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從小學(xué)到初中作文【篇一:從小學(xué)到初中】
從小學(xué)到初中,這是我們?nèi)松兄匾囊惶?。我們將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),還可以認(rèn)識(shí)到許多志同意和的好朋友。
從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生,我在這所學(xué)校,我早已厭倦了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種痛苦的掙扎。其中,我厭倦了學(xué)習(xí)有一種原因在強(qiáng)迫我學(xué)習(xí),一種:在我上三年級(jí)的時(shí)候,英語(yǔ)來(lái)到了我的身邊,并帶來(lái)了一位嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師邁進(jìn)了我們的教室,這位老師每單我們學(xué)完一課,就要默寫(xiě)單詞,背誦課文,沒(méi)默寫(xiě)出80分或沒(méi)背誦課文,你準(zhǔn)備倆種選擇:1:吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。2:好好的抄那遍課文10遍!從這么小就開(kāi)始這們嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方式,這使我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí),甚至討厭老師,整天無(wú)所事事,一天就跟流水一樣度過(guò)了。
小學(xué)生活很快過(guò)去了,我面臨了小學(xué)試考,在考上了婁底雅達(dá)時(shí)我并不高興,因?yàn)槲野謰屢盐曳诺轿覌尳虝?shū)的那個(gè)學(xué)校,那個(gè)學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),那個(gè)學(xué)校幾乎都被農(nóng)田和森林包圍住了,可我爸媽不顧這些,我在那里學(xué)習(xí)的話,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還有我媽在那里照護(hù)我。因此我就這樣被送到了這所農(nóng)村中學(xué),
在哪生活了倆個(gè)月,我才只知道爸媽的選擇是完全正確的。我在這生活的倆個(gè)月中,我有了自覺(jué)信,學(xué)習(xí)成績(jī)也一日千里,因?yàn)樵谶@里:老師沒(méi)有那么嚴(yán)厲,而是耐心的教我們,我對(duì)新有的科目非常感興趣,我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友,我甚至喜歡老師,變得好問(wèn)起來(lái)了。
其實(shí),我是受到一種壓力感而使我成績(jī)變好的,壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習(xí),而自己沒(méi)有他那們認(rèn)真,心中就會(huì)有壓力或恐懼,就會(huì)加緊學(xué)習(xí),害怕別人超過(guò)自己,這是你超越別人的一種方法。
【篇二:從小學(xué)到初中】
校園的中間立著一個(gè)升旗臺(tái),一面紅旗冉冉升起,最后在上空中飄揚(yáng)起來(lái)。因此它叫紅旗小學(xué),是我一生難忘的母校。記得最末次的相見(jiàn)時(shí)隔一年之久,清楚地記得,校園里十幾棵的松樹(shù),雖然簡(jiǎn)陋,但那時(shí)卻是我歡樂(lè)的學(xué)習(xí)天地。
不必說(shuō)遲睡早起的語(yǔ)文老師,也不必說(shuō)日夜操勞的班主任,單是教學(xué)認(rèn)真的英語(yǔ)老師,就讓我永生難忘。是他們讓枯燥無(wú)味的課堂充滿樂(lè)趣,是他們讓我找到了自信、收獲了成功,還記得老師最常說(shuō)的那句話,你們永遠(yuǎn)是最棒的。想到這兒,我的眼不禁濕潤(rùn)了。那時(shí)的我們,不懂得太多,不愿去聽(tīng)老師的教誨,不愿接受老師的責(zé)罰。而到現(xiàn)在,現(xiàn)在的我們一下子明白了,那是老師對(duì)我們的愛(ài)。上課時(shí)的那種歡樂(lè),我永生難忘。
到了畢業(yè)時(shí),才懂得珍惜點(diǎn)滴,才懂得留戀小學(xué),或許所有人都是這樣。當(dāng)你還哭著、鬧著的時(shí)候,大人就將你送進(jìn)幼兒園;當(dāng)你喜歡幼兒園的時(shí)候,大人卻又突然改變了主意,將你送進(jìn)了小學(xué);而當(dāng)你適應(yīng)小學(xué)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)畢業(yè)了。我含著淚告別了小學(xué),別了與我朝夕相處的老師、同學(xué)……
踏入了初中旅程的我,似乎有些迷茫了,成績(jī)?cè)愀?,?nèi)心封閉,一直在思索,為什么大人要看重學(xué)習(xí),難道就不能給我們留一片天地嗎?
是的,我的初中老師也很好,聽(tīng)說(shuō)十分厲害,到現(xiàn)在也已證實(shí)了,楊老師講課時(shí)與我們是十分相宜的,臉上總是掛著笑容。
如今,只剩下回憶,回憶那段快樂(lè)時(shí)光,回憶那些快樂(lè)事件,回憶中,總是有無(wú)盡淚水。
【篇三:從小學(xué)到初中作文】
靜坐在窗前,凝望著窗外,一切都美好,平靜。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我作別小學(xué)的校園,戴上了初中的校牌,一切那樣的自然、快速。
小學(xué)是快樂(lè)的。每天,背著書(shū)包急匆匆的踏入校門(mén),“叮鈴鈴”,上課鈴響了,有時(shí)難免遲到,大汗淋漓,站在門(mén)口罰站,卻沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),雖然挨罵但心里是快樂(lè)的。下課了,總愛(ài)和男生一同去操場(chǎng)踢踢足球,小小的足球在我們的腳下滾來(lái)滾去,倘若贏了,心里就像吃了蜜一樣,倘若輸了,便也不灰心,繼續(xù)為勝利而戰(zhàn)。放學(xué)后,作業(yè)早早趕完,就找同學(xué)玩捉迷藏的游戲,那時(shí)候是最快樂(lè)、自由、無(wú)憂的日子吧。但時(shí)間就像江水一樣流過(guò),最終留給我的只有回憶和留念。
到了初中,生活發(fā)生了天翻地覆的改變。住宿制學(xué)校,規(guī)矩很多,鬧得頭疼。每天都被作業(yè)壓著,被老師催著。十節(jié)課里至少有五節(jié)主課,老師累我們也累。更別說(shuō)踢球了,有時(shí)候一天也難跟球場(chǎng)打個(gè)照面。同學(xué)們都在為自己的目標(biāo)而奮斗著,身上肩負(fù)著家長(zhǎng)的期待和責(zé)任,也為了自己心中的一個(gè)目標(biāo)。雖然如此,青春的我們?nèi)匀粫?huì)用亮眼尋找快樂(lè)。跟朋友比賽穿衣服,一同比賽做做數(shù)學(xué)題,和同學(xué)在一起講講笑話開(kāi)心一下等等。我們處在緊張的環(huán)境中卻依然可以獲得快樂(lè),枯燥的生活因我們的活潑而增添了幾分色彩。
從小學(xué)到初中,收獲很多。認(rèn)識(shí)了很多好朋友,學(xué)到了很多知識(shí),也得到很多快樂(lè)。尤其是在他們身上我感受了朋友之間的真誠(chéng)和寬容。
每個(gè)人都會(huì)有自己的生活,每個(gè)人都有自己的路要走,其實(shí)我們看懂了也就釋然了。人生就像一列火車(chē),每個(gè)人都只是匆匆的過(guò)客,有的人也許無(wú)法找到自己的座位,有的人一上車(chē)就遇到了自己的知己,有的人在車(chē)上無(wú)所事事,有的人卻把旅途裝扮的五彩繽紛。
小學(xué)和初中只是人生兩個(gè)站點(diǎn)罷了,這段路雖只是人生片段,可生動(dòng)得無(wú)法磨滅。
車(chē)在走,人在走,不走的是那份快樂(lè),不走的是那份回憶。
【篇四:從小學(xué)到初中】
校園的中間立著一個(gè)升旗臺(tái),一面紅旗冉冉升起,最后在上空中飄揚(yáng)起來(lái)。因此它叫紅旗小學(xué),是我一生難忘的母校。記得最末次的相見(jiàn)時(shí)隔一年之久,清楚地記得,校園里十幾棵的松樹(shù),雖然簡(jiǎn)陋,但那時(shí)卻是我歡樂(lè)的學(xué)習(xí)天地。
不必說(shuō)遲睡早起的語(yǔ)文老師,也不必說(shuō)日夜操勞的班主任,單是教學(xué)認(rèn)真的英語(yǔ)老師,就讓我永生難忘。是他們讓枯燥無(wú)味的課堂充滿樂(lè)趣,是他們讓我找到了自信、收獲了成功,還記得老師最常說(shuō)的那句話,你們永遠(yuǎn)是最棒的。想到這兒,我的眼不禁濕潤(rùn)了。那時(shí)的我們,不懂得太多,不愿去聽(tīng)老師的教誨,不愿接受老師的責(zé)罰。而到現(xiàn)在,現(xiàn)在的我們一下子明白了,那是老師對(duì)我們的愛(ài)。上課時(shí)的那種歡樂(lè),我永生難忘。
到了畢業(yè)時(shí),才懂得珍惜點(diǎn)滴,才懂得留戀小學(xué),或許所有人都是這樣。當(dāng)你還哭著、鬧著的時(shí)候,大人就將你送進(jìn)幼兒園;當(dāng)你喜歡幼兒園的時(shí)候,大人卻又突然改變了主意,將你送進(jìn)了小學(xué);而當(dāng)你適應(yīng)小學(xué)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)畢業(yè)了。我含著淚告別了小學(xué),別了與我朝夕相處的老師、同學(xué)……
踏入了初中旅程的我,似乎有些迷茫了,成績(jī)?cè)愀?,?nèi)心封閉,一直在思索,為什么大人要看重學(xué)習(xí),難道就不能給我們留一片天地嗎?
是的,我的初中老師也很好,聽(tīng)說(shuō)十分厲害,到現(xiàn)在也已證實(shí)了,楊老師講課時(shí)與我們是十分相宜的,臉上總是掛著笑容。
如今,只剩下回憶,回憶那段快樂(lè)時(shí)光,回憶那些快樂(lè)事件,回憶中,總是有無(wú)盡淚水。
【篇五:從小學(xué)到初中】
轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活結(jié)束,我馬上就要跨入中學(xué)的大門(mén)?;厥滓酝?,六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再次浮現(xiàn)在我的眼前……
一年級(jí):我終于跨入了小學(xué)的大門(mén)。在一年級(jí)中,和藹可親的蔣老師與活潑可愛(ài)的小伙伴們給我留下了深刻的印象。當(dāng)我學(xué)會(huì)了a、o、e時(shí),我自豪無(wú)比:我終于邁出了人生的第一步!
二年級(jí):我加入了少先隊(duì)員,終于可以和大哥哥、大姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。當(dāng)我戴著紅領(lǐng)巾在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓時(shí),我不禁心潮澎湃:長(zhǎng)大后,我一定要為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)!
三年級(jí):班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女同學(xué)——柯雪玲,她擁有一副好歌喉,沒(méi)有人不能被她的歌聲所陶醉。當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們圍著她傾聽(tīng)她的歌聲,那感覺(jué)就一個(gè)字:爽!
四年級(jí):我校舉辦了一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班可是名副其實(shí)的“運(yùn)動(dòng)健兒班”。看著同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏;看著同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛的笑容;看著班長(zhǎng)手中拿著“總分第一”的獎(jiǎng)狀,我為自己身在這個(gè)班級(jí)——四年二班而感到自豪!
五年級(jí):我參加校演講比賽。盡管我發(fā)揮得淋漓盡致,但是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,我沒(méi)在這次比賽中取得名次。但這次失敗的經(jīng)歷也給了我一個(gè)教訓(xùn):“沒(méi)有最好,只有更好。只要努力學(xué)習(xí),就能超越強(qiáng)手……”
六年級(jí):進(jìn)入了緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們埋頭苦讀,老師抓緊時(shí)間,家長(zhǎng)嚴(yán)陣以待……仿佛空氣凝固了。大家十分緊張。哎呀,天靈靈,地靈靈,一定要考個(gè)一零零!
收起對(duì)小學(xué)生活的回憶,我又陷入到對(duì)中學(xué)生活的美好憧憬中。不管什么,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,以回報(bào)小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)時(shí)光的努力!
【篇六:從小學(xué)到初中】
時(shí)間飛逝,如今我已告別小學(xué)校園,穿上初中的校服,一切都過(guò)的那么快。
小學(xué)的生活是那么美好,快樂(lè)。每天背上書(shū)包急忙忙的踏入學(xué)校大門(mén),“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲是校園里美麗的樂(lè)章。下課后,小伙伴們一起到操場(chǎng)玩耍,在班級(jí)里說(shuō)說(shuō)笑笑。放學(xué)后,作業(yè)很快就會(huì)寫(xiě)完,就去找同學(xué)們玩耍,那時(shí)是那么歡樂(lè),無(wú)憂。
我曾羨慕過(guò)初中的大哥哥大姐姐,我曾多么想進(jìn)入初中生活,因?yàn)槟且馕吨议L(zhǎng)大了。
而現(xiàn)在我是一名初中生了,初中的生活和小學(xué)相比發(fā)生了翻天覆地的變化,規(guī)矩很多,每天被作業(yè)壓著??菰镫y懂的數(shù)學(xué)題,難以理解的文言文,一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞,一幅幅地區(qū)的地圖在我眼前游晃;一個(gè)個(gè)歷史人物在我頭腦里徘徊,一段段看似有教誨的政治,一句句難理解的生物和一堆堆高大如山的卷子,這都是初中的經(jīng)歷。同學(xué)們都
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