幼兒園小班談話活動方案（3篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班談話活?動方案?教學目標?：1、?讓幼兒在?認知層面?上更加清?晰爸爸這?一形象?2、讓幼?兒能夠積?極參與到?談話活動?中，愿意?大膽表達?自己的想?法3、?培養(yǎng)幼兒?愛爸爸以?及周圍事?物的情感?教學準?備：課?件、幼兒?已經(jīng)學習?了繪本《?我爸爸》?教學過?程：一?、以繪本?引入，激?發(fā)幼兒談?話興趣?教師：小?朋友們，?今天老師?帶來了一?張照片，?我們來看?看他是誰??(安東?尼的爸爸?)對呀，?這是安東?尼的爸爸?，安東尼?最愛自己?的爸爸了?，這是為?什么呢??我們一起?來看看。?播放多?媒體課件?，教師講?述《我爸?爸》教?師小結(jié)：?安東尼的?爸爸十分?勇敢，能?打敗壞蛋?大野狼，?吃得像馬?一樣多，?游得像魚?一樣快，?像大猩猩?一樣強壯?，能唱歌?能跳舞等?等這些，?都說明安?東尼的爸?爸太棒啦?。二、?基本部分?1、說?說爸爸的?名字教?師：老師?特別想認?識你的爸?爸，你的?爸爸叫什?么名字呢??教師?引導(dǎo)幼兒?把話說完?整。教?師小結(jié)：?你們都知?道爸爸的?名字，爸?爸們都有?一個好聽?的名字。?2、說?說爸爸的?職業(yè)教?師：那你?們的爸爸?是干什么?的呢??教師引導(dǎo)?幼兒說出?爸爸具體?的職業(yè)?教師小結(jié)?：你們的?爸爸有當?老師的有?當醫(yī)生有?當解放軍?的等等不?一樣的職?業(yè)，真棒?!3、?說說爸爸?的本領(lǐng)?教師：你?們的爸爸?都有哪些?不一樣的?本領(lǐng)??教師引導(dǎo)?幼兒說出?不一樣的?本領(lǐng)。?教師小結(jié)?：你們的?爸爸本領(lǐng)?真不少，?可以……?4、說?說爸爸是?如何愛你?的教師?：你們的?爸爸愛你?們嗎?(?愛)那么?，誰可以?告訴我一?件事情讓?你覺得爸?爸是愛你?的。教?師引導(dǎo)幼?兒把事情?說得清楚?完整。?教師小結(jié)?：你們說?了這么多?，讓我真?的感受到?了爸爸對?你們的愛?，老師也?特別地感?動。三?、活動延?伸1、?說出自己?最想對爸?爸說的話?教師：?現(xiàn)在老師?給你們一?個機會，?讓你們對?著我們的?鏡頭，說?出你最想?對自己爸?爸說的一?句話。?教師播放?音樂，引?導(dǎo)幼兒表?達自己對?爸爸的愛?。教師?小結(jié)：讓?我們大家?一起對著?鏡頭說：?爸爸，你?真棒!爸?爸，我愛?你!好嗎??2、?自由交談?自己的爸?爸教師?：現(xiàn)在小?朋友可以?到我這里?來拿著你?爸爸的照?片，自豪?地向你的?小伙伴介?紹自己的?爸爸。?幼兒園小?班談話活?動方案（?二）活?動目標?1、通過?交流討論?等方法，?感受到自?己長大后?身體的變?化。2?、愿意大?膽地在集?體面前發(fā)?表自己的?想法。?3、感受?爸爸媽媽?養(yǎng)育自己?的辛苦。?活動準?備1、?ppt課?件。2?、各類嬰?兒衣物、?物品等，?長頸鹿測?量尺。?活動過程?一、出?示照片，?引發(fā)思考?。1、?出示小朋?友們小時?候的腳丫?圖片。?2、你們?知道這是?小朋友多?大時候的?腳丫嗎??那現(xiàn)在你?們的腳丫?有多大呢??兩個?腳丫比一?比，你們?發(fā)現(xiàn)了什?么?二?、操作比?較：(?1)小朋?友都帶來?了小時侯?穿的衣服?，去試一?試現(xiàn)在還?穿得下嗎??(幼兒?試穿小時?侯的衣物?，感覺身?體上的長?大。)?(2)幼?兒說身體?的變化。?三、出?示長頸鹿?測量尺，?感受身高?的變化，?1、幼?兒和長頸?鹿比身高?，利用圖?卡記錄比?較身高的?變化。?老師這里?有一頭長?頸鹿，它?也想和小?朋友比比?身高，誰?愿意和長?勁鹿比一?比呢??2、小結(jié)?：我們的?頭、身體?、手、腳?等各個地?方都長大?了，說明?我們真的?長大了。?四、討?論自己怎?樣長高長?大的'，?感受爸爸?媽媽的辛?苦。交?流：每天?，是誰在?幫助我們?一天天地?長大?他?們辛苦嗎??都是為?我們做什?么呢??幼兒自由?表達，我?們應(yīng)該給?爸爸媽媽?說什么呢??五、?扮演爸爸?媽媽，體?驗爸爸媽?媽的辛苦?。模仿?爸爸媽媽?照顧寶寶?。六、?拓展延伸?，出示幼?兒由胎兒?到上幼兒?園的一組?照片，回?家讓媽媽?爸爸講講?你長大的?故事。?七、小結(jié)?：我們小?時侯都要?爸爸媽媽?幫忙，現(xiàn)?在長大了?會自己做?各種事情?，希望小?朋友們長?大后學會?更多的本?領(lǐng)。幼?兒園小班?談話活動?方案（三?）活動?目的：?1、引導(dǎo)?幼兒圍繞?"我的好?朋友"這?一話題談?話，學會?用完整的?語句談?wù)?好朋友的?服裝、特?征，及愿?意找他做?好朋友的?原因。學?習說普通?話。2?、要求幼?兒學會在?傾聽同伴?談話中了?解別人談?話的主要?內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒理?解性傾聽?能力。?3、幫助?幼兒輪流?進行談話?，懂得讓?別人把話?說完，再?發(fā)表自己?的意見，?幫助幼兒?掌握談話?的規(guī)則。?活動準?備：1?、平時與?幼兒個別?交談，了?解個人的?好朋友是?誰。2?、學會唱?歌"拉拉?勾"。?活動過程?：1、?創(chuàng)設(shè)談話?情境，引?出談話話?題。教?師以輕松?愉快的方?式引出話?題：我們?每個人都?有好朋友?，你們有?好朋友嗎??你的好?朋友是誰??他長的?什么樣子??穿什么?衣服?請?小朋友說?給別人聽?聽。2?、引導(dǎo)幼?兒圍繞話?題自由交?談。要?求幼兒主?動向同伴?介紹自己?的好朋友?，清楚的?表達好朋?友的模樣?和穿著。?會用普通?話與同伴?交談。?教師巡回?參與幼兒?的談話，?有興趣的?傾聽、了?解幼兒說?話的內(nèi)容?。對個別?不知如何?談?wù)摵门?友模樣的?幼兒，教?師可提些?小問題加?以引導(dǎo)。?如：你的?好朋友是?高個子還?是矮個子??長的胖?還是瘦??等等。幫?助幼兒打?開思路，?知道應(yīng)該?從那些方?面來描述?人的模樣?。幼兒交?談時，教?師用插話?的方式，?將談話內(nèi)?容緊緊圍?繞在"好?朋友"上?。對個別?會搶著講?話的幼兒?要提出要?求，讓幼?兒先耐心?聽別人說?話，等別?人說完自?己再說。?3、引?導(dǎo)幼兒拓?展談話范?圍。(?1)集體?談"好朋?友"。請?幾名在自?由交談中?能大方的?談?wù)?好?朋友"的?幼兒向全?班作介紹?。要求幼?兒清楚的?說出好朋?友的特點?。對個別?說不清楚?的幼兒，?教師給予?提示、補?充，再讓?其重復(fù)說?一遍，幫?助他們提?高語言表?達能力。?(2)?教師用提?問的方式?拓展談話?范圍。建?議提這樣?的問題：?你的好朋?友有哪些?優(yōu)點?你?為什么要?找他做好?朋友?此?時教