觀潮“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

觀潮宋?周密錢塘江潮的成因錢塘江潮是一大勝景其成因有：1.江口成喇叭形，寬處超過(guò)百里，窄處僅十里，漲潮時(shí)，巨大的海潮涌向狹窄的江面，自然形成壯觀的海潮。2.河口有巨大的攔門沙坎，潮水涌進(jìn)時(shí)受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔騰咆哮、排山倒海。因此，觀錢塘江潮水成了古今盛事。周密南宋文學(xué)家。宋末曾做過(guò)縣官等職.杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國(guó)都。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分狂熱。本文描寫(xiě)的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀?，又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。

作者及背景簡(jiǎn)介第一段：寫(xiě)錢塘潮的雄偉景象。

本段突出了自然的偉力美。第二段：寫(xiě)水軍演習(xí)的動(dòng)人情景。第三段：寫(xiě)吳兒弄潮的高超技藝。

第2、3段表現(xiàn)了人的精神美。第四段：寫(xiě)江岸觀潮的盛況。本文的結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)同學(xué)們找出第一段中你特別欣賞、喜愛(ài)的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)單加以評(píng)點(diǎn)賞析。第1段海潮圖“偉觀”、“勢(shì)極雄豪”--表現(xiàn)海潮雄偉壯觀的景象。銀線--寫(xiě)出遠(yuǎn)眺海潮的形態(tài)、顏色、光澤。玉城雪嶺--“城”、“嶺”表現(xiàn)出潮水漸近時(shí)，潮頭之高大，如堅(jiān)固的城墻、高聳的山嶺撲面而來(lái)、連天涌來(lái)，其形狀、態(tài)勢(shì)讓人心驚。“玉”、“雪”則寫(xiě)出了潮水翻涌，潔白如雪，晶瑩似玉的浪花狀貌，給人以美而壯觀之感。吞天沃日--試換作“遮天蔽日”如何？“遮”、“蔽”只表現(xiàn)將天空、太陽(yáng)遮掩住，雖然水勢(shì)之盛也可想見(jiàn)，但偏于靜態(tài)的狀態(tài)描寫(xiě)?！巴獭薄ⅰ拔帧眲t寫(xiě)出了潮頭的翻騰、激卷，仿佛能將廣袤無(wú)垠的天空包孕于口，似乎敢與太陽(yáng)炙射大地的萬(wàn)丈光焰相抗衡，直上九霄沖蕩日頭，其動(dòng)感、氣勢(shì)、情味均較“遮”、“蔽”更勝一籌。描寫(xiě)順序：描寫(xiě)角度描寫(xiě)方法從遠(yuǎn)到近形：僅如銀線色：玉城雪嶺聲：聲如雷霆?jiǎng)荩和烫煳秩毡扔骺鋸堃茫?/p>

把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前時(shí)的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，繪聲繪色表現(xiàn)了涌潮這一壯美雄奇的景觀。渲染潮涌之狀概括上文，增強(qiáng)作者這樣寫(xiě)的逼真感和真實(shí)性。第2段演習(xí)圖

這是一場(chǎng)古代的水軍演習(xí)，能說(shuō)說(shuō)它給你的印象嗎？請(qǐng)以“我看到了一場(chǎng)____________的水軍演習(xí)”答問(wèn)，并以文中關(guān)鍵詞句證明你的看法。

這是一場(chǎng)船只眾多、陣勢(shì)變化多樣、作戰(zhàn)技藝嫻熟、戰(zhàn)斗激烈、聲勢(shì)浩大、讓人回味無(wú)窮的水軍演習(xí)。水軍演習(xí)的動(dòng)人場(chǎng)景演習(xí)船只眾多陣勢(shì)變化多樣作戰(zhàn)技藝嫻熟戰(zhàn)斗激烈聲勢(shì)浩大撤退迅速第3段弄潮圖

解說(shuō)詞:蔚藍(lán)的大海，蘊(yùn)蓄著無(wú)窮的力量；滔天的巨浪，洶涌的海潮更是帶來(lái)了大海深處的磅礴偉力，而800年前我們的吳中好兒男們就上演了一幕精彩絕倫的弄潮表演。

這樣的解說(shuō)，也許能代表大家喜歡這個(gè)文段的理由，不過(guò)粗略了些。——請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)面在哪些地方吸引了你。

皆披發(fā)紋身---原始，野性，張揚(yáng)出勃發(fā)的生命力，極富地方色彩。爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上---面對(duì)強(qiáng)勁狂暴的潮頭，毫無(wú)懼色地爭(zhēng)先主動(dòng)迎擊，誰(shuí)說(shuō)吳越之地只是婉約靈秀，在這些弄潮兒身上，我們分明看到的是豪氣沖天的英雄本色?！芭薄俺帧薄盃?zhēng)”“鼓”“迎”“出沒(méi)”“騰身”等動(dòng)詞蟬聯(lián)而下，令人眼花繚亂。這些詞語(yǔ)，抓住富于特征和表現(xiàn)力的情態(tài)，作傳神的刻畫(huà)?！捌煳猜圆徽礉瘛痹诰渲须m輕輕一筆，實(shí)有扛鼎之力，這是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)的最高妙的稱頌和贊嘆。討論:作者寫(xiě)觀潮為什么要用寫(xiě)”教閱卷水軍”和”吳中健兒弄潮”?

作者在描寫(xiě)了錢塘江潮的雄偉景象之后，又濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫(xiě)了風(fēng)景，又寫(xiě)了民俗，人借水勢(shì)，水借人勢(shì)，人助水勢(shì)，水助人勢(shì)，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫(xiě)，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。再讀課文，體味文中壯闊的海潮，動(dòng)人心魄的水軍演習(xí)以及“夸能”的弄潮兒等場(chǎng)面。第4段觀潮圖

你如何看待這個(gè)文段？可否將它刪去？

文中對(duì)潮來(lái)之景，水軍演習(xí)和弄潮兒的英姿進(jìn)行了淋漓盡致的描寫(xiě)。這些都是正面描寫(xiě)潮水的.最后一段寫(xiě)看潮人之多、物價(jià)上漲、席地不容閑突出人們觀潮熱情之高。是從側(cè)面描寫(xiě)潮水的壯美，表演之精彩,正因?yàn)槌彼膲衙?，才?huì)有那么多的游人。有了這一段，文章對(duì)潮水的描寫(xiě)就顯得更加充實(shí)。所以不能刪除本段。觀潮之盛江岸游人之多沿江排列之長(zhǎng)游人衣飾之華麗車馬之擁擠物價(jià)之貴看棚之?dāng)D側(cè)

面

描

寫(xiě)

如果說(shuō)海潮圖是自然以它的壯美征服了我們，那么演習(xí)圖和弄潮圖則可說(shuō)是人以它面對(duì)自然偉力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技藝震撼了我們，更有那“滿郭人爭(zhēng)江上望”的觀潮盛景構(gòu)成了吳地特有的風(fēng)俗人情，堪稱地域的風(fēng)情美。全文小結(jié)作者以海潮為線索，寫(xiě)景記事相融合，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，井然有序，主次分明。且文章中作者運(yùn)用了比喻、夸張等修辭方法，使語(yǔ)言十分生動(dòng)形象，感染力很強(qiáng)，讓我們?cè)陂喿x中如身臨其境，獲得了