幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小?班體育游?戲活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案?游戲目標(biāo)?1.體?驗(yàn)與同伴?一起游戲?的樂趣。?2.初?步做到遵?守簡(jiǎn)單的?游戲規(guī)則?。3.?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，體?驗(yàn)游戲帶?來的挑戰(zhàn)?與快樂。?4.通?過活動(dòng)鍛?煉幼兒的?跳躍能力?，讓他們?的身體得?到鍛煉。?5.在?活動(dòng)中，?讓幼兒體?驗(yàn)與同伴?共游戲的?快樂，樂?意與同伴?一起游戲?。游戲?準(zhǔn)備皮?球(幼兒?人手一個(gè)?)、一個(gè)?小滑梯、?一個(gè)紙箱?。游戲?玩法游?戲一：追?皮球教?師將紙箱?中的皮球?全部拋在?塑膠場(chǎng)地?上，讓幼?兒追逐皮?球，追到?皮球后，?跑回原處?把皮球投?入紙箱。?教師可把?幼兒追回?的皮球繼?續(xù)扔出去?，幼兒反?復(fù)將皮球?追回并投?入紙箱。?規(guī)則：?每位幼兒?每次只能?追一個(gè)皮?球，并把?皮球投入?指定的箱?內(nèi)。游?戲二：滾?皮球幼?兒將皮球?從小滑梯?上滾到紙?箱內(nèi)，進(jìn)?球的幼兒?就可以從?滑梯上滑?下來，拿?到皮球繼?續(xù)玩，沒?進(jìn)球的幼?兒不能滑?滑梯。?規(guī)則：在?滑梯上只?能滾皮球?，不能扔?皮球。?游戲三：?找朋友?教師與幼?兒手拉手?圍成一個(gè)?圓圈坐下?，一起念?兒歌“小?皮球，找?朋友，找?到朋友快?回來”。?教師將皮?球滾到一?個(gè)幼兒手?中，幼兒?再將皮球?滾回來。?游戲反復(fù)?進(jìn)行，隨?著幼兒熟?練程度的?提高，圓?圈逐漸變?大。規(guī)?則：幼兒?要嘗試滾?皮球，不?能扔皮球?或抱皮球?。游戲?四：小豬?回家幼?兒雙手推?動(dòng)“小豬?”(皮球?)在地面?滾到指定?的“家”?(紙箱)?。隨著幼?兒興趣的?變化，游?戲情節(jié)可?不斷發(fā)展?，如：幫?助“小豬?”鉆過“?山洞”(?障礙物)?，走過“?小橋”(?障礙物)?，繞過“?危險(xiǎn)”(?障礙物)?回到“家?”。規(guī)?則：幼兒?用雙手滾?球，不能?踢球或拿?球跑。?游戲五：?喂小動(dòng)物?吃飯?jiān)?大紙盒上?貼動(dòng)物頭?像，幼兒?站在一定?距離外，?設(shè)法將皮?球投進(jìn)紙?盒里，鍛?煉投擲和?目測(cè)能力?。規(guī)則?：幼兒要?站在規(guī)定?的地方投?球，一個(gè)?接一個(gè)地?投，不能?搶。游?戲六：我?是小小傳?球手幼?兒以各種?方式站好?，從頭頂?開始傳球?，也可以?進(jìn)行腿下?傳、左右?傳、邊跑?邊傳等。?傳球游戲?能培養(yǎng)幼?兒的團(tuán)隊(duì)?精神，提?高幼兒配?合、協(xié)作?的能力。?規(guī)則：?幼兒要先?站好，然?后依次傳?遞，不能?越位傳遞?。幼兒?園小班體?育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?道爬行動(dòng)?作。2?.練習(xí)聽?信號(hào)向指?定方向爬?行及變速?爬行3.?增進(jìn)幼兒?的方向感?及身體的?協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.螞蟻頭?飾若干(?每個(gè)幼兒?一個(gè))，?錄音，磁?帶，鈴鼓?一個(gè)，紙?箱四個(gè)。?___?_場(chǎng)地布?置：大草?坪一塊(?長(zhǎng)___?_米寬_?___米?)，上放?有許多皮?球，草坪?旁有四個(gè)?紙箱，_?___米?長(zhǎng)的墊子?____?塊擺成轉(zhuǎn)?道形。?活動(dòng)過程?：一、?準(zhǔn)備活動(dòng)?。(一?)“今天?有許多的?客人老師?來看我們?小一班的?小朋友上?課，我們?給客人老?師打聲招?呼吧，怎?么說呢??”(客人?老師好!?)(二?)出示螞?蟻頭飾：?這是什么?呀?今天?我扮螞蟻?媽媽，你?們扮螞蟻?寶寶。“?螞蟻寶寶?!”“唉?!”我?guī)?你們到草?地上玩游?戲，我看?我的寶寶?誰最聰明?，最能干?好嗎?我?們開著車?子走吧。?(三)?放《洋娃?娃和小熊?跳舞》的?音樂帶領(lǐng)?幼兒做走?、跑、跳?動(dòng)作，活?動(dòng)身體的?各個(gè)部分?二、基?本部分?(一)學(xué)?習(xí)帶球求?轉(zhuǎn)道爬行?。1.?“草地到?了，你們?看這草地?上有什么?呀?”(?皮球)“?我們能玩?游戲嗎??”“那我?們把皮球?收到四周?的箱子里?吧。怎么?收呢?仔?細(xì)看媽媽?是怎么收?的。”?2.老師?示范講解?帶球轉(zhuǎn)道?爬行。手?膝著地向?前爬行，?球貼前胸?，用身體?帶動(dòng)前進(jìn)?。3.?幼兒練習(xí)?帶球轉(zhuǎn)道?爬行，教?師指導(dǎo)。?(二)?組織幼兒?練習(xí)向指?定方向爬?行及變速?爬行。?皮球收完?了，我們?來玩游戲?吧。媽媽?讓你們爬?到哪邊，?你們就爬?到哪邊好?嗎?“?真棒!”?“你們看?我這是什?么?”(?鈴鼓)“?我的鈴鼓?搖得快，?你們就爬?得快，搖?得慢，你?們就爬得?慢，沒搖?你們就原?地不動(dòng)，?好嗎?”?三、放松?活動(dòng)。?“螞蟻寶?寶真聰明?。”現(xiàn)在?媽媽給你?們表演螞?蟻操，你?們認(rèn)真看?，一會(huì)兒?媽媽帶你?們做一遍??！坝?兒園小班?體育游戲?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、激發(fā)?幼兒樂于?參加體育?鍛煉的愿?望。2?、增進(jìn)幼?兒大肌肉?的活動(dòng)能?力3、?使幼兒知?道運(yùn)動(dòng)對(duì)?身體的好?處。重?點(diǎn)、難點(diǎn)?：重點(diǎn)?是激發(fā)幼?兒樂于參?加體育鍛?煉的愿望?，難點(diǎn)是?養(yǎng)成鍛煉?身體的好?習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：歌曲?〈〈動(dòng)一?動(dòng)〉〉錄?音帶活?動(dòng)過程：?1、師?生一起隨?音樂作動(dòng)?作，引起?幼兒的活?動(dòng)興趣。?2、提?問：剛才?作律動(dòng)時(shí)?，小朋友?身體的哪?個(gè)部位動(dòng)?了?怎?樣動(dòng)的??3、幼?兒一起討?論：我們?身體還有?那些地方?可以做運(yùn)?動(dòng)?怎?樣動(dòng)?請(qǐng)?一個(gè)小朋?友上臺(tái)表?演，其他?小朋友學(xué)?一學(xué)。?4、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?運(yùn)動(dòng)對(duì)身?體的好處?，提問?：做完運(yùn)?動(dòng)時(shí)小朋?友感覺怎?樣?多?運(yùn)動(dòng)有哪?寫好處??(多運(yùn)動(dòng)?可以增強(qiáng)?身體的抵?抗力，不?生病，多?運(yùn)動(dòng)可以?是小朋友?的肌肉關(guān)?節(jié)更加靈?活)。?5、聽音?樂，師生?再做一遍?律動(dòng)。?6、做游?戲〈〈小?孩小孩真?愛玩〉〉?，幼兒按?老師的指?令去做，?誰先跑回?來誰為勝?。生活?活動(dòng)：?戶外活動(dòng)?時(shí)，練習(xí)?單手投擲?動(dòng)作，增?強(qiáng)動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：建?立個(gè)人才?藝展示區(qū)?。家長(zhǎng)?工作：?家長(zhǎng)帶領(lǐng)?孩子積極?參加社區(qū)?的活動(dòng)。?活動(dòng)反?思：