《神奇的“標(biāo)簽”》主題班會課件

主題班會神奇的“標(biāo)簽”視頻游戲?qū)е黝}

游戲規(guī)則：現(xiàn)在請將你們的雙手伸直平放在胸前，盡量伸直，掌心朝上，并使雙手保持在同一高度。同學(xué)們都做的很棒，現(xiàn)在我將你們的左手上放一個氫氣球，在你們右手上放一個鉛球。請同學(xué)們跟著我的話語在腦海中想象：左手的氫氣球在慢慢膨脹，變得很輕，越來越輕......右手上的鉛球也在慢慢膨脹，變得很沉......教師反復(fù)給學(xué)生暗示，請同學(xué)們在腦海中和自己重復(fù)幾次……活動一：廣告標(biāo)簽大家聊活動交流“識”標(biāo)簽今年過年不收收禮還收腦白金怕上火喝王老吉有點(diǎn)甜活動二：小紙條里藏“秘密”我是一個_____________的人我是一個_____________的人我是一個_____________的人我是一個_____________的人我是一個_____________的人我是一個_____________的人(可以是優(yōu)點(diǎn)和長處，也可以是弱點(diǎn)與不足)例如：我長得不好看——我不漂亮（生理標(biāo)簽）我是個害羞的人——我很害羞（心理標(biāo)簽）我英語總是學(xué)不好——我英語不行（學(xué)業(yè)標(biāo)簽）我喜歡唱歌——（特長標(biāo)簽）妙招助我“撕”標(biāo)簽“我不愛說話”用“我守口如瓶，值得信賴”來替換“我很丑”用“我很溫柔”來替代。對生理、心理、學(xué)業(yè)、特長四種標(biāo)簽中的消極標(biāo)簽進(jìn)行討論，給出多種撕的方案，各組比一比，看誰的方法最多最好?；顒右唬簩W(xué)會撕下消極標(biāo)簽解決問題：雯雯行為屬于一種什么行為，對小敏造成了怎樣的傷害？活動二：不給他人貼標(biāo)簽小敏從小喜歡唱歌，很有天賦。但由于感冒在一次歌唱比賽發(fā)揮失常，成績不理想。同學(xué)雯雯就說她唱得不好，沒有歌唱的天賦，給班級丟人。聽了大家的議論，小敏對自己沒有了信心，放棄了唱歌。別人問她為什么，她說：“我唱得不好?！焙髞?，再有人問她，她就以“我向來就唱不好”來回答別人。活動三：傳遞正能量所遇情境我會這樣做（說）考試成績出來了，小明數(shù)學(xué)失利了，他認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞，情緒很低落。

小敏剛學(xué)會騎自行車，可總是害怕摔倒，不敢單獨(dú)上路。

運(yùn)動會上，要參加接力賽的文文總是在擔(dān)心自己會接棒失誤，影響班級成績。

小藝不善于整理個人物品，平時桌洞里總是亂糟糟的，為此小藝總是很苦惱。

積極心態(tài)成習(xí)慣《我想我能行》如果你認(rèn)為你敗了,那你就一敗涂地；如果你認(rèn)為你不敢,那你就會退縮畏懼；如果你想贏但是認(rèn)為你不能,那么毫無疑問你就會失利；如果你認(rèn)為你輸了,你就輸了.因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)人世間,成功從一個人