尊嚴(yán) 教學(xué)設(shè)計_第1頁
尊嚴(yán) 教學(xué)設(shè)計_第2頁
尊嚴(yán) 教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計一．爭論年輕人的三句話

１．讀課題，給尊嚴(yán)找近義詞．

這篇課文主要講誰的尊嚴(yán)？

年輕人利用什么呈現(xiàn)了他的尊嚴(yán)？（三句話）

２．爭論第一句話

展示：先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？

這句話有幾種不同的理解？（后顧之憂）

杰克遜大叔怎么理解？展示：

杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個和善的人都會這么做．于是他回答：＂不，我沒有什么活兒需要您做．＂

一般人聽了這句話會是什么心情？這位年輕人呢？

３．爭論年輕人的其次句話

展示：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就獲得這些食物！

你怎么理解這句話？不勞動獲得的食物和經(jīng)過勞動獲得的食物有什么區(qū)分？

從中能夠看出這位年輕人是個怎樣的人？猜想他以前是個怎樣的人？

４．爭論第三句話

展示：不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！

你怎么理解這句話？吃了飯再去干活，和干了活再去吃有什么區(qū)分？（前者是勞動所得，后者是報答施舍．前者是按勞取酬，后者是欠債還錢．）

５．其他人就沒有尊嚴(yán)嗎？他們可能是怎樣想的？

展示：這些逃難的人，明顯很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來．

（先干活，再說感謝，或給他干活，或以后有了錢還他．人難免有失意之時．）

二．爭論杰克遜大叔

１．你認(rèn)為杰克遜大叔是個怎樣的人？

（和善＼施恩不望報＼急躁＼識才＼好事做究竟）

２．假如在年輕人說了其次句話時，改成：

杰克遜大叔不耐煩了，說：你究竟要還是不要，不要我給別人了．

故事會怎樣進(jìn)展？假如這位年輕人就此死了，你認(rèn)為他值得嗎？

３．爭論＂捶背＂

杰克遜大叔思慮片刻后，選擇讓年輕人給他捶背，有意思嗎？為什么？

三．爭論故事的進(jìn)展

１．讀課文結(jié)尾

大家認(rèn)為，是什么使這位年輕人獲得這么好的待遇？

２

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論