世界文化之旅

第五課多元文化“地球村”世界文化之旅豐富多彩的文化文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。當(dāng)然，同樣的節(jié)日由于受到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)風(fēng)俗的影響而呈現(xiàn)出本民族的特色。1、豐富多彩的文化

1）文化是多樣的、豐富的節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)………………我國傳統(tǒng)佳節(jié)文化習(xí)俗拜年、派壓歲錢，吃餃子、年糕猜燈迷、吃湯圓賽龍舟、吃粽子祭祖、吃寒食賞月、觀燈、吃月餅

春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

月圓人亦圓正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，習(xí)俗主要有“猜燈謎”、吃元宵、賞花燈。不同的國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個國家的文化代表人物，被深深地打上了本國、本民族的烙印。這些代表人物又把本國家和本民族的文化推向了世界，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。

2）不同文化使世界文化豐富多彩

知識大擂臺猜猜：這些事物代表了哪些國家？我猜我猜我猜猜猜中國美國英國法國-艾菲爾鐵塔日本荷蘭日本澳大利亞-悉尼歌劇院埃及故宮印度-泰姬陵澳大利亞林肯美國每一國都會有他代表性的東西，比如

中國——萬里長城、故宮；

美國——自由女神像

日本——和服；

英國——大本鐘；

法國——艾菲爾鐵塔；

澳大利亞——悉尼歌劇院

……不同的國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個國家的文化代表人物，被深深地打上了本國、本民族的烙印。這些代表人物又把本國家和本民族的文化推向了世界，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。

2）不同文化使世界文化豐富多彩

和諧的文化樂章英語課上，老師在黑板上寫了句著名的古詩--“欲窮千里目，更上一層樓”，讓同學(xué)們把它譯成英文。一名同學(xué)將其譯成“Ifyouwanttowatchmore，pleasegoupstairs，”老師笑著說：“把你的句子再譯成中文，就是‘如果你想看得更多，請上樓’?！泵娮兂蛇@種味道，教室里笑聲一片。同學(xué)們試著用各種方法翻譯，總感到有什么不到位。老師說：“漢語是中華民族幾千年文化的積淀，漢字、古詩等是無法用其他語言替代的。無論我們走到哪里，一定要記得，這些都是我們中國人的根?！遍喿x材料，回答問題。（1）古詩翻譯上的困難說明了什么？（2）你能找出漢語中吸收外來的詞語嗎？_（3）請你講一個反映東西文化差異的小故事。（1）漢語和英語作為兩種語言，不能互相替代，都有其自由生存發(fā)展的權(quán)利；語言的差異，體現(xiàn)了東西方文化的差異；不同民族的文化雖有差異，但都蘊涵著人類文明的成果，如果這些文化的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣；各個國家和民族的文化，只有相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂章。（2）如摩托、吉普、沙發(fā)、模特、巧克力、酷、吉他、坦克、拜拜等。（3）示例：故事“不是東西”：一位自認(rèn)為是“中國通”的外國教授，向他的學(xué)生講授中文課時說：“中國人把物品稱為‘東西’，例如桌椅、電視機等。但是有生命的東西就不稱‘東西’，例如蟲、魚、鳥、獸、人，所以，你不是‘東西’，我自然也不是‘東西’?！庇腥苏f：全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化。他們認(rèn)為全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢，但全球化的發(fā)展就是文化趨于標(biāo)準(zhǔn)化。討論：這種說法對嗎？為什么？我有我主張這種說法是不對的。全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢。全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。全球化強調(diào)的是各個國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)、呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（1）得到別人的稱贊，你認(rèn)為哪一種回答更加得體？你更習(xí)慣于怎樣回答？為什么？（2）導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么？這種障礙會對彼此的交往產(chǎn)生什么影響？（3）這種溝通障礙有可能跨越嗎？如果有可能，誰該為此做出努力？該如何做出努力？1）①我認(rèn)為中國的學(xué)生回答更加得體。②我更習(xí)慣于中國學(xué)生這樣回答。③因為生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。（2）①導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是文化存在差異，各有千秋。②這種障礙會促使在全球化過程中各個國家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（3）①有可能。②大家（世界各民族或全人類）為此做出努力。③平等交流，互相學(xué)習(xí)。既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。那么我們應(yīng)該如何對待這些文化上的差異呢？生活在不同文化背景中的人，待人處事的方式也不同。3、正確對待文化差異性

溝通排斥做