中班音樂活動方案奧爾夫音樂

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中班音樂活動方案奧爾夫音樂

奧爾夫音樂培育多才多藝出眾的寶寶，有以下幾點(diǎn)：

1、培育寶寶對音樂的愛好

奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了兒童參與進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實(shí)地演習(xí)。比如老師教一首歌謠"爬呀爬呀爬呀。教案來.自:大;考.吧幼.師.網(wǎng)，爬，一爬爬到頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到腳底下。'前兩句老師從低音唱到高音，后兩句從高音唱到低音，動作那么是人坐在地板上，腿屈膝腳掌平放在地，雙手從腳下隨著歌聲向上做爬的動作，當(dāng)唱到爬到頭頂上時(shí)，手正好到達(dá)頭頂，唱下兩句時(shí)，手又從頭頂爬到腳下。這種一邊唱一邊做動作的方法，讓孩子用身體動作理解了高音、低音。在教學(xué)中，還協(xié)作了奧爾夫樂器的運(yùn)用。奧爾夫樂器比較簡單操作，比如鼓、木琴、響板等，這些樂器不強(qiáng)調(diào)過多的技巧，只要在老師的啟發(fā)下，寶寶就可有節(jié)奏地敲擊，奏出音樂，使寶寶很簡單喜愛音樂。

2、培育寶寶的專注力和協(xié)調(diào)技能

由于在上課時(shí)，寶寶耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱、還要協(xié)作各種動作，調(diào)動了寶寶各個(gè)器官都要參加音樂的表現(xiàn)，從而使寶寶留意力集中，學(xué)習(xí)得特別快。同時(shí)也熬煉了各器官的協(xié)調(diào)技能。

3、培育寶寶的聽力和制造力

0-3歲的寶寶，是聽力進(jìn)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期讓寶寶多聽各式各樣的聲音和節(jié)奏，有助于聽力的進(jìn)展。由于寶寶社會閱歷較少，制造力的進(jìn)展還不明顯。

4歲的寶寶，是制造力進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)假如充分運(yùn)用寶寶這一時(shí)期的特點(diǎn)，可以開發(fā)寶寶的制造力。比如老師啟發(fā)寶寶：老師唱的是爬到頭頂上，小伙伴們還能說出爬到哪兒?有的小伙伴說爬到鼻子上、有的說脖頸上、有的說屁股上，老師對他們的回答都表示鼓舞，并帶著寶寶們唱一遍。老師還可以進(jìn)一步啟發(fā)寶寶：可以是爬，還可以是什么呢?有的小伙伴說飛、有的說飄、有的說走，總之讓寶寶開動腦筋，自己編創(chuàng)歌詞。

4、培育寶寶的情感

由于這種活動輕松、開心，寶寶一學(xué)就會，不給寶寶帶來壓力，因此寶寶心情飽滿、興奮，有利于寶寶通過這種途徑使心情得到抒發(fā)。

5、培育寶寶其它藝術(shù)天分

在學(xué)習(xí)奧爾夫的過程中，協(xié)作了演奏樂器、舞蹈、有時(shí)還可以放一段音樂，讓圖畫來表示音樂，比如當(dāng)聽到流水潺潺的聲音時(shí)，寶寶可能畫一條曲曲折折的線，當(dāng)寶寶聽到海浪的聲音時(shí)，可能畫一條此起彼伏的線，表現(xiàn)海浪。這就培育了寶寶領(lǐng)悟其它藝術(shù)形式的技能。

總之，奧爾夫音樂通過孩子喜聞樂見的形式，不僅學(xué)習(xí)了音樂，更是通過音樂，開發(fā)了孩子多方面的技能，挖掘了孩子的潛能。

媽媽談感受

郭女士寶寶3歲半

我女兒2歲半的時(shí)候，我讓她去學(xué)鋼琴，但女兒不聽話，根本不留意老師的講課。去了兩次后，就死活再也不去了。后來我給他報(bào)了奧爾夫音樂班，女兒很喜愛。這里的樂器很簡約，音色卻很美，比如響板，顏色是紅的，外形像貝殼，女兒一捏一捏的，就能發(fā)出音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)某些音樂時(shí)，還能協(xié)作上舞蹈，所以我覺得在這個(gè)課上學(xué)的東西挺多的。

孫女士寶寶3歲

我和寶寶一起上過奧爾夫的課，那次老師讓媽媽們坐在地板上，抱著寶寶。然后老師放一段音樂并啟發(fā)媽媽和寶寶：這是海浪的聲音，是小的海浪，媽媽抱著寶寶左右輕輕地?fù)u啊搖，一個(gè)大浪來了，船翻了，媽媽和寶寶倒向左邊或右