2022年校園反恐防暴應急演練方案

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一、指導思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員

全體師生

三、演練時間

2015年10月

四、演練地點校園

五、組織機構(gòu)

成立校園暴力事件應急領(lǐng)導小組

組

長：李偉強

副組長：劉星高

李照然

羅

勇

黃榮德

成員：周許、曾智、黃鑫、劉月有、鐘翠蓮、毛平、曾宗良、陳巨忠

張海英、黃杰、校警、各班班主任

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應急處置能力和安全自保能力。

3、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

九、人員分工及職責

1、李校長在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責整個事件的處置指揮。

2、劉副校長在第一時間趕到現(xiàn)場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、一名老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在初一年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。十

一、各樓道疏散護導人員安排：一樓樓梯口：李照然周許陳巨忠二樓樓梯口：羅

勇黃鑫三樓樓梯口：黃榮德劉月有四樓樓梯口：鐘翠蓮曾宗良五樓樓梯口：張海英黃杰十

二、演練步驟

現(xiàn)場。學校正在課間時間，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上報告總指揮。

（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，毛平發(fā)出“防暴警報”信號。曾智帶領(lǐng)防暴應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進教室。

（2）副總指揮劉星高負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室（體育組和班主任幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話110和急救電話120。

（3）任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導學生在室內(nèi)做好防暴應對措施，指揮學生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外發(fā)生。

（6）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。（7）。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。

（8）各班班主任或任課教師清點完人數(shù)。

（9）由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應急狀態(tài)，校長對本次應急演練進行總結(jié)講話。

第二篇：校園反恐防暴應急演練方案校園反恐防暴應急演練方案

為切實加強防恐反恐工作，提高全體師生的防范意識，結(jié)合陜西砍殺中學生事件，根據(jù)我校實際，組織全體教師學生進行一次防恐反恐防暴演習，特制定本演練方案。具體方案如下

一、指導思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員全體學生

三、演練時間2018年5月4日

四、組織機構(gòu)：

成立校園暴力事件應急領(lǐng)導小組

總指揮：校長席陳亮：負責整個事件的處置指揮。副總指揮：副校長張仁國負責疏散學生，通訊聯(lián)絡。

組織協(xié)調(diào)：劉東坤：帶領(lǐng)應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員阻止暴力分子。

學生的宣傳教育：各班班主任

集合地點總負責人：宋兆斌及班主任負責操場秩序、學生集合。廣播疏散信息員：張峰啟動警報器發(fā)信號：牟培民

周旋勸說組：副校長，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；選擇適當時機，制服罪犯。參與交涉，勸說罪犯終止行為。保衛(wèi)組：學校安保人員攜帶安保器材，與恐怖分子進行周旋，保護師生安全。

警戒小組：負責秩序維護和警戒，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，疏導無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入

五、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

六、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

八、人員分工及職責

1、陳亮校長）負總責。在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責整個事件的處置指揮。

2、張仁國（副校長）在第一時間趕到現(xiàn)場，負責疏散學生，撥打報警電話110。

3、王濤老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

九、演習模擬場景

1.本次演練采用事前告知的方式，設(shè)定模擬場景。

2.模擬場景：

1）作案動機。一青年男子因發(fā)生經(jīng)濟糾紛，仇視社會，以闖入校園，持刀欲砍傷我校學生，報復和危害社會。

2）事件發(fā)生的主要情節(jié)。某天下午，全校師生正在學校小操場集會。這時，一青年男子以學校在建工程工人的名義騙過門衛(wèi)，徑直走到學生集合場地。突然，青年男子拔出尖刀，刺傷兩名學生，學生中突然陷入慌亂，青年男子趁機劫持了一名學生。門衛(wèi)人員吹響了防恐防暴哨音。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調(diào)度組等8個應急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位，按照分工與職責，共同應急處理突發(fā)情況，在公安民警等人員的增援下，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度?！?/p>

3.啟動應急指揮系統(tǒng)。

1）校長立即撥打電話報警，要求門衛(wèi)封鎖大門，然后派學校防暴小組展開搜救和現(xiàn)場維護；同時全面啟動學校應急程序，各工作小組在最快的時間內(nèi)就位應急處理。

2）報警聯(lián)絡組第一時間迅速報警，同時報上級有關(guān)部門。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯(lián)絡1

19、120等救火、救護部門。

3）周旋勸說組人員就近取用防身物件，立即趕到現(xiàn)場，積極與青年男子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

4）班主任第一時間緊急疏散學生，按預定路線，爭取以最短時間將學生轉(zhuǎn)移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。

5）醫(yī)務救護組緊急處理受傷學生，盡力將傷情控制在最低限度。物品轉(zhuǎn)移組配合警方行動，妥善處理善后工作。盡快通知當事家長，請其火速趕到現(xiàn)場。

6）宣傳協(xié)調(diào)組做好學生、家長及周邊人員的穩(wěn)定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作。7）應急機動組全面做好應急準備，根據(jù)指揮組隨時增援其他各組。

8）警方趕到后，學校各工作小組配合行動。9）抓住罪犯，行動結(jié)束，總結(jié)經(jīng)驗。

校園反恐防暴應急演練方案

安頭實驗小學小學

2018.5.4

第三篇：校園反恐防暴應急演練方案校園反恐防暴應急演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員學校全體師生

三、演練時間2018年5月8日

四、演練地點：學校校園

五、組織機構(gòu)總指揮：劉校長副總指揮：王花花

成員：學校全部教師及保安人員

領(lǐng)導小組職責。建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

九、人員分工及職責

1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責整個事件的處置指揮。

2、王花在第一時間趕到現(xiàn)場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

5、組織協(xié)調(diào)。陳延琴帶領(lǐng)應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

6、教師到崗巡查：薛婷

7、醫(yī)療急救：薛慧娟

8、拍照：楊冬青啟動

9、警報器發(fā)信號：高小玲

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：馮富平

第四篇：反恐、防暴應急演練方案水堡鎮(zhèn)中心小學反恐、防暴應急演練方案

學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向?qū)W校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經(jīng)學校研究，進行2015年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《水堡鎮(zhèn)中心小學2015年反恐防暴應急演練方案》。

一、演練的目的

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間

2015年10月22日上午9：00——9：40

三、演練現(xiàn)場

教室、走廊、操場、門衛(wèi)

四、演練對象

全體師生

六、演練內(nèi)容

以師生躲避自救、堵?lián)醣┩?、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

七、演練步驟

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1、報警演練

場景1。一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。

場景3。留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎。水堡鎮(zhèn)中心小學有一名暴徒?jīng)_入學校，手里有兇器，請求警力支援）。

一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關(guān)好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵?lián)醣┩?，制止暴徒?！?/p>

指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關(guān)好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。（畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組），防止歹徒進入教學區(qū)。

場景5。另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6。警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。

3、搜救演練

場景7：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員。搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示?！皥蟾嫘ｉL，經(jīng)過仔搜救無受傷人員。

4、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學生，做好總結(jié)與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務

1、指揮部：

組

長：高跟利

副組長：徐永江、畢永利

組

員：王彥龍、霍志偉、陳鑫、吳勇鵬、

任

務。演練第一時間到達坐班室，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

2、報警組：

值日組長：李婉

任務。完成匯報和110報警任務。

3.防暴組。正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員制服暴徒，不讓其逃走。

4.救護組：各年級班主任5.搜尋組：

組長：值班領(lǐng)導（王彥龍）

組員。當天值日老師和學校行政人員。

九、器材準備

警棍8個；鋼叉2個；鎬把4個

第五篇：反恐防暴應急演練方案夏集鎮(zhèn)一初中2018年春季反恐防暴應急演練

方

案

演練目的：

（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生‘生命第一'的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領(lǐng)導小組和六個具體工作小組，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

一、領(lǐng)導小組：組

長：李曉征副組長：朱英

組

員：劉祖靈、張林玉、王富銀、劉鵬迪、王紅星、唐勝玉

二、工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：

組長：李曉征

組員：朱英

工作職責：應急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應急防暴組：組長：劉祖靈組員：張林玉、吳克斌、劉鵬迪、王紅星、唐盛玉工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。

3.醫(yī)療救助組：組長：梅春紅

組員：梅紅娜心理健康教育老師

工作職責。救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯(lián)絡組：

組長：劉祖岑

組員：王富銀

工作職責。聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在群文件發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

5.學生工作組：各班班主任及科任教師

工作職責。班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組：組長：王富銀組員：唐盛玉、張君肖

工作職責。負責及時調(diào)度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

三、暴恐分子扮演者：

由鎮(zhèn)派出所人員或是志愿者擔任，根據(jù)演練預設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。

四、其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程；

2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、微信等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發(fā)出的‘災情警報'為信號，強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往上級醫(yī)院搶救。

6、演練時間：2018年4月【演練流程】

（一）先期處置。保安發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。

（二）保安發(fā)出警報。報告學校值班領(lǐng)導、學校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間撥打‘110'或派出所聯(lián)系電話報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位。應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示‘老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并