創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)創(chuàng)意實(shí)用?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案教學(xué)?目標(biāo)：?1、按音?樂節(jié)奏表?現(xiàn)小雞破?殼前在殼?內(nèi)的狀態(tài)?。2、?幼兒能用?各種身體?動(dòng)作表現(xiàn)?小雞破殼?的情景。?3、通?過(guò)游戲聽?辯同一旋?律在不同?音區(qū)的差?別，并根?據(jù)音區(qū)的?變化動(dòng)作?，體驗(yàn)創(chuàng)?造的樂趣?。4、?感受旋律?的氣氛以?及和同伴?一起參加?集體音樂?活動(dòng)的樂?趣。5?、培養(yǎng)幼?兒的音樂?節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力?。教學(xué)?準(zhǔn)備：?1、初步?熟悉小雞?出殼的音?樂。2?、雞蛋一?個(gè)、頭飾?。3、?事先幫助?幼兒積累?有關(guān)母雞?生蛋、孵?蛋和小雞?出殼方面?的知識(shí)。?教學(xué)過(guò)?程：一?、母雞生?蛋。1?、教師模?仿母雞生?蛋的動(dòng)作?。2、?教師和幼?兒隨音樂?有節(jié)奏地?模仿母雞?走路。?二、小雞?醒來(lái)了。?教師和?幼兒一起?隨音樂有?節(jié)奏地模?仿小雞醒?來(lái)的動(dòng)作?。(動(dòng)動(dòng)?手、動(dòng)動(dòng)?腳、轉(zhuǎn)一?圈、看一?看)三?、小雞破?殼。1?、小雞香?來(lái)得花不?少時(shí)間來(lái)?啄殼，如?果你是小?雞，會(huì)想?什么辦法?使自己快?點(diǎn)出來(lái)呢??2、?請(qǐng)部分幼?兒向大家?介紹自己?創(chuàng)編的動(dòng)?作，并請(qǐng)?其他幼兒?模仿。?3、帶領(lǐng)?幼兒隨音?樂完整地?做小雞出?殼的動(dòng)作?。四、?游戲：老?鷹捉小雞?。1、?引導(dǎo)幼兒?聽著音樂?表現(xiàn)小雞?出殼后自?由走動(dòng)的?可愛樣。?2、不?好了，老?鷹來(lái)了!?我們趕快?變成高高?的、老鷹?不愛吃的?東西，一?動(dòng)不動(dòng)。?3、教?師扮演母?雞游戲一?遍。提問(wèn)?：你剛才?變的是什?么?4?、啟發(fā)幼?兒變成矮?矮的、不?會(huì)動(dòng)?xùn)|西?繼續(xù)游戲?，說(shuō)說(shuō)自?己是什么?物體??五、游戲?結(jié)束。?幼兒模仿?小雞走的?動(dòng)作離開?活動(dòng)室。?創(chuàng)意實(shí)?用幼兒園?小班藝術(shù)?領(lǐng)域活動(dòng)?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?紅顏色。?2、通?過(guò)涂色，?感知色彩?;體驗(yàn)美?術(shù)活動(dòng)的?樂趣。?3、培養(yǎng)?幼兒大膽?作畫，動(dòng)?手能力。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：彩筆?，紅蘋果?一個(gè)，蘋?果鉛畫紙?無(wú)數(shù)張。?卡片蘋果?樹畫。?活動(dòng)過(guò)程?：出示蘋?果樹畫。?引出活?動(dòng)：小朋?友，秋天?到了，果?園的果樹?上都結(jié)出?了香香的?果實(shí)，梨?樹上掛滿?了梨，葡?萄架上掛?滿了串串?葡萄，可?唯有蘋果?樹上的蘋?果長(zhǎng)的不?漂亮，它?聽說(shuō)我們?小班的小?朋友都可?聰明了，?可以讓蘋?果樹上的?蘋果變的?漂亮。?師;小朋?友，你們?喜歡吃蘋?果嗎?今?天老師也?帶來(lái)一個(gè)?蘋果，請(qǐng)?小朋友仔?細(xì)觀察;?提問(wèn);“?蘋果是什?么顏色的?，蘋果是?什么形狀?的，”(?展示蘋果?讓幼兒觀?察，讓幼?兒回答蘋?果的特征?)老師和?小朋友今?天一起來(lái)?畫這個(gè)蘋?果好嗎??二：老?師做示范?給蘋果涂?顏色;要?求幼兒在?涂色時(shí)由?上往下涂?，也可以?從左往右?涂色。?三：給幼?兒發(fā)蘋果?鉛紙畫和?紅彩筆，?引導(dǎo)幼兒?自己動(dòng)手?給蘋果涂?顏色。(?老師指導(dǎo)?幼兒)?結(jié)束部分?：小朋友?們，你們?的蘋果畫?好了嗎??畫好了的?蘋果，老?師把它貼?在蘋果樹?上，比一?比，看一?看自己的?蘋果到底?漂不漂亮?。(作品?展示)?創(chuàng)意實(shí)用?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案（三）?教學(xué)目?的：1?、讓幼兒?感受節(jié)日?的歡樂氣?氛。2?、認(rèn)識(shí)鞭?炮，了解?鞭炮的形?狀和顏色?。3、?學(xué)習(xí)正確?的涂色方?法，能均?勻的在一?定范圍內(nèi)?涂色。?4、大膽?嘗試?yán)L畫?，并用對(duì)?稱的方法?進(jìn)行裝飾?。5、?培養(yǎng)幼兒?初步的創(chuàng)?造能力。?教學(xué)準(zhǔn)?備：1?、錄制好?的鞭炮聲?音，各種?形狀的鞭?炮圖片。?2、幼?兒操作材?料，油畫?棒教學(xué)?過(guò)程：?一、教學(xué)?導(dǎo)入1?、播放放?鞭炮的聲?音，提問(wèn)?：你聽到?了什么聲?音?2?、"我們?會(huì)在什么?時(shí)候放鞭?炮?"?二、欣賞?討論1?、播放幻?燈片，提?問(wèn)：你看?到了什么?樣的鞭炮??幼兒?講述討論?鞭炮的顏?色，形狀?。2、?你看見過(guò)?什么樣的?鞭炮??三、示范?涂色1?、出示操?作材料上?的鞭炮：?這串鞭炮?漂亮嗎??為什么??2、教?師示范涂?色的方法?(1)?從左往右?涂。(?2)從上?往下涂。?(3)?先涂邊框?，再涂中?間。3?、幼兒臨?空練習(xí)涂?色方法，?學(xué)習(xí)握筆?姿勢(shì)。?4、放幻?燈片，幼?兒欣賞涂?色作品。?四、幼?兒涂色?操作幼兒?完成自己?的鞭炮涂?色，教師?輔導(dǎo)能力?弱的幼兒?。五、?欣賞品議?1、展?示幼兒作?品，幼兒?欣賞。?2、引導(dǎo)?幼兒從顏?色和涂色?兩方面來(lái)?進(jìn)行評(píng)價(jià)?。六、?結(jié)束部分?整理物?品，自然?結(jié)束。?創(chuàng)意實(shí)用?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、感受4?|4拍的?音樂節(jié)奏?;2、?積極參與?表演在情?景表演中?學(xué)會(huì)唱歌?并合拍;?3、激?發(fā)幼兒對(duì)?歌唱表現(xiàn)?的興趣。?重點(diǎn)難?點(diǎn)：在聽?音樂打節(jié)?奏時(shí)示范?和指導(dǎo)，?在表演合?唱中要將?“一閃一?閃”的跳?躍感唱出?來(lái)，在用?手作“閃?”的動(dòng)作?時(shí)注意合?拍和跟節(jié)?奏?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?小星星粘?貼及太陽(yáng)?月亮頭飾?各一個(gè);?《小星?星》磁帶?、歌曲圖?譜活動(dòng)?過(guò)程：?一、音樂?欣賞及感?受4|4?拍音樂節(jié)?奏，欣賞?《小星星?》的旋律?，和老師?一起隨著?節(jié)奏拍拍?手，感受?4\4拍?的節(jié)奏。?二、圖?片引入主?題，欣賞?歌曲：每?當(dāng)天黑了?，天空中?就會(huì)出現(xiàn)?許多許多?的小星星?，你們見?過(guò)他們嗎??1、?你覺得小?星星在天?空中像什?么?2?、欣賞歌?曲《小星?星》;“?星星寶寶?快樂的唱?起了歌。?聽—”?3、歌曲?里的小星?星像什么??為什么?說(shuō)小星星?像眼睛??三、再?次欣賞歌?曲，理解?歌詞;?1、第二?次欣賞歌?曲《小星?星》：“?聽聽小星?星在天空?中，是怎?樣的?”?小結(jié)：?一閃一閃?、掛在天?空放光明?、好像許?多小眼睛?;進(jìn)一步?熟悉歌詞?。2、?“怎樣唱?出小星星?一閃一閃?的?”?教師示范?，引導(dǎo)幼?兒唱出“?一閃一閃?”的跳躍?的感覺;?運(yùn)用手?勢(shì)配合唱?出“一閃?一閃”的?跳躍感;?四、和?老師一起?運(yùn)用跟著?錄音帶學(xué)?唱;1?、運(yùn)用歌?曲圖譜，?結(jié)合手勢(shì)?動(dòng)作，提?示幼兒說(shuō)?歌詞;?2、運(yùn)用?歌曲圖譜?，結(jié)合手?勢(shì)動(dòng)作，?鼓勵(lì)幼兒?大膽的跟?著錄音唱?;3、?看著圖譜?和老師一?起唱;?4、請(qǐng)個(gè)?別幼兒唱?，老師和?其他幼兒?隨著節(jié)奏?做動(dòng)作;?5、請(qǐng)?幼兒來(lái)當(dāng)?星星寶寶?唱歌，老?師當(dāng)月亮?媽媽表演?動(dòng)作;?6老師扮?演月亮媽?媽，幼兒?扮演星星?寶寶一起?邊唱邊隨?歌曲有節(jié)?奏的做動(dòng)?作;結(jié)束?。節(jié)奏?—角落活?動(dòng)中進(jìn)一?步體會(huì)樂?曲、表現(xiàn)?樂曲1?.角落活?動(dòng)中熟悉?樂曲、感?受樂曲節(jié)?奏、嘗試?表現(xiàn)樂曲?。(1?)聽賞樂?曲，感受?樂曲的優(yōu)?美，激發(fā)?幼兒對(duì)樂?曲的興趣?。說(shuō)明?：在角落?活動(dòng)中引?導(dǎo)幼兒花?幾分鐘的?時(shí)間聽一?聽樂曲，?感受樂曲?的優(yōu)美。?此內(nèi)容可?延續(xù)__?__天。?(2)?聽賞樂曲?、感受樂?曲，可以?引導(dǎo)幼兒?用不同方?法嘗試表?現(xiàn)樂曲。?如幼兒可?以用舞蹈?動(dòng)作表現(xiàn)?樂曲，幼?兒也可以?借助各種?打擊樂器?表現(xiàn)樂曲?。說(shuō)明?：這一階?段幼兒在?角落里玩?的時(shí)間可?以有__?__天左?右。教師?指導(dǎo)的重?點(diǎn)是不斷?挖掘幼兒?的閃光點(diǎn)?，譬如幼?兒用不同?的樂器表?現(xiàn)樂曲、?用不同的?動(dòng)作表現(xiàn)?樂曲等。?最主要的?是鼓勵(lì)幼?兒大膽地?表現(xiàn)以及?幼兒初步?的4/_?___節(jié)?奏感。這?里要提醒?的是4/?____?節(jié)奏也可?以有不同?的節(jié)奏型?，如__?__—|?____?—|;如?：—__?__—|?____?—___?_—|;?如：__?__|_?___|?;又如_?___|?____?|。教師?可通過(guò)每?次角落游?戲的講評(píng)?讓幼兒體?會(huì)角落活?動(dòng)中的成?功和愉悅?。(3?)注意生?活中引導(dǎo)?幼兒多感?受不同4?/___?_節(jié)奏，?如__?__|如?____?|___?_|又如?：___?_|__?__|?請(qǐng)你過(guò)來(lái)?!我們都?是我們都?是好朋友?我呀長(zhǎng)大?了，你也?長(zhǎng)大了!?集體活?動(dòng)中大膽?表現(xiàn)音樂?、表現(xiàn)音?樂節(jié)奏?2.集體?活動(dòng)中大?膽表現(xiàn)音?樂、表現(xiàn)?音樂節(jié)奏?老師和?幼兒共同?聽賞樂曲?，感受樂?曲優(yōu)美，?知道這首?樂曲的名?字叫“小?星星”，?講的是小?星星的故?事。A?.游戲“?快樂大轉(zhuǎn)?盤”。?游戲玩法?：老師扮?演月亮姐?姐，小朋?友是滿天?的星星。?星星圍成?大圈，月?亮姐姐在?中央。音?樂前奏起?月亮姐姐?轉(zhuǎn)圈;星?星跟著音?樂拍手。?前奏結(jié)束?前月亮姐?姐要點(diǎn)到?一顆小星?星，小星?星就馬上?起來(lái)，跟?著音樂做?動(dòng)作(如?眨眼、睡?覺、或者?跳舞)。?其他小星?星和月亮?姐姐都必?須馬上跟?著他(她?)一起有?節(jié)奏地動(dòng)?作，直至?樂曲結(jié)束?。待到間?奏起，?月亮姐姐?再次轉(zhuǎn)圈?去另一顆?小星星，?游戲如此?循環(huán)反復(fù)?。游戲?規(guī)則：小?星星必須?跟著音樂?節(jié)奏做動(dòng)?作。別人?做過(guò)的動(dòng)?作就不能?再做，否?則算輸。?說(shuō)明：?這個(gè)游戲?能夠充分?激發(fā)幼兒?興趣和積?極性。在?鼓勵(lì)幼兒?大膽地模?仿別人動(dòng)?作并表現(xiàn)?音樂中，?教師的指?導(dǎo)重點(diǎn)放?在讓幼兒?按音樂節(jié)?奏活動(dòng)，?并不重復(fù)?別人的動(dòng)?作，更應(yīng)?放在幼兒?會(huì)用動(dòng)作?展現(xiàn)不同?的節(jié)奏型?。如有幼?兒用__?__|應(yīng)?該表?yè)P(yáng)?點(diǎn)頭點(diǎn)頭?拍手拍手?拍手拍手?而有幼?兒用__?__—_?___—?|___?_|也該?好好鼓勵(lì)?。扭屁?股扭屁股?拍手拍手?拍手拍手?B.引?導(dǎo)幼兒聽?一段新的?音樂(同?一旋律的?不同樂器?演奏)鼓?勵(lì)聽到不?同樂器演?奏表現(xiàn)不?同動(dòng)作、?玩法、規(guī)?則。指導(dǎo)?重點(diǎn)同前?。說(shuō)明?：不同樂?器表現(xiàn)同?一旋律效?果不同，?如由小提?琴演奏出?的旋律較?為流暢優(yōu)?美，幼兒?的動(dòng)作應(yīng)?該較為舒?展、柔美?;而由鋁