桌之間交流討論。讓同學(xué)們各抒己見。然后指名答復(fù)。根據(jù)學(xué)生答復(fù)引出課題"萬以數(shù)的認(rèn)識"。這局部容是建立在學(xué)生已經(jīng)掌握了千以的數(shù)根底上進(jìn)展教學(xué)的，安排這個環(huán)節(jié)是對數(shù)的認(rèn)識進(jìn)展回憶，為這節(jié)課的順利進(jìn)展打下根底。讓學(xué)生對本節(jié)課的目標(biāo)做到心中有數(shù)?！捕匙灾鲗W(xué)習(xí)探究新知〔本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時15分鐘〕1、自主學(xué)習(xí)：〔1〕多媒體出示的生活中的電器的價格，觀察它們有什么特點(diǎn)？找學(xué)生說一說，學(xué)生可能會答復(fù)他們是四位數(shù)，最高位是千位，它們都是萬以的數(shù)等?！?〕根據(jù)已有的知識，在事先準(zhǔn)備白紙上畫數(shù)位順序表并將這些價格寫到數(shù)位表上然后讀一讀。通過學(xué)生自己動手畫數(shù)位表并把價格寫到數(shù)位表中，可以培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時也讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。2、合作探究，小組合作：根據(jù)千以數(shù)的讀法結(jié)合價格的讀法討論交流萬以數(shù)的讀數(shù)法則：重點(diǎn)引導(dǎo)像3200、8008這些中間有一個零或兩個零和末尾有零的數(shù)讀法；說出數(shù)的組成、數(shù)字在不同數(shù)位上的含義。知識的拓展和探究，是建立在千以數(shù)的認(rèn)識的根底上。這局部知識完全可以交給學(xué)生自己探究。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、同桌交流多媒體出示教材第2頁情景圖〔1〕通過對2008年奧運(yùn)會的介紹和開幕式上擊缶的知識以及對珠穆朗瑪峰和神舟飛船的簡單介紹，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?！?〕自主寫出三幅圖中的數(shù)然后同桌之間討論寫數(shù)的方法，并作匯報(bào)，評價，補(bǔ)充，總結(jié)?！?〕為了拓展和穩(wěn)固還可以讓學(xué)生思考有關(guān)這個數(shù)你還知道什么？〔多請幾名學(xué)生說，學(xué)生可能給人帶來意外的收獲〕整個過程通過國情介紹、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流討論來掌握數(shù)位的順序和數(shù)的寫法，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維與合作交流的能力，同時提高學(xué)生的民族自豪感?！踩辰涣髟u價分享成功〔本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時5分鐘〕通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心；同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展正確的作品評價。采用組間評和組評相結(jié)合的方法，評出優(yōu)秀小組。教師可以參加討論，對于有閃光點(diǎn)的作品要及時予以鼓勵和表揚(yáng)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，極大的鼓舞信心，同時也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。〔四〕、學(xué)以致用課后延伸〔本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時15分鐘〕1、為了穩(wěn)固和提高學(xué)生對知識的的掌握以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性特別安排了這樣一個小活動：〔1〕先請學(xué)生指出計(jì)數(shù)器上的千位、萬位，〔2〕教師或?qū)W生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，讓學(xué)生搶答大聲讀數(shù)；〔3〕學(xué)生說數(shù)讓其他學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)教師講了一遍學(xué)生不可能就掌握了，還要通過一系列的有趣的活動來進(jìn)展強(qiáng)化穩(wěn)固。而此時學(xué)生已經(jīng)有點(diǎn)疲憊，可以通過這樣一個小互動調(diào)動學(xué)生積極性。2、談收獲讓學(xué)生談收獲其實(shí)也是在學(xué)生的參與下對本節(jié)課做一個簡單的小結(jié)，試著讓學(xué)生學(xué)會歸納整理自己的知識體系。這也符合了學(xué)生全程參與的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)?！?〕會認(rèn)、讀、寫萬以的數(shù)?！?〕會描述萬以數(shù)的組成?！?〕知道不同數(shù)位上數(shù)的意義。〔4〕“萬〞也是一個計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在右起第四位，萬位在右起第五位。3、分層次練習(xí)。課堂練習(xí)題是檢測相關(guān)容的掌握情況，分層次練習(xí)讓不同層次的學(xué)生都有不同程度的提高。這里我設(shè)計(jì)了五個小的容，分別涵蓋了組成、讀寫方法和計(jì)數(shù)器或珠算的知識，到達(dá)進(jìn)一步穩(wěn)固的目的。最后有時間再安排個欣賞，關(guān)于2008年奧運(yùn)會開幕式上擊缶的壯觀場面，調(diào)動學(xué)生興趣，同時進(jìn)展愛國主義教育。四、說板書根據(jù)板書的科學(xué)性、直觀性、藝術(shù)性的設(shè)計(jì)理念，我設(shè)計(jì)了以下板書：〔只有一個課題和兩個例題中數(shù)的讀寫容〕萬以數(shù)的認(rèn)識一、讀數(shù)4080讀作：四千零八十8008讀作：八千零八2165讀作：二千一百六十五3200讀作：三千二百二、寫數(shù)八千八百四十八寫作：8848二千零八寫作：2008七千九百寫作：7900此設(shè)計(jì)容精煉，條理清楚，主題突出，給學(xué)生留下深刻的印象。五、說教學(xué)評價"新課程標(biāo)準(zhǔn)"指出：數(shù)學(xué)課程評價應(yīng)突出數(shù)學(xué)課程評價的整體性和綜合性?！惨弧辰柚庇^，加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解數(shù)的概念。教學(xué)“萬以數(shù)的認(rèn)識〞我借助直觀，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生多種感官參與活動。特別是利用多媒體課件的展示，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，聯(lián)系生活實(shí)際中的大數(shù)，讓學(xué)生主動地去讀、寫，同時結(jié)合數(shù)位表比擬形象直觀地建立數(shù)位的概念。〔二〕利用已有經(jīng)歷，進(jìn)展遷移學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知建構(gòu)。教學(xué)這局部容時，可利用學(xué)生已有的知識經(jīng)歷，采用“以類比促遷移〞的教學(xué)策略，把新知識納入舊知識，實(shí)現(xiàn)新知識的同化，由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了三位數(shù)的讀法，本課中對于中間有一個或兩個0的數(shù)，末尾有一個或幾個0的數(shù)，應(yīng)該怎樣讀，可讓學(xué)生討論后，教師再引導(dǎo)，最后啟發(fā)學(xué)生總結(jié)讀萬以數(shù)的法則。這樣讓學(xué)生通過類比推理，由此及彼地獲得新知，既使學(xué)生掌握了萬以數(shù)的讀寫方法，又培養(yǎng)了學(xué)生的類比遷移能力?！踩陈?lián)系生活實(shí)例，拓展認(rèn)數(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)“萬以數(shù)