大班數(shù)學(xué)活動方案小矮人上樓梯

第第頁大班數(shù)學(xué)活動方案小矮人上樓梯

大班數(shù)學(xué)活動方案小矮人上樓梯

活動目標(biāo)：

情愿跟著老師一起進(jìn)行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。

能按正確的順次唱數(shù)1-10。

能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)。

活動預(yù)備：

學(xué)具：小矮人指偶，卡紙制作的10步階梯。

活動過程：

游戲：小矮人上樓梯

1.老師操作紙偶講故事：

小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù)：12345，678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上，他興奮得跳呀跳，向小伙伴們揮揮手。

2.請幼兒用手點桌子或身體某部位，老師操縱小紙偶，師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù)，反復(fù)唱數(shù)幾遍。

3.幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。老師觀測幼兒唱數(shù)的狀況，能否按正確的順次唱數(shù)，是否有節(jié)奏，手口能否協(xié)作全都等。對不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小伙伴一塊玩游戲，帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。

音樂游戲：《十個小矮人》

1.請十個小伙伴當(dāng)小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小伙伴的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。

2.十個手指頭當(dāng)做十個小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。

戶外游戲：小伙伴上樓梯。

帶小，本文，來源。大?？?，吧.幼師網(wǎng);伙伴到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數(shù)。

分析：

這是一個數(shù)前教育活動，目的在于讓幼兒熟識10以內(nèi)各數(shù)詞的順次。在幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)之前，首先要學(xué)會根據(jù)順次念數(shù)詞，為幼兒正式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ)，這種唱數(shù)活動經(jīng)常是在日常生活中進(jìn)行，比如：一邊走路、或者上樓梯，一邊和孩子念數(shù)詞;通過兒歌進(jìn)行唱數(shù)練習(xí)，如《上山打老虎》等。當(dāng)然，也可以組織一些典型的游戲活動，有目的地對幼兒進(jìn)行強化訓(xùn)練。上面這個教學(xué)活動就是一個典型的唱數(shù)練習(xí)活動。在組織這個活動是要留意三點：

(1)趣味性。整個活動以游戲的口吻貫穿，使活動充斥趣味，這樣才能激發(fā)兩歲多到三歲左右的幼兒參加活動的積極性。

(2)以動作伴唱數(shù)。在唱數(shù)的過程中，老師要引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數(shù)，這樣有利于幼兒從口頭數(shù)數(shù)逐步進(jìn)展到按物點數(shù)。

(3)留意練習(xí)的密度。老師要少講，幼兒要多練，變換不同的形式