幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小?班數(shù)學(xué)活?動(dòng)方案范?文活動(dòng)?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?從箭頭方?向數(shù)過(guò)來(lái)?的方式，?找出不同?的物體，?并能圈出?來(lái)。2?、學(xué)習(xí)確?定物體的?排列次序?，理解序?數(shù)的含義?。3、?培養(yǎng)幼兒?的觀察能?力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?教具：?1、箭?頭方向牌?2、黃?色球__?__個(gè)，?紅色球_?___個(gè)?3、數(shù)?字卡1-?5大小個(gè)?一個(gè)4?、三角形?____?個(gè)，圓形?____?個(gè)5紅蘋?果___?_個(gè)，綠?蘋果__?__個(gè)6?情景動(dòng)物?圖片__?__個(gè)學(xué)?具：1?、(三角?形圖片_?___個(gè)?，圓形圖?片___?_個(gè))幼?兒每人一?套2、水?彩筆每人?一支3、?幼兒用書(shū)?每人一本?活動(dòng)過(guò)程?：一、?出示球，?學(xué)習(xí)找不?同的物體?1、師?：小朋友?，今天老?師帶來(lái)了?你們最喜?歡的球，?看，喜歡?嗎?(請(qǐng)?幾個(gè)小朋?友玩拍球?后放好)?2、請(qǐng)?幼兒觀察?球有什么?顏色??二、出示?蘋果圖片?，學(xué)習(xí)從?箭頭方向?數(shù)過(guò)來(lái)的?方式，找?不同物體?1、師?：小朋友?真棒，我?還想考考?小朋友。?看，這是?什么?有?什么顏色??它們都?是一樣的?嗎?2?、誰(shuí)知道?不同顏色?的蘋果排?在第幾??(幼兒討?論)3?、師：我?剛才發(fā)現(xiàn)?有些小朋?友數(shù)得時(shí)?候有的從?左邊數(shù)過(guò)?來(lái)，有的?從右邊數(shù)?過(guò)來(lái)，這?樣就不大?規(guī)范了，?老師想到?了一個(gè)好?方法(出?示箭頭方?向牌，告?訴幼兒數(shù)?物體時(shí)從?箭頭指示?的方向數(shù)?過(guò)來(lái))這?樣既方便?又正確。?4、師?根據(jù)幼兒?說(shuō)的數(shù)序?，按箭頭?的方向數(shù)?過(guò)來(lái)送上?數(shù)字卡，?并請(qǐng)幼兒?不同的蘋?果排第幾?的數(shù)字圈?起來(lái)。?5、表?yè)P(yáng)?幼兒的聰?明。三?、出示三?角形圖片?，學(xué)習(xí)從?箭頭方向?數(shù)過(guò)的方?法，確認(rèn)?物體的排?列數(shù)序?1、圖上?有什么圖?形?都是?一樣嗎??2、不?同的是什?么?從箭?頭方向數(shù)?過(guò)來(lái)，它?排在第幾??3、?請(qǐng)幼兒討?論并回答?。4、?請(qǐng)幼兒取?出操作卡?片，按要?求嘗試練?習(xí)。5?、檢查評(píng)?析，表?yè)P(yáng)?幼兒。?四、游戲?：排排隊(duì)?1、師?叫五個(gè)小?朋友出來(lái)?，其中一?位是男孩?或女孩。?2、請(qǐng)?幼兒觀察?，有幾個(gè)?小朋友(?按箭頭的?方向數(shù)過(guò)?來(lái))。?3、請(qǐng)幼?兒按箭頭?方向排隊(duì)?的幼兒送?數(shù)字卡。?4請(qǐng)幼?兒觀察并?說(shuō)出不同?的小朋友?(男孩或?女孩)排?第幾??5請(qǐng)全體?的幼兒讀?一次誰(shuí)排?第幾(按?箭頭方向?讀)6小?結(jié)并表?yè)P(yáng)?幼兒。?五、結(jié)束?部分1出?示情景動(dòng)?物圖片，?指導(dǎo)幼兒?觀察，從?箭頭方向?數(shù)過(guò)來(lái)，?看看它們?分別排在?第幾?(?幼兒討論?)2指導(dǎo)?幼兒完成?書(shū)本練習(xí)?P28六?、延伸部?分將學(xué)具?投入?yún)^(qū)內(nèi)?，幼兒日?常中繼續(xù)?學(xué)習(xí)操作?序數(shù)排序?。幼兒?園小班數(shù)?學(xué)活動(dòng)方?案范文（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、運(yùn)?用視聽(tīng)觸?覺(jué)各種感?管引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)發(fā)?現(xiàn)事物的?排列規(guī)律?，并根據(jù)?發(fā)現(xiàn)的規(guī)?律進(jìn)行排?序。2?、培養(yǎng)幼?兒細(xì)致的?觀察、分?析、比較?能力。?3、讓幼?兒在自由?的探索活?動(dòng)中，體?驗(yàn)排序活?動(dòng)的樂(lè)趣?。4、?培養(yǎng)幼兒?比較和判?斷的能力?。5、?發(fā)展幼兒?邏輯思維?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：大小?不同雪花?片若干、?顏色不同?的槍管玩?具、大小?長(zhǎng)短不同?的吸管、?排序卡?活動(dòng)過(guò)程?：1、?織幼兒玩?拍鈴鼓游?戲，引出?活動(dòng)主題?。小朋?友們，請(qǐng)?你們聽(tīng)聽(tīng)?老師是按?什么方法?拍鈴鼓的??2、?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)拍鈴?鼓中的秘?密，并運(yùn)?用圖示記?錄其中的?規(guī)律。?老師這有?一些雪花?片，請(qǐng)你?想想怎樣?用雪花片?表示我們?剛才拍鼓?的規(guī)律??(1)?大聲—小?聲—大聲?—小聲?(2)大?聲—小聲?—小聲—?大聲—小?聲—小聲?3、教?師出示排?序圖，引?導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)其中的?規(guī)律并請(qǐng)?幼兒用拍?手的方式?表示出來(lái)?。(1?)、小朋?友看看這?些雪花片?是按什么?規(guī)律排序?的?(?2)、你?們能按這?個(gè)規(guī)律拍?拍手嗎??小結(jié)：?這種按照?一定規(guī)律?把物體排?排隊(duì)的方?法就叫做?排序。剛?才我們都?是根據(jù)物?體大小不?同按一定?的規(guī)律進(jìn)?行排序。?其實(shí)我們?還可以根?據(jù)物體的?長(zhǎng)短、顏?色、粗細(xì)?、高矮等?不同進(jìn)行?排序呢。?4、補(bǔ)?充排序卡?。出示?已排好的?排序卡，?請(qǐng)幼兒來(lái)?找找看什?么地方排?錯(cuò)了。?5、導(dǎo)發(fā)?現(xiàn)物體的?差異，進(jìn)?行創(chuàng)編排?序。(?1)、請(qǐng)?幼兒根據(jù)?顏色的不?同排序拼?插槍管玩?具。(?2)、請(qǐng)?幼兒根據(jù)?吸管的大?小或長(zhǎng)短?的不同進(jìn)?行排序?(3)、?請(qǐng)幼兒根?據(jù)幼兒性?別的不同?進(jìn)行排序?。6、?排隊(duì)游戲?幼兒分?男女站成?兩豎排，?按教師要?求進(jìn)行排?隊(duì)游戲。?如高人、?矮人、高?人、矮人?或拍頭、?拍肩、叉?腰的排列?規(guī)律進(jìn)行?排序游戲?。7、?延伸活動(dòng)?：我們?的生活中?有許多事?物都是按?一定規(guī)律?排序的，?如美麗的?項(xiàng)鏈，好?看的花邊?，圍墻的?欄桿……?，請(qǐng)幼兒?將生活中?有趣的排?序現(xiàn)象選?擇自己喜?歡的方式?記錄在排?序卡上。?幼兒園?小班數(shù)學(xué)?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、知道?數(shù)字可以?表示第幾?個(gè)，初步?感知和理?解序數(shù)。?2、能?聽(tīng)清楚操?作的要求?，并正確?地找出小?動(dòng)物的位?置。3?、在理解?的基礎(chǔ)上?能清楚地?進(jìn)行表達(dá)?。4、?引導(dǎo)幼兒?積極與材?料互動(dòng)，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動(dòng)的樂(lè)?趣。5?、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的?興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼?兒在排隊(duì)?、坐座位?等活動(dòng)中?體驗(yàn)過(guò)第?幾的概念?。物質(zhì)?準(zhǔn)備：教?具：火車?圖片，小?動(dòng)物圖片?學(xué)具：《?幼兒用書(shū)?》人手一?冊(cè)，人手?一支筆。?活動(dòng)重?點(diǎn)難點(diǎn)：?活動(dòng)重?點(diǎn)：能聽(tīng)?清楚操作?的要求，?并正確地?找出小動(dòng)?物的位置??；顒?dòng)?難點(diǎn)：知?道數(shù)字可?以表示第?幾個(gè)，感?知和理解?序數(shù)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、?小動(dòng)物坐?火車教師?出事火車?圖片：這?是什么??這列火車?有幾節(jié)車?廂?幼兒?目測(cè)并講?述。教?師出示小?貓圖片：?小動(dòng)物要?坐火車去?游玩。小?貓坐第幾?號(hào)車廂呢??引導(dǎo)幼?兒觀察小?貓手上的?票的數(shù)字?，理解小?貓坐第_?___號(hào)?車廂，請(qǐng)?幼兒找第?____?號(hào)車廂，?并把小貓?送上火車?。教師?再出示幾?個(gè)小動(dòng)物?圖片，分?別引導(dǎo)幼?兒觀察火?車上的小?動(dòng)物，說(shuō)?一說(shuō)誰(shuí)在?第一個(gè)，?誰(shuí)在第二?個(gè)……?2、小組?操作活動(dòng)?找小貓。?觀察畫(huà)面?，找一找?小貓?jiān)谀?兒，說(shuō)一?說(shuō)小貓排?在隊(duì)伍的?第幾個(gè)。?住在哪?兒。請(qǐng)幼?兒看