2023年10月中考語文備考之記敘文練習(xí)含答案

文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。1、表現(xiàn)人物的手法：⑴正面描寫——直接描寫描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫——間接描寫側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。2、形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運用與作用（1）肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征?？坍嬋宋镄愿?，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。（2）語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。（3）心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。（4）細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。閱讀下文，完成下面小題女兒的禮物①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來。我們約在信義路金石堂五樓的咖啡屋中見面。②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒問我即將和什么人見面，我說：“是媽媽大學(xué)畢業(yè)后留在學(xué)校當(dāng)助教時的同事，由很遠(yuǎn)的英國回來?！雹叟畠簜?cè)著頭天真地問：“是不是從很遠(yuǎn)的地方回來的人，都要約著見面，請他們喝咖啡？”④“那倒不一定啦！媽媽那時同她感情最好，一起做助教時，她很照顧媽媽?！雹菖畠哄浂簧岬亟又鴨枺骸按笕艘策€要人家照顧嗎？她怎么照顧你？是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”⑥蔡和純是她的同班同學(xué)。我聽了不由得笑了起來說：“大概差不多吧！人再大，也需要別人照顧呀！對不對？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！對不對……”⑦“那你生病了嗎？那時候？”⑧“生病倒沒有。不過，那年，有一段時間，媽媽的心情很不好，覺得自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快。’媽媽看了好感動。這張卡片改變了當(dāng)時媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵，使我覺得自己并不那么討厭！”⑨女兒聽了，若有所思，低頭不語。⑩我和朋友見了面，開心地談著往事，彼此探問著現(xiàn)況。女兒一旁安靜地聽著，不像往常般吱吱喳喳搶著說，我們幾乎忘了她的存在。?一會兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著臉，氣喘吁吁地上樓來，朝我悄悄地說：“先借給我一百元好嗎？我想買一個東西，回去再從儲蓄罐取錢還你?！?我和同學(xué)談得高興，不暇細(xì)想，知她不會亂花，便拿錢打發(fā)她。過沒多久，她又上來了。面對朋友，恭敬地立正，雙手捧上一盒包裝精美的禮物，一派正經(jīng)地說：“王阿姨！送你一個小禮物，你從那么遠(yuǎn)的地方回來?！?朋友和我同時大吃了一驚，朋友手足無措，訥訥地：“那怎么行！我怎么能收你的禮物！我英國回來，沒帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了，而且我還是大人，你是小孩兒……”?女兒很認(rèn)真地并攏腳跟，無限深情地說：“我媽媽說你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?一股熱氣往腦門兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來，眼睛霎時又濕又熱，我shù手無cè，萬萬沒想到女兒竟會如此做。朋友的眼睛也陡地紅了起來，嘴唇微顫，卻是一句話也說不出來，只緊緊摟過女兒，嘴中喃喃地說道：“謝謝你！謝謝……”?這回輪到女兒覺得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么禮物??？”?朋友拆開禮物，是掛了個毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說：“會照顧人的人一定會很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，你喜歡嗎？”?朋友感動地說：“當(dāng)然喜歡了，好可愛的禮物。我回英國去，就把所有的鑰匙都掛上，每打開一扇門，就想一次你。……真謝謝?。　?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個女人在飄著咖啡香的屋里，領(lǐng)受著比咖啡還要濃郁的香醇。12．根據(jù)拼音寫漢字。shù手無cè()()13．根據(jù)第⑩—?段內(nèi)容，完成填空。（1）女兒借錢買東西，我們拿錢打發(fā)她。（2）（3）（4）朋友拆開禮物，再次感謝女兒14．聯(lián)系上下文，說說第⑧段在文中的作用是。15．聯(lián)系全文，對第?段畫線句理解不正確的一項是（）A．我們都被女兒的真誠感染，心情愉悅B．我和朋友都沉浸在往昔美好的回憶中。C．我和朋友因女兒行為而倍感溫馨愉悅。D．含蓄地贊美了女兒知感恩的真誠情意。12．束策13．女兒送禮物給好友，我們很吃驚我們得知女兒送禮物原因，很感動214．補充交代了王阿姨曾經(jīng)關(guān)懷“我”的往事，以及王阿姨與“我”感情好的原因，為下文女兒買禮物感謝王阿姨埋下做鋪墊。15．B（二）閱讀下文，完成第15—18題（19分）巡夜的郁老伯①兒時住的弄堂，每當(dāng)夜深人靜，不管刮風(fēng)還是下雨，總能看到一位手臂上戴著“治?！奔t袖章的微微駝背的老人，他一手搖鈴，一手拿著鐵皮喇叭，用沙啞的嗓子喊道：“居民同志們，門窗要關(guān)好，爐子要封好，防火防盜，大家要注意……”老伯姓郁，退休工人，70多歲了，住在我家的后弄堂。②說是搖鈴巡夜，可郁老伯還是個“百搭”。有一次，他看到弄堂里的老虎灶在卸黃魚車上的燃料刨花，易燃品堆放不妥容易引發(fā)火災(zāi)，他不放心就干脆站在旁邊盯著，催促老板趕緊把刨花全部放到遠(yuǎn)離火星火苗的地方。老板被他催得有些不耐煩了，讓他快走，可郁老伯就是不邁步。直到刨花全部被裝進(jìn)柏油桶，他才放心離開。③天冷了，有人家將封好的煤球爐子拎到門外搭建的小棚子里，卻忘了關(guān)掉爐門，煤球燒得很旺，鋁壺里的水煮沸了又燒干，壺被燒得通紅，爐邊又堆著不少柴爿、柏油紙等易燃品，郁老伯看到就會叫：“不好了，不好了，要著火啦！”一邊先用棍棒之類的東西將鋁壺從煤球爐子上挑下來、接著敲開人家的房門、又大聲提醒周邊人家：“封好爐子、莫忘關(guān)掉爐門！”④弄堂里暗齪齪的角角落落，郁老伯都要用手電筒照一照。有一次，他發(fā)現(xiàn)兩個小孩躲在自家門口的灶披間里燒刨花取樂，旁邊的“行灶”里還塞著不少廢紙屑，驚得大聲叫起來：“小鬼頭，快出來！”趕上前，幾腳就踩滅了點燃的刨花。⑤就這樣，一起又一起的火警苗子被巡夜中的郁老伯撲滅了。⑥郁老伯巡夜，時常看到有職工中班回家開門后鑰匙卻忘了從門鎖上拔下來，他總是耐心地輕輕叩開居民家門，讓人收掉鑰匙。沈姐的語文課堂。有時，屋里的人都睡了，久扣不開，他只好拔出鑰匙，裝進(jìn)口袋，次日再早早地上門把鑰匙還給人家。⑦春節(jié)前夕，弄堂人家時常會做一些咸雞、咸鴨、咸豬頭、魚干等腌制品，早曬出晚收回。時常有人家到了深夜，腌制品還忘在自家屋檐下未收進(jìn)家去。郁老伯敲了半天還未見有人開門，一問鄰居才知道走親戚去了。無奈，只好向鄰居借把丫杈頭和一只籃子，將腌制品權(quán)下來放到籃子里拎到居委會幫忙暫存。居民回家一看，東西沒了，大驚失色，再一問，趕到居委會，從郁老伯手中拎回失而復(fù)得的腌制品，開心地笑道：“嗬喲，謝謝哦！這點東西要是沒有了，哪能過年啦！”⑧我家對門的煤球店經(jīng)常是排門板上好了，卻忘了上鎖，郁老伯就會敲開我家的門，請母親幫忙去叫住在前弄堂的煤球店營業(yè)員鄧阿姨來鎖門，每當(dāng)這時我總會自告奮勇。直到胖胖的鄧阿姨鎖好門，郁老伯才搖著鈴，再次扯開喉嚨：“鄰居們，夜飯吃好，門窗關(guān)好，防火防盜……”鈴聲響徹弄堂的夜空。⑨就這樣，弄堂人家在郁老伯的守護下，度過一個又一個寧靜平安的夜。⑩落雨天，這鈴聲也不會停。郁老伯穿著一件很舊的雨披，一手搖鈴，一手拿著鐵皮喇叭。這種時候，弄堂人家總有鄰居主動為雨中巡夜的郁老伯撐傘，送去溫暖。一次，雨下得很大，郁老伯還在雨中吶喊。母親聽到了，趕緊拿出一把嶄新的油布傘，讓我去幫郁老伯撐傘。那一次，等我跟著郁老伯兜完里弄十幾條大大小小的弄堂，夜已深沉。?從記事起到1976年去農(nóng)場前，我一直住在弄堂里。幾十年匆匆過去了，如今回到上海的我住進(jìn)了高高的公寓樓。窗外的小區(qū)夜色寂靜空曠，窗里的我心頭不禁涌起種種復(fù)雜滋味……【注】①老虎灶：舊時江浙滬地區(qū)供應(yīng)開水的店鋪。15.第②—⑨段圍繞郁老伯巡夜，寫了六件事，請概括。（8分）撲滅火警苗子（1）__________________________________________________（2）郁老伯關(guān)注沒有封好爐門的煤球爐子，提醒大家注意使用安全。（3）__________________________________________________守護鄰里平安（4）郁老伯巡夜遇到忘拔鑰匙的，他會提醒居民或者暫代為保管鑰匙。（5）__________________________________________________（6）__________________________________________________16.分析第③段畫線句的表達(dá)效果。（4分）17.聯(lián)系全文，對第⑩段的理解最正確的一項是________。（3分）。A.寫鄰居們?yōu)橛曛醒惨沟挠衾喜畵蝹闼蜏嘏椭行闹髦紵o關(guān)。B.寫郁老伯風(fēng)雨無阻地堅持巡夜，贊揚他的責(zé)任感和敬業(yè)精神。C.寫鄰里也會幫郁老伯撐傘遮雨，突出舊日弄堂鄰居關(guān)系融洽。D.寫“我”替郁老伯打傘，表現(xiàn)了“我”樂于助人的美好品質(zhì)。18.結(jié)合加點詞，分析結(jié)尾處畫線句的豐富內(nèi)涵。（4分）15.（1）郁老伯守著老虎灶不走，直到老板把刨花全部裝進(jìn)柏油桶。（3）郁老伯發(fā)現(xiàn)弄堂里偷偷玩火的孩子，他果斷踩滅點燃的刨花。（5）郁老伯把鄰居忘記收回的腌制品暫存居委會，代他們保管。（6）郁老伯看到煤球店忘記上鎖，讓我們幫忙去叫營業(yè)員來鎖門。（各2分，共8分）16.這里是對郁老伯動作和語言的描寫。表現(xiàn)了他清除火災(zāi)隱患時經(jīng)驗豐富、有條不紊，也突出了他發(fā)自內(nèi)心關(guān)注鄰里的用火安全。（4分）17.C（3分）18.“寂靜空曠”指的是小區(qū)的夜寧靜之余的單調(diào)和寂寞，再也沒有郁老伯巡夜的鈴聲、喊聲。作者心頭涌起的“復(fù)雜滋味”則指對巡夜的郁老伯和舊日里弄生活的懷念之情。（4分）二、（松江區(qū)）老汪栗子①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿筐的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃。色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿筐的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。④栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的'梅花裂’炒成了?！薄懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓?，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑤每過十幾天，栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽?wèi)蛞惶??！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞：回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開：再戴上粗線手套把野栗剝出。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，也是家中沒有栗園的人的得意小收入。⑥11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑦老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子