傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)及教案體育理論與教學(xué)

方法、要求；通過學(xué)生之間的相互協(xié)作、觀察、討論以及學(xué)生展示、師生點(diǎn)評(píng)等方法，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)練結(jié)時(shí)機(jī)的把握四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球“一傳一切”的進(jìn)攻基礎(chǔ)配合，讓70%以上的學(xué)生能掌握傳球后擺脫防守和生能掌握無球擺脫防守和側(cè)身切入接球的動(dòng)作方法。做到擺脫切入的方法正確，路線合理。2.使學(xué)生在積極參與，進(jìn)入上課前的準(zhǔn)備狀態(tài)。通過沿邊線和三分線慢跑中的變向練習(xí)，讓學(xué)生在熱身中自然進(jìn)行了變向弧線切入動(dòng)作方法、要求；通過學(xué)生之間的相互協(xié)作、觀察、討論以及學(xué)生展示、師生點(diǎn)評(píng)等方法，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)練結(jié)時(shí)機(jī)的把握四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球“一傳一切”的進(jìn)攻基礎(chǔ)配合，讓70%以上的學(xué)生能掌握傳球后擺脫防守和生能掌握無球擺脫防守和側(cè)身切入接球的動(dòng)作方法。做到擺脫切入的方法正確，路線合理。2.使學(xué)生在積極參與，進(jìn)入上課前的準(zhǔn)備狀態(tài)。通過沿邊線和三分線慢跑中的變向練習(xí)，讓學(xué)生在熱身中自然進(jìn)行了變向弧線切入動(dòng)作增強(qiáng)籃球配合意識(shí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力——籃球傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)（說課稿）本課努力貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，為每位學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)。做到既突出學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)配合教學(xué)和合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實(shí)效性；通過師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體育情感；針對(duì)高二男生身心術(shù)的同時(shí)發(fā)展體能，為今后的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。要領(lǐng)，既可以提高學(xué)生的籃球技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，又能鍛煉其應(yīng)變能力、協(xié)作能力和拼搏籃球傳切配合教案分組進(jìn)行練習(xí)無防守或有防守的傳切配合，勇于展示。4.對(duì)動(dòng)作不到位的學(xué)生進(jìn)行提示與糾正?！按虬褰育垺苯M手或趁對(duì)手注意球的瞬間，掌握好擺脫時(shí)機(jī)，切入時(shí)緊貼對(duì)手，動(dòng)作快速突然。傳球隊(duì)員動(dòng)作要隱蔽（利用瞄籃、面的練習(xí)，通過用籃球“打板接龍”練習(xí)，以競(jìng)賽和游戲的形式，發(fā)展彈跳、力量等身體素質(zhì)，發(fā)展觀察判斷和控理性和靈活性。各層次的學(xué)生在練習(xí)技術(shù)的同時(shí)發(fā)展體能，為今后的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析：授課對(duì)象為我分組進(jìn)行練習(xí)無防守或有防守的傳切配合，勇于展示。4.對(duì)動(dòng)作不到位的學(xué)生進(jìn)行提示與糾正?！按虬褰育垺苯M手或趁對(duì)手注意球的瞬間，掌握好擺脫時(shí)機(jī)，切入時(shí)緊貼對(duì)手，動(dòng)作快速突然。傳球隊(duì)員動(dòng)作要隱蔽（利用瞄籃、面的練習(xí)，通過用籃球“打板接龍”練習(xí)，以競(jìng)賽和游戲的形式，發(fā)展彈跳、力量等身體素質(zhì)，發(fā)展觀察判斷和控理性和靈活性。各層次的學(xué)生在練習(xí)技術(shù)的同時(shí)發(fā)展體能，為今后的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析：授課對(duì)象為我開始和熱身部分，口令整隊(duì)集合，檢查出勤情況；教師導(dǎo)入、講解課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出課堂學(xué)練要求，學(xué)生迅速集中注意力，進(jìn)入上課前的準(zhǔn)備狀態(tài)。通過沿邊線和三分線慢跑中的變向練習(xí)，讓學(xué)生在熱身中自然進(jìn)行了變向弧線切入動(dòng)作和側(cè)身要球意識(shí)的練習(xí)，在腳步動(dòng)作練習(xí)中讓學(xué)生充分活動(dòng)本課重點(diǎn)練習(xí)部位的膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)，同時(shí)讓學(xué)生自然地進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用腳步動(dòng)作擺脫防守的基本動(dòng)作練習(xí)，在變向跑練習(xí)或通過防守的游戲性切入練習(xí)中，讓學(xué)生在游戲與合作中學(xué)習(xí)了擺脫防守的技術(shù)的同時(shí)又達(dá)到熱教材，并能較好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，旨在提高準(zhǔn)備部分的針對(duì)性和有效性，為后續(xù)復(fù)哨聲、示范等，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有固定障礙的一傳一切模仿配合練習(xí)，通過提示、指揮來→無防守的一傳一切配合→有防守的一傳一切配合→利用標(biāo)志物的傳切配合練習(xí)或半場(chǎng)掌握傳切配合的基本方法。通過降低要求和難度增強(qiáng)學(xué)生自信心，鼓勵(lì)基本技術(shù)較好層步提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，增加籃球運(yùn)動(dòng)中的成功體驗(yàn)和對(duì)抗的樂趣。整體安排將學(xué)生練習(xí)的目的性和有效性放在首位。通過語言誘導(dǎo)進(jìn)行心理放松練習(xí)，讓學(xué)生的身體逐步得以放松恢復(fù)；通過學(xué)生自己談?wù)n堂學(xué)習(xí)體會(huì)、練習(xí)感受的方法，自評(píng)互評(píng)學(xué)習(xí)情況和效果，進(jìn)一步明確所學(xué)技術(shù)重點(diǎn)，全課以籃球教學(xué)一以貫之，因而課堂上易發(fā)生身體碰撞、甚至混亂現(xiàn)象，所以，強(qiáng)化課堂組織過程，加強(qiáng)組織紀(jì)律和安全教育就顯得非常必要。課一開始，指導(dǎo)學(xué)生充分2、籃球傳切配合教案進(jìn)攻基礎(chǔ)傳切配合”和小組合作學(xué)練，逐步提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣及在籃球方面的活動(dòng)能力和技術(shù)水平，并使入模仿動(dòng)作→“一對(duì)一”擺脫切入→無防守的一傳一切配合→有防守的一傳一切配合→利用標(biāo)志物的傳切配合練習(xí)基本技術(shù)較好層次的學(xué)生要能夠?qū)髑信浜吓c三步上籃或其它進(jìn)攻技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，注意技術(shù)運(yùn)用的合受傷名師精編優(yōu)秀教案結(jié)束5分鐘場(chǎng)地器材五、放松、小結(jié)放松活動(dòng)練習(xí)小結(jié)技術(shù)掌握情況和組織紀(jì)律情況明確課進(jìn)攻基礎(chǔ)傳切配合”和小組合作學(xué)練，逐步提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣及在籃球方面的活動(dòng)能力和技術(shù)水平，并使入模仿動(dòng)作→“一對(duì)一”擺脫切入→無防守的一傳一切配合→有防守的一傳一切配合→利用標(biāo)志物的傳切配合練習(xí)基本技術(shù)較好層次的學(xué)生要能夠?qū)髑信浜吓c三步上籃或其它進(jìn)攻技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，注意技術(shù)運(yùn)用的合受傷名師精編優(yōu)秀教案結(jié)束5分鐘場(chǎng)地器材五、放松、小結(jié)放松活動(dòng)練習(xí)小結(jié)技術(shù)掌握情況和組織紀(jì)律情況明確課教材說明籃球傳切配合教案3.傳球后擺脫切入接球練習(xí)（可連接上籃動(dòng)作）。組織：（各小組循環(huán)練習(xí)）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀習(xí)情況和效果，進(jìn)一步明確所學(xué)技術(shù)重點(diǎn)，增強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)意識(shí)。六、安全保障和措施：全課以籃球教學(xué)一以貫之入模仿動(dòng)作→“一對(duì)一”擺脫切入→無防守的一傳一切配合→有防守的一傳一切配合→利用標(biāo)志物的傳切配合練習(xí)練習(xí)有固定障礙的一傳一切模仿配合練習(xí)，通過提示、指揮來規(guī)范學(xué)生一傳一切配合行為；安排了擺脫“防守”切課的3.傳球后擺脫切入接球練習(xí)（可連接上籃動(dòng)作）。組織：（各小組循環(huán)練習(xí)）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀習(xí)情況和效果，進(jìn)一步明確所學(xué)技術(shù)重點(diǎn)，增強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)意識(shí)。六、安全保障和措施：全課以籃球教學(xué)一以貫之入模仿動(dòng)作→“一對(duì)一”擺脫切入→無防守的一傳一切配合→有防守的一傳一切配合→利用標(biāo)志物的傳切配合練習(xí)練習(xí)有固定障礙的一傳一切模仿配合練習(xí)，通過提示、指揮來規(guī)范學(xué)生一傳一切配合行為；安排了擺脫“防守”切課的目標(biāo)以上的學(xué)生能掌握無球擺脫防守和側(cè)身切入接球的動(dòng)作方法。做到擺脫切入的方法正確，路線合理。2.使學(xué)生在積極參與練習(xí)中提高快速變向能力，發(fā)展速度、彈跳和靈敏等身體素質(zhì)，具有良好的觀察判斷意識(shí)。重點(diǎn)擺脫防守和側(cè)身切入難點(diǎn)假動(dòng)作的運(yùn)用時(shí)機(jī)、傳接球時(shí)機(jī)的把握時(shí)間開始部分2分鐘熱身部分8分鐘（技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)）明確課堂要求習(xí)或小步快頻靠攏和散開配合手臂的伸展和收縮（根據(jù)場(chǎng)地）3.跨步蹬回練習(xí)（4*8拍）4.聽節(jié)奏做變向跑練習(xí)（4*8拍）此練習(xí)也可根據(jù)情況采用游戲的一人雙手后背，只用下肢的合理移動(dòng)堵位，另一人想法從其身旁通過（教師教法、學(xué)生學(xué)法）▲（轉(zhuǎn)角處做出變向動(dòng)作并注意切入側(cè)身和視♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、動(dòng)作到位，活動(dòng)充分。求備；調(diào)性；注（技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)）（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）進(jìn)攻基礎(chǔ)傳切配合”和小組合作學(xué)練，逐步提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣及在籃球方面的活動(dòng)能力和技術(shù)水平，并使和側(cè)身要球意識(shí)的練習(xí)，在腳步動(dòng)作練習(xí)中讓學(xué)生充分活動(dòng)本課重點(diǎn)練習(xí)部位的膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)，同時(shí)讓學(xué)生自然本課內(nèi)容和目標(biāo)要求：整隊(duì)快、靜、齊組織：沿邊線和三分線一路縱隊(duì)，適當(dāng)間距慢跑（轉(zhuǎn)角處做出變向動(dòng)作并注（根據(jù)場(chǎng)地）2.前后跳，左右跳的腳步練習(xí)（4*8拍）進(jìn)攻基礎(chǔ)傳切配合”和小組合作學(xué)練，逐步提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣及在籃球方面的活動(dòng)能力和技術(shù)水平，并使和側(cè)身要球意識(shí)的練習(xí)，在腳步動(dòng)作練習(xí)中讓學(xué)生充分活動(dòng)本課重點(diǎn)練習(xí)部位的膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)，同時(shí)讓學(xué)生自然本課內(nèi)容和目標(biāo)要求：整隊(duì)快、靜、齊組織：沿邊線和三分線一路縱隊(duì)，適當(dāng)間距慢跑（轉(zhuǎn)角處做出變向動(dòng)作并注（根據(jù)場(chǎng)地）2.前后跳，左右跳的腳步練習(xí)（4*8拍）3.跨步蹬回練習(xí)（4*8拍）4.聽節(jié)奏做變向跑練30鐘切入隊(duì)員切入時(shí)要切入隊(duì)員切入時(shí)要突然快速，傳球隊(duì)員傳球及時(shí)、準(zhǔn)確可進(jìn)行補(bǔ)充性的練習(xí)和體會(huì)；“二對(duì)二”的練習(xí)可進(jìn)生分層次中的較龍力量的控制據(jù)學(xué)生掌握實(shí)際情況可有防守和無防守兩種要求進(jìn)行）據(jù)學(xué)生掌握實(shí)際情況可有防守和無防守兩種要求進(jìn)行）術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2.多做分解示范、例面示范和正誤對(duì)比示范，使學(xué)生看清配合的方法、要求。3.啟發(fā)學(xué)生在練習(xí)中思考傳球后的守或有防守的傳切配合，勇于展示。力度控制，注意安全，團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真觀、思考掌握動(dòng)作技術(shù)關(guān)鍵。積極練習(xí)體會(huì)協(xié)作互點(diǎn)體會(huì)擺脫防守和側(cè)身切入掌握學(xué)法、觀察思考總結(jié)實(shí)提高自身綜合身體素時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，并注意落地緩免受傷身部分，口令整隊(duì)集合，檢查出勤情況；教師導(dǎo)入、講解課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出課堂學(xué)練要求，學(xué)生迅速集中注意力♀♀♀♀♀♀♀♀♀△△△△△△△△標(biāo)志物♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀教法:1.正合，快速擺脫防守，切入籃下，并注意準(zhǔn)備接球。傳切配合教學(xué)單元設(shè)計(jì)為4課時(shí)，本課為第1次課，主要是要讓法、要求。3.啟發(fā)學(xué)生在練習(xí)中思考傳球后的擺脫時(shí)機(jī)如何把握？傳球者何時(shí)傳球更加有效？3.學(xué)生按照要求身部分，口令整隊(duì)集合，檢查出勤情況；教師導(dǎo)入、講解課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出課堂學(xué)練要求，學(xué)生迅速集中注意力♀♀♀♀♀♀♀♀♀△△△△△△△△標(biāo)志物♀♀♀