2022年學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良與否是一個(gè)學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校精神風(fēng)貌的重要組成部分。而學(xué)風(fēng)建設(shè)更是重中之重，它是紀(jì)律整頓的延伸和終極目標(biāo)，是形成良好校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的根本保障，是學(xué)校質(zhì)量實(shí)現(xiàn)可持續(xù)提升的動(dòng)力源泉。為了鞏固紀(jì)律、學(xué)風(fēng)整頓的效果，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，確保學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量突破發(fā)展。經(jīng)我校行政會(huì)議研究決定，成立商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教務(wù)處為龍頭，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、教研處、總務(wù)處、安保室六部門聯(lián)合，年級(jí)組、教研組、班主任、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律服務(wù)社、班團(tuán)干部密切配合，全體師生參與，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為確保此活動(dòng)扎實(shí)、有序、高效開展，特制訂此方案。

一、組織機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李樹文

副組長：劉亞民、蔣志鋒、沈勇軍

成員：周耽宏、李俊東、張有朝、陳建中、石英、周小濤

彭新文

周健、陶銀良、劉琪、李永濤陳志耀

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督查小組：組長：蔣志鋒（辦公室設(shè)在教務(wù)處）

教務(wù)處：負(fù)責(zé)人：石英

工作。負(fù)責(zé)督促各階段工作的安排、落實(shí)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)。

周小濤、陶銀良、李永濤。負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作階段總結(jié)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行匯總、總結(jié)、評(píng)比，督查各年級(jí)、各班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開展情況，。教務(wù)處對(duì)教職工到崗情況、辦公秩序、課堂教學(xué)、工作紀(jì)律、工作效果、工作作風(fēng)進(jìn)行嚴(yán)格督查，確保常規(guī)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。

政教處：負(fù)責(zé)人：李俊東。負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生紀(jì)律整頓，星級(jí)文明班、優(yōu)秀年級(jí)組創(chuàng)建工作的全面考核，負(fù)責(zé)班主任、班干部培訓(xùn)、違紀(jì)學(xué)生的思想教育及處理，學(xué)生遲到、自習(xí)紀(jì)律檢查及通報(bào)，以紀(jì)律整頓為抓手，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利開展，取得實(shí)效。

教研處：負(fù)責(zé)人：劉永利。負(fù)責(zé)教研組工作考核、備課組工作落實(shí)，對(duì)教師備課、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)效果、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)行督查指導(dǎo)，落實(shí)有效教學(xué)策略，提高課堂授課效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

團(tuán)委：負(fù)責(zé)人：張有朝。負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做好團(tuán)干部的培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員青年的感召力、表率作用和先進(jìn)性。利用展板、校園廣播、板報(bào)、主題班會(huì)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型人和事、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，營造人心思進(jìn)、人心思學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展。

總務(wù)處、安保室。陳建中、彭新文。抓好安全工作，督促校內(nèi)、外住宿生管理員落實(shí)責(zé)任，做好學(xué)生矛盾糾紛排查及調(diào)處，確保安全穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作年級(jí)分工：

李樹文。學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)總負(fù)責(zé)，督查各部門工作開展情況，做好全校學(xué)風(fēng)建設(shè)宏觀調(diào)控。

初一年級(jí)：年級(jí)主任周曉濤組長張東

各班主任初二年級(jí)：年級(jí)主任劉永利組長魏斌

各班主任初三年級(jí)：年級(jí)主任石英

組長王平

各班主任高一年級(jí)：年級(jí)主任李俊東組長閔亞東

各班主任高二年級(jí)：年級(jí)主任陶銀良組長王興

各班主任高三年級(jí)：年級(jí)主任李永濤組長屈書永

各班主任

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：

本次活動(dòng)著力解決我校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在的突出問題，使學(xué)生在紀(jì)律、行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)等方面有明顯的好轉(zhuǎn)，使全體學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，學(xué)習(xí)目的格外明確，學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，有目標(biāo)，有追求，有理想。使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高。聽課效果明顯提高，假學(xué)習(xí)抄作業(yè)學(xué)生明顯減少。學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，符合《規(guī)范》、《守則》要求，不服管理、違紀(jì)學(xué)生明顯減少，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績得到明顯提升，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高，中、高考上線人數(shù)有新的突破，總評(píng)質(zhì)量力爭達(dá)全縣同類學(xué)校前列。

三、方法措施：

（一）、大力整頓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)中存在的的問題：

1、思想意識(shí)差，不遵規(guī)守紀(jì)，不愿服從學(xué)校、班主任、各科任教師及班干部管理，頂撞老師，頂風(fēng)違紀(jì)，擾亂學(xué)校、班級(jí)正常學(xué)習(xí)秩序，不思進(jìn)取，自甘落后。

2、學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，遲到、曠課、無故缺課、隨意請假、不假而走。

3、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠，怕苦怕累，胸?zé)o大志，沒有遠(yuǎn)大理想信念。

4、上課不認(rèn)真聽講，亂說話、偷玩手機(jī)、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂秩序。

5、學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，得過且過，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動(dòng)力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，混時(shí)間、混畢業(yè)證，成績停滯不前或大幅度倒退。

6、考試違紀(jì)作弊，不能將功夫用在平時(shí)，不能將汗水流在平時(shí)，不能做好考前復(fù)習(xí)，不能誠信考試。

7、假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不

能向家長如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。

8、班級(jí)無凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績落后。

9、學(xué)習(xí)過程中無計(jì)劃、無安排、無目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。

10、每晌到校進(jìn)教室后，不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能服從班干部管理，隨便竄位、說話，無所事事。

11、自習(xí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。

12、晚自習(xí)后在住宿點(diǎn)不能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，不能按時(shí)入睡，聚眾喝酒、打牌、吵鬧，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

13、學(xué)習(xí)意志薄弱，遇到困難繞著走，不積極主動(dòng)克服困難。對(duì)父母、老師無感激之心，不愛惜父母、老師的勞動(dòng)成果。

14、攜帶手機(jī)入校。

（二）規(guī)范對(duì)學(xué)生常規(guī)的要求：早讀要求：

1、師生按時(shí)到教室上早讀。教師應(yīng)加大早讀的管理、引導(dǎo)力度，組織好、引導(dǎo)好學(xué)生有目標(biāo)、有任務(wù)、有目的進(jìn)行早讀，嚴(yán)禁將早讀上成自習(xí)，要充分發(fā)揮早讀的預(yù)習(xí)、記憶、鞏固知識(shí)的功能。

2、學(xué)生讀書形式可豐富多樣?？梢詭熒I(lǐng)讀、齊讀、小組讀、自由讀、示范讀、角色對(duì)話、朗誦等。

3、將每天新單詞記寫任務(wù)分解、前移布置，加大學(xué)生背誦、聽寫、記憶的檢查力度，有布置必落實(shí)，有落實(shí)必檢查，確保早讀的效果。早讀可對(duì)學(xué)生分層要求、分層檢查，不搞一刀切。

4、做好語文、英語聽、說、讀、寫階段效果檢測工作。早操要求：

1、各班帶隊(duì)迅速、有序進(jìn)入指定地點(diǎn)，集合做到快、靜、齊，不得無故缺上早操。

2、跑操時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行口令，排面整齊，口號(hào)宏亮，跑出班風(fēng)，跑出士氣，不得在隊(duì)伍里喧嘩吵鬧。

3、做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范、到位，整齊劃一，有精神。

4、早操結(jié)束后，各班有序帶回。上課要求。

1、值日生提前擦干凈黑板、講桌，凈化好教室衛(wèi)生。

2、預(yù)備鈴響后，全體學(xué)生在座位安靜就坐，嚴(yán)禁亂竄位子，準(zhǔn)備好課本、筆記本、練習(xí)本、文具準(zhǔn)備上課。

3、上課時(shí)用心聽課，認(rèn)真記筆記、做練習(xí)、積極動(dòng)腦思考，踴躍回答問題，思維始終跟著老師的節(jié)奏。

4、上課回答問題、需要老師幫助時(shí)應(yīng)有禮貌舉手，經(jīng)老師許可后再起立發(fā)言。

5、上課不許玩手機(jī)，不許睡覺，不許做小動(dòng)作，不許看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，嚴(yán)禁將小說帶進(jìn)教室。

6、上課嚴(yán)禁師生接打電話，不許隨便出入教室，嚴(yán)禁將非本班人員帶入教室。

7、上課教師嚴(yán)格落實(shí)課堂簽字記錄冊的填寫，班長如實(shí)匯報(bào)學(xué)生請假情況，師生嚴(yán)格執(zhí)行差時(shí)放學(xué)制度，防樓梯擁擠踩踏。

8、課堂學(xué)習(xí)任務(wù)做到堂堂清、節(jié)節(jié)清，不懂就問，不準(zhǔn)不懂裝懂。

9、課堂上不準(zhǔn)穿奇裝異服、背心、拖鞋，不準(zhǔn)戴首飾，男生不許留長發(fā)。提倡學(xué)生穿校服。

10、體音美專業(yè)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)，服從老師安排，認(rèn)真訓(xùn)練，保證訓(xùn)練效果。

自習(xí)課要求：

1、各班級(jí)落實(shí)自習(xí)課班干部坐班制度，協(xié)助值周教師核查學(xué)生人數(shù)，維持紀(jì)律，確保良好的自習(xí)秩序。

2、自習(xí)課堂保持安靜，不準(zhǔn)在教室隨便走動(dòng)、竄位子、追逐打鬧、高聲喧嘩、在校內(nèi)亂竄。收、發(fā)作業(yè)在課間完成。

3、自習(xí)課應(yīng)制定各自學(xué)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立完成當(dāng)天各科作業(yè)、練習(xí)或預(yù)習(xí)新課，嚴(yán)禁抄作業(yè)、假學(xué)習(xí)、混時(shí)間。

4、自習(xí)課不得東張西望、偷吃東西、看小說、玩手機(jī)，做到老師在與不在一個(gè)樣，誠實(shí)守信，表里如一。

做作業(yè)要求：

1、先認(rèn)真復(fù)習(xí)回顧所學(xué)內(nèi)容，弄通弄懂后獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲。

2、工整書寫、規(guī)范解答。

3、及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，不懂就問，嚴(yán)禁不懂裝懂。

4、按時(shí)上交各科課內(nèi)、課外作業(yè)?？荚囈?。

1、做好每次考試前的知識(shí)歸納復(fù)習(xí)，有備參考，力創(chuàng)佳績。

2、做好考前物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，正確對(duì)待每一次考試，誠信參考，確保成績真實(shí)可信。

3、認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，沉著應(yīng)對(duì)，合理分配考試時(shí)間。

4、養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣。

5、認(rèn)真書寫，規(guī)范作答，保持卷面干凈整潔。

6、不得提前交卷。

7、考后及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)題集，對(duì)錯(cuò)題專項(xiàng)整理，做到考后100分，以便今后取得更優(yōu)異的成績。

（三）、加大教師的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力的支撐和保障。①落實(shí)《商鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》，塑造一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆

研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。幻鞔_職責(zé)，崇尚榮譽(yù);淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的教師隊(duì)伍，用教師良好的職業(yè)道德去影響學(xué)生、教育學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

②教師要以良好的教風(fēng)、淵博的知識(shí)、敬業(yè)的態(tài)度、高尚的人格、精湛的技能使學(xué)生信服、佩服，開展以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的雙促活動(dòng)。提倡教師樹立質(zhì)量立身意識(shí)、質(zhì)量憂患意識(shí)、質(zhì)量責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量榮辱意識(shí)和質(zhì)量保崗意識(shí)，奮發(fā)有為，有為就有位，無功便是過，樹立靠真本事立身，憑高素質(zhì)發(fā)展的理念。

③積極引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、自主學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮早讀的預(yù)習(xí)和記憶功能，發(fā)揮第二課堂的分層輔導(dǎo)和優(yōu)生拔尖的功能，充分發(fā)揮錯(cuò)題本的糾錯(cuò)功能。

④發(fā)揮考試評(píng)價(jià)工作的激勵(lì)作用。各科任教師建立學(xué)生學(xué)情檔案冊，詳細(xì)記錄學(xué)生成績的變化，在中、期考XX縣區(qū)、市、省、國家級(jí)各類考試中，加大對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)科狀元、學(xué)習(xí)進(jìn)步生、特優(yōu)生的宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)力度，樹好典型，廣泛宣傳，發(fā)揮榜樣的模范作用，推進(jìn)“比、學(xué)、趕、幫、超”，掀起學(xué)習(xí)高潮，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。努力落實(shí)科科增分計(jì)劃和人人增分策略，引導(dǎo)學(xué)生確立短期學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑤加大對(duì)學(xué)習(xí)、考試過程打假力度，堅(jiān)決制止假學(xué)習(xí)現(xiàn)象。教育學(xué)生誠信考試，樹立以誠信考試為榮，以違規(guī)作弊為恥的思想，以考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑥以各種活動(dòng)為載體，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極開展形式多樣的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書競賽活動(dòng)、寫字比賽、誦讀比賽、講名人成長故事等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、自信教育、合作教育、進(jìn)取教育、勤奮教育，形成合作互助、奮發(fā)上進(jìn)、不甘落后、積極上進(jìn)、努力成才的學(xué)習(xí)氛圍。

⑦引導(dǎo)學(xué)生做好階段性反思工作，摒棄缺點(diǎn)，改進(jìn)不足，加大對(duì)存在問題的改進(jìn)力度，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作始終得到學(xué)生的積極配合與參與，始終沿良性方向發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生思想教育力度，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，并將強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和求知欲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

①幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。挖掘我校星文化主題、挖掘名人成長、成才故事，激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國、成為有用之才從而勤奮學(xué)習(xí)的斗志和決心。

②對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度專項(xiàng)整頓教育。教育學(xué)生胸懷大志，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將學(xué)習(xí)當(dāng)做今后生存的一種需要，讓勤奮學(xué)習(xí)、積極思考探究成為學(xué)生的一種習(xí)慣，將立志成才、報(bào)效祖國作為學(xué)生一生的不懈追求，從而將學(xué)生精力、注意力吸引到學(xué)習(xí)方面。

③進(jìn)行吃苦教育、勵(lì)志教育。教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有吃苦的精神和吃苦的準(zhǔn)備，排除一切干擾，克服一切困難，爭分奪秒，刻苦鉆研，發(fā)奮進(jìn)取，永不言敗，全身投入到學(xué)習(xí)中，保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而全面提高學(xué)科成績。

④針對(duì)我校初、高中學(xué)生實(shí)際情況，落實(shí)低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、精練習(xí)、勤反饋、多激勵(lì)的成功教學(xué)方法，分層要求，分類推進(jìn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，

有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心和信心，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，落實(shí)教育者應(yīng)有的責(zé)任，不增加社會(huì)負(fù)擔(dān)。

⑤讓學(xué)生制定各自學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生早讀、上課、自習(xí)、飯后、放學(xué)在家都有學(xué)習(xí)任務(wù)安排，并實(shí)行學(xué)生對(duì)照自查、老師檢查相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，利用可以利用的一切時(shí)間學(xué)習(xí)，全面提高各科成績。

（6）開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列化主題教育班會(huì)。各年級(jí)、各班級(jí)認(rèn)真構(gòu)思教育主題，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育班會(huì)。如“我反思、我改進(jìn)、我成才”，“為幸福的未來而學(xué)習(xí)”，“轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步、我成才、我快樂”，“感恩父母——從認(rèn)真學(xué)習(xí)開始，感激老師——用真實(shí)成績見證”，“誠信考試光榮，作弊考試可恥”，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵成功方法探討會(huì)”，“挫折——嚇不退我們商中學(xué)子”，“我的理想——在勤學(xué)苦練中放飛”，讓學(xué)生暢談自己的計(jì)劃、目標(biāo)、理想、體會(huì)，汲取他人之長，以標(biāo)兵為楷模，升華自己的人生理想。

（五）全員參與，齊抓共管，注重督查，狠抓細(xì)節(jié)。

①各年級(jí)、各班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，召開動(dòng)員大會(huì)，制定出操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

②教務(wù)處、政教處、教研處、團(tuán)委、總務(wù)處、安保室、各年級(jí)組強(qiáng)化檢查力度和檢查的頻度，加大巡查監(jiān)督和通報(bào)力度。嚴(yán)查遲到、曠課、早退師生，嚴(yán)查課堂玩手機(jī)、睡覺、做小動(dòng)作、看小說，自習(xí)課秩序差現(xiàn)象，嚴(yán)肅上課紀(jì)律，逐步提高對(duì)學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生的正常學(xué)習(xí)秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

③各部門、各年級(jí)、各班級(jí)及時(shí)進(jìn)行階段性的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)，聯(lián)合解決學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中存在的突出問題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作不斷深入。

五、保障機(jī)制

1、繼續(xù)加大學(xué)校文化建設(shè)的力度，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的啟迪教育、凈化心靈、陶冶性情、完善人格、發(fā)展個(gè)性、升華境界的功能，讓師生在校園生活、工作、學(xué)習(xí)中感受人文和和諧，使情操得以陶冶，品質(zhì)得以磨礪，從而促使校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、建立長效學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制。全體教職工要認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性、長期性、艱巨性、復(fù)雜性、多變性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深遠(yuǎn)意義，認(rèn)真落實(shí)工作安排。

3、教務(wù)處、政教處、教研處、團(tuán)委、總務(wù)處、安保室加大落實(shí)“雙創(chuàng)”工作力度，落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)檢查力度，以紀(jì)律整頓促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)鞏固紀(jì)律整頓成果，互相促進(jìn)，相互提高，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的檢查與評(píng)比。

4、充分發(fā)揮學(xué)生干部、模范學(xué)生的表率作用、監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)生自尊、自愛、自律、自立意識(shí)和自我教育、自我管理的能力，逐步達(dá)到學(xué)生自主管理。

5、加大初

一、高一年級(jí)新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育力度，加大各年級(jí)學(xué)生的開學(xué)收心教育。每學(xué)年度初開展為期一周的軍訓(xùn)、入學(xué)教育和開學(xué)收心教育，磨練意志，規(guī)范言行，加大《守則》、《規(guī)則》的學(xué)習(xí)背誦力度，號(hào)召學(xué)生積極踐行。

6、辦公室加大我校師德師風(fēng)建設(shè)工作考核力度，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作強(qiáng)勢、有序、高效推進(jìn)。

7、校外住宿生管理員加大晚自習(xí)后學(xué)生監(jiān)控，杜絕住宿生放學(xué)后不及時(shí)回到住宿點(diǎn)的現(xiàn)象，確保住宿生在住宿點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和按時(shí)休息。

商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)月工作主題、承辦部門

9月：行為習(xí)慣教育月

1、新生入學(xué)教育、收心教育、軍訓(xùn)（政教處、團(tuán)委）

2、儀容儀表檢查、整頓（政教處、團(tuán)委、教務(wù)處）

3、班容班貌、班級(jí)制度、班團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律服務(wù)社等工作的布置檢查及正常開展。（政教處、團(tuán)委、教務(wù)處）

4、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，各年級(jí)、班級(jí)制定學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。（六部門）

5、學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班級(jí)召開“轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的主題班會(huì)。（教務(wù)處、政教處）

6、組織學(xué)生觀看文明禮儀光碟。（政教處、各班級(jí)）

7、學(xué)風(fēng)督查開展。（六部門）

10月：感恩教育月

1、月考，教、學(xué)情教研反饋?zhàn)剷?huì)。（教務(wù)處、教研處、年級(jí)組）

2、召開“我反思，我改進(jìn)，我成才”、“挫折---嚇不倒我們商中學(xué)子”主題班會(huì)。（政教處、團(tuán)委、教務(wù)處）

3、感恩教育專家演講報(bào)告會(huì)。

4、召開以“為幸福未來而努力學(xué)習(xí)”、“感恩父母——從認(rèn)真學(xué)習(xí)開始，感恩教師——用真實(shí)成績見證”、“我的理想，在勤學(xué)苦練中放飛”為主題的演講賽。（政教處、團(tuán)委）

5、“愛在商中”主題演講賽11月：誠信教育月

1、中考誠信教育。（教務(wù)處、政教處）

2、成績分析、評(píng)比、通報(bào)。（教務(wù)處、教研處）

3、優(yōu)秀試卷、作業(yè)展評(píng)（教務(wù)處、政教處）

4、主題班會(huì)觀摩活動(dòng)（政教處）

5、學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)法交流研討會(huì)。（政教處、各班級(jí)）

6、書法競賽。（教務(wù)處、教研處）12月。勵(lì)志教育月

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)常規(guī)督查。（六部門）

2、以勵(lì)志教育、吃苦教育為主題召開班會(huì)。（政教處、教務(wù)處）

3、月考、教學(xué)情分析反饋。（教務(wù)處、教研處、各年級(jí)）元月：考風(fēng)考紀(jì)教育月

1、期末復(fù)課工作。（教務(wù)處、教研處）

2、考風(fēng)考紀(jì)教育，期考誠信教育。（政教處、教務(wù)處、各年級(jí)）

3、假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活安排。（政教處、教務(wù)處、總務(wù)處）

附：商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生常規(guī)要求

到校：遵守交規(guī)準(zhǔn)時(shí)到校早讀：大聲誦讀注重積累早操：精神抖擻動(dòng)作統(tǒng)一升旗：隊(duì)列整齊莊嚴(yán)肅穆上課：動(dòng)手動(dòng)腦凝神思考課間：言行文明陽光活動(dòng)自習(xí)：獨(dú)思靜處刻苦鉆研穿戴：樸素大方干凈整潔言行：用語文明舉止端莊做人：明禮誠信拼搏進(jìn)取

附。學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)宣誓詞響應(yīng)母校號(hào)召，文明勤學(xué)篤行。學(xué)校一日常規(guī)，牢記每人心中。上下齊抓共管，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。商中學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們參與其中。樂學(xué)勤學(xué)會(huì)學(xué)，成人成才成功。收獲就在今天，無愧青春人生。我學(xué)習(xí)我快樂，我進(jìn)步我成功。

宣誓人：商中全體學(xué)生

附：中學(xué)生勵(lì)志格言

1、自信是人格的核心。

2、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。（現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌）

3、不問收獲，只問耕耘。

4、要改變命運(yùn)，首先改變自己。

5、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)。

6、只為成功找方法，不為失敗找借口。

7、困難就是機(jī)遇——溫斯頓〃丘吉爾。

8、我奮斗，所以我快樂——格林斯潘。

9、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。—戴爾〃卡耐基。

10、“不可能”這個(gè)字（法語是一個(gè)字），只在愚人的字典中找得到?！闷苼觥?/p>

11、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。

12、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性?！獪厮诡D〃丘吉爾。

13.精神成就事業(yè)，心態(tài)決定一切。

14.精神成人，知識(shí)成才，心態(tài)成全15.無才無以立足，不苦無以成才。

16.樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)自我；勤勉向上，成就自我。

17.山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦，追求不厭遠(yuǎn)。

18.忘時(shí)，忘物，忘我。誠實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。

19.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

20.我要飛翔，路在腳下。

21.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。

22.我自信，我出色；我拼搏，我成功。

23.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢24.努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。

25.回憶很美，盡管過程艱辛，也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。

26.學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在。師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看齊魯魁首誰人得。

27.快馬加鞭君敢先，自古英雄出少年；

28.作業(yè)考試化，考試中考化，將平時(shí)考試當(dāng)中考，中考考試當(dāng)平時(shí)。

29.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑30、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。

31.把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。

32.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力33.我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

34.立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

35.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求。

36.讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)。

37.不敢高聲語，恐驚讀書人

38.站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績

39.爭分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績”、“攀蟾折桂，舍我其誰。”40.狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證41.再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神

42.別為失敗找理由，只為成功想辦法；今天多幾分鐘的努力，明天少幾小時(shí)的煩惱。

43.世上無難事無心業(yè)不就，科學(xué)有真諦有志事竟成。44.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。45.胸懷遠(yuǎn)志奔理想，腳踏實(shí)地迎高考。

46.講方法，謀技巧，志在必得；穩(wěn)心態(tài)，提效率，勝利在前。

47.天道酬勤，別讓自己后悔。不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，敢拼才會(huì)贏。48.什么是不簡單。簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡。平凡的事做好就是不平凡。

49.此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。50.勿將今日之事拖到明日。

51.學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。52.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分---學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么。53.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。54.誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。55.時(shí)間在流逝。

56.一天過完，不會(huì)再來。

57.即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁。58.沒有艱辛，便無所獲。59.容易走的路都是下坡路。60.我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒Α?1.相信自己我能行。

62.成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。63.成功就是屢遭挫折而熱情不減。64.我相信我和我的學(xué)習(xí)能力。

65.好好使用我們的大腦，相信奇跡就會(huì)來臨。

66.堅(jiān)持不懈，直到成功。67.我馬上就付諸于行動(dòng)。

XX縣區(qū)商鎮(zhèn)中學(xué)

2015年9月

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大成學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。

一、建設(shè)目標(biāo)：

本次活動(dòng)著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黃先明

成員：鄭劍波張之峰騰建榮張超

三、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1.國旗下講話、校園廣播。通過國旗下講話和校園廣播，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）

2.教師會(huì)。召開全體教師動(dòng)員會(huì)，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。（教導(dǎo)處）3.倡議書。由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。

4.班會(huì)。班主任通過班會(huì)深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過學(xué)生討論認(rèn)識(shí)本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。（德育處）

5.班級(jí)方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。（教導(dǎo)處德育處）

6.輔助宣傳。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿論氛圍，號(hào)召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

第二階段。全面實(shí)施階段1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

（1）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求。①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認(rèn)真聽講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識(shí)的歸納整理。④作業(yè)。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。⑤周練習(xí)與階段性聯(lián)系。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。

（2）教師職責(zé)。各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅(jiān)持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）具體工作安排。①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對(duì)講話的同學(xué)提出批評(píng)，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。③上課期間，教導(dǎo)處及各年級(jí)值日教師要不定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場指出或拍攝照片，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。④教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。⑤各課代表和組長要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào)給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。

2.抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。

（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零玩耍、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)紙、雜志、畫報(bào)、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。

（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級(jí)值周教師對(duì)各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對(duì)于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭、做小動(dòng)作等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。以年級(jí)組、班級(jí)為單位，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，測評(píng)指標(biāo)主要為：主動(dòng)學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、專心聽講習(xí)慣、積極發(fā)言、書寫習(xí)慣等，并書面寫出總結(jié)，提出整改意見。各年級(jí)組、各班級(jí)要建立評(píng)價(jià)專欄，每周進(jìn)行一次總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。（1）每次階段考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（2）各班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。

（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（4）各年級(jí)組織教師進(jìn)行學(xué)生筆記、作業(yè)的評(píng)比，選出比較規(guī)范的筆記、作業(yè)進(jìn)行展示。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開主題班會(huì)主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。討論以下兩個(gè)問題：a我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題。b解決這些問題的辦法措施有哪些。

主題二?！犊炭嘧x書，實(shí)現(xiàn)理想》，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對(duì)個(gè)人成長的重要意義。各班級(jí)也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。

5.開展小型多樣的學(xué)科比賽。以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三階段：總結(jié)表彰階段

各級(jí)部、各班級(jí)在實(shí)施的過程中，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)“規(guī)范月”的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，規(guī)劃長期的工作重點(diǎn)，做好級(jí)部間的工作經(jīng)驗(yàn)交流。開好級(jí)部學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會(huì)?？偨Y(jié)學(xué)校及各年級(jí)組的意見，借鑒先進(jìn)，找準(zhǔn)問題，進(jìn)一步明確年級(jí)組學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做實(shí)，從而使學(xué)校的學(xué)風(fēng)得以切實(shí)的轉(zhuǎn)變。各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級(jí)推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績居于年級(jí)前列或?qū)W習(xí)成績進(jìn)步比較明顯的班級(jí)進(jìn)行表彰。

四、工作要求

1.成立活動(dòng)組織，明確工作職責(zé)。各個(gè)責(zé)任人要明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，各部門、各年級(jí)部、各班級(jí)要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

2.嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，常抓不懈。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的長期工程。因此，對(duì)各班級(jí)的督導(dǎo)檢查和平時(shí)工作的自查落實(shí)是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段。學(xué)校、年級(jí)組做到日檢查、周匯總、周通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，周而復(fù)始，長期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)施過程中得到不斷完善，最終達(dá)到形成學(xué)校特色的學(xué)風(fēng)、促進(jìn)整體質(zhì)量提高之目的。

3.以滿意的教風(fēng)促優(yōu)良學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。各班級(jí)、各教師在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，必須重視教風(fēng)建設(shè)，要讓教師在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，“以人文管理為主”，因材施教，熟練掌握每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，用賞識(shí)教育、成功教育的理念去開展和改進(jìn)自己的教育方式和行為，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)部潛力，以飽滿的工作熱情和學(xué)生最滿意的教師標(biāo)準(zhǔn)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，全體教職員工要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。。

4.學(xué)校行政干部、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領(lǐng)全體學(xué)生開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。教導(dǎo)處組織師生對(duì)優(yōu)秀教師所教學(xué)科學(xué)生的作業(yè)、筆記進(jìn)行觀摩；德育處對(duì)優(yōu)秀班主任所在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行觀摩。

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案講自律促學(xué)風(fēng)爭先創(chuàng)優(yōu)共建優(yōu)秀班級(jí)

——2011級(jí)投資與理財(cái)一班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為充分落實(shí)學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，促使班級(jí)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合我班級(jí)的實(shí)際，開展班會(huì)討論，提出分前期，中期，后期三個(gè)階段開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。具體如下：

一、奮斗目標(biāo)

通過學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)抓班級(jí)管理，培養(yǎng)同學(xué)們的自律性，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，在班級(jí)里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范同學(xué)們的言行舉止，改善班級(jí)的精神面貌，努力建設(shè)優(yōu)秀班集體。

二、具體工作及效果

（一）端正心態(tài)

有了好的心態(tài)才能在工作的過程中盡心盡力，我們應(yīng)該明白學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目的是為我們建在一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

1.組織班委會(huì)；好的學(xué)風(fēng)成就好的班風(fēng)，因而，作為班委就必須對(duì)正確認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)班風(fēng)建設(shè)的重要性，下決心把班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)好，使每一個(gè)同學(xué)都有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)風(fēng)建設(shè)之初，班委就應(yīng)該針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2.組織班會(huì)；和同學(xué)們共同討論并確定相關(guān)的班級(jí)管理制度與各類管理制度方案；向同學(xué)說明學(xué)風(fēng)建設(shè)是為了促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍好良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）樹立集體榮辱觀

同學(xué)們是否具有集體榮辱觀直接影響到我們的班級(jí)凝聚力，從而，影響到班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，樹立集體榮譽(yù)觀是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。

1.組織集體活動(dòng)；樹立集體榮譽(yù)觀就要先確立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過組織一系列的集體活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而樹立集體榮譽(yù)觀。

（三）確立嚴(yán)格的考勤制度

嚴(yán)格規(guī)范的考勤制度，能促使同學(xué)們養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，通過嚴(yán)格的考勤制度，不僅可以增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)間觀念，更重要的可以改變班級(jí)的精神面貌，提高班級(jí)的整體形象。

（四）加強(qiáng)紀(jì)律管理

紀(jì)律管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容之一。加強(qiáng)紀(jì)律管理更是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重中之重，而加強(qiáng)紀(jì)律管理的首要任務(wù)就是提高同學(xué)們的自律性。

1.通過嚴(yán)格的班級(jí)管理制度約束幫助同學(xué)們提高自律性

2.組織同學(xué)們學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，使大家明確什么是違紀(jì)行為，及相應(yīng)的違紀(jì)處理辦法。

（五）加強(qiáng)思想建設(shè)

思想建設(shè)是班級(jí)管理工作的重要任務(wù)，是樹立同學(xué)們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的正確途徑，是其他工作無法替代的。加強(qiáng)班級(jí)思想建設(shè)，也是落實(shí)學(xué)分建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于班級(jí)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們決定組織“學(xué)雷鋒，從自己做起”，“弘揚(yáng)五四精神”等為主題的團(tuán)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，保持大家對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性。

（六）鼓勵(lì)同學(xué)們考取資格證書

資格證書是我們參加工作時(shí)所必須具備的條件，擁有專業(yè)的資格證書及與專業(yè)相關(guān)的證書可以增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)競爭力。因此，我們會(huì)組織同學(xué)們考取英語四六級(jí)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證，等一系列的與專業(yè)相關(guān)的證書，同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們考取其他行業(yè)的資格證書。

（七）樹立良好新學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)是使學(xué)生講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍好良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為達(dá)成這一目標(biāo)，我們不僅要落實(shí)學(xué)院的“加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作”，還要與證券協(xié)會(huì)共同組織走出校門，到證券公司參觀學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)；通過到證券公司的參觀學(xué)習(xí)了解證券的從業(yè)工作范圍，明確自己的就業(yè)方向。

（八）更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)

網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是一個(gè)班級(jí)特色形象的表現(xiàn)平臺(tái)，同時(shí)也是班級(jí)的信息傳遞平臺(tái)；因此，經(jīng)常的及時(shí)的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是十分必要的，經(jīng)常的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)可以保持班級(jí)的活力；只有及時(shí)的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，才能夠使同學(xué)們及時(shí)的了解到各方面的信息，滿足同學(xué)們的信息需求。

三、工作總結(jié)與展望

（一）總結(jié)

組織班會(huì)；對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)作總結(jié)；對(duì)積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的同學(xué)在班會(huì)提出表揚(yáng)，樹立模范，鼓勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并在綜合測評(píng)品德估分項(xiàng)目中加分；反之，對(duì)不積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的同學(xué)在班會(huì)上要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并在綜合測評(píng)中適當(dāng)減分。

（二）展望

大學(xué)的時(shí)光真的很短暫，轉(zhuǎn)眼間，大一的生活就要結(jié)束了。在這最后的幾個(gè)月里我們會(huì)更加充分的完成優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，不斷地為自己確立新的目標(biāo)，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的工作，需要我們堅(jiān)持不懈努力。我們深知良好的學(xué)風(fēng)不僅能促進(jìn)同學(xué)們在校期間的學(xué)習(xí)，也會(huì)使同學(xué)們終身受益。因此，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)不能隨之結(jié)束，在新的學(xué)期里，我們要總結(jié)本次學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，查找不足之處，加以改進(jìn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力向優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)靠攏；

輔導(dǎo)老師：

2011級(jí)投資與理財(cái)專業(yè)一班2012年3月30日

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案1

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持以人為本，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

二、活動(dòng)主題

狠抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和-諧校園

三、學(xué)風(fēng)存在的問題

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠。

3、有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在上課時(shí)說話、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。

4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，得過且過，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動(dòng)力，被-迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績停滯不前或大幅度倒退。

5、有些學(xué)生假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。

6、有些學(xué)生班級(jí)無凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績落后。

7、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中無計(jì)劃、無安排、無目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。

8、有些學(xué)生不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動(dòng)“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”常規(guī)教育，大力開展“遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守課堂紀(jì)律”和“認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試”為主題的主題教育活動(dòng)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。組織召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)；開展各類先進(jìn)的評(píng)比，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。

4.發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學(xué)學(xué)習(xí)方法，宣講學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用，提倡伙伴結(jié)對(duì)組建“1+1學(xué)習(xí)互助小組”，帶動(dòng)廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來，使學(xué)風(fēng)建設(shè)全方面的落實(shí)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2011年9月）

1、全校要深入宣傳，廣泛動(dòng)員，召開教師及學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在教師、學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、少先隊(duì)通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的輿-論氛圍。

3、班主任組織本班同學(xué)，通過班會(huì)、學(xué)習(xí)園地等對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳和動(dòng)員，營造“人人講刻苦學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。

4、教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行摸底，協(xié)同班主任進(jìn)行分析，并建立檔案，進(jìn)行跟蹤，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況。

第二階段：實(shí)施推進(jìn)階段（2011年10月——12月）

1.強(qiáng)化日常行為習(xí)慣管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師、學(xué)生日常行為等的管理和檢查，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。

2.各班認(rèn)真查找班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際，組織召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的主題班會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，開展“一對(duì)一”等多種形式的幫扶活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立競爭意識(shí)。

3.少先隊(duì)舉辦一次以“做學(xué)習(xí)的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，追求新理想。

4.教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤。

第三階段?？偨Y(jié)鞏固階段（2011年12月）1.學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，各班要及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)施。

2.樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)推薦學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)校審核后對(duì)其進(jìn)行表彰，并將這些先進(jìn)個(gè)人的典型事跡以專題報(bào)道等形式在全校集中宣傳。

六、主要活動(dòng)安排

七、組織保障

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張一平

副組長：肖昌光王蘭英組員：全體教師

2.全校教師要牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為教育教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)做為一項(xiàng)長期工作，常抓不懈。

3.全體班主任要堅(jiān)持不懈地深入開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持正確的育人觀，樹立大局意識(shí)，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，提出具體的活動(dòng)方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓出成效，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化、科學(xué)化、長效化。

4、少先隊(duì)要充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，對(duì)優(yōu)秀的事例進(jìn)行宣傳，開展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。廈坪小學(xué)2011年9月

第五篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案高272班班級(jí)溫馨教室建設(shè)實(shí)施方案

為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

：

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目標(biāo)：

營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題

目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是；

1、部分同學(xué)自制力欠佳，學(xué)習(xí)無方向感；

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；

3、由于學(xué)生來源，導(dǎo)致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細(xì)則參差不齊，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。

四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排

我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。

為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，本班在以下幾方面加強(qiáng)工作：

1、思想方面：

（1）